（薦）小學(xué)二年級作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級作文 篇1
秋天到了，秋姑娘穿上金燦燦的衣服來到田野里，秋姑娘用它的魔法棒把稻谷變得沉甸甸的，農(nóng)民伯伯來把稻谷收割起來，稻谷一下笑開了花。
秋姑娘又來到了果園里，它又用它的魔法棒把蘋果變成小孩子的笑臉，又把柿子變成一個個小燈籠。
秋姑娘又來到了花園里，把菊花變得姿態(tài)萬千，有的像花骨朵一樣，有的菊花含苞待放，還有的菊花綻開了，大大小小的真好看。
秋姑娘又來到了樹林里，秋姑娘用的還是魔法棒，大樹枯黃了，大樹的.葉子像一個個小傘兵從樹上掉下來，楓葉變得火紅火紅的。
抬頭望天空一群大雁正準(zhǔn)備飛向南方，它們嘰嘰喳喳叫，好像在說：“小朋友再見，我明年再來看你們�！鼻锾煺媸且粋�美好的季節(jié)。
評語：你富有想象力，描繪了秋天的果園、花園、樹林的美，很棒！繼續(xù)加油！
小學(xué)二年級作文 篇2
快五一勞動節(jié)了，爸爸說要帶我出去玩，我激動的跳了起來，爸爸說讓我想想去哪玩，然后我就先從地圖上看了看，對爸爸說想去華山，爸爸說還有你的好朋友王梓卓和他的爸爸媽媽我們一塊去。
爸爸說去華山要經(jīng)過靈寶的函谷關(guān)，我說我想先去函谷關(guān)看看，爸爸說好啊!一路上坐在車?yán)�，我看見了高山、黃河還有花草、樹木。經(jīng)過了好多地方，終于到了靈寶的函谷關(guān)，進去的時候我第一眼看到了金像，從下往上看好高呀，爸爸告訴我這座金像是記念老子所注塑的，這座金像高28米，好氣魄呀!
接下來到了函谷關(guān)的里面，由導(dǎo)游來講解，導(dǎo)游帶我們參觀了好多地方，我看到了石頭上刻的字，還有玉石、靈石，道德經(jīng)是老子在函谷關(guān)寫的，還有好多詩人在這吟詩，其中有李白，杜甫、白居易等，我還學(xué)了幾個成語，讓我記得最深刻的`是紫氣東來的成語，意思就是老子騎著牛從東邊來了，還有什么雞鳴狗盜靠等。
第二天我們到去華山，天氣有點不太好，但我們還是去了，到了華山我們是坐著纜車上去的，華山真的好高呀，也非常陷。到了上邊還需要往上爬，當(dāng)我們爬到蒼龍嶺的時候，天下起雨來了，由于山太險，我們太了，爸爸他們決定返回去，華山上的人真多呀，站在山上我看到了大霧，從上面往下看什么也不到，當(dāng)時感覺人的像是在半空中一樣，感覺有點害怕，不過這種感覺一會就沒有了，我們足足排了3個小時的隊，這次雖然沒爬到山頂，但是我從這里面感悟到很多東西，也明白了許多道理，不管我們以后多大的困難，我們都要堅持走下去。
小學(xué)二年級作文 篇3
一天下午，小明、小麗和小軍來到花叢中做風(fēng)箏。
小明說：“我?guī)Я酥窀�、布、紙、毛線和線把，可是，我不知道怎么做？”小軍說：“把竹竿綁成十字，然后，把布撐開再把線綁在竹竿上�！庇谑�，他們就開始動手做風(fēng)箏。小麗想：把竹竿綁成草字頭也沒有問題。小明把布撐開做成火箭，小麗做成燕子，小軍做成魚。他們都在風(fēng)箏后方粘上彩紙。很快風(fēng)箏就做成了。三個小伙伴一起放飛了風(fēng)箏。
他們開心地笑了。
小學(xué)二年級作文 篇4
從昨天開始，走進超市，走進藥店，走進……售貨員會微笑著對你說：從現(xiàn)在開始不再提供塑料袋，請用替代袋或購買可降解的袋子，由此給您帶來不便，請多多諒解！而在墻壁的醒目位置也會看到：環(huán)保從我做起！這樣的宣傳標(biāo)語。說實話，習(xí)慣了買了東西由商店用塑料袋包好帶走，一下子改變確實有不方便的感覺，但我還是很高興——因為切身體會到，我們?nèi)祟愓娴拈_始進步了。
“塑料是人類最失敗的發(fā)明�！边@句話我是在差不多十年前就知道的。但是人們雖然知道卻并沒有對此做出相應(yīng)的反應(yīng)。于是那‘白色污染’就那樣跟隨著我們一直走到了新的世紀(jì)。
地球這個我們賴以生存的大家園，我們對它卻真的很不用心，總是很隨心所欲的對待。
常常很懷念記憶中兒時的天空，那時的天空真的是很晶瑩又透徹、湛藍。而現(xiàn)在的天空總是灰蒙蒙的，即使是在雨后也很難看到蔚藍的顏色，當(dāng)然更不用說美麗的彩虹了�；叵胍幌�，我好象有很多年沒有看到過彩虹了，彩虹似乎也成為了如童話一樣，只存在于幻想的空間。
不過，我們畢竟是高智慧的生物，如今我們已經(jīng)開始反省、開始改正、開始重新看待我們的生活空間。環(huán)保正成為我們生活的一部分，人們環(huán)抱意識越來越強了，不再只是停留在口頭的'口號，而是變成真正的行動，這樣的感覺真好！相信在不遠(yuǎn)的將來，我們一定可以再次看到久違的湛藍的天空和瑰麗的彩虹。
今天，我高興的購買了實用又美觀的替代袋，因為：環(huán)抱從我做起！我要讓塑料袋走出我的生活！
小學(xué)二年級作文 篇5
”董。圖恩湖……“我們班的教室里沸騰了。這是快樂的一天。我們上了一堂生動的作文課。吳先生邁著輕快的步伐，面帶慈祥的微笑走進了教室。我覺得這有點不尋常。通常，老師是很嚴(yán)肅的。什么是好事?當(dāng)我正在納悶的.時候，老師神秘地說:“今天，我們需要讓學(xué)生們放松一下，玩一個叫打鼓和送花的游戲�！碑�(dāng)老師正準(zhǔn)備在黑板上寫這四個字時，學(xué)生們紛紛談?wù)?“怎樣打鼓和種花?”“打鼓和送花有趣嗎?”"哦，我玩過" "…"老師怒視著學(xué)生，他們立刻站了起來。當(dāng)大家都安靜下來后，老師和藹地說:“同學(xué)們，讓我來告訴你們游戲規(guī)則。我有一朵小花和一個小鼓。我把小花送給第一個學(xué)生。當(dāng)我打鼓的時候，你應(yīng)該依次傳下去。當(dāng)我的鼓停了，小花就會出來表演，可以是講故事，唱歌，也可以是變魔術(shù)……我不禁臉紅了，心想:要是把錢花在我的手上，怎么辦呢，我又沒有自己的天賦。然而，一些學(xué)生一點也不緊張，大聲說:“老師，快點!”老師把花送給第一個同學(xué)后，他喊道:“開始�！崩蠋煷蛄艘粋�小鼓，“咚咚……”我的心怦怦直跳。我前面的學(xué)生把花一個一個傳下去。老師的鼓聲時慢時快。學(xué)生們很快地跟上節(jié)奏。我的心隨著鼓聲跳得越來越快
當(dāng)同學(xué)們把花遞給我時，我覺得這些花就像一顆“定時炸彈”，于是我把它們?nèi)咏o了趙三。后來，“定時炸彈”在趙三的手中爆炸了。我覺得很幸運，高興地對他說:“去表演吧，哈哈!”趙三不慌不忙地走上講臺。當(dāng)他說他想變魔術(shù)時，我們都笑了。他怎么能變魔術(shù)呢?看他那副傻相，我們都半信半疑。他找到一根樹枝，攥緊拳頭，吹了起來，在樹枝上擦了擦。“啊”，一股煙是怎樣從樹枝里冒出來的呢?我們都驚訝地睜大了眼睛和嘴巴。這是驚人的!學(xué)生們?yōu)樗恼啤．?dāng)你不滿意時，老栓繼續(xù)說:“咚咚……”,“哦,哦....“哈哈哈……”“有些學(xué)生一團糟。有些人在表演節(jié)目中炫耀他們的技能，有些人在捉弄別人。“叮鈴，叮鈴”下課后，老師“咚咚”兩次，說:“好了，下課后我們?nèi)ツ莾和妗！睂W(xué)生們不愿散去，但我們還是一言以蔽之。
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