五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-06-13 08:30:41 五年級(jí)

實(shí)用的五年級(jí)作文8篇【薦】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈迥昙�(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的五年級(jí)作文8篇【薦】

五年級(jí)作文篇1

　　我是一個(gè)熱愛(ài)徒步的小女孩，每一次都是開(kāi)心度過(guò)的，可是唯獨(dú)那一次，那一刻，那一秒，一切仿佛都靜止了。那是一段不遠(yuǎn)而可怕的十七公里水路。

　　又如同周末時(shí)光的一次徒步，天氣異常的好，美好的一天又開(kāi)始啦！開(kāi)始了水中徒步，水里的種種危險(xiǎn)早已等待我們?cè)S久了。大家換上橡膠鞋，向水溪的方向一步步踏去，踏入水中，冷冰冰的溪水進(jìn)入鞋，真令人豎起寒毛。水中的石子都凹凸不平，很容易滑倒，不一會(huì)兒，隊(duì)伍中許多人都變成一只只“落湯雞”，正不停地發(fā)抖，而正在慶賀自己沒(méi)有摔倒的我，更是重重地摔在水里，嚇得我直大叫……

　　一路上困難重重，我都克服了，可是，那塊長(zhǎng)滿(mǎn)青苔，流著水的小瀑布，令我十分煩惱。我屢屢失敗，令我很懊惱，便雙手雙腳并用，“一步，兩步，三步，四……步，快到了！”可是，我怎么這么不爭(zhēng)氣，距離上面僅僅只差那一步，僅一步之遙，可我怎么也夠不著，突然，一只溫暖的'、沾滿(mǎn)水的大手向我伸過(guò)來(lái)，那只手很黑，長(zhǎng)滿(mǎn)了水泡，我吃力地抬手一看，一位陌生的老爺爺，突然，一股感動(dòng)涌上心頭，無(wú)法估量的感動(dòng)。我一把抓住，終于上來(lái)了，我情不自禁地露出一個(gè)甜甜的微笑……

　　就在那一刻，感動(dòng)是酸的，甜的，苦的，辣的，讓人辨不出什么滋味，在那時(shí)，有一道晶瑩的淚水涌了出來(lái)，也默默地流向感動(dòng)的心間……

五年級(jí)作文篇2

　　每日“新聞大比拼”的歡樂(lè)時(shí)光又來(lái)臨了。為了拓展我的課外知識(shí)，每天晚上爸爸媽媽和我相約——由一人播報(bào)新聞，另外兩人做評(píng)委，每天輪流。月底的時(shí)候評(píng)選出“最佳爆料獎(jiǎng)”。

　　今天輪到媽媽播新聞。媽媽給我們講了一個(gè)人買(mǎi)外賣(mài)的故事。這個(gè)人點(diǎn)了外賣(mài)之后接到幾個(gè)沒(méi)有聲音的來(lái)電，都是一接通就掛斷。這個(gè)人氣到罵臟話(huà)。想想也是：這位外賣(mài)小哥，你反復(fù)掛掉電話(huà)，幾個(gè)意思啊？后來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)外賣(mài)小哥發(fā)給他的短信。原來(lái)這位外賣(mài)小哥比較特殊，是個(gè)聾啞人。他反復(fù)打電話(huà)是為了提醒顧客：外賣(mài)已送到。那位顧客無(wú)限感慨：如果以后大家再遇到這種情況，最好先檢查一下，有沒(méi)有被忽視的短信，不要急著發(fā)脾氣、給差評(píng)，千萬(wàn)不要傷害到這些努力工作的特殊人群。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，我的鼻子酸酸的，有種想哭的.感覺(jué)：殘疾人不容易，那些自食其力的殘疾人更不容易，那些外賣(mài)小哥掙的其實(shí)都是辛苦錢(qián)，他們?cè)馐芰颂嗟陌籽酆臀驼f(shuō)我自己吧：我們家有時(shí)也點(diǎn)外賣(mài)，因?yàn)槲业陌职謰寢尪继α�。我�?duì)外賣(mài)小哥的態(tài)度……唉，說(shuō)來(lái)慚愧：如果沒(méi)有很快送到，我都會(huì)不開(kāi)心，然后就是各種嘀咕：怎么還不來(lái)？太慢了吧？我要餓死了……甚至在拿到外賣(mài)的時(shí)候，還會(huì)給他們冷臉看，還會(huì)指責(zé)他們太磨嘰。我是不是忽略了他們被雨淋濕的衣服？我是不是忽略了他們粗糙而冰涼的手？我是不是忽略了他們小心翼翼的歉意笑臉？……媽媽常常告誡我：不要隨意指責(zé)別人，因?yàn)槟悴⒉恢绖e人經(jīng)歷了什么�？墒牵瑡寢尩恼佌伣虒�(dǎo)我總是當(dāng)作耳旁風(fēng)。今天的我細(xì)思極恐。

　　長(zhǎng)時(shí)間的沉默過(guò)后，爸爸開(kāi)始點(diǎn)評(píng)：“我們要學(xué)會(huì)將心比心，設(shè)身處地地為他人著想，給別人多一些寬容和理解。生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到一些困難，如果此時(shí)我們能伸出援助之手，那么我們自己的生活也會(huì)多一份美好�！�

　　痛定思痛，我也發(fā)表了我個(gè)人的想法：“贈(zèng)人玫瑰，手余留香。我們一定要學(xué)會(huì)將心比心，多一些理解和關(guān)愛(ài)，少一些指責(zé)和抱怨。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好�！�

　　今天的“新聞播報(bào)”就到這里。關(guān)注社會(huì)新聞，關(guān)注“新聞大比拼”——我們明天繼續(xù)！

五年級(jí)作文篇3

　　在桂林，我們還去玩了遇龍河漂流。

　　在遇龍橋下，清澈的河水嘩啦啦地流過(guò)，幾條魚(yú)在水中玩耍，非常美麗。我們?cè)谟鳊埡舆呝I(mǎi)了一個(gè)水槍到竹筏上玩。

　　竹筏們相繼出發(fā)，我們乘坐的竹筏在徘徊了一會(huì)兒后也開(kāi)始動(dòng)了。可是，為什么不往前走，而是退到遇龍橋下呢？原來(lái)，是要讓靠岸的船先行呀！終于出發(fā)了！我懷著高興的心情坐在竹筏上，看著不斷倒退的.山水，高興極了！

　　在路上，我看到了許許多多有趣的事：一株楊柳橫在水面上，好像在說(shuō)：“此路不通，請(qǐng)繞行�！�、一棵松樹(shù)斜著長(zhǎng)在懸崖上，伸出的樹(shù)枝就像在向大家招手，仿佛在說(shuō)：“大家看我多厲害，能爬上這么高的懸崖！”最有趣的是我在一個(gè)島上發(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的小鴨子。它們有的睡覺(jué)；有的抓魚(yú)；還有的在沙灘上曬太陽(yáng)呢！我用水槍射中了其中一只小鴨子，它嘴一張，剛剛抓到的魚(yú)嗖的一下跑掉了。它轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，似是在說(shuō)：“你為什么放跑了我好不容易抓到的魚(yú)？”

　　遇龍河的漂流非常好玩，我很開(kāi)心。

五年級(jí)作文篇4

　　“種瓜得瓜，種豆得豆”是農(nóng)民伯伯常說(shuō)的一句諺語(yǔ)，我經(jīng)常聽(tīng)姥爺說(shuō)。時(shí)間久了這條諺語(yǔ)就在我的心中發(fā)芽了。因?yàn)檫@句話(huà)，還引發(fā)了一場(chǎng)有趣的事情發(fā)生。

　　上幼兒園中班時(shí)的那年暑假，為了避暑，我們一家人來(lái)到了承德壩上草原，這里空氣清新，碧草藍(lán)天，是我親愛(ài)的姥爺家。姥爺家有一個(gè)菜園子，挺大，種了許多蔬菜，小巧玲瓏的櫻柿，長(zhǎng)綠的鮮豆角，紫色的大茄子。走進(jìn)菜園忍不住驚嘆萬(wàn)分，園子里真是生機(jī)勃勃呀！恰好那天趕上姥爺在園子里種秋黃瓜，我看到了，先給姥爺搬了個(gè)小板凳，然后快速跑回屋里，把我喜歡的筆、橡皮、尺子拿出來(lái)，找了個(gè)小鏟子，來(lái)到園子里也開(kāi)始挖坑、埋土的忙活起來(lái)。我把所有的`文具都放進(jìn)了坑里，我怕文具們會(huì)餓死，還把最?lèi)?ài)吃的花生和棒棒糖也放了進(jìn)去，然后用土把它們埋在了一起，最后拿著噴壺淋了些水。

　　大約過(guò)了四五天，我看到土里面長(zhǎng)出了兩片白色小苗，真希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大！又過(guò)了幾天，小苗變綠了，長(zhǎng)出了六片葉子，葉子還是橢圓形的。我高興地手舞足蹈，把哥哥拉過(guò)來(lái)，讓他看看我的勞動(dòng)果實(shí)。哥哥聽(tīng)完哈哈大笑說(shuō)：“這是花生的幼苗”。我撅著小嘴說(shuō)：“不是！是我的文具吃了巧克力和花生才長(zhǎng)成這樣的！”哥哥笑著離開(kāi)了，不時(shí)從屋里傳來(lái)陣陣笑聲！

　　姥爺、媽媽、姥姥，他們都出來(lái)啦，都笑著從屋里出來(lái)啦！媽媽說(shuō)：“傻兒子，你什么時(shí)候把文具種進(jìn)土里的？文具是用來(lái)學(xué)習(xí)的，將來(lái)收獲的是知識(shí)。埋到土里是會(huì)壞掉的�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)：“那這個(gè)小苗苗怎么解釋?zhuān)俊崩褷敼笮φf(shuō)：“也許你給文具喂的是生花生，生花生是種子，種子發(fā)芽了就會(huì)拱出地面�！蔽疫€是不信，哼哼地，用小鏟把土掘開(kāi)，果然，文具們都臟兮兮的啦，那棵幼苗是花生成長(zhǎng)的結(jié)果！

　　姥爺還告訴我：“‘種瓜得瓜，種豆得豆’是指農(nóng)作物播種什么，收獲什么。這句看似簡(jiǎn)單的諺語(yǔ)也能告訴我們，你要獲得快樂(lè)，你自己必須快樂(lè)面對(duì)人生；你要獲得友誼與尊重，你必須首先與人為善，尊重別人�！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，天真爛漫的我真是讓人醉了！

五年級(jí)作文篇5

　　這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國(guó)，感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

　　在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫龍骨的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的`確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為甲骨文，隨后出土了一大批龍骨，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)甲骨學(xué)。

　　讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)椋》幱杏玫烬埞堑�，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了甲骨文呢？因此，我懂得了：我們?cè)谏钪�，要做一個(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀(guān)察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。

　　除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí)，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱(chēng)贊漢字：

　　中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。

五年級(jí)作文篇6

　　我家有一只小狗叫多多，聰明可愛(ài)，善解人意。

　　它一身都是褐色和黑色的只有后爪上有一點(diǎn)點(diǎn)白色的小毛。而且它的下巴還有“白胡子”它的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，總共有4根。它的小尾巴總愛(ài)搖。它的眼睛水汪汪的，就像哭過(guò)似的，我們把它買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，正好是大年，所以它的生日自然是大年了。大年晚上的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“要是給小多多在脖子上系個(gè)鈴鐺就好了，顯得它活潑好動(dòng)”我立即拿來(lái)了我‘珍藏版’的小鈴鐺。媽媽把鈴鐺記在了小多多的脖子上，多多一走，鈴鐺就開(kāi)始響，多多就像瘋了似的搖頭，原來(lái)它覺(jué)得鈴鐺的聲音很好聽(tīng)就喜歡搖頭啦。

　　現(xiàn)在它慢慢的長(zhǎng)大了，自然也會(huì)叫了，每天我一回家，一停車(chē)子，多多就在門(mén)內(nèi)叫，我會(huì)停下車(chē)子，打開(kāi)門(mén)，叫一聲：“多多”多多才會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。多多什么都吃，零食呀，剩菜呀，都是它的最?lèi)?ài)。每次媽媽或爸爸給他的糧食，都是干饅頭，或是一些蒼蠅都不愿碰的`，我看著心疼，因?yàn)槲覍?duì)流浪、孤兒，這些詞很敏感。爸爸還告訴我說(shuō)，多多在奶奶家的那些日子，只有喝洗碗水，連干凈的水都沒(méi)有喝過(guò)，聽(tīng)了這些話(huà)，又是一陣子心痛。只要我放學(xué)的時(shí)候，準(zhǔn)會(huì)帶一些好吃的給多多，有時(shí)也會(huì)在廚房給多多挑點(diǎn)肉吃。每次爸爸知道了，都會(huì)罵我一頓，說(shuō)我太寵多多了，可我覺(jué)得人和萬(wàn)物都是相等的，沒(méi)有誰(shuí)高誰(shuí)低。更何況狗是人類(lèi)的朋友呢？所以我還是我行我素。

　　小多多又來(lái)找我玩了，拜拜啦！

五年級(jí)作文篇7

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨！老師是那辛勤的園丁，我們的每一個(gè)成長(zhǎng)中，老師像燦爛的陽(yáng)光照耀著我們，像清涼的山泉滋潤(rùn)著我們讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程里享受著他無(wú)不沐浴的陽(yáng)光雨露。他慈母般的愛(ài)似和煦春風(fēng)，溫暖著我們的心靈。

　　劉老師，是我最敬佩的人！

　　劉老師，是我最崇拜的人！

　　劉老師，是我最想報(bào)答的人！

　　回想五年來(lái)的小學(xué)生活，我從一個(gè)愛(ài)幻想，不懂事的小女孩變成了一個(gè)成熟、懂事的學(xué)生。時(shí)光飛逝，我們一天天長(zhǎng)大，而他一天天變老，但他總是那么的精神。他為我們付出了多少的心血和汗水，帶領(lǐng)我們閱讀世界浩瀚的書(shū)海。每當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，他卻伏案為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天要用的教材，他總是甘當(dāng)綠葉而非紅花，襯托出我們的`優(yōu)秀，傾盡所有地將他畢生的知識(shí)傳授于我們。

　　有一件事使我終身難忘，這件事完全改變了我的一生。我是二年級(jí)下冊(cè)轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校的，在原來(lái)的學(xué)校里，我因?yàn)樾愿衲懶∏优�，從�?lái)不敢在課堂上舉手回答問(wèn)題，盡管我知道正確答案，也不會(huì)舉手。轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校后，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，有一次，他在課堂上抽選同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，我就在心里默默的祈禱：劉老師千萬(wàn)不要選我呀！因?yàn)槲沂嵌嗝吹暮ε�，但是越�?dān)心的事就越會(huì)發(fā)生，劉老師念到了我的名字，心就像要跳出來(lái)一樣，我緩緩的站了起來(lái)，和老師對(duì)視了一眼，我看到了老師鼓勵(lì)的眼神，于是我想起老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)得一句話(huà)：要勇于與困難作斗爭(zhēng)，不要被困難所壓倒。于是我鼓起勇氣，大聲的說(shuō)出了答案，心中總算平靜下來(lái)。只聽(tīng)到劉老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“劉茂冉同學(xué)回答得十分正確，讓我們給她鼓勵(lì)的掌聲，希望她以后多起來(lái)回答問(wèn)題�！蹦且豢�，我心里無(wú)限的溫暖！從那以后，每一堂課我都會(huì)積極舉手回答問(wèn)題，我想我終于克服了膽小、怯懦的缺點(diǎn)。

　　感謝您，劉老師！您不但傳授我們豐富的知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，您的愛(ài)時(shí)刻伴隨著我，您就是我人生道路上的一盞明燈！

五年級(jí)作文篇8

　　星期三下午，我來(lái)到學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)，教室里進(jìn)來(lái)一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老人。老人頭上圍著塊臟布，全身衣服破爛。一進(jìn)教室老人便伸出雙手乞討：“給點(diǎn)錢(qián)吧！”

　　班長(zhǎng)劉釗馬上走上講臺(tái)，高聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“身上有錢(qián)的，可以捐出來(lái)給這位老大爺。”

　　捐錢(qián)的同學(xué)可真不少，而且出手很大方，一元、兩元……我心中暗想：要是我有錢(qián)，也會(huì)捐出去。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴響了。班長(zhǎng)劉釗走上講臺(tái)，紅著眼圈說(shuō)：“剛才捐錢(qián)的同學(xué)站起來(lái)！”哦！班長(zhǎng)都感動(dòng)得哭了，一定要表?yè)P(yáng)捐錢(qián)的同學(xué)，我何不也站起來(lái)，騙取一次表?yè)P(yáng)？可是如果站起來(lái)，同學(xué)們一定會(huì)指出我沒(méi)捐錢(qián)。如何才能混到捐錢(qián)的隊(duì)伍里呢？我想了想，忽然有了主意。

　　我小聲對(duì)同桌王昌安說(shuō)：“剛才那位老大爺，我在樓門(mén)口就碰見(jiàn)了，我把身上僅有的五毛錢(qián)給了他，我也得站起來(lái)�！蓖莱倚α诵�，表示相信。我高興地站了起來(lái)。班長(zhǎng)突然氣呼呼地說(shuō)：“捐錢(qián)的同學(xué)就等著挨批評(píng)吧！”我嚇了一跳，趕忙坐下，同桌看見(jiàn)了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你也捐了，你不能坐下！”我只好乖乖地站了起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，老師來(lái)了，把班長(zhǎng)批評(píng)了一頓，說(shuō)她不該為一個(gè)陌生人隨便發(fā)動(dòng)捐款……班長(zhǎng)聽(tīng)著老師的批評(píng)，“金豆豆”一滴滴地往下落，那些捐錢(qián)的'同學(xué)也都低頭立著，靜靜地聽(tīng)老師批評(píng)。

　　我想，老師的批評(píng)有道理，說(shuō)不定這人是好吃懶做的騙子呢！

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