（精華）實用的三年級的作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
一天，貓媽媽把兩只小貓貝貝和琪琪帶到草原的那邊去玩。
這個地方真迷人，不但景色美，而且商品琳瑯滿目，來游覽的人人山人海，貓媽媽帶著兩只小貓找吃的，他們吃過燒烤魚，又去吃紅燒魚，還有清蒸魚……他們找過去，吃過來，就沉浸在吃的歡樂中。
突然，貓媽媽才發(fā)現(xiàn)貝貝不見了。貓媽媽想：“它是我家最小的，個子也是最瘦弱的，又不會捕捉老鼠，它該怎么生存下去呢？唉！我可憐的孩子。”看著天漸漸的`黑了下來，沒有辦法了，貓媽媽只好帶著琪琪先回家去了。
原來貝貝看到池塘里有許多漂亮的金魚，看得忘記了和媽媽走，等他醒悟過來，不知道媽媽去哪兒了，也很著急，看著天這么晚了，他欲哭無淚，哭沒有用，找人問問吧！它就去問雞大嬸，雞大嬸說：“你媽媽好像去馬場了�！必愗愑謫枺骸榜R場在哪呢？”雞大嬸說：“穿過這片草原就到了�！必愗惵犃耍统R場走去。
這片草原真大了，貝貝也不知道走了多久，口渴了就去飲泉水，餓了，它就去找吃的，它找啊找，終于在一個草堆中捉到了一只老鼠。
三天過去了，貝貝終于穿過了草原，它看見媽媽正在馬場中間抹眼淚呢！它馬上沖過去說：“媽媽，我回來了，您別難過了！”貓媽媽激動得說不出話了。
原來，只有經(jīng)歷磨練才能長大！
三年級的作文 篇2
我的老師眼睛圓圓的，嘴巴小小的，臉蛋圓圓的，頭發(fā)是運動頭。雖然我的老師不漂亮，但是很可愛。我的老師對待任何一件事情都不馬虎。每當我犯錯誤的時候，老師不是嚴肅的來批評我，而是很和藹的說以后不要在有類似的錯誤了，每當我遇到難題的時候老師總是在旁邊耐心的教我，每當我遇到挫折的時候老師總是在默默地支持我，讓我有了勇氣去克服困難。
記得上學期快期末考的時候，進入總復習了，使我心里好象總有一個石頭堵在那里。作業(yè)多得都做不完，就很想發(fā)火，但又不知道對誰發(fā)火。于是，我一氣之下把一本作業(yè)給撕了扔到垃圾桶里，后來被老師給發(fā)現(xiàn)了，老師很嚴肅的批評了我，后來又很親切地說：“老師知道總復習的時候作業(yè)的確很多，但是你也不能把作業(yè)給撕了呀？”如果你想發(fā)火的話可以到?jīng)]人的地方去大喊一聲呀。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我把頭抬起來，望著老師桌上的`那一疊又一疊的作業(yè)，我那時候才明白原來我們的作業(yè)多，但是老師要給我們改那么多人的作業(yè)比我們更辛苦，老師也一句抱怨的話也沒有。從那以后，我再也沒有撕過一本作業(yè)。
因為，我想當老師心目中的一個好孩子。
三年級的作文 篇3
我從大自然的啟示上明白，雖然只要我們輕輕一踩，他們的生命就沒有了，可是我從螞蟻的身上收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W習的'可貴品質(zhì)——團結合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想這只螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細的觀察這只小螞蟻。只見它先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。他的這一舉動讓我明白了他是要把這塊餅干拾起來，我繼續(xù)跟他，他它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后他用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就不要放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出他失望了，小螞蟻又在餅干前來回走動，好像在好像正在想著什么辦法，然后悄悄的離開了，我想這只螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么好看的，回家吧。正當我準備起身子的時候，忽然看見一大群螞蟻來了，它們一起把這塊兒餅干抬回了螞蟻窩。
小小的螞蟻都有這種堅持不懈，團結互助的精神，何況我們?nèi)四兀克晕覀円獙W會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這些事中的到的啟示。
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