五年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-06-22 08:36:21 五年級(jí)

五年級(jí)的作文精選[10篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文精選[10篇]

五年級(jí)的作文篇1

　　學(xué)期伊始，為了美化教室，我?guī)Я艘慌杈G色植物——吊蘭。它不僅美觀還能凈化空氣！它常常被人們懸掛在空中，因此有“空中仙子”的美譽(yù)。它的花似白玉雕成的，在青蔥的綠葉烘托下，顯得勃勃有生氣。我很喜歡它。

　　吊蘭放在教室里，我每天都會(huì)去照顧它，給它澆水，施肥，清理枯葉，我看著它長(zhǎng)大，每看它抽出一片新葉，我都欣喜不已。

　　但是，好景不長(zhǎng)。一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近一半，馬上要迎來(lái)期中考試了。大家都忙著復(fù)習(xí)，連下課的時(shí)間都利用上了。整個(gè)學(xué)校都沉浸在緊張的迎考?xì)夥罩�。擺在教室后面的吊蘭我根本沒(méi)有時(shí)間去管它！我的寶貴時(shí)間都獻(xiàn)給偉大的學(xué)業(yè)。剛開始幾天，經(jīng)過(guò)的時(shí)候還去瞥它一眼，后來(lái)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望它一下，見(jiàn)它安好就好。再后來(lái)作業(yè)多了，我總是到家才想起我那在教室后面安安靜靜呆著的吊蘭，打算第二天看一眼，但總是第二天到家才又想起，如此循環(huán)了幾天，竟把這事給忘了。

　　突然在一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我想起了它，但目光卻搜索不到它的身影，詢問(wèn)了同學(xué)才知，有一批快要落敗的植物被挪到走廊外面去了。

　　沒(méi)戲了！我想已經(jīng)奄奄一息的它經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的風(fēng)吹雨打，肯定更沒(méi)有希望了：前段時(shí)間是大旱天，它可能曬死了吧？可能已經(jīng)連葉子都爛掉了吧？那樣子一定慘不忍睹！或者，可能就剩個(gè)空瓶了吧。我邊走邊想象它的樣子。但當(dāng)我走近它時(shí)，我被眼前的一幕震撼了。它底部的'葉子雖然已經(jīng)干枯了，但上面抽出的新葉依舊翠綠茂盛，一根花莖從葉叢中抽出，上面已經(jīng)開出了幾朵白色的小花，在陽(yáng)光下，在微風(fēng)中，似乎對(duì)我淺淺地微笑著——理解它的主人對(duì)它的疏忽。

　　我想，花是如此，人也應(yīng)該如此，面對(duì)任何環(huán)境都要有不言放棄、坦然微笑的勇氣！

五年級(jí)的作文篇2

　　每到這天夜晚，天氣總是格外好，月亮出來(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光撒在大地上，那么溫柔，如輕紗一般，有誰(shuí)不為此情此景所陶醉?

　　我吃完晚飯，走下樓梯，漫步小河邊，河邊的花草樹木在月亮的映襯下，顯得格外美麗。小河里有許多小石子，在月光的照耀下，變得五彩繽紛。抬頭仰望天空，只見(jiàn)深邃的夜空中，掛著一輪明月，周圍有幾絲白云在漂移，月兒發(fā)出淡淡的白光。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上浮動(dòng)不定的銀輝，好似銀魚兒在那里跳動(dòng)。整個(gè)湖面像一面開闊的明鏡，像一塊無(wú)暇的白玉，像一條綴滿寶石的'長(zhǎng)綢帶，風(fēng)一吹，波光粼粼。我撿起一塊紅色的彩石放進(jìn)口袋里，又撿起一塊小石子投進(jìn)小河里，頓時(shí)，激起了一層層漣漪，逐漸的擴(kuò)大，擴(kuò)大 …… 水中的月亮也隨著波紋破碎，一圈圈蕩漾開來(lái)。

　　人們說(shuō)太陽(yáng)火熱，我說(shuō)月兒幽美;人們說(shuō)太陽(yáng)生機(jī)，我說(shuō)月兒恬靜;人們說(shuō)太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，我說(shuō)月兒月色柔和;人們說(shuō)太陽(yáng)金光四溢，我說(shuō)月兒滿月生輝;人們說(shuō)太陽(yáng)燦若錦繡，我說(shuō)月兒清輝四射!

　　皓月千里卻明朗如鏡，難怪那些文人對(duì)月亮如癡如醉，發(fā)出“幕云收盡溢消寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤”的詠嘆呢!

五年級(jí)的作文篇3

　　去年母親節(jié)，爸爸媽媽特意帶奶奶去嘉興萬(wàn)達(dá)。

　　奶奶是第一次來(lái)萬(wàn)達(dá)，我們邊逛邊介紹，“奶奶，這是小朋友玩的淘氣堡！”“這里有好多飯店，還有電影院……”奶奶邊聽邊樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停，“真漂亮，真漂亮！”

　　逛到一樓大廳，商場(chǎng)正在搞按摩椅促銷活動(dòng)，爸爸拉著奶奶讓她去體驗(yàn)體驗(yàn)。奶奶看著這些高檔的機(jī)器，急得直擺手：“算了，算了，看看就好！”

　　“媽，你先試試看，免費(fèi)體驗(yàn)的，你平時(shí)不是老喊腰酸背痛嗎？”

　　“是呀，奶奶，試試看！”我和媽媽把奶奶按在按摩椅上。奶奶一坐上去就驚奇地喊道：“咦，這東西會(huì)發(fā)熱！哇，脖子和肩膀舒服多了！”

　　“舒服就買一個(gè)吧！”邊上熱情的促銷員邊介紹功效，邊向奶奶極力推薦。奶奶一聽價(jià)格，急得跳起來(lái)：“太貴太貴，不要不要！”

　　“那不買，你就多坐會(huì)兒，享受享受！”爸爸耐心地勸導(dǎo)。趁著奶奶舒服地躺在按摩椅里享受時(shí)，爸爸和媽媽偷偷把這個(gè)按摩椅買了下來(lái)�？粗鴭寢尯敛华q豫地付錢，想到每次逛商場(chǎng)她一件衣服都舍不得買，我心里默默地想著：以后我也要做個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子。

　　中午，我們?nèi)チ俗灾蛷d，89元每位。爸爸怕奶奶舍不得，又和媽媽默契地忽悠了她一次，告訴她每位50元，正好店里搞活動(dòng)60歲老人半價(jià)。奶奶樂(lè)翻了，“25元吃一次這么豐盛的.海鮮自助大餐真是賺了，下次別忘了把老頭子也帶上！”我們?nèi)齻€(gè)人對(duì)視一眼：“嘿嘿！”

　　看著奶奶幸福的笑容，我再次被爸爸、媽媽的那份孝心所感動(dòng)著……

五年級(jí)的作文篇4

　　鏡頭一，建筑：

　　苗寨里的房屋全都是用木頭做的，在這里不能點(diǎn)蠟燭，如果點(diǎn)蠟燭會(huì)有可能引起火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)，不僅是這一個(gè)大房子，還會(huì)把整個(gè)寨子燃燒起來(lái)！在每一家房子的房頂下方，有3、4扇木頭圍成的長(zhǎng)方形大窗戶，玻璃干凈得連里面都能看得清清楚楚。我們走進(jìn)要住宿的“時(shí)光里”，房屋里面雖然沒(méi)有我們那里那么舒適、整潔，可也毫不遜色于我們的家。房子十分巧妙、獨(dú)特，一間連著一間，連綿不斷，好像看不完一樣！

　　鏡頭二，打糍粑：

　　道路兩旁，有許許多多打糍粑的人，他們有男的女的，還有一些40、50歲的，旁邊就是打糍粑的道具。一些面團(tuán)在一個(gè)類似船型的大盆里，盆的里面還有一個(gè)大木錘，打糍粑的人舉起錘頭，我看見(jiàn)那上面沾上了一些白色的面團(tuán)。我和爸爸也過(guò)去看了看，爸爸先拿起錘子，雙手握住錘柄，用力往上拉，爸爸也用了很大的力氣才拉開，打了幾下就不打了；到了我，我用了很大的力氣也不能將錘子和盆子里黏在一起的的面團(tuán)拉開，好不容易拉開了，我又差一點(diǎn)被錘頭砸到腳了，我就不再嘗試了。可是那些打糍粑的人毫不費(fèi)力氣的高高舉起了木錘，打了下去，打了好幾下他們好像也不累的樣子呢！

　　鏡頭三，苗族的服飾：

　　要說(shuō)苗族的.服飾，那可是十分獨(dú)特呀：先說(shuō)頭飾，頭飾的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，就像一頂皇冠；然后是上衣，在領(lǐng)口有兩道紅色的寬寬的杠上面有一群花，袖子是到胳膊肘的有粉色的、綠色的和紅色的寬杠；腰上也有一樣的寬紅杠，就像是腰帶，下面就是有兩道寬約5厘米的直到腳的玫粉色的杠；還有銀飾，銀飾要戴兩個(gè)，先戴一個(gè)跟手臂一樣長(zhǎng)的，元寶形的下面是20多個(gè)銀線，尾部是銀珠。我也穿過(guò)這個(gè)衣服，頭飾很重，銀飾掛在脖子上也非常重，不過(guò)真的銀飾有好幾公斤呢！

　　西江千戶苗寨真美呀！

五年級(jí)的作文篇5

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”隨著輕快的上課鈴的到來(lái)，全校都安靜了下來(lái)。

　　突然，窗外傳來(lái)輕快的腳步聲。同學(xué)一擺們的目光齊刷刷地瞅向窗外。唉呀！不看不知道，一看嚇一跳――校長(zhǎng)來(lái)了！

　　有的'把紅領(lǐng)巾戴好，有的把講臺(tái)整好……校長(zhǎng)站在教室門口滿臉微笑地說(shuō):“同學(xué)們，早上好！”同學(xué)們不自在地“哎”了幾聲，心里希望校長(zhǎng)快些走。

　　沒(méi)想到，校長(zhǎng)竟走上了講臺(tái)，說(shuō):“X老師有事，這節(jié)課由我來(lái)教�！蔽倚南�:校長(zhǎng)來(lái)教課，是說(shuō)校長(zhǎng)好還是說(shuō)老師好呢？叫錯(cuò)了校長(zhǎng)會(huì)生氣嗎？算了，先叫老師好吧，必竟他昰來(lái)教我們的。

　　校長(zhǎng)喊了一聲:“上課。”班長(zhǎng)應(yīng)聲道:“起立。”“老師好�！辈挥傻馗松蟻�(lái)。“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”應(yīng)聲而來(lái)。

　　起初，班里沒(méi)有同學(xué)舉手。后來(lái)，班里的同學(xué)熱火朝天地?fù)尨鹬Ｄ阋欢ㄏ胫肋@是為什么，我告訴你，是因?yàn)槔蠋焼?wèn)了幾個(gè)問(wèn)題后我前桌便勇敢的舉起了手，雖然他答錯(cuò)了，但是老師并沒(méi)有怪前桌。全班同學(xué)一吐心中疑惑，老師認(rèn)真地講解。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”歡快的下課鈴響了，同學(xué)們都在感慨:為什么這么早就下課呢？

五年級(jí)的作文篇6

　　舊時(shí)文人墨客，雅興甚濃者每每無(wú)事便出去走走，季節(jié)不同，所見(jiàn)景物亦不同，即大筆一揮作下詩(shī)賦，多數(shù)者只為陶冶情操，少數(shù)者名賦便留傳千古，便如歐陽(yáng)翁《醉翁亭記》，“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮焉”。

　　我卻身為俗人，季節(jié)不同閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便琢磨著應(yīng)季食物，說(shuō)到底，總歸一個(gè)“吃”字，然身為吃貨，卻并不以俗為羞慚，便是俗人，也有“俗”的幸福，每每讀《紅樓夢(mèng)》最耳熟能詳?shù)氖抢锩鎸懗缘钠瑪�，吃蟹、吃鹿肉、吃點(diǎn)心等等，真真百看不厭，還時(shí)常憧憬艷羨著。

　　當(dāng)然所謂美食，也不一定非要是諸如《紅樓夢(mèng)》里山珍海味，尋常人家的吃食亦是極好的，且更有一層人情味兒了。

　　古人常有“是日春茗”在人間芳菲的季節(jié)里品著香茗坐在窗臺(tái)前任憑暖融的春光一寸寸映著窗欞，在木窗臺(tái)上描繪出一個(gè)個(gè)“十”字剪影，精致的青瓷盤里盛著兩三塊和式點(diǎn)心，慢悠悠對(duì)著窗外兩三盆殷紅海棠，小區(qū)里櫻花長(zhǎng)勢(shì)極高。放眼望去，一片片櫻花樹，倒仿如蒸騰云霞，粉白，緋紅，像手里的點(diǎn)心一樣精巧漂亮，只不知櫻花瓣咬下去是否會(huì)像點(diǎn)心一樣甜絲絲軟綿綿？

　　杜甫云“夜雨剪春韭”，小時(shí)候不喜歡吃韭菜，稍年長(zhǎng)一些才發(fā)現(xiàn)春韭竟是極有詩(shī)意的，早至《詩(shī)經(jīng)》里便曾提及�！都t樓夢(mèng)》中顰兒亦寫下“一畦春韭綠，十里稻花香”。每逢春至，家里常會(huì)炒一盤春韭雞蛋，蔥綠配鵝黃，鮮嫩得果真是春日的最佳代言。

　　這三年來(lái)每年三月初皆會(huì)和家人相伴外出踏青，賞春景最終會(huì)變?yōu)椤巴谒j菜，”無(wú)視了爛漫桃花的“桃之夭夭，灼灼其華，”素來(lái)最令我興致盎然的果然還是“挖薺菜”。薺菜亦是春的絕佳點(diǎn)綴，“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”。薺菜唯有初春吃才最甜最鮮嫩，無(wú)論是煮雞蛋，亦或剁成餡兒包了餃子、餛飩里還是放在粥里淋上香油和醋，皆是極好的，用薺菜煮雞蛋，煮出來(lái)的`雞蛋一點(diǎn)都不腥，多了來(lái)自大自然的清香；用來(lái)包餃子則恰好去除了肉餡的油膩，煲粥則香甜可口，有著一份溫馨的氣息。

　　今年三月，又去華農(nóng)挖薺菜，因過(guò)于專注，甚至未聽見(jiàn)好友撥手機(jī)找我，待日本落西山，方滿足地拿著兩小捆薺菜歸家。這時(shí)才察覺(jué)未接來(lái)電，滿懷歉意撥回去，“剛才真是抱歉，挖薺菜時(shí)沒(méi)聽到手機(jī)響，這次我挖了很多哦，要不明兒我給你帶點(diǎn)來(lái)吧。”那邊亦坦然大笑答：“不必了，我這邊也剛剛挖完好多薺菜，自己吃不完，也還要送人呢”。說(shuō)完彼此皆笑起來(lái)，吃貨總是幸福的。

五年級(jí)的作文篇7

　　她有著一雙炯炯有神的眼睛，黑中帶金的卷發(fā)更是誘人了！她就是我們班的班主任——張老師。

　　張老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真，她猶如一根發(fā)光的.蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。

　　還記得有一次期中考試就要來(lái)臨的時(shí)候，張老師熬夜為我們出題做，一不小心就著了涼，但張老師仍然堅(jiān)持給我們上課，生怕我們有一點(diǎn)兒知識(shí)沒(méi)學(xué)到，老師說(shuō)話聲音嘶啞，還不時(shí)傳來(lái)陣陣咳嗽聲，但她一點(diǎn)也沒(méi)耽誤我們的功課。她把自己的知識(shí)無(wú)私的傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

　　“六一兒童節(jié)”一到，我們的好日子就來(lái)了：張老師為我們精心布置好教室，我們唱的唱，舞的舞，度過(guò)了一個(gè)無(wú)比開心的節(jié)日！其實(shí)，在這一天里，老師才是最值得感恩的，難道不是嗎？在課堂上，只要一有同學(xué)哪里不舒服，老師都會(huì)第一時(shí)間送去問(wèn)侯；一有同學(xué)沒(méi)認(rèn)真聽講，老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他，并找他交心談心。張老師雖然很嚴(yán)厲，但這也是為了我們好，希望我們能取得優(yōu)異的成績(jī)。張老師猶如我們的母親一般，我想大聲地對(duì)老師說(shuō):“張老師，您辛苦了!”我以后一定努力改正以前的不足，多讀些對(duì)我們有益的書，不辜負(fù)張老師您對(duì)我的期望。

　　這就是我的老師，一位對(duì)工作負(fù)責(zé)的好老師。

五年級(jí)的作文篇8

　　我的校園非常美麗，你要是去過(guò)了，也一定會(huì)覺(jué)得妙不可言。

　　春天時(shí)，植物小區(qū)的梅花雖已凋謝，但枝頭已經(jīng)偷偷地凸出了些新芽，盡管還未成蔭，但卻非常可愛(ài)，好像小嬰兒的小乳牙。每當(dāng)下課時(shí)，這里總會(huì)聚集很多人，有的在追逐嬉戲，有的.觀察小螞蟻，有的就只是單純地賞“綠”，有時(shí)候上美術(shù)課時(shí)，老師還會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ツ抢飳懮４饲榇司�，讓我不由得想起了一句�?shī)：“兒童不解春還在，只見(jiàn)游人多處行”。

　　轟隆隆，夏天來(lái)了。盡管太陽(yáng)好像個(gè)熱球球似地炙烤著大地，但同學(xué)們依然在操場(chǎng)上盡情“廝殺”，打籃球、踢足球、跑步、丟沙包……而那些棵榕樹也早已經(jīng)枝繁葉茂，像一把把撐開的巨傘，“罩”住了不少蔭涼，所以每次下課，那下面總是坐滿了人，同學(xué)們?cè)谀腔蜃鲇螒�，或看漫畫，或下棋，好不快活�?/p>

　　不知不覺(jué)間，秋姑娘敲開了收獲季節(jié)的大門。綜合樓旁的那幾棵石榴樹上都結(jié)滿了沉甸甸的果實(shí)，顆顆都笑裂了肚皮，好像在說(shuō)：“吃我吧，吃我吧，我可甜了�！�

　　冬天悄然來(lái)臨，盡管冷兮兮的，但同學(xué)們卻是熱情高漲，聽，“擠油堆咯”，每次一下課，這句話就充滿了整個(gè)校園；看，一堆堆的同學(xué)在墻邊擠來(lái)擠去，哦，原來(lái)那是擠油堆。不知什么時(shí)候我也被擠進(jìn)去了 ……

　　我愛(ài)我的校園，這里的美景與生活絕對(duì)值得我們用心收藏。

五年級(jí)的作文篇9

　　俗話說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶�！逼綍r(shí)，我總喜歡看楊老師的眼睛，通過(guò)這扇“窗戶”，我更想了解她。

　　楊老師不僅是語(yǔ)文老師也是我們的班主任，還是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。記得上小學(xué)報(bào)名的那一天，在班門口坐著一位老師，她的眼睛笑瞇瞇的看著我們，對(duì)我們說(shuō)：“寶貝，叫什么名字？幾歲啦？”從她那溫柔的眼睛里包含著對(duì)我們的慈愛(ài)。后來(lái)，我知道這位老師就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師楊老師。

　　我們班的男生很多，楊老師也經(jīng)常出公差，同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)：“老虎不在家，猴子稱霸王”。這樣一來(lái)，班里的紀(jì)律就亂成一鍋粥了，楊老師經(jīng)常為我們表面一套實(shí)際一套的`做法發(fā)火，每當(dāng)楊老師發(fā)脾氣時(shí)，我們都不敢看她那雙嚴(yán)厲的眼睛。

　　二年級(jí)期末考試，我的分?jǐn)?shù)不是很理想，發(fā)卷時(shí)，我看到楊老師那雙期盼的眼睛，我知道，她想要我成為一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，經(jīng)過(guò)不斷地努力，我終于實(shí)現(xiàn)了她的期望。

　　為了《拉薩的天空》這堂公開課的順利完成，楊老師每天都加班加點(diǎn)，熬通宵備課，原來(lái)一雙炯炯有神的眼睛熬成了熊貓眼，顯得疲勞了很多，從這，我就知道老師為了我們付出了多少心血。

　　從這雙會(huì)說(shuō)話的“窗戶”里，我讀懂了她，更加愛(ài)她了。

五年級(jí)的作文篇10

　　我喜歡陽(yáng)光，更喜歡太陽(yáng)。因?yàn)樗偸菍⒆约鹤钫滟F的給我們：黑暗之中，太陽(yáng)給予我們光明；寒冷之中，太陽(yáng)給予我們溫暖；清晨和半晚，太陽(yáng)給予我們?nèi)岷团c燦爛。

　　時(shí)間的車輪不停轉(zhuǎn)動(dòng)，然而太陽(yáng)卻一成不變的給予，它給予我們的總比我報(bào)答它的要多，這讓我想起了我的父母、老師和朋友，他們正如太陽(yáng)一樣給予我無(wú)價(jià)的親情、力量和友誼。

　　在家里，父母是我心中的太陽(yáng)，他們無(wú)微不至地照顧我的生活、學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)堅(jiān)持不住時(shí)，眼前總會(huì)有一杯熱熱的、香濃的牛奶，耳邊總會(huì)有幾句貼心的話，關(guān)懷的話。子夜時(shí)，總會(huì)有一雙大手撫過(guò)額頭，我知道這些都是太陽(yáng)的給予。

　　在學(xué)校，老師是我心中的太陽(yáng)。他的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都深深印在我的心里。還記得那一雙炯炯的眼睛，那隨和而充滿希望的眼神，講臺(tái)上那個(gè)高大的背影，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都伴隨每一點(diǎn)一滴知識(shí)的甘露涌入我的心間，讓我有了力量和勇氣。我知道，那是太陽(yáng)的給予。

　　在社會(huì)，朋友是我心中的太陽(yáng)。孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，朋友就如即使魚澆透心中的`干涸。開心的時(shí)候，總會(huì)是他們與我共同分享快樂(lè)，像小鳥在林中一起玩耍。失落的時(shí)候，一番鼓勵(lì)的話，敲開了心靈的大門……我知道，這些都是太陽(yáng)的給予。

　　詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)：“讓我怎么感激你，我原本想送你一片楓葉，你卻給了我整個(gè)海洋……”我想說(shuō)：“讓我怎樣感激你——我的太陽(yáng)，我本想送你一份喜悅，你卻給了我整個(gè)生命。”

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