六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
教師節(jié)即將來(lái)臨，說(shuō)起喜歡的老師，我情不自禁想起了新學(xué)期新?lián)挝覀冋Z(yǔ)文的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
新學(xué)期，我升到了五年級(jí)，認(rèn)識(shí)了一位新的語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，是一位優(yōu)秀而和藹可親的老師。
記得開(kāi)學(xué)第二天，鄧?yán)蠋煵贾昧藢?xiě)第一課詞語(yǔ)的作業(yè)。才幾行字，而我卻寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，“教誨”的“誨”寫(xiě)成了豎心旁，等到改好之后，就交給了老師。鄧?yán)蠋熍昧酥�，溫柔地說(shuō)：“下次作業(yè)要細(xì)心，爭(zhēng)取得優(yōu)星。教誨的'意思是教育教導(dǎo)，教育學(xué)生當(dāng)然要用嘴巴了，所以是言字旁。”自那次以后，直到今天，我每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)完之后還會(huì)仔細(xì)地檢查一遍。因此我也得到了優(yōu)星，鄧?yán)蠋熯�表?yè)P(yáng)了我呢！
我還記得開(kāi)學(xué)那天。我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生。上第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們說(shuō)不認(rèn)識(shí)這位同學(xué)，老師請(qǐng)他起來(lái)介紹自己，他因?yàn)楹π撸婚_(kāi)始不肯說(shuō)。等了會(huì)兒，我們有些不耐煩了，鄧?yán)蠋焻s一遍遍鼓勵(lì)他，后來(lái)干脆走到他身旁，鼓勵(lì)他：“你肯定行，不用害怕，告訴大家你的名字�！边@位同學(xué)終于了說(shuō)出了自己的名字，可是他的聲音太小了，我們后排的同學(xué)都聽(tīng)不清他在說(shuō)什么。鄧?yán)蠋熡终?qǐng)坐在前排聽(tīng)清楚的同學(xué)講了他的名字“周超”。下課以后，我看到鄧?yán)蠋熭p輕地對(duì)他說(shuō)了許多話。我好羨慕這位同學(xué)。
不過(guò)，如果我們犯了錯(cuò)誤，鄧?yán)蠋煏?huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。比如開(kāi)學(xué)幾天，我們班有一些同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，鄧?yán)蠋煱阉麄円粋�(gè)個(gè)叫到面前，教育他們，讓他們把作業(yè)補(bǔ)上，一個(gè)都不能少。有的還請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起商量怎么辦。鄧?yán)蠋熒险n時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)我們多動(dòng)腦多發(fā)言，原來(lái)開(kāi)小差的同學(xué)也說(shuō)不敢多動(dòng)了，說(shuō)鄧?yán)蠋熡谢鹧劢鹁�，一做什么都逃不過(guò)她的法眼。
我為我新學(xué)期碰到了這么一位好老師而感到萬(wàn)分自豪，鄧?yán)蠋熾m然只教了我們幾天，但是我能深切地感受到她對(duì)我們的關(guān)心，而我會(huì)記住鄧?yán)蠋煂?duì)我的諄諄教誨。
六年級(jí)年的作文 篇2
寒假一開(kāi)始，為了能升入一個(gè)心儀的初中——西城區(qū)大名鼎鼎的四中或者實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我開(kāi)始了小升初的沖刺之旅。
首先，我有必要為大家介紹一下北京小升初的復(fù)雜情況：幾乎所有的市重點(diǎn)中學(xué)都要求奧數(shù)成績(jī)頂呱呱；英語(yǔ)方面需要具備公共英語(yǔ)二級(jí)或三級(jí)、BETS二級(jí)、三一口語(yǔ)六級(jí)或者七級(jí)證書(shū)，或者具備市級(jí)的科技英語(yǔ)決賽獲獎(jiǎng)證書(shū)；語(yǔ)文方面則要求具有過(guò)硬的古文功底、善于話題作文與口頭演講。當(dāng)然，還有一個(gè)讀好學(xué)校的捷徑，那就是四、五、六年級(jí)連續(xù)三年三好的`話，有一個(gè)小派位的機(jī)會(huì)。
我不是連續(xù)三年三好學(xué)生。所以，要想進(jìn)入理想的初中，我只有一條路可以走，那就是通過(guò)加倍的努力來(lái)爭(zhēng)取。經(jīng)過(guò)反復(fù)衡量，我確定了努力的重點(diǎn)，以?shī)W數(shù)為突破口，以新概念英語(yǔ)作為輔助工具。爭(zhēng)取以?shī)W數(shù)成績(jī)獲得面試機(jī)會(huì)，再以較好的演講能力與英語(yǔ)實(shí)力獲得目標(biāo)學(xué)校的青睞。
因此，寒假開(kāi)始的第一天，我就背上書(shū)包，奔波于各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間。我的時(shí)間表是這樣的，上午八點(diǎn)半到11點(diǎn)半學(xué)習(xí)英語(yǔ)；下午一點(diǎn)至四點(diǎn)去競(jìng)賽班學(xué)習(xí)奧數(shù)。由于爸爸媽媽都要上班，午飯只能自己解決。一般在上完英語(yǔ)課后，在超市購(gòu)買(mǎi)快餐充饑，然后再走過(guò)幾條街，到另外一個(gè)地方上奧數(shù)課。下課后，自己擠公共汽車(chē)回家。不要以為回家就會(huì)輕松，沒(méi)個(gè)4、5個(gè)小時(shí)根本寫(xiě)不完作業(yè)………
我知道，努力不一定會(huì)成功，但放棄努力一定會(huì)失�。∥覉�(jiān)信，只要我持之以恒地付出努力，終有一天會(huì)達(dá)到勝利的終點(diǎn)！
六年級(jí)年的作文 篇3
我的童年是美好的，它像一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，也似一片湛藍(lán)的天空，美好而純凈，我站在藍(lán)天下，感受著童年的美好時(shí)光，享受著童年帶來(lái)的無(wú)盡歡樂(lè)！
童年中有一件事，令我久久不能忘懷！記載著童年記憶的盒子被打開(kāi)，塵封的往事歷歷在目，現(xiàn)在回想起來(lái)，不禁感到既好笑，又愚蠢。
這是一個(gè)明媚的星期天，爸爸媽媽有事不在家，起先我十分高興，因?yàn)槲医K于自由了！沒(méi)有了大人的約束，我像只快活的`小鳥(niǎo)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但不一會(huì)我就高興不起來(lái)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)饑腸轆轆了，看看鐘表，已經(jīng)下午時(shí)分。家里又沒(méi)有好吃的，我不禁犯起愁來(lái)，干巴巴的不知該怎么辦，這時(shí)肚子已經(jīng)提出強(qiáng)烈抗議，開(kāi)始咕咕叫了，怎么辦呢？買(mǎi)去？我自己沒(méi)錢(qián)；叫爸爸媽媽回來(lái)？不行，我不能為了肚子委屈我的“自由”，畢竟好不容易才等到他倆都走了。實(shí)在不行，我決定冒冒險(xiǎn)，自己做飯！
可是，我完全沒(méi)有做飯的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有人幫我，那怎么辦哪？不管了，我要露一手給自己看看！我決定做雞蛋湯！首先，我將火打開(kāi)，可后面不知怎么辦了，咦！對(duì)了，爸爸平時(shí)做湯都要放上水，還有油！于是，我盛了一大鍋水，又手忙腳亂的將油倒了下去，由于瓶子滑，我不小心倒了一半瓶的油下去，這下可好了，鍋里冒起了青煙，還往外崩水，嚇得我只往后躲，連火也顧不上關(guān)了，只是嚇得跑到門(mén)后躲了起來(lái)，不一會(huì)，我見(jiàn)廚房的煙越來(lái)越大，水也崩得很厲害，于是我連忙哭著去給爸爸打電話，叫他回來(lái)，不一會(huì)，“救星”回來(lái)了，我連忙叫爸爸去關(guān)掉煤氣。
不一會(huì)，廚房安靜下來(lái)了，我跑過(guò)去，見(jiàn)爸爸指著鍋里剩下的一點(diǎn)水，哭笑不得的說(shuō)：“你呀！成事不足敗事有余哇！”
童年的天空是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，我們?cè)陉?yáng)光的照耀下成長(zhǎng)，一步步的走向更美好的明天！
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