五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-06-01 10:29:04 五年級(jí)

五年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文篇1

　　有一天，我很想幫助別人我看見(jiàn)警察叔叔幫助我們，我也想幫助別人。

　　晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)老爺爺給我了一根魔法杖，老爺爺跟我說(shuō)；只要你把魔法杖指著誰(shuí)，你再說(shuō)動(dòng)物、物品，食物之類(lèi)的，我說(shuō)；“哦，謝謝老爺爺”老爺爺說(shuō)；“這是你的愿望我能幫你實(shí)現(xiàn)，但是我們說(shuō)好，你得到魔法杖得幫助人們，這就是我的愿望了，請(qǐng)你幫我實(shí)現(xiàn)，”我說(shuō)；“好，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的�！�

　　早上，我醒過(guò)來(lái)原來(lái)我是在做夢(mèng)，我發(fā)現(xiàn)我的被子旁邊有一根魔法杖，原來(lái)我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了但是我還記著我對(duì)老爺爺?shù)脑�，要幫助別人，我拿著魔法杖在外面逛，突然我看見(jiàn)一只小狗在干小花貓，我有魔法杖吧小狗變到了路邊，我有用魔法杖吧小狗變成了能說(shuō)話的小狗，我問(wèn)它為什么追小花貓，小狗說(shuō)；“小花貓把我對(duì)孩子抓走了一只，”我聽(tīng)見(jiàn)非常生氣我把魔法杖輕輕一甩小花貓一下子就變到了小狗旁邊，我也讓它可一說(shuō)話我問(wèn)它為什么抓走小狗的孩子，它說(shuō)；“我要把它們殺死交給老大，我說(shuō)；“你的老大是是誰(shuí)，”小花貓說(shuō)；“我死也不說(shuō)，”快把小狗的孩子還給小狗，又不然我自己拿，我把魔法杖又輕輕甩小狗的孩子出現(xiàn)在旁邊他已經(jīng)受傷了，我很心疼我把魔法杖朝小狗的.孩子一揮，小狗的孩子身上的傷全好了，小狗高興的說(shuō)；“謝謝，”我說(shuō)；“沒(méi)什么我要幫助老爺爺完成他的愿望�！�

五年級(jí)作文篇2

　　我覺(jué)得友誼是世界上最珍貴的東西，但是她變了。冉文婷曾經(jīng)是我曾經(jīng)的朋友，我和她很要好，上學(xué)放學(xué)都在一起，她家比我遠(yuǎn)，但我和她門(mén)口都要聊幾句。我覺(jué)得她對(duì)我好，我也要對(duì)她好。她生日的時(shí)候，我送她一支筆和一個(gè)文具盒，這是我一天的零花錢(qián)，以前的她會(huì)激動(dòng)不已，而且好好保存。但現(xiàn)在，她看都沒(méi)看，把東西放進(jìn)桌子里。我一臉迷惑，我去跟李亞洪說(shuō)，李亞洪雖然家里有錢(qián)，但和人和和得來(lái)。我問(wèn)她，她說(shuō)：“你笨哎，現(xiàn)在冉文婷和班上的.千金是好朋友。所以變得像千金一樣啦。是不會(huì)和我們這些平凡的人在一起的�！薄笆裁�？怪不得我送她一支筆和一個(gè)文具盒她不做聲�！薄暗疫€是要和她在一起玩，我相信她會(huì)回頭的�！薄澳銢](méi)發(fā)燒吧？冉文婷都不跟我說(shuō)話了。還會(huì)跟你？”“我也要去試一試�！薄半S你的便�！狈艑W(xué)了，我跑向操場(chǎng)，冉文婷和千金在一起！我很傷心，每到這時(shí)候，她都會(huì)和我在一起的。我還是信心滿滿的走向冉文婷面前，冉文婷看了看我，又轉(zhuǎn)頭看看千金，千金對(duì)冉文婷說(shuō)：“你的生日禮物我那天忘了帶禮物，給�！闭f(shuō)完拿出一個(gè)很漂亮的瓶子和杯子。冉文婷卻相信誘惑，不相信我們多次的快樂(lè)。怎么會(huì)這樣？我無(wú)奈的一個(gè)人回家了。但我突然想起我的禮物，于是奔向教室，翻開(kāi)桌子，里面什么禮物也沒(méi)有。我看到了冉文婷的桌子里有些紙屑，于是拿起準(zhǔn)備扔向垃圾桶，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有我送的筆和文具盒。她怎么能這樣呢？就算不和我在一起，也該接受我們分開(kāi)的禮物啊！現(xiàn)在我每一次找她，她都和千金在一起。我叫她，她不搭理。她有一次考試，考差了，從第一排到最后一排去坐了。我去安慰她，她說(shuō)：“都是你咒的！”怎么還怪我呀。千金卻嘲笑她，不和她在一起了，我早知道就是這樣，那些人都善變。她不和我說(shuō)話了。每次看到我，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這真不是我想要的結(jié)局。

五年級(jí)作文篇3

　　我喜歡紫羅蘭，欣賞它那特別的色彩，贊美它那頑強(qiáng)的生命。

　　紫羅蘭的葉子很獨(dú)特。其它的植物葉兒幾乎都是綠色的，可它全身是紫色的，顏色很深，好像是誰(shuí)有意給它染上的一樣。紫羅蘭葉子的形狀狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀很相似，細(xì)細(xì)地，嫩嫩的。

　　紫羅蘭的花是淡紅色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的紅寶石，它的形狀十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾片黃色的花蕊，像戴著黃色的小帽子。又像展翅欲飛的金蝴蝶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一群正圍在一起做游戲的`小朋友們，真是逗人極了！

　　紫羅蘭有頑強(qiáng)的生命力。有一次，我一連幾天忘記給它澆水了，待我再到陽(yáng)臺(tái)上去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的紫羅蘭枯萎了，那紫色的花瓣瞬間變成了土黃色，像一位受了傷的戰(zhàn)士倒在了地上。但是讓我沒(méi)有想到的是，過(guò)了幾天，當(dāng)我再來(lái)看它時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的紫羅蘭死而復(fù)生了，那土黃色的葉子已經(jīng)凋落，化作了春泥肥料，而紫羅蘭又重新長(zhǎng)出了紫色的新葉。我被它的這種精神深深地吸引了。

　　��！紫羅蘭，我心愛(ài)的紫羅蘭，你讓我看到了你那頑強(qiáng)的精神，我也要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活的堅(jiān)強(qiáng)之人。

五年級(jí)作文篇4

　　秋天到了，天氣很晴朗。星期天，我要爸爸帶我去地壇公園釣魚(yú)。

　　我們剛走進(jìn)地壇公園的東大門(mén)，就看見(jiàn)有很多大人帶著小孩，圍著魚(yú)塘在釣魚(yú)，我就叫爸爸快走。我們跑步去交了押金，取了魚(yú)竿、魚(yú)食和魚(yú)簍，就開(kāi)始釣魚(yú)了。我讓爸爸先釣，魚(yú)很多，但很少吃鉤，魚(yú)兒也許被釣怕了，或許是有了不吃鉤的經(jīng)驗(yàn)，反正魚(yú)鉤上的'魚(yú)食總被他們聰明地吃掉，就是不上鉤。爸爸釣了一會(huì)沒(méi)釣著，爸爸讓我釣，我沒(méi)過(guò)多久就釣上了一條，爸爸說(shuō)：“你真棒！”我說(shuō)：“只要有耐心就能釣上魚(yú)�！苯酉聛�(lái)，魚(yú)又吃鉤了，可是，我沒(méi)及時(shí)收竿讓魚(yú)跑了。唉！真遺憾，下次動(dòng)作得快點(diǎn)。

　　不知不覺(jué)中，我們釣了一個(gè)小時(shí)的魚(yú)，看看魚(yú)簍里收獲的七條魚(yú)，我很高興。爸爸說(shuō)：“到時(shí)間該回家吃飯了。”于是，我們就回到租魚(yú)竿的地方結(jié)賬，把魚(yú)兒倒進(jìn)消毒盆里，送給工作人員消毒后放回魚(yú)塘，把魚(yú)竿、魚(yú)簍放回原處。我回頭對(duì)魚(yú)塘說(shuō)：“小魚(yú)，再見(jiàn)�！�

五年級(jí)作文篇5

　　俗話說(shuō)：“人生不如意事十之八九�！必惗喾以�(jīng)說(shuō)過(guò)：“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”是的，只有在經(jīng)歷了更多的黑暗后，才能在前路上尋找到光明，才能看清腳下的路如何行走。

　　那是一個(gè)晨光溫馨的'早晨，我去參加現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。大賽之前，我胸有成竹，堅(jiān)信一定能考個(gè)好成績(jī)�？荚嚱Y(jié)束后，在等待成績(jī)下來(lái)過(guò)程中，我腦海里浮現(xiàn)過(guò)好多次這樣的一個(gè)畫(huà)面，我考了一個(gè)好成績(jī)，不僅得到了老師們的夸贊，還收獲了同學(xué)們向我投來(lái)的羨慕目光，當(dāng)然還有爸爸媽媽的微笑……

　　結(jié)果，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我僅僅考了69分，沒(méi)有預(yù)期的那么理想，也正是那次，我懷著踹踹不安的心情，迎來(lái)了有一次挫折——考試失利。聞之，我心如刀絞，好像一支支利箭從四面八方刺穿了我那幼小的心臟。為什么考試作文結(jié)果讓我“遍體鱗傷”？那真的是太可怕了，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。在那之后，我看了許多的獲獎(jiǎng)作文，也向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，我希望通過(guò)在《作文天堂》的投稿，可以得到《作文天堂》老師的更多的指導(dǎo)，從而讓作文水平一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。

　　在面對(duì)挫折時(shí)，我喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都有一種熱血澎湃的感覺(jué)，讓我也跟著唱起來(lái)：“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌，使我的心情得到了舒緩，內(nèi)心也得到了凈化。鄭智化是一個(gè)殘疾人，但他戰(zhàn)勝了挫折，最終成為了明星。告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對(duì)挫折永不言棄。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？”

【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文07-03

（精選）五年級(jí)作文08-02

五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-03