五年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-06-20 10:19:28 五年級(jí)

五年級(jí)的作文大全【6篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文大全【6篇】

五年級(jí)的作文篇1

　　不知不覺，又過了五十年。我現(xiàn)在已經(jīng)是一位著名的現(xiàn)代女科學(xué)家，這本來是一件值得高興的事情。但是在街道上卻聽不到歡呼的聲音。

　　因?yàn)榈厍虺霈F(xiàn)了千年難得一見的大災(zāi)難。我走出了實(shí)驗(yàn)室，用輕輕的腳步跑到街上去。天空煙霧層層，煙塵覆蓋著城市、小鎮(zhèn)。

　　這時(shí)，我又坐著“地方轉(zhuǎn)移機(jī)”到了西湖，昔日那個(gè)美麗、清秀的西湖已經(jīng)變成了一塘臭水溝，一堆堆垃圾源源不斷的從湖水飄到岸邊，最多的還是那些白色污染飯盒和塑料罐，那黑黑的湖水里浮起一層層溺溺的油，在湖里，再也看不見有活潑的錦鯉魚和綠綠的湖水，這全怪五十年前人民浪費(fèi)的資源太多，一點(diǎn)都不懂得珍惜，現(xiàn)在先來珍惜，已經(jīng)來不及了。浪費(fèi)了就是浪費(fèi)了，這永遠(yuǎn)時(shí)事實(shí)，永遠(yuǎn)也不能改變。

　　看到了這片情景，我迅速趕到中國(guó)的寶貴的遺產(chǎn)勝地“長(zhǎng)城”，以前那條壯觀雄偉的巨龍已經(jīng)變成一條“垃圾蟲”，垃圾圍滿了長(zhǎng)城，煙頭、塑料罐、紙巾、飯盒發(fā)出一陣陣臭味。飄過森林，飄過田野，整個(gè)北京都陷入了臭味之中，蒼蠅成群，蟑螂隨處可見，恐怖的難以相信。

　　在看看公路，車輛川流不息，神速的飛過，一股難聞的廢氣撲鼻而來，把我的`鼻字刺的酸酸的。不用十分鐘，天空冒起了濃濃的黑煙。

　　不一會(huì)兒，在隱隱約約的天空中見到了太陽(yáng)。就在這時(shí)候，在南邊出現(xiàn)了一道光，把大地變成了原貌。人類漸漸的從這道光走向了天國(guó)……人類用自己的生命換來了大地的美好。就這樣，人類的時(shí)代過去了。

五年級(jí)的作文篇2

　　早上陽(yáng)光明媚，媽媽帶著我去公園玩。我正在草地上四處奔跑。這時(shí)，傳來幾聲微弱的“嘰嘰”聲，我很是好奇，順著聲音去找，原來有一只受傷的小鳥躺在地上，我走近一看，小鳥的翅膀還在流血，我摸摸小鳥的羽毛，小鳥一直發(fā)抖，好像很害怕。

　　我小心翼翼地捧起小鳥，說：“小鳥別怕，我?guī)湍阒蝹��！庇谑俏掖掖颐γφ襾砹藡寢�，我�?duì)媽媽說：“小鳥受傷了，我們把它帶回家養(yǎng)傷，以免傷口發(fā)炎，傳染給其它的小鳥！”

　　媽媽說：“好！”

　　回到了家里，我對(duì)鳥兒說：“不要怕，等一下我?guī)湍闾幚韨凇！?/p>

　　我把它放在桌子上，然后我拿來了一個(gè)醫(yī)藥箱。我先把酒精倒在棉花上，再用它給小鳥的傷口擦拭，然后用紗布給小鳥的傷口包扎上。

　　處理完傷口，我疲勞極了！但我還是堅(jiān)持給小鳥做一個(gè)盒子，鋪上柔軟的墊子，讓它在那養(yǎng)傷，然后拿了一把大米喂它。

　　五天過去了，鳥兒的.傷口已經(jīng)慢慢痊愈；這時(shí)，我聽見了鳥兒在我的房間清脆的歌喉了，聽著它唱的歌，我漸漸地睡著了……

　　又過了一周，小鳥已經(jīng)完全好，還嘰嘰喳喳地叫著，時(shí)不時(shí)撲扇著翅膀，那機(jī)靈可愛的模樣讓我忍俊不禁。

　　我想，小鳥是屬于大自然的，我應(yīng)該把它還給大自然。

　　我依依不舍地對(duì)小鳥說：“你的傷已經(jīng)好了，你可以出去找媽媽了！”小鳥對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，還對(duì)著我唱歌，好像在對(duì)我這個(gè)小恩人謝恩呢！我開心極了。

五年級(jí)的作文篇3

　　小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師不但用新觀念新思路來教育我們，還是位年輕充滿活力的`90后。

　　我們班是全校有名有調(diào)皮鬼班級(jí)。卓老師年輕也是愛玩的年齡，還要承擔(dān)起我們這些調(diào)皮鬼的重任。咦！卓老師真有一套，自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下，我們班的調(diào)皮鬼也懂事了，學(xué)習(xí)興趣也上來了，上課做小動(dòng)作的也少了

　　卓老師還是位時(shí)尚達(dá)人，樣式新穎、時(shí)尚，給人以新潮的感覺。她的教育方法也時(shí)尚、別具風(fēng)格。她不用題海戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)程度差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎(chǔ)差的把最基礎(chǔ)的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強(qiáng)閱讀寫作能力。不光在教學(xué)方面有獨(dú)特的一面，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤也有獨(dú)特的方法。這不現(xiàn)在學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象，這下可急壞了老師和家長(zhǎng)，可卓老師卻像個(gè)心理醫(yī)生一樣耐心地開導(dǎo)我們。為此還專門用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開展辯論會(huì)，讓我們暢所欲言地發(fā)表自己的看法，我們幾個(gè)針鋒相對(duì)，那場(chǎng)面是既激烈又熱烈。通過這次辯論會(huì)讓我們懂得了怎么去玩，什么時(shí)候去玩，玩些什么游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。

　　靜靜的深夜群星在閃爍一曲悠揚(yáng)的歌唱出老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝卓老師和每位老師們。

五年級(jí)的作文篇4

親愛的自己：

　　你好!不用驚訝給你寫信的我。我倆本是一體，我就是你，你就是我。我們?cè)谝黄鸲冗^了十年的時(shí)光。從你牙牙學(xué)語(yǔ)的那天起，從你有記憶的日子里，你的一言一行都被我看在眼里。我為你的成長(zhǎng)高興，也為你的失敗難過。今天，我是來和你聊聊天的。

　　你很勇敢。一次，你和同學(xué)去蹦床公園玩。你興致勃勃地要去挑戰(zhàn)魔鬼滑梯。那可是有近十米高的.大滑梯呀!90度的直角，像一座山似的矗立在那里。人站在上面，探頭向下望，都有種眩暈的感覺。你站在了滑梯的最頂端，心臟“撲通撲通”亂跳，頭上布滿密密的汗珠，手腳似乎都在發(fā)顫。你站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)有五分鐘了，卻感覺有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。工作人員上來了，圍觀的孩子們漸漸多了。你看著他們，心想：這些小朋友，有的比我還小，我可不能在他們面前丟臉。我一定要試試。你閉著眼睛，雙手抱著前胸，勇敢地向下滑去。那一瞬間，你的心臟似乎要從胸口跳出來了。你剛想大叫，沒想到，你已經(jīng)到了滑梯的底部。你迷迷糊糊地站了起來，仰著頭，看著高高的滑梯，感覺像是完成了一次不可能完成的挑戰(zhàn)。那一刻，你是勇敢的，是滿足的。那一刻，我是多為你驕傲，多為你高興。你真是一個(gè)勇敢的女孩!

　　有時(shí)，你卻很暴躁。在你不開心時(shí)，不論是誰(shuí)和你說話，你都會(huì)大發(fā)脾氣，不分場(chǎng)合，不分對(duì)象，讓別人很難接受。那一次，你因?yàn)橐患∈拢蛬寢岕[了矛盾，你不高興了，心中充滿著怒火，怨氣，委屈，感覺全世界都在和你作對(duì)。這時(shí)，奶奶來勸你，想讓你盡快“逃離”壞情緒。你卻不領(lǐng)情，認(rèn)為奶奶說的話都是你聽過上千遍的嘮叨。對(duì)著奶奶，你又發(fā)了一頓脾氣，又是哭，又是鬧，大聲地說：“真討厭，不要你來管我!”“跟你說，你又不懂，還要來教訓(xùn)我，真煩人!”奶奶被你的壞脾氣弄得很傷心，你卻認(rèn)為理所當(dāng)然。你現(xiàn)在想想，你對(duì)嗎?你受了媽媽的批評(píng)，應(yīng)該自己反省，想想自己哪兒錯(cuò)了，而不是和愛你的奶奶發(fā)脾氣。你倚仗的，不過是長(zhǎng)輩對(duì)你的疼愛和關(guān)心。他們總是為你的成長(zhǎng)默默付出，為你的不足暗自擔(dān)心。你要懂得珍惜他們的愛，更努力地回報(bào)他們的愛。其實(shí)，我也知道，那件事后，你獨(dú)自又哭了一場(chǎng)，才想通。你落寞的身影，讓我也很心疼。但這就是你成長(zhǎng)過程中必不可少的教訓(xùn)，只有你從這些教訓(xùn)中懂得道理，學(xué)會(huì)改正，你才可以真正地成為一個(gè)快樂、陽(yáng)光的女孩。

　　好了，聊了這么多，我也該歇歇了。你未來的道路還很漫長(zhǎng)，你美好的人生還需要你努力地奮斗。親愛的，我等著你一步一個(gè)腳印地邁向成功，，成長(zhǎng)為我所希翼地那個(gè)樣子。加油!

五年級(jí)的作文篇5

　　微笑的力量的無(wú)限的；微笑的感情是美麗的；微笑的友誼是最真的。任何人的微笑都是美麗的，但媽媽的微笑是最讓人難忘的。

　　一個(gè)密布烏云的一天，媽媽沒有來接我，形單影只一人回家。一邊走一邊忐忑不安地想，媽媽今天為何罔有來接我呢？難道生病了？還是要加班？無(wú)知無(wú)覺到了家門口，敲了幾下也沒用人回應(yīng)。我拿出鑰匙開門進(jìn)家，站在客廳大喊一聲“媽——媽”。沒有媽媽的聲音。

　　我不知所措——抑或媽媽生病了。扔下書包，向媽媽的房間奔去�？匆娔樕n白的媽媽躺在床上。我輕輕地推了推媽媽，媽媽才柔靡地睜開沉重的.眼皮。無(wú)力有氣地道：“對(duì)不起，媽媽有些不舒服，先躺一下再給你做飯�！蔽揖拘牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭。躡手躡腳地離開，寫作業(yè)去了。

　　晚上八點(diǎn)了，肚子早已抗議了。我再去看看媽媽，她仍是臉色蒼白。我不愿媽媽拖病做飯，又不想餓肚子。那怎么辦呢？自己做。我按媽媽的步驟，洗切西紅柿，攪雞蛋。向炒鍋里放油，倒入攪好的雞蛋，雞蛋炒好出盤，放入西紅柿。西紅柿炒熟后倒入雞蛋，放鹽，攪拌均勻后出鍋�？粗S橙橙的菜，很有成就感。但是一嘗，美中不足——糊了。就在這時(shí)，媽媽拖著沉重的身子過來了�？吹竭@盤菜，媽媽的病似乎好了許多。媽媽笑了，她笑的如同天使般，那笑中參雜著幾滴幸福的淚水；那笑里充滿了幸福的感情。她在餐桌前坐了下來，吃了一口菜。媽媽再次笑了，笑得比上次甜得多，幸福的眼淚把媽媽的臉洗劫了。

　　時(shí)間的長(zhǎng)河無(wú)間往前奔涌，這件瑣事會(huì)漸漸淡忘，但媽媽的微笑永恒烙印在我的心中。

五年級(jí)的作文篇6

　　底線制約下的人生以及恣意妄為，你選擇哪種？

　　——題記

　　昨夜小寐，忽疑君來，卻是琉璃火，未央天。

　　曙燈殘未滅，風(fēng)簾閑自翻。淡淡的一盞燈，伴我穿梭幾個(gè)世界，徘徊于刀光血影、風(fēng)花雪月之中。

　　東晉，深山處，有竹影婆娑。嗚咽的琴聲，驚起一鬼，裹挾著狂風(fēng)翩然而至。

　　于是，一人一鬼聊起了天。一鬼訴百年做鬼的苦，一人傾百年做人的難。

　　那是最后一夜了，而明日，明日即隔天涯。

　　你對(duì)故國(guó)的愛抹滅不去，所以你只能隱居竹中；你對(duì)兄弟的情不能忘卻，所以你憤然站出澄清。只是，那代價(jià)卻是你的生命。你維護(hù)了你的底線，所以你無(wú)悔，你慨然前去赴死，留下千年的佳篇。

　　只是，為何那做人基石的底線會(huì)變成那沉重的生命線，顛倒了是非，變成統(tǒng)治者手中的.枷鎖，勒得你快喘不過氣來？

　　生命如一行狂草被匆匆寫下，然后伴著你睥睨塵世之笑張狂地翻過，徒留一聲嘆息：“《廣陵散》于今絕矣！”

　　你恪守著你的底線，生命卻如此玩笑地了結(jié)。

　　而古往今來，多少賢人以一身傲骨，只為那心中的底線——為君，為國(guó)，為天下黎民——而慘遭殺戮；又有多少人輕易地逾越底線，卻依然恣然快活地完成一生。

　　人性本無(wú)差別，在充滿沼澤氣的社會(huì)里，那添上的底線，帶領(lǐng)著你走向墳?zāi)�。而那些人，觀察著沼澤氣的濃密稀疏，學(xué)會(huì)了真事假說，阿諛奉承，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼中，完滿地度完一生。雖是榮華富貴、錦衣玉食，但在臨死的那刻，內(nèi)心是否會(huì)懺悔？

　　只是，活著處處受約，恪守的底線卻毀滅了生命，死后造就光輝的人生是否值得？

　　生命本就是矛盾體，是為人性過后的通暢還是通暢過后的未知？人性無(wú)別，是環(huán)境造就了人生。只是表面殷勤內(nèi)心疏離的人終究無(wú)法聚攏在一起改造環(huán)境，只能于心中，創(chuàng)造出理想的人生。

　　已飛翔到彼岸的你啊，是否已于豐田荷美之側(cè)，岡斜細(xì)柳之下，覓得一方青石，擱上你那隨坐隨行的琴，心如止水了？

　　那蒼勁的身軀上籠罩著一層極淡的光，恍惚間，又變成千萬(wàn)螢火蟲向我飛來，將我暴于明光之下，令我心中的陰霾無(wú)處可逃。就把一款款道義還給斑駁的書卷，把底線制約下的人事交給經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)雨，再把堅(jiān)守心田的信念托付給煙草迷離的空墳。就那樣赤裸裸地面對(duì)著自己的初心。帶著那滿心的通暢守衛(wèi)心中的圣地。

　　那原本猙獰的底線幻化成朦朧的地平線。那兒，一輪亙古而存的落日正緩緩升起。

　　一闕蓬松的陽(yáng)光掠過窗臺(tái)，照在我昨晚未合的書卷上，再伴著清風(fēng)翻過那年的人與事，僅剩下一顆歷盡艱險(xiǎn)，如朝霞般絢爛的初心。

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