小學(xué)三年級作文匯編(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)三年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級作文 篇1
我叫董紋倩，來自江蘇省鹽城市西團(tuán)鎮(zhèn)中心小學(xué)三(2)班。在班里現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課代表兼語文組長。嘿嘿，還是一個幽默的值日組長和科學(xué)組長。
我長著一頭長長的黑頭發(fā)，淡淡得眉毛下長著一雙小眼睛，還有一張櫻桃般的.小嘴，小嘴下有一個痣。兩只小耳朵上戴著一對金耳環(huán)，真漂亮。
我在熟人面前大大咧咧，和不熟的人話很少。我的成績特別好，考試排名都在前三名。我可不是在吹，我可是真材實(shí)料的。我喜歡扎馬尾辮。我的愛好有很多，像：看電視劇，看小說，上網(wǎng)聊天，聽歌。我喜歡吃水果和零食。但我并不喜歡餅干，我認(rèn)為干巴巴的。
我的體育也很好。像跑步在全年級女生里第一非我莫屬。還有跳高，記得第一次跳的時候很沒信心，怕跳不過去，會很尷尬，但我居然跳了過去，沒想到這么簡單，于是我又了想再跳的想法。還有籃球，我們女生都挺喜歡玩的。記得每次都能投幾次籃呢。
讀了我的文章，你一定了解我了。說不定你還認(rèn)識我呢！
小學(xué)三年級作文 篇2
張樹恒家那只小狗真就是可愛。瞧那楚楚可憐的大眼睛，真就是惹人憐愛；一張櫻桃小嘴，威力可不小，一眨眼，狗糧就消失在喉嚨深處；那小巧玲瓏的鼻子可靈著呢！簡直就就是一臺微型雷達(dá)；一對招風(fēng)耳，不放過任何風(fēng)吹草動。噓，別吵到它午睡哦！
幾月不見，它長大了不少。看那金光閃閃的油亮毛皮，可真就是威風(fēng)凜凜。這個家伙，可愛的簡直要讓人對它心生妒忌。我親昵的愛撫它，起身去廚房取肉。它似乎嗅到了肉香，鼻孔一翕一張，那雙水汪汪的大眼睛，立刻像探照燈一樣亮了起來，真就是個小饞鬼！
大街上，張樹恒領(lǐng)著小灰灰（小狗芳名），一副神氣活現(xiàn)的`樣貌，那根七彩的項圈更添幾分姿色。（小狗話外音：人家就是純爺們�。┩蝗唬』一蚁裼|電似的一陣抽搐，然后就是不就是受涼了？剛才還活蹦亂跳的呀！小狗的臉一下又舒展開來，嗬，證據(jù)確鑿，好一坨輝煌戰(zhàn)績呀。
咳，真就是一只可愛的小狗。
咳，真就是一只令人頭疼的小家伙！
小學(xué)三年級作文 篇3
夢想和命運(yùn)魚被曬過之后成了魚干，菜讓腌過之后成了咸菜。籃子里的一條胸懷大志的魚干，對水桶里的咸菜說：“我們逃吧？”“為什么呢？”一塊咸菜回應(yīng)道�！耙驗槲倚闹械膲舨]有隨著猛烈的陽光的暴曬而脫水。”“夢？什么夢？”“去大海。我要去尉藍(lán)的大海、無垠的大海、充滿傳奇的大海�！薄澳悄銥槭裁磿羞@么個愚蠢的.夢呢？”“天吶！
難道你希望自己的一生就這么碌碌無為的活著？難道你希望自己的人生就是這么普通平凡的？”“這樣有什么不好嗎？我們之所以會被從河里撈上來、田里拔出來，然后又被曬成魚干、腌成咸菜，都是命運(yùn)。我們要服從命運(yùn)，并學(xué)會適應(yīng)命運(yùn)�！薄安�！
我不要這樣的命運(yùn)！
我要改變命運(yùn)！”魚干顯得很激動，它在籃子里又搖又?jǐn)[。當(dāng)時窗外正巧路過一只饑餓的貓，它聽到屋里籃子的響動，又聞得美味的香氣，便進(jìn)去刁走了那條不肯認(rèn)命而已擺到地上的魚干。但當(dāng)貓經(jīng)過河邊時，魚干從貓嘴中掙扎出來跳進(jìn)了河里�？墒�，魚干早已喪失了游泳的能力。不一會，它便淹死了。而幾天后，水桶里的咸菜也讓主人吃掉了。于是那條魚干和那塊咸菜在地府相會了�！百M(fèi)了那么大勁，最終……”魚干痛苦地呻吟著，但沒有眼淚。咸菜安慰道：“沒關(guān)系，我的朋友，等投胎后，再好好去追尋你心中的夢吧！
這，也是命運(yùn)�！�
小學(xué)三年級作文 篇4
秋天的色彩
——抓住特點(diǎn)，有序的描寫
教學(xué)目標(biāo)
1、按一定的順序?qū)懗銮锾焯镆�、果園、草地、山林顏色的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力不從心。教學(xué)重點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，同學(xué)們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的`嗎？
2、這句詩是描寫哪個季節(jié)景色的？詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的��？設(shè)計意圖（激發(fā)學(xué)生興趣）
3、好，古人以詩贊美秋天的色彩，那接下來我們玩?zhèn)�游戲，看誰說出描寫秋天色彩的詞語多。引導(dǎo)學(xué)生交流，幫助學(xué)生回顧積累的詞句。
4、展示字詞，說詞比賽。
教學(xué)過程
一、說一說
1、課件出示，讓學(xué)生觀賞關(guān)于秋天色彩的圖片。
(1)、說一說秋天的天空是什么樣子的、是什么顏色的？
(2)、說一說秋天的果園什么熟了、是什么顏色的？
(3)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
(4)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
2、小組內(nèi)互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點(diǎn)。
3、請學(xué)生單獨(dú)按順序說一說自已對秋天色彩的描述。
二、寫一寫
1、秋天的色彩是這么豐富多彩，那就用自己的筆寫下對秋天的喜愛吧！
2、課件出示：引導(dǎo)學(xué)生如何寫秋天色彩的框架并板書要求：敘事清楚完整，語句通順，用上好詞、好句。
三、朗讀欣賞，修改習(xí)作
四、交流、欣賞
1、抽生上臺讀，大家評價。
2、佳作欣賞，師生點(diǎn)評寫得好的地方。
3、自己再次修改。
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