三年級的作文（范例4篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
今天，媽媽在金華銀泰百貨幫我買了搖控飛機，我珍惜的不得了，一直拿在手上，一下也沒放下，我們回到了浦江，我才小心翼翼的拆開，它像真的飛機一樣，上面是堅固的'防盜門，兩邊架上四個大炮，我拿起搖控器，一按上，飛機就飛上了天，我很怕摔壞，沒飛的很高，它就像我的手下，我說東，它不敢朝西。我開始訓練技術，我來個360度的大轉(zhuǎn)彎，啪，我的飛機摔了，我心里難受，媽媽來了，說：“兒子，沒關系，這駕飛機就算是練習的，下次媽媽再買駕的新的給你”。
從此我大膽的練習飛機，我的飛機被我控制的很熟練，在天空飛來飛去，好像一只鳥，在天空中翩翩起舞，我想我也是那駕能在天空自由飛翔的飛機，以后我的飛行技術無人可比的。
小朋友，你們也可以來練習一下，我會歡迎和你一起度過歡快的時光。
三年級的作文 篇2
在我身邊，有些人熱愛讀書，許多人不愛讀書。前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯。印象中還有許多名人也說過關于讀書的名言。但我心中記憶最深的就是高爾基說的那句了。
書非常重要，是成功的第一步。不讀書就沒有知識，以后將一事無成。很多人都想當領導，但是如果自身沒有文化和知識，根本就當不了領導。也許他（她）們心中會想，如果我們小時候家里有錢那該多好啊，那就不怕什么東西難倒自己了�？墒撬麄儧]有想過，光有錢沒有良好的文化知識，只能是社會的蛀蟲，社會的敗類。還有許多不愛讀書的人，覺得自己很有文化、很有學問了，沾沾自喜，自以為是。自以為家里有錢就可以什么都不用學了，到時候想學多買一點書就可以學到知識，到公司去選拔領導一定能成功�？上�，結(jié)局不是很樂觀，他們還是敗在了有知識，有才能的人手里。真是“少壯不努力，老大徒傷悲”��！
愛書的人，會把書當“飯”吃。高爾基還有一句名言：我撲在書上就像饑餓的撲在面包上。很形象地說明了看書應該是如饑似渴，像每天必須吃的飯一樣，這樣才能吸收大量的'知識，這樣長大后才會有前途。小時候認真讀書的人，長大后遇到困難也能勇往直前，不會退縮。
書，是人生的第一步，多讀書，獲得的知識多，才會更有學問，更有智慧！
三年級的作文 篇3
姥姥中等身材，一頭齊耳短發(fā)像罩上了一層白霜，她的臉上布滿了皺紋，只要一見到我，滿臉皺紋就舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每片花瓣都洋溢著笑意。
奶奶可會“杞人憂天”了。有一次，我們?nèi)ヒ虌尲易隹汀３酝觑�，好不容易說服姥姥放我出去玩一會兒，可是吝嗇的姥姥僅僅給了我半小時的時間。半小時就半小時吧，我和姐姐像出籠的小鳥般飛向小公園。公園里有個小池塘，只見池水清澈見底，碧得發(fā)亮。池邊柳樹吐綠，陣陣微風伴著花草的.清香，真讓人心曠神怡！我和姐姐一會兒蕩秋千，一會兒捉迷藏，玩得不亦樂乎，早把姥姥的叮囑拋到了九霄云外。忽然從小樹林后面來陣陣焦急的呼喚，不好，姥姥找來了，我們驚慌失措地答應著，姥姥一看到我們，又急又氣地抓住我的衣領，責問道：“在水池邊玩，萬一失足掉下去怎么辦？玩那么長時間，壞人把你們騙走怎么辦？……”我和姐姐真是佩服姥姥的想象力，原來，我們一離開她的視線，她的腦袋里就開始胡思亂想了呀！我真想笑，可看到姥姥因擔心而急得通紅的臉，因四處尋找而氣喘吁吁的樣子，我就笑不出來了。
瞧，姥姥總是這樣“杞人憂天”，我要長到多大才會讓您放心��！
三年級的作文 篇4
我的學校是鄭州市金水區(qū)文化路第三小學，我的學�？膳c眾不同啦。
我們學校的校訓是勤，勤奮的意思，希望我們能夠勤奮的學習，通過學習來彌補我們的不足。今年我們學校又在教學樓正前方的雕像上，刻上了一個醒目的大紅字——勤。每每從它旁邊走過我都會多看兩眼，感覺好像是在鼓舞我。
教室也煥然一新了，整齊的桌椅、烏亮的黑板和潔白的書柜。簡單但看起來很整齊，圖書角里放著同學們帶來的書，我們都很喜歡看，所以每天都來借書。
操場也重新休整了。原來的硬地現(xiàn)在變成了柔軟的人工草坪，踩上去很舒服，連操場正前方的主席臺也煥然一新了，兩邊加了兩個潔白的圍欄，圍欄上還雕刻著精美的圖案，就連操場旁邊的圍欄，都換了。感覺不是我們的學校一樣，看著也不像我們平常見的學校這次變化，連上課鈴都變了，原來的音樂變成了另一個音樂，當然，換過的比原來的要好聽的多，不過也不是非常好聽。
好像我一開始沒有介紹到吧，我們學校整修，就連學校門前的`金水區(qū)文化路第三小學都換了，換成豎牌了，挺直的立在學校門口的左側(cè)。
牌子上邊掛著我們學校的榮譽，你還別說，我們學校的榮譽還真不少呢。那些我就不一一再說了。
總而言之，我認為我的學校很大，我也認為我的學校是很好的學校。
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