六年級的作文（優(yōu)秀5篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
時間總是不知不覺地從你手上溜走，就像一只來無影去無蹤的透明蝴蝶，當(dāng)你認(rèn)為你抓住了它時，它卻早已飄出你的掌心，悠然而去。
幼時的我總是盼望著時間快點兒過去，總是幻想著成長是那么美好�？墒钱�(dāng)這一切真正到來時，我才猛然醒悟，才可以懷念以前，懷念以前的美好。
還記得以前，作業(yè)不見得有多少，我卻總是抱怨作業(yè)太多。而現(xiàn)在，在時光流逝后的'今天，我才發(fā)現(xiàn)，相比以前，現(xiàn)在的作業(yè)不是一摞厚厚的卷子，就是一本沉沉的練習(xí)冊，和字典相比，也不見得薄了多少。
曾經(jīng)，一放學(xué)回家，寫完了作業(yè)后，便是快樂的玩耍時光，周末的補(bǔ)習(xí)班那也只有渺茫幾個，還曾抱怨補(bǔ)習(xí)班擠滿了整個周末。而如今，補(bǔ)習(xí)班就如同一袋子沉重的石塊，壓在我的肩頭。放學(xué)，我看著黑板上那純白的粉筆字，思索著補(bǔ)習(xí)班后是不是又該熬夜了。
以往，從沒有聽過什么“新星”“嘉禾”“星�！保紶柭犅勥^幾次“新星”，也只不過認(rèn)為那是“遙遠(yuǎn)的以后”罷了。終于，這個所謂的“遙遠(yuǎn)的以后”到了，那幾所私立學(xué)校早已耳熟能詳，而“希望杯”，“世紹賽”等等競賽名稱也能一一道出。
六年級，在我的盼望中來到了。迎接我的不是喜悅，而是惶恐。
也許，這就是成長的煩惱吧。
六年級的作文 篇2
目光隨著二個伐木工，我走進(jìn)了這片樹林。樹木是那么高大，直挺；小河穿過樹林向遠(yuǎn)方流去。
可惜，沉悶的斧聲破壞了它應(yīng)有的寧靜。那個伐木工用力地砍著樹木，啊！我驚叫起來，我發(fā)現(xiàn)，他的身后是一大片矮小的，不堪入目的，光禿禿的樹樁和許多倒下的樹木�？梢韵胂�，這片樹林以后，只會從地球上消失。
忽然發(fā)現(xiàn)，伐木工的頭是一塊木頭，準(zhǔn)確地說是一段朽木。啄木鳥啄開了他的頭，并說“這段木頭里一定有蟲！”，我這才發(fā)現(xiàn)，他的腦子里除了蟲子已經(jīng)空空如也；他手上銹跡斑斑的斧子沾著樹的'汁水，像一滴滴凝固的血；他身旁的樹上的缺口正控訴著他犯下的累累罪行……
我放下書，沉思著，腦子里除了一個拿著斧子正向自己家園揮去的壞蛋外，一無所有。他，實在太傻，被貪婪驅(qū)使著，為一己私利竟然對大自然毫不留情，唉！他真正砍伐的是自己的生存之地。
我想起了《挑戰(zhàn)不可能》中與鯊共舞的那個外國女士。她在加勒比海的海水里，幫助著一條條鯊魚拔掉深深鉤住皮肉的魚鉤。當(dāng)然還是有千萬條鯊魚從地球上消逝，再這樣下去，其它的鯊魚也只剩一條死路了。那凝著血的魚鉤與那斧子有著太多的共同點。那觸目驚心的屠殺為了什么呢？
哦！是為了利益，為了金錢，為了“滿足”無休止的貪念！那些被利欲熏心的人們的木頭腦袋正被貪婪吞食著，同時被吞食的還有他們的良知。等他們醒了，一切都太晚了，一切肯定都消失了。
醒醒吧！人類。你們知道貪婪的代價嗎？大自然母親是那么脆弱，如果她枯死了，人們還有什么立足之地呢，等待我們的，只有滅亡，只有死路一條。所以，放棄一切對大自然的破壞吧，讓我們?nèi)ケＷo(hù)那些無辜的生命吧，讓我們?nèi)ソㄔO(shè)這個家園吧！別讓他們與我們告別，別讓資源從此枯竭……
我們砍了樹，可以再栽；土地沙化了，可以讓它復(fù)原，但真正挽回不了的是人們對環(huán)保的不支持，是生物鏈的缺失，是能源的枯竭。他們砍伐的是什么呢？是自己的家園，是自己的良知！停止吧！不要自己為自己掘墳，也不要自己為自己尋死路。
地球家園只有一個，讓我們一起保護(hù)它吧！
六年級的作文 篇3
列夫托爾斯泰說過：“理想是指路的燈，沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活”。你的理想可能是當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；也可能是當(dāng)一位軍人，保家衛(wèi)國……而我的理想則是做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師。
記得小時候，有一次爸爸看電視，選到一個綜合頻道，正在播出最新一季的服裝發(fā)布會，我看著電視里穿著華麗衣服的模特們，感覺好羨慕，當(dāng)時就想，如果那些模特身上的衣服是我設(shè)計的那該多好啊！
從那以后，我便十分留意我身邊那些既漂亮又彰顯個性、與眾不同的衣服，看到讓我心動的就會把它畫下來，有時還會稍加改動，哪怕我的設(shè)計還不夠成熟，但我會為此而努力。
當(dāng)服裝設(shè)計師，首要條件是必須會畫畫，有一定的繪畫功底以及色彩搭配，同時，也要有豐富的想象力，只有這樣，設(shè)計出來的衣服才會新穎、時尚、與眾不同，才會更加彰顯個性。
其次，學(xué)習(xí)也必須好，尤其是數(shù)學(xué)，因為，在服裝設(shè)計上，有很多的地方都要用到數(shù)學(xué)知識，比如，一件衣服的整體比例，每個部位的尺寸、規(guī)格等等，否則，設(shè)計出來的'衣服在整體的視覺效果上就會大打折扣。
當(dāng)一個優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，還要有敏銳的市場洞察力，超前的時尚意識，這樣，才會走在時尚的最前沿。
如果將來我真的成了一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，我要設(shè)計許許多多具有時代風(fēng)貌的服裝，帶領(lǐng)人們走向時尚的巔峰，而我賺來的那些錢，則會無償捐給那些貧困地區(qū)的孩子們，讓他們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，為我們偉大祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點微薄之力。
從現(xiàn)在起，我要更加的努力學(xué)習(xí)，向我的理想進(jìn)發(fā)！
點評：文章語句流暢，主題突出，緊緊圍繞“如何成為服裝設(shè)計師”這一主題進(jìn)行闡述，詳略得當(dāng)，結(jié)尾既與文章開頭相照應(yīng)，又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。
六年級的作文 篇4
六（4）班是個可愛的大家庭，55個同學(xué)扮演著各自的角色，每天上演形形色色的演出，這不，好戲開場了！
鄭同學(xué)，班里的開心果，因為早產(chǎn)，長得弱瘦，這每每了成了他的有利武器，和同學(xué)戰(zhàn)敗，便會拖著哭腔控訴：“小人！欺負(fù)早產(chǎn)兒！”，害得同學(xué)好生慚愧！一下矮了三分。每當(dāng)來了新生，鄭同學(xué)便會在第一時間告訴自己的“身世”。這學(xué)期，又見新面孔，還在上課，趁老師不注意，他便來了個快速轉(zhuǎn)身，得意洋洋地向坐在自己后面的新同學(xué)“炫耀”道：“告訴你一個秘密哦，我生下來只有三斤八兩……”正說得起勁，老師像變魔術(shù)似的出現(xiàn)在他座位旁，他卻毫無察覺，仍舊興高采烈地講述。冷不丁，老師用變調(diào)的聲音說道：“鄭同學(xué)你要是再講下去，地球人就都知道了！”一席話，說得我們哄堂大笑，鄭同學(xué)則一付無辜的表情。新學(xué)期，學(xué)校配備了投影儀，數(shù)學(xué)老師竟發(fā)現(xiàn)了它的“新用法”。在我班，課堂紀(jì)律很是糟糕，老師便用它當(dāng)起了“監(jiān)視員”。打開電視，每個人的身影都一清二楚地映在上面，大家都“老鼠見了貓”似的閉上了嘴，鬧哄哄的教室頓時便得鴉雀無聲。見鄭同學(xué)還在東張西望，數(shù)學(xué)老師發(fā)話了：“鄭同學(xué)，請你安靜點，不然，我可要讓你上電視了，你可就成鄭明星了！” 嘿嘿，這招還真靈，鄭同學(xué)被震住了，調(diào)皮地吐了一下舌頭，不好意思地將頭埋得很低，做起了“縮頭烏龜”。
咱班的方同學(xué)是個“酷哥”，最近迷上了籃球，模仿nba的球員，做了一個新造型：頭發(fā)留長，前排頭發(fā)筆直地翹起，一身籃球服，“酷”地一塌糊涂。要進(jìn)教室，先在門口擺一造型，單手將頭發(fā)左右一分，然后大搖大擺地走進(jìn)教室，身子一晃一晃的，時不時來個標(biāo)準(zhǔn)的投籃動作，嘴中念叨：“關(guān)鍵時刻，科比三分！”可是，這也給他帶來了不小的麻煩，幾乎每位任課老師都有“留言”：“哎喲，方同學(xué)，夠酷的，全校獨(dú)一無二耶！”甚至還有一位當(dāng)場提出要帶他去剃頭。事態(tài)不妙。班主任也撮合進(jìn)來了，下達(dá)了“最后通牒”：你的頭發(fā)已經(jīng)成了全校師生議論的中心，都說你像個濟(jì)公，明日必須剃頭，否則后果自負(fù)！在班主任的重重壓力下，方同學(xué)忍痛割愛，將頭發(fā)剪了�？墒堑诙�，他的造型卻更使人啞言失笑：“灌木叢”雖然不見了，可最前面卻留了小“尾巴”！老師見了哭笑不得，方同學(xué)一副得意的神態(tài)……
“沖��！”“奪下它！”這是戰(zhàn)場嗎？不，這是我們班正積極地大掃除呢！這不，班主任剛分配“任務(wù)”，下令“開戰(zhàn)”，同學(xué)們便一窩蜂似的沖向教室后面，七手八腳地?fù)屍鹆藪甙�、拖把，搶不著的，干脆抱著垃圾筒、畚斗不放。看到這一情形，你很難想象這竟是一個全校赫赫有名的.“吵鬧班”的所作所為。沒錯，瞧：女同學(xué)爭先恐后地擦黑板、打掃教室；男同學(xué)自告奮勇擦高處的玻璃；力氣大的抬桌子下去沖洗；力氣小的做做“下手”，取水、換水、傳遞工具全包了。由于里外結(jié)合，分工明確，當(dāng)別人班還身陷“苦戰(zhàn)”時，我們早已宣告“勝利”了！怎么樣？咱班的勞動水平還是一流的吧！
可別說我班只知道成天玩鬧，我們可是在玩中取樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性呢！這不，我們?nèi)ツ甑钠谀┛歼�拿了年級第一呢！
六年級的作文 篇5
擁有健康和快樂是每個人的夢想，可是在我們身邊就有這樣一個人正在遭受著病魔的折磨，他就是三里小學(xué)三年級四班的周子柱同學(xué)。周子柱同學(xué)突患急性白血病，已經(jīng)住院近五個月，家里花光了所有的積蓄，為了挽救他幼小的生命，家里四處籌錢，目前實在承擔(dān)不起巨額的醫(yī)療費(fèi)用，但是全家人多么盼望他早日康復(fù)、重返校園。 昨天的周子柱同學(xué)，還和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，可是今天，無情的病魔使他暫時離開了大家，想想病床上他那雙渴望幫助的眼睛，想想他家人無助的眼神，我們難道不應(yīng)該伸出友愛之手嗎？ 學(xué)校得知這一情況后，向全體師生發(fā)出了捐款倡議書�；氐郊依铮艺页鲎约旱腻X夾，小心翼翼地取出我的積蓄，這里面放的.是我洗碗、打掃衛(wèi)生爸媽給我的獎勵，我數(shù)了數(shù)，只有5元錢，最近我花了不少，只剩下這些了。 終于等到了捐款儀式，周子柱的媽媽也在。宣讀倡議書的時候，我感到氣氛很凝重，老師、同學(xué)們看著周媽媽，想想躺在醫(yī)院的周子柱，心情十分沉重�；顒娱_始，首先是老師獻(xiàn)愛心，然后是同學(xué)們，我看到很多老師和同學(xué)眼睛流著淚，想起我只捐了5元錢，突然很慚愧，很難過。唉！要是我勤快一點，少花一點，就能多捐一些了。 病魔無情，師生有愛，這次捐款讓我明白，學(xué)校是個大家庭，是個溫暖的集體，困難面前，每個人都不孤單。只要我們手拉手，心連心，愛心就能匯成愛的海洋，就能為那些需要幫助的人提供幫助。
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