四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-06-07 09:33:51 四年級(jí)

四年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文

四年級(jí)作文篇1

　　小燕子的愿望春天來(lái)了，小燕子們又飛回來(lái)了。

　　可是眼前的景象卻令他們大驚失色：樹(shù)木和花草全部枯黃了，天空中彌漫著工廠排放的黑色廢氣，太陽(yáng)苦著臉從廢氣后面探出頭來(lái)，垃圾遍地，河里已經(jīng)死了的小魚(yú)飄著白肚皮。燕子們看了十分難過(guò)，開(kāi)始四處詢(xún)問(wèn)原因。一只小燕子飛到高空，問(wèn)滿(mǎn)臉沮喪的太陽(yáng)：“太陽(yáng)哥哥，去年這里的春天不是這樣的，現(xiàn)在到底是怎么了呢？”太陽(yáng)嘆了一口氣說(shuō)：“小燕子啊，最近人們不斷地在這兒建大工廠，吶，這下面就有一座，天天大量的排著廢氣和廢水呢，連我都吃不消了�！痹�(huà)還沒(méi)有說(shuō)完就“咳咳咳”地咳起來(lái)�！拔颐靼琢耍�(yáng)哥哥。

　　看來(lái)只能希望明年這里的春天再次春回大地了！再見(jiàn)，太陽(yáng)哥哥！”小燕子說(shuō)�！霸僖�(jiàn)了，小燕子，明年的春天再來(lái)看看��！”說(shuō)完，太陽(yáng)又咳起來(lái)�！班�，知道了，我一定會(huì)回來(lái)的！”此時(shí)，另一只小燕子來(lái)到了小河邊，它看到河里有一條奄奄一息的小魚(yú)，便難過(guò)的問(wèn)道：“小魚(yú)，小魚(yú)，這里的污染太厲害了，你準(zhǔn)備怎樣在這里生活下去呢？”“我……，唉……，不知道呀！”話(huà)剛說(shuō)完，小魚(yú)就飄在了水面上，原來(lái)它被污染的河水害死了。

　　小燕子流下了痛苦的`眼淚，它對(duì)著死去的小魚(yú)說(shuō)：“我明年一定還會(huì)回來(lái)的，多么希望能回到以前的春天��！”說(shuō)完，它頭也不回的飛走了。

四年級(jí)作文篇2

　　我最想夢(mèng)見(jiàn)的是蟈蟈，一想起它，我就會(huì)想起以往暑假的快樂(lè)時(shí)光。

　　還記得去年暑假回到老家，我和好朋友小偉來(lái)到玉米地抓蟈蟈。不一會(huì)兒，我抓了一只，小偉也抓了一只，不過(guò)我抓的那只足足有三厘米長(zhǎng)，再看看小偉那只，還沒(méi)有我的一半大。他看了不服氣地說(shuō)：下一次我也一定抓個(gè)大的。說(shuō)完我們繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，不一會(huì)兒我倆就把瓶子裝滿(mǎn)了。

　　這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一只三角形的蟈蟈，哈哈！這可是個(gè)不錯(cuò)的目標(biāo)！我小心翼翼地蹲下身子，躡手躡腳地向前移動(dòng)，任憑它再怎么敏捷也是逃不出我的手掌心的，我猛地一伸手便抓住了它，可是它好像也不是那么好惹的，狠狠地咬了我一口，嚇得我一個(gè)機(jī)靈，它趁我手松開(kāi)的'時(shí)候飛快逃走了。

　　我郁悶不已，這是什么蟈蟈？怎么還會(huì)咬人呢？于是我回家問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：這是一只警察蟈蟈，還有會(huì)飛的呢！

　　捉完了蟈蟈我們就開(kāi)始斗蟈蟈，經(jīng)過(guò)三四個(gè)回合的斗爭(zhēng)，我以2：1獲得了勝利。

　　那個(gè)暑假，因?yàn)橛辛讼X蟈的陪伴，我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣，以至于現(xiàn)在我還能經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

四年級(jí)作文篇3

　　“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃……”當(dāng)聽(tīng)到這樣一首首端陽(yáng)節(jié)歌謠的時(shí)候，五月初五，端午節(jié)就已經(jīng)悄悄地來(lái)了。

　　6月19日，我有幸被邀請(qǐng)到食堂包粽子，我的心情如浪花一般歡騰：我終于能?chē)L試一下包粽子的感覺(jué)了！粽子有三角形、四角形、方形等等，各種各樣。首先，老師先要我們看食堂阿姨們?cè)趺窗麄冇檬炀毜氖帜_，不一會(huì)就完成了一個(gè)粽子，看著這一幕，我真打心眼里佩服她們，同時(shí)也默默地記著他們每一個(gè)動(dòng)作。不久，就輪到我們自己嘗試著包粽子了：看著像小船兒一樣的一堆粽葉，我拿出兩片，把它們?nèi)Τ梢粋€(gè)漏斗形，再裝上一半漂洗過(guò)的糯米，可是正當(dāng)準(zhǔn)備放蜜棗的時(shí)候，突然，粽子漏米了，我手忙腳亂，誤打誤撞地把包到一半的粽子拆了，心情頓時(shí)失落極了：怎么會(huì)這樣？該怎么辦呀？這時(shí)，阿姨笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你啊，裝餡的時(shí)候手抓太緊了，所以才會(huì)導(dǎo)致粽子包到一半就露餡了！”然后，我又繼續(xù)包起粽子來(lái)，可是這個(gè)難題解決了，另一個(gè)難題又“攻”過(guò)來(lái)了，綁繩的時(shí)候綁得太松了，又讓糯米“逃走了”！眼見(jiàn)著別人一個(gè)個(gè)都快包好了，我緊皺著眉頭，焦急萬(wàn)分，就像熱鍋上的螞蟻：不行，我得冷靜下來(lái)，得細(xì)心，好好檢查有沒(méi)有不嚴(yán)實(shí)的地方……然后，我拿起一根細(xì)繩，輕輕地，慢慢地綁緊。終于，我費(fèi)了九牛二虎之力，可算把粽子包好了。一個(gè)，兩個(gè)……越來(lái)越熟練了。我細(xì)細(xì)地端詳著粽子；它有棱有角，象征著屈原正直的一生；粽子中間的蜜棗則象征著屈原一片熾熱的.忠心……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的蒸煮，粽子出鍋了，我輕輕地打開(kāi)粽葉，暗香四溢。

　　吃著圓潤(rùn)香甜的粽子，我不禁為能成長(zhǎng)在中國(guó)這樣一個(gè)優(yōu)秀的民族而感到自豪！

四年級(jí)作文篇4

　　我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

　　在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，能夠看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的.一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自我的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

　　它不僅僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。

　　梅花的色，艷麗而不妖。

　　梅花的香，清幽而淡雅。

　　梅花的姿，蒼古而清秀。

　　難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，然而他們都在自我的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。

四年級(jí)作文篇5

　　大家都說(shuō)要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，可是，負(fù)責(zé)到底是什么東西呢？這個(gè)問(wèn)題困擾我很長(zhǎng)時(shí)間，直到有一次我看到有個(gè)人撿掉了布滿(mǎn)在公園的游樂(lè)場(chǎng)所的地面上的'垃圾，我才真正認(rèn)識(shí)什么叫負(fù)責(zé)。

　　我們都要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，就像那個(gè)人一樣，雖然做的是一件非常渺小的小事，但是做這件事的人為何只有他一個(gè)呢？而其他人為何視而不見(jiàn)呢？這就是負(fù)責(zé)的問(wèn)題，因?yàn)槟莻€(gè)人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，希望社會(huì)更加美麗，所以他會(huì)去撿垃圾。我們也應(yīng)該這樣對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　我們不僅要對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任，而且還要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，但是未必每個(gè)人都負(fù)責(zé)。這從他們的成績(jī)上就可以看出，那些真正負(fù)起責(zé)任的人，他們每次上課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也會(huì)積極完成，自然考試時(shí)他們就會(huì)快而好的做完每一道題。然而那些對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的人，上課就會(huì)左耳進(jìn)，右耳出，作業(yè)拖拖拉拉，考試時(shí)就會(huì)像蝸牛爬行一樣慢慢吞吞，可錯(cuò)誤率還是全班最高。所以我們也要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

　　不僅這些，要負(fù)責(zé)的事情還有很，但是我們都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任。

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