六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-06-03 07:11:24 六年級(jí)

六年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　歲月出入的車站，總以原始的意蘊(yùn)，有一種靈性，引發(fā)我用思維想象一想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。

　　理想中的學(xué)習(xí)生活本該如此；

　　春日晴柳下的高歌；

　　樓臺(tái)亭宇里的平弦；

　　深秋山林里的獨(dú)步；

　　隆冬爐火旁的對(duì)酢......

　　絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過得進(jìn)宵去那般無聊，而應(yīng)多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。

　　在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩詞的飄飄灑灑

　　，自然的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗......是那般的親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習(xí)生活。

　　看，那狂風(fēng)掃落葉般的`行書就是我泥徑行來時(shí)的寫照；那清俊撒脫、放縱不拘的草書就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無意間所犯下的過失的態(tài)度......

　　我想要的學(xué)習(xí)生活盈滿了怡意，真如古人“小屹石橋風(fēng)滿袖”那般。

　　然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著憧憬的學(xué)涯之路上，我依然會(huì)“乘風(fēng)破

　　破浪”。

　　因?yàn)槲疑钌畹捏w會(huì)到“沉舟側(cè)畔錢帆過，病樹前頭萬木春”的真諦，所以我將義無，反顧的前行，我仍將一如既往。我不想應(yīng)驗(yàn)古人的“稍縱即逝”。

　　在理想的學(xué)習(xí)生活中，我將輕裝上陣，大步前行。

　　如果不，請(qǐng)細(xì)細(xì)注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

　　如果不信，請(qǐng)靜靜侵吞那暴風(fēng)雨洗過湖面的鶴吠。

　　這就是我想要的學(xué)習(xí)生活。

六年級(jí)的作文篇2

　　我見過風(fēng)平浪靜的西湖，也看見過波濤洶涌的黃河，還見過一眼望不到邊的長(zhǎng)江。但是，都比不上青島的'大海，它是那么美麗、那么神奇。

　　今年暑假，爸爸和媽媽終于帶著我，見到了我夢(mèng)寐以求的青島。只見我們的車上了一個(gè)坡，那大海就映入眼簾，我頓時(shí)覺得心曠神怡。我迫不及待地跑到沙灘上，陽光射到沙灘上，好像一片金子在地上閃閃發(fā)亮，美麗極了！我脫下鞋，走在沙灘上，咯吱、咯吱地直響，松松軟軟的，好像沙灘媽媽在為我按摩呢！海風(fēng)姑娘用她暖暖的風(fēng)，撫摸我的臉頰。

　　海，好像一塊碧藍(lán)色的大翡翠，從遠(yuǎn)處看海水是藍(lán)色的，陽光照在水面上，變得波光粼粼，好不美麗！海水是什么味道的呢？我腦海里一下子冒出了一個(gè)大問號(hào)，只有動(dòng)手實(shí)踐才知道。我想到近處一看，原來這海水是白的，我捧起海水一嘗，好咸！我連忙吐了出來。

　　浪花調(diào)皮地跑到我的小腳丫上，我癢得咯咯直笑，浪花白花花的，加上陽光一照，好像撒滿了白花花的銀子。

　　要回家了！我戀戀不舍地離開了大海，我愛它的美麗，更愛它的神奇。大海是哺育萬物的媽媽，所以，我們一定要愛護(hù)它！

六年級(jí)的作文篇3

　　生活有酸甜苦辣，有成功，也有失敗，就如一首歌，唱出了人生百態(tài)。

　　小時(shí)候，我總愛學(xué)著電視劇里的人物搖頭晃腦的吟詩詞，經(jīng)常掛在嘴邊的就是“桃之夭夭，灼灼其華”，或是“所謂伊人，在水一方”。自己也忘了在哪里學(xué)來的，整天念著這兩句話，媽媽那時(shí)高興壞了，就拉著我去書店買了一本《唐詩三百首》，吩咐我一天背一首。剛開始，我可興奮了，覺得吟詩詞特別有意思，每首詩念上三四遍就能倒背如流，父母也是欣喜若狂，摟著我直樂呵。

　　可后來的我卻是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，高興了背一首，不高興就隨手一丟，爸爸媽媽教訓(xùn)了我好幾次，可貪玩的我并沒當(dāng)回事。

　　那天，媽媽同學(xué)帶著女兒來家里做客，她女兒流利地背誦出一首首唐詩，惹得媽媽直拍手稱贊。我心里自然不舒服，就自己悶悶地離開了。等她們離開了，我才嘟著嘴，悶悶不樂的從房間里走了出來。媽媽卻笑了起來，對(duì)我說：“怎么啦？這就不高心了？剛才那個(gè)女孩也只比你大一歲而已，人家之所以會(huì)背誦那么多首詩，都是人家慢慢積累的成果。你不比她差，只是你沒有持之以恒的心。”“那我怎樣才能比得過她？”我好奇地追問�！叭辗e月累！”媽媽只回答了我四個(gè)字，卻在我的心里留下了深刻的影響。

　　日復(fù)一日，月復(fù)一月，足足半年多的時(shí)間，我才背下所有的古詩。媽媽并沒有埋怨我，更沒有批評(píng)我，在那段時(shí)間一直鼓勵(lì)我，讓我逐漸有了自信。

　　現(xiàn)在想來，媽媽當(dāng)時(shí)的做法真是讓我受益良多，一點(diǎn)小的挫折我便承受不住未免太過脆弱。在成功的'路上，自然不會(huì)一帆風(fēng)順，有攔路的巨石，才會(huì)使自己有所磨礪。這一路，既是經(jīng)歷，也是成長(zhǎng)。但我卻并不愿被生活磨去棱角，成為人云亦云中的一人，有個(gè)性，敢創(chuàng)新，會(huì)成為我奮斗的目標(biāo)。記得有一句話“甘灑一路汗水，愿你青春無悔”。的確，生活只有奮斗才能有所收獲，不渴求一步登天，只愿腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想，讓青春不留遺憾，讓自己綻放光芒！

六年級(jí)的作文篇4

　　我在園子里快樂地玩著，白白的雪地，已經(jīng)不那么美了，不那么冰天雪地了，玩著高興時(shí)，鄰居家的李欣燁叫我上她家玩，我就答應(yīng)了。

　　李欣燁的家里很漂亮，有著迷彩服一樣的沙發(fā)，有著閃閃發(fā)光的玻璃等等，總而言之，她的家既干凈又美麗。

　　她家有兩處休閑的“大家伙”，我給你介紹介紹，一個(gè)是最新款的'跑步機(jī)，一個(gè)是最好玩的“麥克風(fēng)”。這個(gè)跑步機(jī)很大，有一米寬，一米長(zhǎng)。最前面有一個(gè)小臺(tái)，上面有跑步程序：加速、減速、停止、啟動(dòng)模式和一個(gè)屏幕，還有聽歌的mp3、mp4、mp5等，機(jī)身是銀色的，還有兩個(gè)把手，左邊有啟動(dòng)按鈕和停止按鈕，右邊有加速按扭和一個(gè)減速按鈕。

　　我對(duì)這個(gè)家伙很好奇，就想親自體驗(yàn)一下。我按了一下“啟動(dòng)”，腳下的帶子慢慢動(dòng)了起來，屏幕上顯示了1，我很好奇心里想：“1是最小的，那最大的是多少呢？”我問了李欣燁，她說應(yīng)該是12，直到現(xiàn)在還沒有人敢挑戰(zhàn)。

　　于是，我把“1”變成了“6”，瞬間變地快了很多，對(duì)我來說，也不是太快，是競(jìng)走的速度，我又變成了“8”，成了小跑的速度，我下子按了“12”，果不其然，特快特快，李欣燁用手定在離帶子約幾厘米的位置，說：“��！快的生風(fēng)！”。我已經(jīng)滿頭大汗，升著速，最后升到了“14”，就不能再升了。我連忙告訴李欣燁最高速度是“14”，李欣燁說：“你真的太厲害了。”我已經(jīng)累的疲憊不堪了，按了一下停止，才慢慢地回過神來。

　　我在心里想：“我打破了吉尼斯世界紀(jì)錄呢！”心里很高興，哈，李欣燁的最高紀(jì)錄是“8”，我就更樂了。

　　這件事啟迪我們只有身體是自己的，運(yùn)動(dòng)讓我們更健康，更強(qiáng)壯！

六年級(jí)的作文篇5

　　她是我的前任同桌，曾在我的心靈上留下了不可磨滅的.印象。她曾把我踢到男廁所邊緣，也把我的腳踩破過，上課時(shí)還用他那雙無敵增高板鞋踢我的大腿，給我留下了一塊塊紫。她的一腳能讓普通的男生有想哭的感覺，就連我們班打架數(shù)一數(shù)二的男生見到他都要避讓這點(diǎn)�，F(xiàn)在，他和那位打架最厲害的張XXX坐在一起，他也在汪XX的面前低下了頭，甚至流了淚。他的身上真是傷痕累累，可憐極了。

　　這就是我們班的男生女生，一對(duì)冤家!

六年級(jí)的作文篇6

　　新的學(xué)期來臨，同學(xué)們?cè)诮淌依锬阋谎�，我一語，猜測(cè)誰是我們的新班主任。突然，“叮鈴鈴”一聲清脆的上課鈴聲響起來，隨著想起鈴聲，走進(jìn)來一位體態(tài)豐滿的老師，她微笑地對(duì)同學(xué)們說：“你們好，我是你們的新班主任，我叫言克玲，是你們的語文老師�！闭f完同學(xué)們高興地鼓起掌。

　　這時(shí)，我仔細(xì)地打量著，她中等身材，留著一頭微微彎曲的短發(fā)，眉毛彎彎的，象柳樹葉似的，她那雙藏在金絲邊近視眼鏡后面的眼睛，象秋日的晴空一樣明澈，高而挺的鼻子，顯得很有自信。言老師上課時(shí)既嚴(yán)肅又有趣，如：讀課文，不就是嗚里哇啦地念書嗎？可是，言老師便讓我們進(jìn)入角色讀，她說：“不同人物要用不同的聲調(diào)，這樣才能讀出味來，才能渲染人�！币淮巫x，老師讓我們扮演各種角色，并給我們做了示范，使大家感到身臨其境一般。就這樣，我慢慢的.對(duì)朗讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)課文有了更深的理解。

　　在我記憶中的珍珠里，有那么一粒，一次，我上課的時(shí)候，當(dāng)老師津津有味地講解課文的時(shí)候，我突然冷不丁地插上話，老師朝我看了看，瞪了瞪眼，仿佛在說注意點(diǎn)，可我老管不住自己的嘴巴，又插了幾次，這時(shí)，言老師生氣了，她瞪圓了眼，好象眼睛都要飛出來似的，臉色發(fā)青，緊閉著嘴，過了一會(huì)兒，老師氣憤地說：“下課到我辦公室。”這時(shí)，我的心里好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，想著老師會(huì)怎么對(duì)待我，下課了，我慢慢地走到辦公室，低著頭，紅著臉，手搓著衣腳，腳在地下蹭著，站在老師面前，可是，言老師親切和藹地，摸著我的頭對(duì)我說：“邢志斌，你今天怎么呢？我知道你會(huì)了，但是還有的同學(xué)不會(huì)，你講出來了，那別的同學(xué)連思考的時(shí)間都沒有，你要記住下次上不能隨便亂插嘴，知不知道�！蔽壹�(xì)聲細(xì)語地回答說：“我知道了�！睆拇�，我一直把老師今天對(duì)我說的話牢牢記在心中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不辜負(fù)老師的期望。

　　言老師非常關(guān)心班上的每一位同學(xué)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，用一些名人的事例來激勵(lì)我們，讓我們有自信心，她對(duì)待學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，經(jīng)常利用自己休息的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)他們，直到弄懂為止。

　　她平等待人，從不偏心，如果哪位差生做了好事，她重點(diǎn)表揚(yáng)，哪個(gè)好學(xué)生做了錯(cuò)事，言老師也從不包庇。這就是我們和藹可親的好老師，我們非常喜歡她。

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