四年級作文9篇[精華]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　老媽學校組織我們到海南旅游。到海南的第二天，我們游覽了萬泉河。萬泉河是海南的母親河。從音樂課上看過的電影《閃閃的紅星》中，我早知道“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”描述的就是萬泉河，所以我對神秘而美麗的萬泉河充滿著向往。最重要的是，今天不僅可以一睹她的芳容，還可以在萬泉河上打水仗，真令人興奮!

　　遠遠望去，萬泉河中，一排排的竹筏，悠閑地漂流在綠水之中。我們穿好救生衣，登上竹筏。大家坐在小板凳上，竹筏排列成一排，被前面的大船拖著前進。河水碧波蕩漾，兩岸風光秀麗，河岸邊的椰樹更增添了熱帶景色的美。

　　突然，一串涼颼颼的水彈打在我頭上，水順著頭發(fā)流了下來。我還沒有回過神來，無數(shù)的水柱又射了過來。原來，對面竹筏上的'男教師正朝我們發(fā)起進攻，他們一個個哈哈笑著，面帶挑釁�！翱炷盟畼�!”船老大一邊拿水槍射向他們，一邊喊。我們這些小孩子們紛紛拿起水槍，一起朝對面的竹筏射去。“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”打響了!媽媽們也加入了戰(zhàn)斗，毫不示弱，完全沒有了平日里的斯文形象。水柱在“敵人”的臉上、身上開了花，很快，他們就衣衫濕透，臉上掛滿水珠，像一只只落湯雞。

　　戰(zhàn)斗越來越激烈，認識的、不認識的都互相襲擊起來�？蓱z我們被左右夾擊，所以顯得特別狼狽。老媽撐著傘，想要躲過“槍林水雨”，沒想到對方火力太猛，新傘居然被打“骨折”了。老媽化悲憤為力量，拿起水槍，準備報仇�？伤�連水槍的水都來不及灌，就被“敵人”逼退了。更過分的是湯校長的兒子，居然猖狂地跳到我們的竹筏上，對著我們一陣猛射。老媽大喊：“把他推下去!”我們幾個小孩子立即張牙舞爪地沖向了他，這家伙嚇得趕緊夾著水槍跳回去了。戰(zhàn)斗還在繼續(xù)，喊聲、笑聲、歡呼聲在萬泉河上回蕩。

　　走下竹筏時，我們一個個雖然頭發(fā)濕漉漉，衣服水淋淋，可每個人的臉上都洋溢著歡快的笑容。美麗而神秘的萬泉河，也漸漸恢復了她的寧靜……

四年級作文 篇2

　　“獨行俠”？！什么是“獨行俠”？那就告訴你吧！

　　二年級時，都是爸爸或爺爺接送我上學，我當時很不耐煩。現(xiàn)在好不容易到了四年級，我就撒嬌了：“媽媽，爸爸和爺爺還不讓我自己上、下學，我們家離學校多近啊，只要走到巷口，過了馬路，右轉再走一會就到了�！�

　　“好好好！但是過馬路要特別小心哦！記得兩邊都看看��！”到底還是媽媽好！我便響亮的答道：“YES,MOM!”

　　可一到放學我就有點怕了，因為放學時車特別多。幸好陳鳳和我同路，她家在我家巷子對面，不用過馬路，每次我過馬路時，她總在對面目送我回家。記得有一次上學，走在我們后面的一個婦女不知因為什么追著我們破口大罵。我和陳鳳嚇得不得了，拔腿就跑。

　　事后，媽媽說要是再碰到這種事，就趕緊離跑遠點，然后還不放心，又拉著我講起了小學生如何進行自我安全保護的'事。

　　聽到這兒，你是不是明白了“獨行俠”的意思了？對了，它就是指沒有家長接送，自己上、下學的同學們。不過想做“獨行俠”的同學們一定要懂得自我保護常識，遵守交通法規(guī)，可不能做盲目的“獨行俠”哦！

四年級作文 篇3

　　以前,我總是去哪里家長都會跟著.今天就不一樣了,我爸爸同意我和鐘恒兩個人一起去觀前街玩.

　　鐘恒給他媽媽說好了,于是,我和鐘恒來到了車站.上車時,車廂里人多擁擠,我好不容易找到一的位子,便和鐘恒坐了下來.一路上,我們有說有笑，開心極了不知不覺就到了觀前街.下了車,我和鐘恒直沖"新華書店".我想今天再也沒有人催我了，讓我們好好“飽餐一頓”吧新華書店里不像公共汽車上人流如潮，但也是人流如織。我東竄西竄，左看右看，上看下看，怎么也找不到讓我心滿意足的圖書。這時，我看見鐘恒已經(jīng)拿了三本書了，他問我“你怎么一本都不拿呢”？“唉！我就是這樣，到了書店，要轉上個20圈，才能發(fā)現(xiàn)好書”于是，鐘恒給了我一本“法老王的`詛咒”。那本書的內(nèi)容十分精彩，里面講了冒險小虎隊走進了金字塔，后來又穿越時空，到了四千多年前，經(jīng)過他們的努力，他們又回到了現(xiàn)實世界。

　　不知不覺，已經(jīng)是中午12：00了，我們在新華書店看了一會書，就去人民商場的底層KFC吃中午飯。我點了一個“香辣漢堡”鐘恒點了一個“老北京”肉卷。吃完了，我和鐘恒又向人民商場里左逛逛右逛逛，終于找到好玩的地方了，我們在哪兒玩了半天，玩的精疲力竭。我們到了車站，坐上2路公交車，回了家。

　　今天雖然很累，但卻第一次讓我體驗到了“自由之行”。

四年級作文 篇4

　　今天，我在奶奶家玩，看見一只雞正在窠里焦躁不安的臥著。我問奶奶這只雞是不是生病了，奶奶笑著回答：“傻孩子！那只雞要生蛋了�！蔽乙宦爟裳鄯殴�，興奮極了，長這么大還是第一次見識雞生蛋呢！可不能錯過這“千載難逢”的好機會，得好好的觀察一下這只雞是怎么生蛋的'。

　　我躡手躡腳的走近雞窠，不敢發(fā)出半點聲響。(.)我蹲下身歪著腦袋，等啊等，脖子都快僵了，腿又酸又麻，可那只母雞還在雞窠里焐著�！鞍ィ∵@只母雞生蛋怎么這么慢呀！”我小聲嘀咕著，唯恐驚動它。再耐心等一等吧！大約又等了十分鐘，終于母雞開始行動了，只見它慢慢站起來，臉紅紅的，好像不好意思似的。過了一會兒，從它的屁股里“噗哧”一聲響，蛋掉進了窠里。“哈！雞蛋終于問世了！”我急忙去拾，母雞狠狠地啄了我一下，嚇得我趕緊把手縮回去。

　　母雞用嘴巴輕輕的在蛋上磨來磨去，舍不得離開它的“小寶寶”。終于，它離開了，我連忙去拾，嗬！還熱乎乎的哪！

四年級作文 篇5

　　在成長的路上，會讓我們懂得很多道理——堅強、樂觀、寬容等等。因為一件事讓我明白了知錯就改，想知道是什么事嗎？那接著往下看吧。

　　那是一個周五，老師布置了雙休日的作業(yè)，其中，有一項是抄寫第一課課文一遍。可是，好不容易放兩天假，我不得應該玩?zhèn)�痛快嗎？不如，我把第一課抄寫用我以前抄的來騙一下我的組長吧！

　　星期一，我來到學校，讓我萬萬沒想到的是：竟然是老師親自查作業(yè)。不好了，萬一被老師查出來我是以假亂真，豈不是壞了我在班上的名聲？怎么辦？正在我著急萬分的時候，老師已來到我課桌前查我的.作業(yè)，我把前面的作業(yè)都給老師看了，我把最后抄的課文慢慢地遞給老師，老師看后輕輕地問了我一句：“寧凱，這個查是誰打的？”我的臉頓時一下紅了，我結結巴巴地說：“是……是……是我的媽媽�！�

　　老師一下子變得嚴肅起來：“寧凱��！你在老師的心目中一直是個學習成績好的孩子，你竟然也敢偷懶了，這個‘查’字明明是我以前給你打的……”我不好意思地低下了頭：“老師，我錯了，我不應該欺騙您”�！爸�道錯誤就好，這一次老師就原諒你，下次可不能再犯同樣的錯誤了……”

　　這件事雖然過去很久了，卻讓我懂得了做人要誠實，做錯事了要知錯就改。

四年級作文 篇6

　　今天我要去梅園游玩。一大早，我懷著無比快樂的心情，和小伙伴們乘上了剛剛開通不久的地鐵2號線。我按捺不住內(nèi)心的激動，恨不得地鐵再快一點，一下就開到梅園。

　　大約半小時后，我們終于到了梅園。還未入園，一股迷人的香味已經(jīng)撲面而來，里面夾雜著泥土的芬芳。我大口大口貪婪地呼吸著春的氣息。

　　遠看大片的梅樹，白如云，粉似霞。走近一看，梅花有的已經(jīng)盛開，一朵朵張開美麗的`花瓣，好像熱情的舞者在歡迎游客到來；有的開了一半，好像一個深情的詩人，在吟誦贊美春天的詩歌；有的含苞待放，好像忸怩的小姑娘，羞答答不肯展示自己的容顏。

　　我和小伙伴們一邊欣賞著不知不覺就走向了梅園深處。你看，那一朵朵晶瑩透亮的白梅，像一位位身著白衣的花仙子在樹枝間飛舞；那一簇簇鮮艷奪目的紅梅，又如同漫山的紅蝴蝶，在陽光下扇動著半透明的翅膀�？粗�看著，我仿佛覺得自己來到了仙境，和梅花精靈一起翩翩起舞……

　　當我回過神來想和小伙伴分享心情時，他們的身影已經(jīng)尋覓不到了，我想，此時他們一定也陶醉在這春天的香花海中了吧！

四年級作文 篇7

　　在燈光的映襯下，你那布滿皺紋的雙手毫無遺漏的展此刻我的眼前，那深深的刺入了我的心。

　　回憶像潮水般涌來。記得小時候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上，讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷里，讓我酣然入夢。那時，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，并且天真的問你：“為什么我們的手不一樣呢？”你就會說：“因為你太小，我大呀！”我又會問：“為什么我小你大呢？”那時的我就像個十萬個為什么，你就是十萬個解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能夠帶給我溫暖，讓我覺得很安心。

　　回憶一點一點收回了，我的腦海里全是我們在一起的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手里。啊！那是怎樣一雙手呀，因為風淋日曬，他已經(jīng)有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他以前受過的痛苦，那樹皮般的皮膚說明了他經(jīng)受過的時光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時給我溫暖的`手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說：“怎樣了�！蔽艺f：“沒事，爺爺，只是想握住你的手�！霸鯓樱�是不是冷了，我來給你捂熱乎�！薄安�，這會是我來握住你的手，給你溫暖�！蔽铱匆娔愕难劭糇兗t了，眼里有了一場的光彩，嘴角揚起了一抹幸福的微笑…

　　握手，讓我們的關系變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你的手。

四年級作文 篇8

　　小白是一只非常可愛的小狗。它才兩個月大，全身潔白如雪，誰見了都想摸一摸它稍稍卷曲的皮毛。假若它閉著眼睛躺在雪地里睡覺，一定會被誤以為是一團雪。小白有一雙圓溜溜、烏黑光亮的大眼睛，一個機靈的小鼻子和一張?zhí)詺獾男∽彀�，特別招人喜愛。

　　小白的.樂趣之一就是吃。它長得肥肥的，跟它的小主人沒什么兩樣。每當給小白喂食，它都會迫不及待地沖上去大口大口地吞起來，生怕有人跟它搶似的。不到兩分鐘，餐盤就被它舔干凈了，連地板上都找不到一粒落下的米飯。給小白喝牛奶就更有意思了。我為它倒上一點兒牛奶，它立刻興奮起來，先跳起來然后趴在地板上，伸出長長的舌頭，“咂吧、咂吧”地舔起來，發(fā)出很大的響聲。一眨眼工夫，一小杯牛奶就消失得無影無蹤了。

　　小白的另一樂趣就是玩。它對什么都感興趣，嘴巴到處亂啃，最好笑的就是“小白大戰(zhàn)拖把”。每次我拿拖把拖地的時候，小白最激動了。它總是一口咬住拖把的布條不放，我只好把拖把拎起來。沒想到小白不但不松口，還跟著拖把被一起吊了起來。我不忍心，只好先放下拖把，打一下小白的頭，小白終于松開了布條。我趕緊拿拖把遠離小白，可小白居然還不死心，又沖上來咬�？尚Φ氖侵宦牎皳渫ā币宦�，小白摔了個３６０度的大跟頭，因為地板還是濕的呢！

　　有了小白做伴，我的生活充滿了歡樂。

四年級作文 篇9

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔钦l，用知識的帆船把我們送向成功的彼岸?又是誰，用辛勤的汗水灌溉我們茁壯成長?是您——老師!

　　“老師”這個詞說、寫都容易，可從事老師這個職業(yè)卻非常不易。老師每天都站著講課，用清脆的聲音給我們講課，可漸漸的，您的聲音沙啞了，患上了教師不可避免的職業(yè)癥——咽喉炎，您的聲音也不像原來那樣甜潤清脆了。此時，我多想一杯熱乎乎的咖啡給您提提神，恢復您原來的噪音呀!

　　每當?shù)搅艘雇�，您不是洗刷睡覺，而是在桌旁批改作業(yè)。第二天清晨，您眼圈熬紅了，然而，在同學的本子上，卻留下了您那清晰雋秀的評語，我想對您說：“老師，你別熬夜了，這樣下去您的身體會越來越虛弱的�！蹦�雖犧牲了自己的休息時間像一頭老牛，默默耕耘，默默奉獻，您吃的`是草，擠出的卻是奶!

　　老師，教師節(jié)雖然已經(jīng)過去了，可您那令人敬佩的身影卻時常浮現(xiàn)在我的眼前。為此，我人這份遲到的禮物就是好好學習，不辜負您對我們的希望?

　　老師，您時常說我們是您的子女，對此，兒女也要說：“假如我們是一只黃鶯，我們會用一首歌來歌頌您;假如我們是一位詩人，我們會用一首詩來贊頌您;假如我們是一名畫家，我們會用一幅畫來感謝您。

　　老師，您是人類的園丁，是人類未來的工程師，老師，是您給我們傳授了技術與知識，我們祝福所有老師桃李滿天下!

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