六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-06-14 07:22:42 六年級(jí)

六年級(jí)的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　大家好，我是一條小魚(yú)。我生活在河流中。

　　原來(lái)，我生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，在水中想干什么就干什么。有時(shí)候浮出水面吐著泡泡，有時(shí)候去拜訪我的朋友，然后一起去玩，那生活可真是隨心所欲啊�？傊�，我生活得非�？鞓�(lè)。

　　但是有一天，災(zāi)難悄悄地降臨，我們平靜有趣的生活也即將被終結(jié)。

　　忽然降臨的危機(jī)讓我們驚慌失措：有一個(gè)小男孩將很多易拉罐和塑料瓶扔進(jìn)了小河，水面濺起了水花，可是這也災(zāi)難還沒(méi)結(jié)束，更多的垃圾接踵而來(lái)，河流被污染了，我的.一些小魚(yú)朋友就這樣命喪黃泉了。

　　還有更大的魔爪正向我們這些“幸存者”伸來(lái)……

　　又有一些小男孩來(lái)了，他們悄然潛伏在岸邊，等我們浮出水面，他們就拿塑料瓶或塑料袋進(jìn)行“捕獵”行動(dòng)，我只能眼睜睜地看著伙伴們被捕，卻無(wú)力拯救它們……

　　一天，我也被一個(gè)小男孩撈了上去，他把我放在一個(gè)小瓶中，在瓶中我再也不能嬉戲了，幾天后，我也支撐不住了。我?guī)缀踅^望了，忽然，我的眼前仿佛出現(xiàn)了清澈的河流，我仿佛回到了從前，我仿佛在嬉戲玩耍，看見(jiàn)小草茁壯成長(zhǎng)著，但我的眼前卻越來(lái)越黑暗……

六年級(jí)的作文篇2

　　每個(gè)人在我心中都扮演不同的角色，而我心中的她，就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。

　　我心中的她留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，婷婷的鼻子能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她，永遠(yuǎn)是微笑著的，如春風(fēng)般溫暖人心，溫。她，愛(ài)說(shuō)笑話，把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂(lè)家”。瞧，音樂(lè)教室里，他正在唱歌呢！她把嘴張成“0”字形，背挺的很直，腳跟微微抬起，好似一名專(zhuān)業(yè)的歌唱家�！袄怖怖病眱�(yōu)美而渾厚的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們隨著他的歌聲而晃動(dòng)，而陶醉，而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后，他有專(zhuān)注而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某似饋?lái)沒(méi)有一點(diǎn)驕傲的情緒。當(dāng)他演唱完后，同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，連李老師也情不自禁的鼓起掌來(lái)。他笑了，露出一口潔白的牙齒，然后，緩緩回到座位上。的確，他當(dāng)之無(wú)愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。

　　每一次作文獎(jiǎng)品都有他，每一次文章表?yè)P(yáng)都有他。他的文章詞句永遠(yuǎn)是那么通順，那么優(yōu)美。聽(tīng)完讓人回味無(wú)窮。我感到好奇，為什么他寫(xiě)得好作文，我卻寫(xiě)不好呢？難道我比他笨？但笨鳥(niǎo)可以先飛啊。我準(zhǔn)備向他請(qǐng)教。一日下課，我發(fā)現(xiàn)他正拿著筆，專(zhuān)心致志的寫(xiě)著什么東西。我便小心翼翼的走過(guò)去。只見(jiàn)他眉頭微微皺起，嘴角朝下，正在抄一些詞句。我心生疑問(wèn)：既然是抄詞句，為什么露出一副沉思的`樣子？我問(wèn)了他這個(gè)問(wèn)題后，他告訴我：她在抄一些好詞佳句時(shí)，還要想怎么運(yùn)用在作文中，所以才會(huì)有一副沉思的樣子。我恍然大悟，決定向他學(xué)習(xí)，每天抄一些好詞佳句，讓自己作文寫(xiě)得更好。我心中的她，還是一名“書(shū)法家”。她的字時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而挺拔，時(shí)而清澈，時(shí)而凝滑……但不管事哪一種字，都那么美麗，那么大氣，令人陶醉。每學(xué)期評(píng)選“小小書(shū)法家”都少不了他的名字，看來(lái)她的字不但吸引了我，還吸引了很多同學(xué)呢！相信大家已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了，是的，它就是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)——張名菲，一個(gè)樂(lè)觀向上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，多才多藝的女孩。

六年級(jí)的作文篇3

　　在我腦海里有許許多多形形色色的人,他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過(guò),但唯有一個(gè)人,讓我至今難以忘懷。

　　那是一個(gè)下午，我走在我曾走過(guò)無(wú)數(shù)遍的回家的小路上。

　　我一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳的東瞧瞧，西看看。似乎一切都變的美好起來(lái)。

　　然而天公不作美，天氣說(shuō)變就變。轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)越來(lái)越大，緊接著雨就開(kāi)始往下落了，它們像斷了線的珠子。

　　“這老天爺也真是的，什么時(shí)候不下雨，偏偏挑了今天。”我嘴里開(kāi)始嘀咕起來(lái)。

　　這時(shí)一個(gè)穿著連衣裙的'小女孩，走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我，她停了下來(lái)。

　　我聽(tīng)到一個(gè)甜美的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“姐姐，你為什么不回家呀？媽媽跟我說(shuō)過(guò)，如果我好久都不回家，媽媽會(huì)擔(dān)心的，你媽媽也一樣吧。”

　　眼前這個(gè)小女孩，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，透露出了她的天真無(wú)邪。

　　她認(rèn)真地看著我又問(wèn)道：“姐姐，你，有什么需要我?guī)椭膯幔俊?/p>

　　看著她那把小小的傘，心里便知道這個(gè)小女孩并不能夠幫助我，我還是把事情告訴了她，她聽(tīng)后匆匆離去，我繼續(xù)焦急的等待，不一會(huì)雨中又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影。

　　她的手中多了一把黑色的雨傘。她已經(jīng)氣喘吁吁，把傘遞給我，說(shuō)道：“姐姐，這，這把傘……給你，你快回家吧！”

　　我看著她那疲憊的樣子，脫口而出；“你家住哪，明天我把傘還給你�！�

　　她不好意思的說(shuō)：“姐姐，你看那兒有家小店，那家店是我媽媽的。”

　　我順著她的手看去，只看見(jiàn)一家面積很小的小店，招牌甚至有些破破爛爛的。

　　第二天，我如約，走到那家小店門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)這家店已經(jīng)搬走了。我把這把如有千斤重的傘捧在手里，又好似看到了那個(gè)美麗的身影，那只翩翩起舞的白蝴蝶。

六年級(jí)的作文篇4

　　我們班的全老師是個(gè)幽默大王，他給我們上的語(yǔ)文課，總是充滿歡笑聲。

　　今天，辦公室里喜氣洋洋，因?yàn)椋常埃嘲嗟挠嗬蠋熃?jīng)過(guò)１０年的“抗戰(zhàn)”，終于結(jié)婚了。我們班的全老師當(dāng)然也會(huì)去參加這次喜事。

　　上課鈴響了，當(dāng)全老師來(lái)到教室時(shí)，我們大家都哄堂大笑。平時(shí)，全老師不怎么會(huì)打扮自己。皮鞋好像是他上輩子穿的，上面沾滿了灰塵；褲子、衣服皺巴巴的，有幾撮頭發(fā)翹得像小辮�？墒�，今天的全老師就不一樣了，衣著整齊，皮鞋烏黑亮澤。頭發(fā)跟黑芝麻一樣，油光光的，可能連蜜蜂爬上去也會(huì)站不穩(wěn)，摔個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向。

　　大家像發(fā)現(xiàn)了ＵＦＯ一樣的驚奇，發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。連文藝委員起的歌也特別，“對(duì)面的男孩（她把女孩改成了男孩）你看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)……”大家都邊唱邊笑。

　　全老師一臉的不好意思，他清清嗓子也唱了一句：“濤聲依舊還是當(dāng)初的夜晚……”大家笑得更厲害了。

　　緊接著，全老師喊：“大家安靜，我們開(kāi)始上課。今天我們上《青蛙的眼睛》這一課。你們看了這題目，最想了解什么，有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？”

　　也不知道怎么回事，今天大家的`學(xué)習(xí)興趣特別濃。全班同學(xué)無(wú)一例外地都舉起了手。王豪杰問(wèn)：“青蛙的眼睛有什么特點(diǎn)？”全老師把他的問(wèn)題寫(xiě)到了黑板上，又在這個(gè)問(wèn)題后加了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，這個(gè)問(wèn)題是我們最想了解的。接著，全老師又請(qǐng)了王冠同學(xué)來(lái)問(wèn)，王冠說(shuō)：

　　“青蛙的眼睛是什么樣的？”全老師把他的問(wèn)題也寫(xiě)到了黑板上，同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題不好，便七嘴八舌地議論起來(lái)。全老師不慌不忙地在問(wèn)題的后面打上一個(gè)微型的，像螞蟻一樣小的問(wèn)號(hào)，同學(xué)們哄堂大笑。全老師補(bǔ)充道：“明知故問(wèn)，懂了裝不懂，這個(gè)問(wèn)題我們?cè)谝荒昙?jí)就學(xué)過(guò)了�！本瓦@樣，在連連不斷的笑聲中，大大小小的問(wèn)題，展示在黑板上。

　　課文快學(xué)完了，全老師又問(wèn)：“還有什么問(wèn)題嗎？”我突然想到：青蛙的眼睛看動(dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍，青蛙的皮膚在水里不會(huì)發(fā)脹，在陸地上又不會(huì)干裂，是什么原因呢？

　　我把問(wèn)題提了出來(lái)，滿心以為全老師無(wú)所不知，會(huì)給我講講，沒(méi)想到的是全老師撓撓頭，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我也不知道。

　　不過(guò)，大家可以用電腦查查，看看網(wǎng)上有沒(méi)有答案。”

　　一聽(tīng)說(shuō)要查資料，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛冒光，這是我們的強(qiáng)項(xiàng)。全老師跟我們一起查資料。我打開(kāi)ＧＯＯＧＬＥ搜索引擎，輸入“青蛙、皮膚”兩個(gè)關(guān)鍵詞，一切盡收眼底。可是當(dāng)我打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，有一個(gè)很漂亮的女孩圖片彈了出來(lái)，上面寫(xiě)著“有美女找你聊天”。全老師連忙說(shuō)“：“少兒不益，少兒不益�！笨墒�，我們班的調(diào)皮大王葉敏易插了一句：“好漂亮呀�！比蠋熣f(shuō)：“惡心！要聊你去聊�！边€做出要嘔吐的樣子，全班又是一陣笑聲。

　　全老師真是個(gè)幽默大王。

六年級(jí)的作文篇5

　　當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，我卻不知該怎么往下寫(xiě)了，平時(shí)我們口口聲聲地說(shuō)愛(ài)我們的家人，可到了要表達(dá)的時(shí)候卻不知道該怎么說(shuō)。我只能在一張紙條上寫(xiě)上“我愛(ài)你”三個(gè)字，并裝入一個(gè)信封里，添加了一份神秘感。

　　我還是裝作什么都沒(méi)發(fā)生似的，埋頭寫(xiě)作業(yè)，等待好時(shí)機(jī)的到來(lái)。當(dāng)我鼓起勇氣走向媽媽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在全神貫注地工作著。電腦前，媽媽的手不停地敲打著鍵盤(pán)，還不時(shí)抬頭看看屏幕。仔細(xì)地看看媽媽—細(xì)紋已悄無(wú)聲息地爬上了她的額頭和眼角，看到歲月在她臉上留下的腳步，讓我不禁鼻子一酸。媽媽似乎察覺(jué)到了我，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“怎么了，有什么事嗎？”我一慌，連忙回答道：“沒(méi)什么，沒(méi)什么”媽媽半信半疑地看了看我，又忙著工作了。我心里不停地責(zé)備自己：“平時(shí)會(huì)跟媽媽經(jīng)常談心，怎么今天就變成小啞巴了？”

　　我只好又接著寫(xiě)作業(yè)，直到媽媽宣布該吃晚飯了。我拿起身邊的信封向餐廳走去。我鼓起勇氣，把手里的信封遞給媽媽問(wèn)，媽媽問(wèn)：“這是什么？”我神秘地對(duì)她說(shuō)：“你打開(kāi)看看。”媽媽一邊打開(kāi)我那疊得小小的紙條一邊說(shuō)：“什么東西啊，神神秘秘的�！碑�(dāng)媽媽看到我寫(xiě)的一行字時(shí)，愣住了。我一驚，在腦子想了各種可能。當(dāng)媽媽露出了燦爛的`笑容時(shí)，我才松了一口氣。媽媽一把抱住我，對(duì)我說(shuō)：“好，我知道了，有你這句話就夠了，謝謝你，我也愛(ài)你！孩子，愛(ài)要大膽說(shuō)出來(lái)�！贝藭r(shí)，我感到心里甜甜的，就像被蜜糖包住一樣。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一刻的—媽媽?zhuān)覑?ài)你！

六年級(jí)的作文篇6

　　每次回家我都會(huì)經(jīng)過(guò)一條街，街上的物品可是什么都有，而且非常漂亮。那天，就在這條路上發(fā)生了一件令我終生難忘的事情。

　　放學(xué)了我興高采烈地走在這條街上，突然，有一輛汽車(chē)沖了過(guò)來(lái)，把周?chē)赇伒臇|西都給撞翻了，水果攤上的水果都七零八落地滾落了一地，我也摔了一跤，這時(shí)，有一個(gè)圓圓都東西滾進(jìn)了我的右手的袖口，我便把左手伸進(jìn)袖口，把那個(gè)東西拿出來(lái)，定睛一看，原來(lái)是個(gè)蘋(píng)果，我心想：天哪！這難道是上天為我摔一跤而給我的補(bǔ)償嗎？這實(shí)在是太謝謝老天爺了！我拿著紅彤彤的蘋(píng)果高高興興地走回家了。

　　回到家里，媽媽看到我手里的蘋(píng)果，就一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果是從哪里來(lái)的？”我就把事情一五一十的告訴了媽媽語(yǔ)氣深長(zhǎng)的說(shuō)：“寶貝，媽媽不希望你撿到了蘋(píng)果，而丟失了誠(chéng)實(shí)，懂嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，就回到自己的房間去了，我坐下來(lái)反復(fù)咀嚼媽媽說(shuō)的話的意思。正當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到今天學(xué)的'課文時(shí)，我就已經(jīng)明白了媽媽的話的意思了。

　　第二天，我?guī)е莻€(gè)蘋(píng)果去上學(xué)，同樣經(jīng)過(guò)那條街，來(lái)到那個(gè)水果攤前，把那個(gè)蘋(píng)果還給了阿姨，阿姨笑著說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”

　　那一刻，我真的好開(kāi)心，因?yàn)槲艺一亓苏\(chéng)實(shí)。

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