初三的快樂(lè)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初三的快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初三的快樂(lè)作文1

　　在我家的周?chē)�，有�?shù)不勝數(shù)的大樹(shù)、嫩綠的小草和幽香醉人的鮮花，就連空氣也帶著淡淡幽靜人心脾的花香和一些新翻泥土的味道，很是讓人清爽！小鳥(niǎo)們也一展歌喉，唱的那樣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這里便是我快樂(lè)的源泉。

　　在我家的院子里，有一些自己種的蔬菜，綠茵茵的很是可愛(ài)。栽種的蔬菜旁邊，有一棵茂盛的棗樹(shù)，像一只溫順的貓兒，清風(fēng)輕輕滴給它梳著頭發(fā)，像是它的母親。棗樹(shù)年年都結(jié)棗，等太陽(yáng)把青棗都曬紅了，滿(mǎn)樹(shù)都是小紅燈籠。紅色和青色相間，看起來(lái)都想吃棗。

　　在我家門(mén)前，有四棵大樹(shù)。很像個(gè)巨人屹立在我家門(mén)前。很高，整天那么高；很粗，幾個(gè)小朋友都圍不住。它的`樹(shù)冠像一把大綠傘，為我們遮風(fēng)擋雨。時(shí)不時(shí)還有幾陣清風(fēng)吹拂，輕輕地拂去人們臉上的汗珠，讓人們渾身清爽有活力。那綠樹(shù)帶給人們一片綠蔭，站在樹(shù)下面，樹(shù)蔭給你涼爽，清風(fēng)帶給你清新。這多么好呀！

　　在我家門(mén)的旁邊有四壇花，都是一大枝一大枝的枝繁葉茂，很是好看。上面格外美麗的花兒，默默給人們奉獻(xiàn)著芳香，一路上都芳香四溢，她把最美的笑容送給別人。

　　這里是我的快樂(lè)源泉，同樣也是大家的快樂(lè)源泉。

初三的快樂(lè)作文2

　　上帝真的是很公平的，他給了每個(gè)人擁有生命的權(quán)力，同時(shí)也給了每個(gè)人的快樂(lè)的權(quán)力。并不因?yàn)槟愠錾淼唾v，或者說(shuō)你一個(gè)很貧窮的人，或者說(shuō)一個(gè)默默無(wú)聞的小草，你就沒(méi)有快樂(lè)了。

　　其實(shí)我有時(shí)候，我感覺(jué)到自己很煩惱，一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)。那是因?yàn)槟惆炎羁鞓?lè)的東西丟掉了，把那些最不開(kāi)心的東西緊緊的抱在懷里舍不得放棄。從前有這樣一個(gè)故事，一個(gè)富人與窮人是鄰居，那富人家的夫妻倆，每天為打理自己的'生意日夜愁眉不展，唉聲嘆氣�？墒悄莻�(gè)窮人家的夫妻倆，是賣(mài)豆腐的，每天晚上磨豆腐要磨得很晚，他們一邊在磨著，一邊唱著歌，有時(shí)夫妻倆個(gè)累了還要開(kāi)開(kāi)玩笑，隔壁的富人聽(tīng)得清清楚。富人妻子十分羨慕，就問(wèn)老公說(shuō)：你看他們家那么窮，而且干活那么累，那么辛苦，可是他們卻快快樂(lè)樂(lè)，而我們不愁吃愁喝，卻還這樣憂(yōu)愁苦悶。她老公就說(shuō)：我可以叫他們以后晚上再也不會(huì)唱歌，不會(huì)開(kāi)心。于是，那富人的老公把一塊金子丟掉那窮人家里去了。那窮人家自得了那塊金子后，心里想，再也不用磨豆腐了，那么面對(duì)這樣一筆大的財(cái)富，夫妻倆商量著要將這錢(qián)用做一些事情。老公要用這金子做生意，老婆要用這筆金子去蓋房子。商量來(lái)商量去，沒(méi)有達(dá)成一致想法，于是就爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵。再也不聽(tīng)到他們唱歌的聲音了。

　　人就是這樣怪，當(dāng)自己只是平平淡淡，平平常常的生活時(shí)心態(tài)很坦然，并不會(huì)有太多的負(fù)擔(dān)，太多有壓力。當(dāng)擁有更多的東西時(shí)候，你心里整天被那些利益，那些更多更大欲望所占有，于是你的心就利欲熏了，你是心就不坐明亮了，不會(huì)清靜了。所以你快樂(lè)讓位給了憂(yōu)慮了。

　　人要想活得有意義，那就是自己感覺(jué)到很快樂(lè)。當(dāng)你是還一個(gè)孩子的時(shí)候，你擁有疼你愛(ài)你的父母，你生活在溫馨愛(ài)的懷抱里，你應(yīng)該是快樂(lè)的。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校里，遇上諄諄教誨你老師，讓你生活在知識(shí)沐浴里，你應(yīng)該是快樂(lè)的。當(dāng)你步入社會(huì)，遇到嚴(yán)格栽培你的上司，你應(yīng)該是快樂(lè)的。當(dāng)你成家立業(yè)后，雖然老婆不一定漂亮，但你們情深意切，相濡以沫，你應(yīng)該是快樂(lè)的。雖然你兒女并不一定很聰明的，但他們孝順父母，對(duì)家庭擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，我應(yīng)該是快樂(lè)的。

　　快樂(lè)就在我們的身邊，隨處可有，隨手可得，只要我們?cè)敢馍釛�，用心關(guān)注，快樂(lè)就每天向你招手，滿(mǎn)面春風(fēng)向你走來(lái)，親密的擁抱你�？鞓�(lè)不需要太多的代價(jià)，只要你用一顆激情的熱情的心去愛(ài)護(hù)她，她會(huì)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著你。

初三的快樂(lè)作文3

　　微笑著面向朝陽(yáng)，是新的一天；愁眉苦臉地面對(duì)朝陽(yáng)，也是新的一天。既然，微笑著對(duì)朝陽(yáng)說(shuō)聲早安，過(guò)了一天；沮喪地從朝陽(yáng)邊走過(guò)，還是過(guò)了一天，我們又有什么理由不快樂(lè)些呢？

　　晴天娃娃總是笑著的，所以，當(dāng)老天看到晴天娃娃的笑臉時(shí)，就不忍心下雨了。那么，求雨娃娃難道就是哭喪著臉嗎？不，求雨娃娃比晴天娃娃笑的更燦爛，老天看到求雨娃娃燦爛的笑容時(shí)，也不禁感動(dòng)得哭了。 東錢(qián)湖邊假礁。浪花拍打著礁石，激起一朵朵水花，濺到我身上，十分清涼。望著湖中悠閑的手搖船，心也似乎象湖水那樣平靜下來(lái)了。微風(fēng)吹拂著岸邊的的柳樹(shù)，柳枝輕輕擦過(guò)我的臉頰，癢癢的，涼涼的。我愿一直坐在這岸邊，忘記日月，忘記星辰；忘記游人，忘記時(shí)間。 東錢(qián)湖外公交車(chē)站�？鞓�(lè)在這只屬于孩子。901來(lái)了，還沒(méi)進(jìn)站，人們蜂涌而至，將車(chē)包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，進(jìn)退兩難�？砂匆�(guī)定，大馬路中間怎能開(kāi)門(mén)上車(chē)？汽車(chē)只能拼命地叫著，試圖吵走一些人們，可人們對(duì)汽車(chē)的“嚎叫”無(wú)動(dòng)于衷。汽車(chē)陷入包圍，動(dòng)彈不得。車(chē)站邊健身器械上。小孩們蕩秋千，玩翹翹板，絲毫沒(méi)被那輛“嚎叫”著的大汽車(chē)所吸引。終于，在保安的協(xié)助下，公交車(chē)進(jìn)站了，剛開(kāi)門(mén)，人群拼命地往上擠。秋千，翹翹板上的孩子依舊玩的很開(kāi)心，有幾人似乎在笑大人傻--反正肯定能上車(chē)，而且也肯定沒(méi)座位，為什么要去擠呢？良久，人們才都被壓縮在小小的車(chē)廂里，在車(chē)內(nèi)父母扯破嗓子的呼喊下，孩子們才依依不舍地離開(kāi)“游樂(lè)場(chǎng)”。車(chē)廂剎時(shí)充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

　　每一件事，都是快樂(lè)，即使是那些十分悲傷的`事，換個(gè)角度，也是快樂(lè)。即使在辦公室，被老師訓(xùn)，我也會(huì)微笑應(yīng)對(duì)，因?yàn)槲矣种�道了一件�?-這是錯(cuò)的。所以，不一定流淚才代表悔恨；笑，也是悔恨的另一種表達(dá)方式。

　　生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)的源泉，將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集在一起，就是一片快樂(lè)的太平洋！

初三的快樂(lè)作文4

　　淡淡的清風(fēng)捎帶著一抹陽(yáng)光，微笑的跨過(guò)大地，催促著貪睡的小草早些起床，溫柔的雪水悄悄地?fù)肀е�光禿禿的枝條，輕唱著“滴嗒”的歌謠。撫摸著將要綻放的新葉，尉藍(lán)的天空拉起美麗的舞裙，留下舞臺(tái)給云兒們展示舞藝。嚴(yán)冬已逝去，卻依然殘留了她的季節(jié)，她的生命.傾心的演奏，迎接春的樂(lè)章。伸手觸去，那晶瑩的水滴落在指間,不禁想要贊嘆,這落于指間的竟是如此溫暖的感受,仿佛“冬”盡力將自己僅有的生命,奉獻(xiàn)于春,交付于春..似乎便成了生命的延續(xù),四季的輪回.

　　放眼望去,這世間是這般美好,不知為何,鼻子一酸，竟有些想哭。這世間最無(wú)私，最善良的一切原來(lái)一直在我們身旁。是一群不為利益，不為金錢(qián)，不為揚(yáng)名，平平凡凡，波瀾不驚，卻將愛(ài)的種子撒在了世界的角角落落，用行動(dòng)詮釋了“志愿 奉獻(xiàn) 快樂(lè)的高尚品質(zhì)。無(wú)私，無(wú)償，不求私利與報(bào)酬。將幫助他人。改善社會(huì)立為自己的第一目標(biāo)志愿。哪里有困難，哪里便有他們身影足跡，他們就是一群志愿者。他們用愛(ài)心鋪架了一座座志愿橋，用愛(ài)心體驗(yàn)志愿的快樂(lè)，用行動(dòng)弘揚(yáng)志愿精神。用真情告訴世人，一個(gè)人的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn)。他們用合諧的音符奏響神州大地。

　　從慈善募捐到5。12，從玉樹(shù)到舟曲，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從災(zāi)難到和平，從大事到小事，從奧運(yùn)到世博，每一個(gè)需要他們的地方都有著他們的身影。他們每一個(gè)人都是一滴甘露，雖然微小，但卻不可缺少，組合在一起便可成為一汩甘泉。為干渴之人解時(shí)之渴。

　　我的第一次志愿義務(wù)勞動(dòng)是在小學(xué)。我們?nèi)ス�交�?chē)站打掃站臺(tái)擦公交車(chē)?yán)锏淖�位。�?dāng)時(shí)特別激動(dòng).同學(xué)們都特別用心。特別認(rèn)真。站臺(tái)清掃的特別干凈，座椅也擦的非常干凈，公交車(chē)站的乘客和工作人員對(duì)同學(xué)們投上了贊嘗的.目光。大家都說(shuō)將來(lái)要多參加這樣的活動(dòng)。因?yàn)槟欠N勞動(dòng)過(guò)后的愉悅。讓我們第一次感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，開(kāi)心與自豪。那是我至今難忘的。后來(lái)又參加過(guò)大大小小的多次義務(wù)活動(dòng)。每當(dāng)看到自己也是可以幫助他人時(shí)。心里總是如吃了密一般甜。進(jìn)入中學(xué)后，我參加了同學(xué)們組織的公益活動(dòng)。定期去敬老院看望老人。在敬老院我們陪他們說(shuō)話，幫他們做些生活上的小事，給她們唱歌。給他們一個(gè)深深的擁抱。每一次的微小付出都會(huì)讓我驚喜不已，都會(huì)讓我更加堅(jiān)定自己的信念。我一定要做個(gè)志愿者。關(guān)心愛(ài)護(hù)，幫助理解那些需要幫助和關(guān)懷的人。

　　是的，這世間最美好的就是奉獻(xiàn)，愛(ài)的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)他人讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　奉獻(xiàn)者就如同黑夜中的明燈，為找尋不到出路的人照亮前方的大道。走向希望的光芒。他們都是最普通的人，也是最偉大的人，是我們每一個(gè)人的榜樣。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　奉獻(xiàn)如攜著陽(yáng)光的清風(fēng)一般溫暖。澆灌生命的水一樣清澈。清藍(lán)如天空般的可靠.在微笑中傳遞愛(ài)心，在奉獻(xiàn)中感受快樂(lè)。奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著。

　　春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干，明天的太陽(yáng)在呼喚我們。那燦爛的色彩在說(shuō)：我志愿 我奉獻(xiàn) 我快樂(lè)。

初三的快樂(lè)作文5

　　它，有神奇的魔法，是開(kāi)心大喇叭。讓我的世界千變?nèi)f化；它，是旋轉(zhuǎn)的木馬，有彩色的煙花，把所有煩惱一點(diǎn)點(diǎn)融化……它，就是無(wú)階的快樂(lè)。

　　快樂(lè)代表歡笑聲，歡笑聲也同樣代表著快樂(lè)，它們始終都是如影隨形的朋友——

　　“哈哈哈哈�！币浴坝�美班”為班名的13班，教室里時(shí)不時(shí)的傳出一陣陣酣暢的歡笑聲，同學(xué)們也個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑，笑臉猶如花朵般燦爛。育美，顧名思義，就是孕育美德的意思。笑，也是一種美德，說(shuō)明我們積極樂(lè)觀，并不是在死板、枯燥的學(xué)習(xí)。這就是快樂(lè)的13班。

　　聽(tīng)到老爸說(shuō)“好man”是東北話，我們?nèi)�家人都捧腹大笑，連眼淚都不由自主的笑出來(lái)了，老爸真是傻的可愛(ài)啊！就應(yīng)為一句“冷笑話”，我們?nèi)�家便笑開(kāi)了花。這就是我快樂(lè)的一家。

　　無(wú)論朋友怎么說(shuō)你傻，說(shuō)你笨，彼此總是笑臉相迎，笑聲相應(yīng)。因?yàn)楸舜硕贾�道，這只是朋友之間的玩笑，代表著朋友間親密無(wú)間，這就是花季的快樂(lè)。

　　有快樂(lè)的地方，就一定會(huì)有爽朗的笑聲、笑容，是直達(dá)人心底的陽(yáng)光。微小的.利郎就是放慢，快樂(lè)——

　　原本想進(jìn)入湖南廣電的朱單（主持人）沒(méi)有信心從那么多佼佼者里勝出，放下簡(jiǎn)歷就走人。但就是因?yàn)橄那嗬蠋熡X(jué)得她長(zhǎng)得像徐靜蕾，朱丹奇跡般的擁有了進(jìn)湖南臺(tái)工作的機(jī)會(huì)。后來(lái)又有人說(shuō)他像梁詠琪，馬伊琍。

　　朱丹卻說(shuō)：“別人說(shuō)我像誰(shuí)誰(shuí)，我都樂(lè)意接受，這些人都是一些成功的人，如果說(shuō)我像她們，我感到的是榮幸而不是妒忌，她們是我前進(jìn)的榜樣，而不是對(duì)手，寬容別人，也寬容自己，任何事都不可能讓別人按照你的百分百的意愿來(lái)完成。施人以快樂(lè)，報(bào)己以歡笑，這才是兩全其美的事。”

　　是啊，施人以快樂(lè)，報(bào)己以歡笑，只要時(shí)刻微笑，樂(lè)觀面對(duì)生活�？鞓�(lè)，將永遠(yuǎn)未完待續(xù)。

初三的快樂(lè)作文6

　　我的生活中，除了學(xué)習(xí)以外，還有很多事能讓我感到快樂(lè)。但為什么與學(xué)習(xí)分開(kāi)說(shuō)呢？很顯然，周末的日子讓我感覺(jué)到更輕松、愉快。

　　每當(dāng)?shù)搅酥芪澹�就是“解放日”，雖然周末的兩天仍要補(bǔ)課，但時(shí)間比在學(xué)校短得多，做完作業(yè)，復(fù)習(xí)完畢，有些空閑的時(shí)間，真是高興得不得了，但“美好時(shí)光”是短暫的，因?yàn)闊o(wú)論你懷著童心多么悠閑地享受快樂(lè)，最終還是逃不開(kāi)學(xué)習(xí)的“魔爪”。

　　周六，是快樂(lè)進(jìn)行曲的開(kāi)始，從這時(shí)起，平淡如水的日子似乎有了道道彩虹，做完作業(yè)后就可以上網(wǎng)了，但是給予我投放在我心愛(ài)的“事業(yè)”——寫(xiě)作文的時(shí)間并不多，也許是我記不起來(lái)，或是近來(lái)周末總是要出行占用了時(shí)間等等原因，導(dǎo)致我對(duì)作文有些忽視，但它在我心中的地位從未降低，因我一直認(rèn)為：作文是普通生活中伏現(xiàn)出的精彩妙筆。

　　上了初二后，我又深入網(wǎng)絡(luò)，找到了它能為我服務(wù)的又一大系統(tǒng)，那就是經(jīng)濟(jì)方面。我在班里開(kāi)了一個(gè)小網(wǎng)店，出售各種充值卡，而網(wǎng)上交易或者是上貨就必不可少了。其實(shí)我只是為將來(lái)的理財(cái)能力而鍛煉一下自己，我做的是“小本買(mǎi)賣(mài)”，我賣(mài)的充值卡只賺幾元錢(qián)，老師如果聽(tīng)說(shuō)我在“做生意”，真不知道她會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。

　　能賺點(diǎn)小錢(qián)，也挺快樂(lè)！

　　古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽矣X(jué)得有些夸張，但道理是對(duì)的，讀書(shū)有好處，近來(lái)，我愛(ài)上了讀書(shū)。還記得，當(dāng)我第一部小說(shuō)《星際的故事》問(wèn)世的時(shí)侯，楊老師鄭重其事地找我談話，最后老師得出了一個(gè)結(jié)論：課外書(shū)籍讀得太少。是啊，只靠學(xué)校學(xué)的文化知識(shí)，和科幻游戲里的一些科學(xué)知識(shí)實(shí)在是不管用，那么，想要了解更多的知識(shí)便要把目光投放在書(shū)上。

　　等周六學(xué)校放了學(xué)，家教補(bǔ)完課，我沖出家門(mén)，奔向了書(shū)店，我想要買(mǎi)一本關(guān)于近代歷史的書(shū)，不是因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的歷史講到了這，而是我對(duì)歷史真相的'好奇，所以想買(mǎi)這種書(shū)。有一位網(wǎng)友讓我明白了：任何國(guó)家的歷史教材都不可能完全符合真實(shí)歷史，多多少少有些主觀色彩在里面，但我們大可不必抱怨，這是人之常情。想了解最真實(shí)的歷史，建議大家買(mǎi)一些課外的書(shū)看。

　　周日，是一周的周末，這一天的上午我可以上網(wǎng)，我很開(kāi)心，上午9點(diǎn)至11點(diǎn)是我最喜歡的時(shí)段，這段時(shí)間外面的世界不嘈雜，陽(yáng)光比較溫和，頭腦也比較清醒，但在這前面，我還是要先寫(xiě)作業(yè)的。

　　生活很快樂(lè)，假如生活中沒(méi)有快樂(lè)，那就適應(yīng)生活，讓生活中的事情變成你所喜歡的，那么每天就不會(huì)感到無(wú)聊了。

　　生活=快樂(lè)。

初三的快樂(lè)作文7

　　十月一日，是我們的祖國(guó)—中國(guó)的生日，在這里，我要說(shuō)一聲：祖國(guó)，生日快樂(lè)！

　　國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)歡慶的日子。因?yàn)�，在這一天是宣告中華人民共和國(guó)成立的日子。要知道，國(guó)慶節(jié)始于1949年10月1日，距離今天已有69周年，也就是說(shuō)，祖國(guó)媽媽已經(jīng)有69歲了！

　　在中國(guó)，國(guó)旗是那些為了革命的烈士們，為了祖國(guó)，他們壯烈犧牲了，是他們的血，染紅了那面五星紅旗。其實(shí)，國(guó)慶節(jié)不僅僅要的是歡樂(lè)，而是不能忘卻中國(guó)人以前的恥辱�。�

　　而現(xiàn)在，也有許多英雄，就是那些不怕苦，肯舍命的邊防軍人。

　　國(guó)慶節(jié)令人最先想到的無(wú)非就是北京天安門(mén)，在此刻，我不禁想起了高高飄揚(yáng)在天安門(mén)前的那面五星紅旗。

　　我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲，自豪！

　　今天，中國(guó)人都為祖國(guó)母親的生日而在歡慶。大家多高興啊，唱啊、跳啊。在之后，人們都很開(kāi)心。大家一起看長(zhǎng)江、黃河、一起爬黃山、萬(wàn)里長(zhǎng)城，一起聽(tīng)國(guó)歌，唱國(guó)歌。一起向國(guó)旗敬禮。這些都是送給祖國(guó)媽媽的`最好的生日禮物吧！

　　祖國(guó)，你是一個(gè)家；祖國(guó)，你是一位老師；祖國(guó)，你是一棵大樹(shù)；祖國(guó)，你是一片海灣；祖國(guó)、祖國(guó)……生日快樂(lè)祖國(guó)。

　　沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣金碧輝煌的地方，沒(méi)有安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。祖國(guó)媽媽已經(jīng)老了，再也不能像從前那般強(qiáng)大了，所以，現(xiàn)在，就應(yīng)該是我們來(lái)保護(hù)祖國(guó)的安全了。

　　祝祖國(guó)生日快樂(lè)：依國(guó)情，悠悠后無(wú)邊，只念國(guó)之親。漫漫雪沒(méi)腰，國(guó)自我中端�；呕艧o(wú)定依，別國(guó)莫助昔。

　　祖國(guó)，生日快樂(lè)！

　　我愛(ài)您，祖國(guó)！

初三的快樂(lè)作文8

　　忘不了，深夜為我亮的最后一盞燈，那是一顆照耀我專(zhuān)屬的心，多少次，送我獨(dú)自離開(kāi)紅紅著眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭發(fā)漸白的背影。深藍(lán)的天空，有你給予我的夢(mèng)境，你給我的最美好的明天，在盛夏的記憶中，我還在守候。

　　——題記

　　兒時(shí)，我討厭你。

　　兒時(shí)，我一直以為你根本就不愛(ài)我，我好像根本就不是你的孩子，當(dāng)我望見(jiàn)你那雙冰冷的雙眼，還有你那面無(wú)表情的臉頰，我突然我為什么會(huì)有這樣的父親。為什么對(duì)我這么嚴(yán)格。還記得在你的杯子里放鹽，在你的鞋子里放鹽，就是為了報(bào)復(fù)你，報(bào)復(fù)你為什么在我最需要幫助的時(shí)候沒(méi)有鼓勵(lì)我走出深淵，而是用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，憤怒的眼神，來(lái)叫我站起來(lái)。明明你知道我需要的是你的鼓勵(lì)，而不是你的呵斥，那你為什么要這么對(duì)我呢？我痛苦，我難過(guò)，我甚至折磨自己。還記得在我剛學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，有一次，得瑟的我從自行車(chē)摔了下來(lái)。那時(shí)我到處在呼喊這里。暴雨中，烏云密布，我在這個(gè)地方，哭著，鬧著。終于你還是出現(xiàn)了，當(dāng)你想要攙扶我起來(lái)的時(shí)候，你放開(kāi)了你的手，毫不留情的轉(zhuǎn)身而去。曾經(jīng)熟悉的背影，此刻，好陌生，好陌生。你只說(shuō)了一句話：“自己站起來(lái)，人生道路還很長(zhǎng)，我不可能每一次都替你度過(guò)難關(guān)�！薄鞍职郑�我真的站不起來(lái)了，你攙扶我起來(lái)好嗎�！弊约赫酒饋�(lái)，我是不會(huì)攙扶你起來(lái)的。說(shuō)完你揚(yáng)長(zhǎng)而去，沒(méi)有留下任何話語(yǔ)。我的心情隨著這雨，哭著，心早就碎了。只剩下孤獨(dú)的絕望.......

　　長(zhǎng)大后，我討厭你。

　　就是因?yàn)槟愕臍埲痰男袨椋�我的絕望。漸漸的漸漸，我變得叛逆起來(lái)，再也不會(huì)認(rèn)聽(tīng)你的話，從此我的世界再也沒(méi)有‘’爸爸‘’這個(gè)所謂的名詞。在我眼里，你不配。我常常跟你頂嘴，你將手舉起半空，我瞪了你好久，然后你又無(wú)奈的放下去，我看見(jiàn)你的淚水在眼里打滾。而我的恨確實(shí)一天天增加，那個(gè)時(shí)候，我情愿我沒(méi)有你這個(gè)所謂的父親……

　　而現(xiàn)在，是覺(jué)悟。那個(gè)時(shí)候你幾乎每天都會(huì)被老師請(qǐng)到學(xué)校，因?yàn)槲疑险n總是在說(shuō)話不遵守課堂紀(jì)律，透過(guò)小小的指縫，我可以清楚地看到你那高大的身軀彎下去跟老師道歉，你著急的跟老師們說(shuō)其實(shí)并不是我的錯(cuò)，只是你管教無(wú)方，你說(shuō)其實(shí)都是你的錯(cuò)，其實(shí)我是一個(gè)好孩子，只是......望著你的`背影，跟老師們道歉時(shí)的場(chǎng)景，我是根本沒(méi)有想到你會(huì)為了我而這么做，原來(lái)，你是愛(ài)我的……忽然，我的眼睛里分泌出一種神奇的物質(zhì)——眼淚。我失聲痛苦，原來(lái)，我錯(cuò)怪了你……

　　那天晚上，你來(lái)到了我的房間，夜，很靜，很靜。你拉著我，告訴我：“孩子對(duì)不起，小時(shí)候，爸爸沒(méi)有攙扶你起來(lái)，是希望你自己站起來(lái)，爸爸不能永遠(yuǎn)陪著你，終有一天你需要去飛翔，但是你必須學(xué)會(huì)自立啊。那次，爸爸沒(méi)有打你，是因?yàn)槲蚁胍�給你自尊……對(duì)不起孩子，原諒爸爸的殘忍……�！蔽覔湓谀愕膽驯�你，此刻的溫暖，很美很美……

　　爸爸，對(duì)不起，原來(lái)我的不懂事，讓你替我操心了，原諒我不懂得感恩你的好，原諒你我一直在埋怨你……

　　爸爸，父親節(jié)快樂(lè)……眼淚交織成的淚水，是覺(jué)悟，是悔恨，謝謝你，我的父親。

初三的快樂(lè)作文9

　　快樂(lè)是一種最基本的感情，它是人們生活中一個(gè)重要的組成部分。快樂(lè)看似簡(jiǎn)單無(wú)比，然而實(shí)際卻是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，是一種特殊的能力，是一種難以掌握的能力。

　　快樂(lè)產(chǎn)生的條件很簡(jiǎn)單。日常生活中，一句不經(jīng)意的贊美，一曲優(yōu)美的旋律，一段有趣的笑話，都可能成為一小簇火星，燃起微弱的火焰。這種油然而生的快樂(lè)若條件適宜，很容易閃爍不息，甚至愈燒愈烈。然而這把火的起因只是一小簇火星，就那么簡(jiǎn)單。

　　快樂(lè)產(chǎn)生的條件很復(fù)雜。手指不小心扎進(jìn)一根刺，不快樂(lè)者會(huì)想：運(yùn)氣真背，挨了一下扎。好心情即便不會(huì)一掃而光也會(huì)減弱幾分。更有甚者，想到：憑什么只扎我？不行，我吃虧了，你們也別想撈著好處，遂撒圖釘一把，或致人于荊棘中。別人自然會(huì)對(duì)其印象大打折扣。而快樂(lè)者則會(huì)高興地蹦起來(lái)，喜形于色，大聲說(shuō)：“太好了，它沒(méi)扎進(jìn)我的眼里！”于是快樂(lè)與之相伴。僅是這么小的一個(gè)彎，若不轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，情形便截然相反。然而絕大多數(shù)人卻未能轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，被一棵草絆倒�？鞓�(lè)就這樣難以產(chǎn)生，快樂(lè)產(chǎn)生的條件就是如此復(fù)雜。

　　快樂(lè)難以把握時(shí)機(jī)。正如若有人在喪禮上狂笑，定會(huì)招來(lái)一頓暴打，快樂(lè)也分時(shí)機(jī)。有時(shí)你不經(jīng)意的快樂(lè)會(huì)使別人不快樂(lè)。同學(xué)考試失利，正欲找你傾訴，此時(shí)你卻因考試順利，與另一人笑言：“考砸者，其智弱于常人甚多�！闭夷阏呗勓�，以為你正針對(duì)他，嘲諷他，便會(huì)心中悲憤，從此疏遠(yuǎn)你。你失一良友卻不自知，實(shí)為可悲�？梢�(jiàn)快樂(lè)的時(shí)機(jī)難以把握。

　　快樂(lè)很容易傳播。常言道“把快樂(lè)與別人分享，就會(huì)得到兩個(gè)快樂(lè)”。最典型的例子就是笑話。一個(gè)人看到笑話，快樂(lè)一番，覺(jué)得不錯(cuò)，講給別人聽(tīng)聽(tīng)，聞?wù)咭嗫鞓?lè)。這樣口口相傳，笑話還是原來(lái)的一個(gè)，快樂(lè)卻不斷地產(chǎn)生，不停地傳播下去。由此可見(jiàn)，快樂(lè)很容易復(fù)制，也很容易傳播。

　　快樂(lè)無(wú)處不在。不論身在何地，身處何職，快樂(lè)總會(huì)存在。學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)快樂(lè)。他們?yōu)樽约旱姆謹(jǐn)?shù)會(huì)讓長(zhǎng)輩快樂(lè)而快樂(lè)，為自己的'成績(jī)又有長(zhǎng)進(jìn)而快樂(lè)；學(xué)習(xí)差的同學(xué)會(huì)快樂(lè)。他們?yōu)樽约罕葘W(xué)習(xí)好的同學(xué)擁有更多的樂(lè)趣而快樂(lè)，為自己玩游戲比學(xué)習(xí)好的同學(xué)嫻熟而快樂(lè)。清潔工人會(huì)快樂(lè)。他們?yōu)樽约耗馨褎e人生活的環(huán)境變得更加清潔而快樂(lè)，為自己能靠自己的勞動(dòng)得到報(bào)酬而快樂(lè)�？茖W(xué)家會(huì)快樂(lè)。他們?yōu)樽约耗軌蚶�用科學(xué)知識(shí)為更多的人造福而快樂(lè)，為自己能在科學(xué)領(lǐng)域更深地探索而快樂(lè)。

　　綜上所述，可見(jiàn)快樂(lè)是一門(mén)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，是一種既容易又難以掌握的能力。需用你的智慧去感悟，用心靈去體驗(yàn)，用真誠(chéng)去傳遞。快樂(lè)每時(shí)每刻都在人們的身邊，得到它，靠你的能力。快樂(lè)是一種能力！

初三的快樂(lè)作文10

　　對(duì)于從小就熱愛(ài)數(shù)學(xué)的我來(lái)說(shuō)，攻克一道誰(shuí)也沒(méi)有攻克的難題，自然是無(wú)比自豪，快樂(lè)的。但那一次發(fā)生的事讓我徹底改變了這個(gè)想法。

　　“你來(lái)給他講講這道題！”老師下指令了。

　　以往，講題的都是我，聽(tīng)題的是他們，而這回，恰恰相反。

　　那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師給我們出了一個(gè)特別難的題。大家都在冥思苦想，我也不例外。一張草稿紙上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的公式。時(shí)間像被小偷偷走了一樣飛快流逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快過(guò)去半節(jié)課了。老師讓同學(xué)討論，周?chē)�的同學(xué)都來(lái)問(wèn)我怎么做。但我也沒(méi)求出最后答案，同學(xué)們很是吃驚，就連老師也大吃一驚并稍露慍色。不料這時(shí)，半路上殺出個(gè)程咬金，他竟然做出來(lái)了！而我，依然沒(méi)有任何思路。

　　唉，這回品嘗不到勝利的喜悅了。聽(tīng)別人給我講題？真慚愧啊！

　　我不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，做出一副洗耳恭聽(tīng)的樣子，內(nèi)心一萬(wàn)個(gè)不情愿。

　　他卻不在意，似乎是沉浸在攻克難題的喜悅中，興奮地拿起筆開(kāi)始“指點(diǎn)江山”。

　　“你看，這里的條件是……”

　　一開(kāi)始我是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，但后來(lái)講到了難點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)他講得步步有據(jù)，條條有理。對(duì)啊，他的思路真巧妙，我怎么沒(méi)有想到呢？于是不由得坐正身子，眼睛緊緊盯著他的筆，腦子急速轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　“我們可以用這個(gè)條件……然后……”

　　哦！原來(lái)是這樣！我明白了！

　　他眼睛閃閃發(fā)亮地看著我，我咧開(kāi)嘴巴，真想大聲告訴老師，告訴所有的`人，這道難題，我會(huì)了！我早已忘卻了剛才的矜持，一股“柳暗花明又一村”的快樂(lè)涌上心頭！

　　我的興奮吸引了老師的目光，那目光中半是贊賞半是責(zé)備。我原來(lái)總是癡迷于攻克難題后的成功感，現(xiàn)在卻也明白了，原來(lái)聽(tīng)別人講題然后恍然大悟的感覺(jué)也很快樂(lè)啊！

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到初二了，我因一個(gè)攻克難題而自豪的感覺(jué)也時(shí)常發(fā)生，但我覺(jué)得聽(tīng)別人講題的快樂(lè)并不亞于攻克難題，而且我和那個(gè)同學(xué)不僅變成了最好的朋友，還成了對(duì)手，我們時(shí)常一起攻克難題，互相講題，這種快樂(lè)，是無(wú)法言喻的。

　　現(xiàn)在看來(lái)，被風(fēng)吹起也是一種快樂(lè)。

初三的快樂(lè)作文11

　　你選擇了快樂(lè)，快樂(lè)也會(huì)選擇你，每個(gè)人都向往快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只需你嘴角一揚(yáng)，便是快樂(lè)的來(lái)源。

　　快樂(lè)就像一個(gè)天使，使你忘記痛苦，忘記憂(yōu)愁，忘記傷心，當(dāng)你面對(duì)選擇、面對(duì)困難時(shí)，生活中總有一些人每天都很悲傷，因?yàn)樗麄儾幻靼祝�快�?lè)的真正含義。

　　記得我看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位老奶奶，大兒子是賣(mài)雨傘的，二兒子是開(kāi)洗衣店的。一到晴天老奶奶就發(fā)愁了，這么好的天氣，我大兒子的雨傘誰(shuí)來(lái)買(mǎi)呢，又賣(mài)不出去了。一到陰雨天，老奶奶就又發(fā)愁了，這下雨天我兒子的衣服曬不干，顧客來(lái)拿衣服怎么辦?于是，老奶奶每天都會(huì)很憂(yōu)愁。有一天，一位鄰居問(wèn)她：“你為什么這么憂(yōu)愁?”老奶奶告訴鄰居這件事，鄰居笑了說(shuō)：“一到晴天你二兒子的洗衣店就特別受歡迎，一到雨天你大兒子的雨傘也都賣(mài)出去了，這不是很好嗎?聽(tīng)到這，老奶奶笑了。從此以后，老奶奶每天都開(kāi)開(kāi)心心的。

　　只是思考問(wèn)題的方法不同，原來(lái)快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單!快樂(lè)是每個(gè)人都擁有的權(quán)利，無(wú)論是乞丐還是富豪，都擁有它。悲傷時(shí)，快樂(lè)是你忘記憂(yōu)傷的良藥;煩惱時(shí)，快樂(lè)是驅(qū)趕煩惱的陽(yáng)光;愁?lèi)灂r(shí)，快樂(lè)是帶給你力量的源泉;失落時(shí)，快樂(lè)是給你最大安慰的.神藥。

　　生活中并不缺少快樂(lè)，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。它可能是父母累了一天后看到孩子時(shí)，唇角的揚(yáng)起;可能是你跌倒后又重新站起來(lái)時(shí)，母親臉上的欣慰。

　　快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

初三的快樂(lè)作文12

　　臨近期末考試。

　　是日，睡眼惺忪的我?guī)е�苦�?zhàn)熬夜的成果，站在那忠心耿耿的鏡子前面："報(bào)，主人，前方發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的嘎蹦痘大軍，向尊顏駛來(lái)！"

　　哇，大勢(shì)不妙！只見(jiàn)鏡中那張清秀的臉早被紅痘大軍占領(lǐng)，而可惡的小東西正擠眉弄眼地大唱"滿(mǎn)江紅"呢！看著滿(mǎn)臉的"嘎蹦痘"，我不禁自嘲："這才叫‘萬(wàn)白叢中點(diǎn)點(diǎn)紅，動(dòng)人春色處處多”，看來(lái)，這次我可稱(chēng)得上傾國(guó)傾城啦！"

　　"丁鈴鈴……"鈴聲催人，正沉浸在"痘海"中的我頓然醒來(lái)，一看鬧鐘，大叫不妙，朝學(xué)校直奔而去。

　　不看不知道，一看嚇一跳。一跨進(jìn)教室的大門(mén)，才發(fā)現(xiàn)一張張苦瓜似的臉上都爆滿(mǎn)了痘痘�？茨且稽c(diǎn)點(diǎn)似雨點(diǎn)飄落，一片片似紅花盛開(kāi)，簡(jiǎn)直可以唱"紅燈記"了。頓時(shí)間，一肚子的懊惱化為烏有：頃刻間，大眼瞪小眼，既而哄堂大笑。

　　課后，教室里悄悄傳著這么一句話："嘎蹦痘是苦戰(zhàn)的結(jié)晶，誰(shuí)的痘最多，保準(zhǔn)誰(shuí)用功！"于是，"嗖嗖"的眼光四處搜索痘痘的蹤跡。自不必說(shuō)考試結(jié)束后，痘痘給我們帶來(lái)的驚喜了！

　　考試結(jié)束了，小痘痘也隨之遠(yuǎn)去了，但我卻念念不忘伴我苦讀的盞盞"紅燈"。也許，這些可愛(ài)的小東西已成為我雨季中不可缺少的一部分了；也許，痘痘們帶來(lái)的煩惱正式我快樂(lè)的`奏鳴曲；也許，如詩(shī)般平緩的生活真的需要這些不平凡的小趣味讓它來(lái)變得豐富多彩……

　　哦，嘎蹦痘們，你們可是我青春的音符？

初三的快樂(lè)作文13

　　窗外的雪花肆無(wú)忌憚的飛舞著，《鈴兒響叮當(dāng)》的樂(lè)曲在耳畔歡快的掠過(guò)，金色的鈴鐺和可愛(ài)的迷你圣誕老人掛滿(mǎn)了大街小巷，一家家商店的門(mén)前，佇立著一棵棵青綠色的圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)上的彩燈閃閃爍爍，瑰奇迷離，圣誕樹(shù)上的禮物盒在風(fēng)雪中飄忽不定，左右搖擺，哦，又是一年圣誕節(jié)。

　　我是一個(gè)思想比較傳統(tǒng)的女孩，不懂得追求流行，趕時(shí)髦，一般情況下，我只對(duì)中國(guó)的春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等這些傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，對(duì)圣誕節(jié)這個(gè)節(jié)日幾乎從不感冒，也不會(huì)特意去關(guān)注，但近幾年來(lái)的圣誕節(jié)狂潮被華人瘋狂的掀起，即使我不去關(guān)注，這些信息也會(huì)不自覺(jué)的被我收入耳中，在朋友們的拉攏下，我“品嘗”了一次圣誕節(jié)的味道。

　　班上的文藝表演，同學(xué)聚會(huì)，我基本從不參加，只限于觀看，也不知怎的，和我一向關(guān)系不錯(cuò)的穎硬是拉著我要和她們一幫姐妹去過(guò)圣誕節(jié)，在這之前，穎一般有這樣的活動(dòng)從不喊我，我一再推脫，可穎非讓我去，無(wú)奈，我只能跟隨穎她們，一起去過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)西方文化的節(jié)日。

　　圣誕節(jié)那天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，眼前煥然一新。一向充斥著嚴(yán)肅與知識(shí)的教室，現(xiàn)在竟然被穎她們幾個(gè)裝飾的成了童話的世界。教室的天花板上，一朵朵彩紙做成的拉花絢麗奪目的裝點(diǎn)著教室的天花板，好似仙女五彩的霞帔。窗戶(hù)上，貼著一個(gè)個(gè)圣誕老人的貼畫(huà)，貼畫(huà)上的`圣誕老人高興的沖我們揮手微笑，貼紙下面，用英文的燙金字寫(xiě)著：圣誕快樂(lè)！墻壁上和黑板上被穎她們掛上了一個(gè)個(gè)迷你圣誕老人玩偶，講臺(tái)上放著兩顆小巧的圣誕樹(shù)，一碰圣誕樹(shù)上的鈴鐺，它便會(huì)清脆的響起。教室里的課桌和椅子都被挪走了，穎走過(guò)來(lái)告訴我，今天是圣誕節(jié)，她和欣花了很大努力才說(shuō)服老師，把教室騰出來(lái)給她們一天。

　　穎又從背后拿出一束包裝紙包裝的花朵，說(shuō)：“靈，這是我送給你的圣誕禮物！”我接下穎遞給我的禮物，打量了一下，才知道，這是一品紅。它的顏色燦若云霞，就像夕陽(yáng)一般，默默的燃燒著。穎笑瞇瞇的繼續(xù)跟我說(shuō)：“靈，這是圣誕之花——品紅，你把它放到書(shū)桌上，可以渲染圣誕節(jié)的氣氛哦！”

　　聽(tīng)完穎的話，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，幸好我早有準(zhǔn)備，我也從書(shū)包里拿出自己的圣誕禮物分給了她們。欣送給我的禮物是一張圣誕賀卡，賀卡的樣子很有創(chuàng)意，里面一句句祝福的話語(yǔ)讓我覺(jué)得倍感溫馨，原來(lái)，圣誕節(jié)也這么有趣啊。

　　雪拿出自己的手機(jī)，打開(kāi)了《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，她笑著對(duì)大家大喊：“各位，來(lái)跳舞吧！”雪的話音剛落，大家都?xì)g呼著跳起了不知名的舞蹈，我也加入到她們中，瞬間，偌大的教室變成了小型的舞臺(tái)。

　　那一天，我們玩的非常盡興，把一學(xué)期中所有的學(xué)習(xí)壓力都拋到了九霄云外，拋到了十萬(wàn)八千里之遠(yuǎn)。在那一刻，我明白了，原來(lái)，外國(guó)的節(jié)日也可以玩的這么高興，這么有趣，是我以前不懂得追趕流行，忽略了它們存在的本質(zhì)。

　　書(shū)桌上，那一束一品紅如一抹赤紅色的火焰一般，它讓我感受到我和穎她們之間深厚的友誼，它讓我時(shí)刻無(wú)法忘記那圣誕節(jié)的味道。

初三的快樂(lè)作文14

　　余余落暉，我捧一抹最亮的；涓涓溪流，我選一條最清的；灼灼楓葉，我摘一片最紅的；漫漫人生，我要采人世間最重的——閱讀。

　　七歲時(shí)，愛(ài)讀《西游記》。無(wú)所不能的孫悟空多少次玄幻了我的童年。可是我發(fā)現(xiàn)孫悟空縱然擁有火眼金睛，七十二變等神通，因?yàn)榇篝[天宮，依然被如來(lái)佛祖壓在五指山下，并且一壓就是五百年！風(fēng)吹日曬，狂風(fēng)暴雨——堅(jiān)強(qiáng)竟被一只猴子演繹的如此悲壯。被師傅從五指山救出之后，皈依佛門(mén)，陪他經(jīng)歷九九八十一難，縱使被師傅誤解，也心甘情愿護(hù)他西天取經(jīng)。孫悟空，一只不甘平凡歷盡艱險(xiǎn)最終修成正果的美猴王，在《西游記》中我認(rèn)識(shí)了你，愿與你為友，共享你的經(jīng)歷。

　　十歲時(shí)，愛(ài)看《三國(guó)演義》。“桃園三結(jié)義”、“溫酒斬華雄”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”……曲折的故事情節(jié)讓我夜不能寐，智慧的孔明、忠義的關(guān)羽、奸詐的曹操讓我蕩氣回腸。起初，討厭曹操，因?yàn)樗�手段奸詐，“寧我負(fù)天下人，也不可讓天下人負(fù)我”，為了成功可以不擇手段。直到那次考試失利，再次翻開(kāi)書(shū)，卻對(duì)曹操改變了看法。因?yàn)椴懿倏v使宛城失子，悲痛萬(wàn)分，卻毅然忍住悲痛，繼續(xù)征戰(zhàn)。相比之下，劉備被火燒七百里連營(yíng)后，一病不起，白帝城托孤，毫無(wú)氣魄可言；袁紹，頭腦簡(jiǎn)單，不重用賢士，不聽(tīng)信忠言，毫無(wú)胸襟可言；孫權(quán)，守著父兄的基業(yè)，膽小如鼠，不愿參與任何有風(fēng)險(xiǎn)的事，毫無(wú)斗志可言。頓悟之后，覺(jué)得曹操才是個(gè)真正的英雄。宛城失子，敗走華容道都沒(méi)有磨滅進(jìn)取的棱角，勇敢地走了過(guò)去，最后取得了成功。在《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)英雄豪杰；看到了一次次戰(zhàn)爭(zhēng)；懂得了一條條用兵之道�！度龂�(guó)演義》，給予我無(wú)限前行的動(dòng)力！

　　十五歲時(shí)，我的性格漸漸變得孤傲，而《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我。我看到了貝多芬出身貧苦，飽嘗人間的冷暖，瘦弱的身軀過(guò)早擔(dān)起家庭重任。成年后，慘遭失聰?shù)恼勰�，命運(yùn)如此的不公，貝多芬“扼住命運(yùn)的咽喉”，譜寫(xiě)了《田園曲》、《歡樂(lè)交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等倔強(qiáng)的'樂(lè)章。列夫？托爾斯泰、貝多芬、米開(kāi)朗基羅，經(jīng)受無(wú)數(shù)挫折、險(xiǎn)阻，卻始終沒(méi)有對(duì)這世界屈服，而是向世界亮出了自己最好的一面�！睹�人傳》逆轉(zhuǎn)了我的孤傲，讓我懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的真諦。

　　初中三年，讀過(guò)無(wú)數(shù)本課外書(shū)，更加懂得了閱讀的真諦。回顧走過(guò)的三年，閱讀已深深植入我的腦海。面對(duì)過(guò)去，我只想說(shuō)：“閱讀伴我成長(zhǎng)，閱讀使我快樂(lè)！”

初三的快樂(lè)作文15

　　我總是埋怨父母常年在外，總是覺(jué)得自己不快樂(lè)。

　　今年的暑假，雖然假期很短，但我仍然想去爸媽那里。因?yàn)槲蚁朐诎职謰寢屔磉叄�讓他們給我愛(ài)，給我快樂(lè)。

　　7月11日，我乘上擁擠的火車(chē)，期盼著一下車(chē)就能看到爸爸。"請(qǐng)旅客注意，佛山總站已抵達(dá)，請(qǐng)到站的旅客下車(chē)。"聽(tīng)到車(chē)上的廣播，我的心情既興奮又迫切。可是一下車(chē)，環(huán)顧四周，卻沒(méi)看見(jiàn)爸爸。"難道他在站外等我？"于是我便想走出去瞧瞧。這時(shí)手機(jī)鈴聲響了，"女兒，你下車(chē)沒(méi)有，爸爸在公司里很忙，你打的回來(lái)吧！好了，注意安全，我要開(kāi)會(huì)了。家里見(jiàn)！"這一通電話，徹底粉碎了我的憧憬。我期待的快樂(lè)沒(méi)了，失望地獨(dú)自一個(gè)回家。

　　回到家里，我看到了媽媽?zhuān)�忍不住掉下了傷心的眼淚。"媽?zhuān)�我想你了。你怎么瘦了？你怎么那么憔悴�?頓時(shí)，我開(kāi)始心疼起媽媽?zhuān)瑫簳r(shí)忘記了一下車(chē)的失望和憤怒。"媽媽沒(méi)事，只是最近店里少了你爸和你哥的幫忙，一時(shí)還不適應(yīng)了。媽看到你就開(kāi)心了！"看著媽媽的笑容，我很開(kāi)心，她因?yàn)槲叶�快�?lè)。媽媽為了我而撐起家中最主要財(cái)力來(lái)源的店鋪。我這才明白：原來(lái)我是多么快樂(lè)多么幸福的。

　　"女兒，你要用的日常用品都放在你的房間里，還有你的房間已經(jīng)重新裝修好了，你去梳洗一下，再下來(lái)吃晚飯，你爸他們也快回來(lái)了！"媽媽又在叫喚我。我已經(jīng)不再是小孩了，可他們還為我準(zhǔn)備那么周到�；氐椒块g里，看到粉紅的墻壁，粉紅的衣柜，粉紅的一切。我感受到了爸爸媽媽的愛(ài)，雖然我很少在他們身邊，可是他們卻把我放在他們心中。我哭了，看到眼前的.一切，我才發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是給予，而不是索取，快樂(lè)是源于自己給予別人的愛(ài)。

　　其實(shí)快樂(lè)就這么平凡，就這么簡(jiǎn)單。

　　爸爸回來(lái)了，他因?yàn)榕挛疑鷼�，所以提前回�?lái)了。爸爸就要走進(jìn)我的房間，我趕緊擦干了眼淚，打開(kāi)了門(mén)，也打開(kāi)了多年來(lái)的埋怨，快樂(lè)地?fù)肀е�父親。"爸，我愛(ài)你，因?yàn)槟銈兘o予的愛(ài)，我很快樂(lè)！"他驚呆了，他以為我會(huì)生氣，事實(shí)卻恰恰相反。因?yàn)槲颐靼琢宋抑�前是多么的愚蠢，總覺(jué)得父母只會(huì)工作掙錢(qián)，其實(shí)他們也是為了給我快樂(lè)，給我更好的未來(lái)。

　　我懂了，快樂(lè)不是索取，而是奉獻(xiàn)，讓身邊的人快樂(lè)就會(huì)讓自己快樂(lè)。

初三的快樂(lè)作文16

　　農(nóng)民，精耕細(xì)作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂(lè)；老師，在三尺講臺(tái)揮灑青春，收獲著桃李滿(mǎn)門(mén)的快樂(lè)；體育健兒，在奧運(yùn)賽場(chǎng)奮進(jìn)拼搏，收獲著國(guó)歌奏響的快樂(lè)；而我，在課堂上收獲著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　這天晚上的作文課，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，剛一站定便宣布今天要玩“猜謎語(yǔ)”的`游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。

　　王老師開(kāi)始出字謎了，他首先說(shuō)：“俺家大人不在�！苯淌依镏挥衅�刻的安靜，大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，王老師叫道：“吳巧�！眳乔尚判氖�足的站起來(lái)說(shuō)：“是‘電’。”王老師開(kāi)心地說(shuō)：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個(gè)勝利者的姿勢(shì)，嘴里還大聲地念道這時(shí)，王老師又出了第二個(gè)字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來(lái)�！边@時(shí)，只見(jiàn)多吉笑瞇瞇地說(shuō)：“肯定是‘叢’字�！蓖趵蠋熦Q起了大拇指說(shuō)：“對(duì)！”后來(lái)，王老師又陸續(xù)地出了好幾個(gè)字謎，我們都輕松過(guò)關(guān)了。

　　可就在我們得意的時(shí)候，王老師過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了一條字謎：“說(shuō)話很有技巧。”這可難倒了我們，教室里鴉雀無(wú)聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說(shuō)：“說(shuō)話一定要用‘口’，但這個(gè)‘口’可是變了形的�！睅讉�(gè)同學(xué)一起說(shuō)：“那一定是國(guó)字框了。”聽(tīng)了老師和同學(xué)的提醒后，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。看著他們一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是‘團(tuán)結(jié)’的‘團(tuán)’，說(shuō)話很有技巧，就是有‘口才 ’嘛�！蓖趵蠋熜χ�說(shuō)：“終于被你們猜中了�！甭�(tīng)完了答案的我，這時(shí)才恍然大悟。

　　這堂語(yǔ)文課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真可謂一舉兩得：既讓我體會(huì)到了無(wú)論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂(lè)！

初三的快樂(lè)作文17

　　嗯，畢業(yè)了，真正地“解放”了。

　　寫(xiě)稿子時(shí)，手都控制不了筆，因?yàn)檫@支筆被賦予了我畢業(yè)后全部的情感。在腦海中搜尋了億萬(wàn)年卻尋不到能描述我現(xiàn)在心情的詞。終于，我放棄了。

　　曾幾何時(shí)，我們一起憧憬各自的未來(lái)；曾幾何時(shí)，我們一起抱怨課負(fù)過(guò)重；曾幾何時(shí)，我們一起揮汗在林蔭下；曾幾何時(shí)……

　　我們一起想象過(guò)初三畢業(yè)后的日子，都認(rèn)為那是無(wú)比快樂(lè)的。不過(guò)，那卻只是“曾幾何時(shí)”！因?yàn)槲覀兩钪�，初三畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無(wú)比快樂(lè)。

　　有人說(shuō)：“畢業(yè)并不可怕，可怕的.是畢業(yè)后的回憶�！�

　　對(duì)啊，畢業(yè)有什么可怕的呢？畢業(yè)后的日子很悠閑。不用再抱怨課負(fù)過(guò)重，不用再于鬧鐘對(duì)抗，不用再拖著朦朧的睡眼出門(mén)，不用再聽(tīng)著老師那枯燥無(wú)味的講課……不用！再也不用！這一切，都與我們?cè)凇爱厴I(yè)”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)說(shuō)再見(jiàn)。但是，我承認(rèn)，畢業(yè)后的回憶真的很可怕！我們回憶，回憶在考試時(shí)的小抄。我們回憶，回憶躲在抽屜下的手機(jī)。我們回憶，回憶在課堂上與大家分享的零食。我們回憶，回憶給老師同學(xué)們?nèi)サ耐馓?hào)。我們回憶，回憶考前老師的句句叮嚀。我們回憶……多么青澀美好的時(shí)光，可那些也只能是“回憶”，因?yàn)槲覀冊(cè)僖不夭蝗チ恕?/p>

　　雖然都是畢業(yè)，可是，與小學(xué)時(shí)的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們是抱在一起痛哭；而初中時(shí)代的畢業(yè)，我們選擇的是笑著離開(kāi)，眼淚卻在轉(zhuǎn)身的那一刻，悄然滑下……

　　對(duì)著鏡子，做個(gè)鬼臉。呵呵，鏡子里的白癡終于笑了，笑的好傻，臉上還掛著兩行淚。整理了一下形象，重新振作精神，給自己加油、打氣，因?yàn)楹竺孢�有很長(zhǎng)的路等著我。就讓那些曾經(jīng)讓我痛苦過(guò)的美好的回憶給予我更大的動(dòng)力，飛向那開(kāi)滿(mǎn)彼岸花的地方！

初三的快樂(lè)作文18

　　一路有你，逐夢(mèng)的腳步未曾停歇；一路有你，我站在了新的起點(diǎn)！——題記

　　成長(zhǎng)之路

　　一個(gè)酷熱的夏天，太陽(yáng)公公把它的熱氣火辣辣的灑向大地。萬(wàn)物都好像被它的炎熱所嚇倒，都顯出一副昏昏欲睡的架勢(shì)。任憑它肆意妄為，整個(gè)大地悶熱無(wú)比。

　　這樣的環(huán)境下，一個(gè)人，一個(gè)籃球，空曠的球場(chǎng)。大汗淋漓的我自由奔跑，為了自己的愛(ài)好揮灑著自己的汗水，任憑毒辣的陽(yáng)光刺痛我的肌膚，但仍是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。因?yàn)槲抑�道，我的娛�?lè)時(shí)間，一定不會(huì)太長(zhǎng)。不一會(huì)，一個(gè)身影越來(lái)越近，逐漸走到了我的面前。娛樂(lè)時(shí)間，結(jié)束……

　　“真可惡，又被抓回來(lái)了！哼，為什么我不能和別的孩子一樣玩�。∮憛�！”我坐在書(shū)桌前，面對(duì)著一摞摞的作業(yè)發(fā)著牢騷。卻沒(méi)注意一個(gè)人在我的身后。腳步聲越來(lái)越近，我的心也跳得越來(lái)越快：“她不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了吧！”

　　一句話，讓我所有的擔(dān)心與焦慮全部煙消云散：“天太熱了，先吃根冰棍，別中暑了！待會(huì)再寫(xiě)！”我不由得發(fā)出了會(huì)心的微笑。

　　蛻變之路

　　因?yàn)槲覐男∝澩妫�上了中學(xué)住宿班，更是一發(fā)不可收拾。就像一匹脫韁的野馬，剎都剎不住，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。

　　一個(gè)雙休日，被困了一個(gè)禮拜的我終于回到了家�；氐郊依镂冶愦蜷_(kāi)了電腦，坐在前面玩起了游戲，雙眼緊盯著屏幕。這時(shí)，有一個(gè)身影走到了我的`面前：“你現(xiàn)在是玩的時(shí)候嗎！知不知道努力啊！馬上就要中考了！不知道復(fù)習(xí)一下嗎！”“你就別管了！我自己我知道！現(xiàn)在我的成績(jī)考上高中沒(méi)問(wèn)題！”她嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走出了房間。

　　又是一個(gè)雙休日�！拔�?guī)�你去春游吧！”她向我發(fā)出了邀請(qǐng)。我也爽快的答應(yīng)了，很快，我們便到了郊外的田野。真的是沒(méi)有想到，外面的景色是那么的迷人！蔚藍(lán)的天空，潔白的云彩，和遍地的野花連成一片，相交在遠(yuǎn)處的地平線。蒲公英的種子飄向遠(yuǎn)方，孕育著生的希望，野花的香味沁人心脾，一切的一切都那么令人陶醉。

　　“孩子，看這只蛹，”她對(duì)我說(shuō)，“這只蛹里孕育著一個(gè)美麗的生命。它積蓄了很久，為了自己努力了很久，為了自己奮斗了很久，終于迎來(lái)了此刻的蛻變！正值春季，我希望你能和它一樣，努力奮斗，最終破繭成蝶，迎來(lái)屬于自己的成功！你的目的并不是考學(xué)，而是超越自己！”我低下了頭，若有所思……

　　逐夢(mèng)之路

　　“正值春季，我希望你能和它一樣，努力奮斗，最終破繭成蝶，迎來(lái)屬于自己的成功！你的目的并不是考學(xué)，而是超越自己！”

　　這句話一直在我心間回蕩，一直是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！現(xiàn)在，我正在為自己努力拼搏，為了自己站在中考戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利而奮斗！為了我的明天，我站在了新的起點(diǎn)！

　　感謝您，我的母親！是您，保證了我的茁壯成長(zhǎng)；是您，為我指明了方向；也是您，讓我明白了人生需要理想！一路有你，我的未來(lái)，必定充滿(mǎn)陽(yáng)光！

初三的快樂(lè)作文19

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假。

　　放假?lài)D!

　　我們頓時(shí)成了時(shí)間的大富翁，是參加夏令營(yíng)，游泳，探險(xiǎn)，還是捉蟹，上網(wǎng)，看書(shū)?下面我就為大家推薦一些活動(dòng)，有沒(méi)有讓你心動(dòng)的?心動(dòng)不如行動(dòng)哦，那么趕快行動(dòng)起來(lái)，為自己的暑假好好“打扮”一番。

　　厭煩了城市的喧嘩，有人一定很想到山村，農(nóng)家去清靜一陣。因此“上山下鄉(xiāng)”是暑假生的`首選。一想到那夾著泥土芬芳的清新空氣，綠油油的野草，金黃色的稻穗，還有那飄蕩在田野的歡聲笑語(yǔ)，心也會(huì)情不自禁地蕩漾起來(lái)。鄉(xiāng)下雖然非常好玩，但千萬(wàn)要注意安全。如果你想游泳，一定要約幾個(gè)伙伴一起去，這樣可以互相照應(yīng)。另外也要注意飲食衛(wèi)生。

　　鎮(zhèn)上有個(gè)敬老院，平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)去服務(wù)。暑假花點(diǎn)時(shí)間，去陪陪住在里面的爺爺奶奶。做什么呢?給他們讀讀報(bào)紙，說(shuō)說(shuō)外邊的新聞，唱唱他們喜歡聽(tīng)的歌，表演剛會(huì)的舞蹈，這樣一定能給他們帶來(lái)快樂(lè)。尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但要做好也不容易。你最好早做準(zhǔn)備，練練歌喉，收集一些報(bào)紙。到時(shí)再約上幾個(gè)同學(xué)一塊而去，就會(huì)更熱鬧一些。

　　有些人的理想是依靠于電腦的，所以要實(shí)現(xiàn)這一理想，學(xué)會(huì)電腦是關(guān)鍵。參加電腦培訓(xùn)班，結(jié)交幾個(gè)電腦高手，這也是個(gè)不錯(cuò)的暑假計(jì)劃。

　　我們國(guó)家還沒(méi)有海上巨無(wú)霸——航空母艦。暑假里熱愛(ài)航模的朋友們自己動(dòng)手，造它一艘航空母艦?zāi)Ｐ鸵膊诲e(cuò)哦。

　　趁著暑假，好好閱讀，多看書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，這可是個(gè)好計(jì)劃。如果做點(diǎn)讀書(shū)筆記，寫(xiě)幾篇讀后感，收獲會(huì)更大。

　　體驗(yàn)一次打工經(jīng)歷，一定是某些大膽，喜歡挑戰(zhàn)自我的朋友的愿望。通過(guò)自己的親身體驗(yàn)不但可以長(zhǎng)知識(shí)，而且能證實(shí)自己的能力，可以試一試。

　　保護(hù)身邊的環(huán)境，做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，這也是很有意義的一件事。

　　暑假生活，多姿多彩。祝大家過(guò)一個(gè)愉快，充實(shí)，有意義的暑假!

初三的快樂(lè)作文20

　　童年原是一生最美妙的階段，這時(shí)的我們是一朵花，也是一顆種子，是一片朦朦朧朧的聰明，是一種永不停息的活動(dòng)。在每個(gè)人的童年里，最幸福的日子就是每年的6月1日——國(guó)際兒童節(jié)。因?yàn)樵谶@一天，所有的小孩都可以不受任何限制地盡情玩耍。因?yàn)樵谶@一天，所有的小孩都可以大吃大喝。因?yàn)樵谶@一天，所有的孩子都會(huì)在某個(gè)地方，某個(gè)時(shí)間中感受一年中最快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)樵谶@一天，所有的小孩都可以……

　　春天的小屋里，裝著的是暖暖的陽(yáng)光；春天的小屋里，裝著的`是繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著的是綠色的希望；春天的小屋里，裝著的是童年中的歡樂(lè)。在這么美好的季節(jié)中，我們又迎來(lái)了一年一度的國(guó)際兒童節(jié)。在這十個(gè)年頭里，我度過(guò)了許多個(gè)美好、幸福而又快樂(lè)的兒童節(jié)。讓我最難忘的還是2008年的那個(gè)賦有愛(ài)心意義的兒童節(jié)。

　　還記得2008年6月1日的不久前，發(fā)生了5．12四川汶川大地震，大家也都知道，這次的人員傷亡慘重。解放軍叔叔們赤手刨石塊，想拯救一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，讓我十分感動(dòng)。六一兒童節(jié)那天，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)派人去四川大地震中傷亡最慘得的地方——汶川。接了5位在地震中失去了親人的同學(xué)，讓他們和我們一起共度這個(gè)歡樂(lè)的六一兒童節(jié)，不再讓他們因失去家人而難過(guò)。他們觀看了我們學(xué)校的六一匯報(bào)演出后，心情好多了，不像原來(lái)那樣悲傷。我們大家還把自己親手做的賀卡送給了他們，讓他們代我們向北川、汶川和大地震中失去親人的同學(xué)們問(wèn)聲好！

　　下午，學(xué)校安排我?guī)�其中的一位同學(xué)去共度一個(gè)美好的兒童節(jié)。有一位個(gè)子很高，眼睛很大，像個(gè)洋娃娃的小女孩與我結(jié)成好朋友。我們看了電影、吃了肯德基、還有逛街，去了超市，玩到深夜才戀戀不舍回了家。第二天，學(xué)校把他們送走了，但我和她卻建立了永遠(yuǎn)的友誼。

　　這次兒童節(jié)，是我過(guò)得最愉快的，是我最難忘的。我永遠(yuǎn)也忘不了2008年的那個(gè)賦有愛(ài)心意義的兒童節(jié)，因?yàn)槟莻�(gè)兒童節(jié)因我們而美麗。

初三的快樂(lè)作文21

　　在一個(gè)秋日的午后，秋色正濃，微風(fēng)不燥，我伏在桌子上，看著閑書(shū)，漸漸入睡，進(jìn)入一個(gè)漫長(zhǎng)而快樂(lè)的夢(mèng)……

　　抬起頭，看見(jiàn)太陽(yáng)掛得正高，它盡情展示著自己的光芒與威力，天空中盡是一片蔚藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩。我發(fā)覺(jué)我已變得高大，小孩拿著泡泡玩具在我腳下玩耍，老人搬來(lái)一把竹椅，慢慢靠下，手中拿著蒲扇輕輕地扇著，半瞇著眼，享受著這午后片刻安詳。我搖了搖身子，幾片樹(shù)葉落下，我使勁抬起腳，卻又動(dòng)彈不得，我覺(jué)得有幾分詫異，往河中一看，原本渺小的我，竟然變成了一棵參天大樹(shù)！我就著烈日撒下一大片陰涼，老人小孩在我腳下安然入睡、嬉笑打鬧，我見(jiàn)他們臉上浮現(xiàn)了滿(mǎn)足的微笑，我的心也有種溫暖的感覺(jué)。

　　天氣依舊炎熱干燥，那一輪紅日似不知疲倦，依舊高掛天空。我漸漸感覺(jué)我升上了天空，我甚至可以俯視那一排排有著古風(fēng)味道的民房，那一片片枯黃干涸的土地，那一張張瘦弱黝黑的臉。我經(jīng)過(guò)一條快要枯涸的小溪，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)變作了一朵云，我輕輕一揮手，我的兄弟姐妹們就都來(lái)到我的身邊，我和他們商量一起幫助地上的人兒，兄弟姐妹們看了看那寸草不死的土地，那樸實(shí)開(kāi)朗的農(nóng)民臉上微笑一點(diǎn)一點(diǎn)消失，他們也決定一起幫助他們，我們手拉著手，聚集在一起，用自己的全部力量，讓自己變成小雨滴，灑向大地，灑向人們，地上的人兒看見(jiàn)我們，笑咧了嘴，張開(kāi)雙臂，迎接我們的到來(lái)，看著農(nóng)民臉上蕩漾出幸福的'皺紋，我有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的滿(mǎn)足。

　　一陣涼風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我不禁打了個(gè)激靈，我緩緩睜開(kāi)眼，望向窗外，太陽(yáng)已經(jīng)落下，剩下滿(mǎn)天深藍(lán)與繁星。原來(lái)，剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。但是，夢(mèng)醒后心中的滿(mǎn)足與快樂(lè)是真實(shí)存在的。

　　我想，這就是分享的快樂(lè)吧。

初三的快樂(lè)作文22

　　秋天是個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的季節(jié)。秋天可以做樹(shù)葉標(biāo)本、可以做落葉書(shū)簽、可以摘五彩斑斕的果實(shí)……秋天好玩的有好多哩!我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　秋天，樹(shù)葉黃了，都會(huì)紛紛落下。于是我去尋找落葉。這落葉可別看它小小的，一點(diǎn)也不起眼�？梢宰鰰�(shū)簽、做標(biāo)本、’做樹(shù)葉拓印…… 用處是不是很多?而且制作的.工藝品可漂亮了!不信你就去試試。

　　秋天還有很多能學(xué)到的知識(shí)。比如，秋天不是所有樹(shù)葉都會(huì)落下，有些樹(shù)居然冬天都不落葉。不是所有果實(shí)都只在秋天，各種季節(jié)有各種水果。怎么樣?漲知識(shí)了吧?

　　秋天還有很多的果實(shí)成熟。挑果實(shí)還有訣竅。比如，挑葡萄要挑白霜多的。挑蘋(píng)果要挑皮紅的。挑西紅柿要挑紅的。各種水果有各種竅門(mén)。就不一一列舉了。

　　秋天，你真是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的季節(jié)。我愛(ài)你，秋天!

初三的快樂(lè)作文23

　　歲月流逝，四季輪轉(zhuǎn)，你在我的身畔若隱若現(xiàn)，時(shí)光雕刻，人生譜寫(xiě)，你在我的身畔難舍難分，書(shū)，你給我的初三帶來(lái)快樂(lè)，

　　生出初三苦海，舉步維艱，方向難辨，有你的陪伴，才有快樂(lè)相陪。

　　走進(jìn)你，就如同走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界。學(xué)海無(wú)涯，紙筆為伴，繁星點(diǎn)綴的星空下，我埋首學(xué)海。當(dāng)我稍感困乏時(shí)，你悄然浮現(xiàn)在我的身邊，我手指劃空，你帶我走進(jìn)精彩紛呈的人生。我才風(fēng)中散步，我在樹(shù)蔭下乘涼，我攀登絕頂一觀天下。當(dāng)我漫步走出。望著你，我悵然一笑，心中的疲勞一掃而光。初三學(xué)涯，有你相伴，歲月才不乏味。初三學(xué)涯，有你相伴，我才悵然一笑。匆匆歲月，你給我的初三帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)永不腿色的記憶。

　　相逢你是我的榮幸，有你的陪伴，歲月才多了一絲微笑。

　　枯燥的考試，乏味的沉寂，望著身邊埋首的`同學(xué)，望著黑板上那醒目的倒計(jì)時(shí)，心中不由得現(xiàn)出一些煩躁，你又一次的出現(xiàn)，透過(guò)你，我好似看到了一種力量叫信心他在我的身邊爆發(fā)，我好似看到了一種堅(jiān)持叫無(wú)悔，他在我的身旁匯聚。望著這種精神的力量，心中的疲勞一掃而光。面對(duì)中考，我悵然一笑，在艱辛的歲月中，你開(kāi)辟了一方凈土，你用快樂(lè)助我前進(jìn)。

　　快樂(lè)是身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，透過(guò)你，我才能品味快樂(lè)真諦。

　　休息室，手捧一杯清茶，你再一次在我身旁浮現(xiàn)，你帶我走進(jìn)這大千世界，你帶我走進(jìn)這復(fù)雜社會(huì)，你帶我了解知識(shí)的力量，你帶我走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，透過(guò)你，初三的抱怨一掃而光，面對(duì)初三，我悵然一笑，心中充滿(mǎn)的是信心，你給我的初三帶來(lái)快樂(lè)。

　　你用平凡的聲音讓我快樂(lè)，你用真摯的文字讓我快樂(lè)，你用深沉的話語(yǔ)讓我快樂(lè)，————你為我的初三帶來(lái)快樂(lè)，讓我在艱辛中帶著微笑出發(fā)

　　人生滄桑，艱辛旅途，有你的相伴，初三生涯才多了一份快樂(lè)，手捧一本書(shū)上路，帶著快樂(lè)出發(fā)。

初三的快樂(lè)作文24

　　我會(huì)掩著傷口，幸福地說(shuō)：“我是快樂(lè)的�！�

　　窗外的知了還在有氣無(wú)力地叫著，教室里的電風(fēng)扇也轉(zhuǎn)得懶洋洋。午后的陽(yáng)光肆意地射入教室，照得我們昏昏欲睡�？烧n桌上讓人仰視的作業(yè)堆狠心地扼殺了我們的睡眠時(shí)間，我們只好無(wú)奈、無(wú)力又無(wú)精神地寫(xiě)著，這就是初三留給每個(gè)人無(wú)法忘卻的畫(huà)面。

　　有人說(shuō)初三是個(gè)無(wú)底洞，無(wú)休止的作業(yè)，試卷和成績(jī)單能將你壓入黑洞的深處，見(jiàn)不到光明。也有人說(shuō)進(jìn)入了初三就進(jìn)了監(jiān)獄，不僅是行動(dòng)的束縛，更是心靈的羈絆。更有甚至直接了當(dāng)?shù)胤Q(chēng)初三為十八層地獄。

　　置身于初三的我們的確是痛苦的，就如同在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的士兵，黃沙淹沒(méi)了呼吸，鮮血凝固了心跳。我們掩著“刀傷”，踟躊在充滿(mǎn)荊棘的道路上，迷茫、孤寂。

　　但是，不然。

　　夕陽(yáng)雖預(yù)示著黑夜的降臨，它那暖人的余暉卻讓人心醉。

　　秋天雖象征著頹敗，了無(wú)生趣，麥田里忙碌的人們卻享受著收獲的喜悅。

　　初三雖充斥著忙碌，硝煙與無(wú)奈，我們卻痛，并快樂(lè)著。

　　李白教會(huì)了我面對(duì)挫折時(shí)那豪爽的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保惶K軾讓我對(duì)中考充滿(mǎn)信心的是：“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”；陸游如同一位向?qū)ё屛蚁蛎曰笾凶叱觯�那是“山重水�?fù)凝無(wú)路，柳暗花明又一村”之感；孟子的《魚(yú)我所欲也》讓我懂得了做人要有“舍身取義”的精神；他的《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》讓我領(lǐng)會(huì)到了憂(yōu)患意識(shí)的`重要性……

　　物理告訴我摩擦力是許多物體運(yùn)動(dòng)必不可少的力，似乎也在說(shuō)困難與挫折是人生不可缺少的課程。歷史為我講述著各國(guó)的興衰史，讓我徜徉于歷史的海洋之中。英語(yǔ)中26個(gè)字母魔幻般地組合形成偉大的英語(yǔ)，好像折射著五彩繽紛的世界。

　　我在知識(shí)的懷抱里偎依，幸福地撒嬌。與老師同學(xué)的相處，讓我深刻體會(huì)到人性的美好。

　　也許是失落時(shí)一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神，也許是生病時(shí)一句關(guān)切的問(wèn)候，也許是犯錯(cuò)時(shí)一次輕輕地拍肩，也許是患難時(shí)一個(gè)相濡以沫的眼神。

　　知識(shí)的哺育，人性的關(guān)切早已掩蓋了一切辛苦與抱怨，它們有震撼人心的神力。如果初三的作業(yè)是心頭的石塊，那么知識(shí)的哺育和人性的關(guān)懷是我心弦上不逝的風(fēng)景。

　　我會(huì)掩著傷口，幸福地說(shuō)：“我是快樂(lè)的�！�

初三的快樂(lè)作文25

　　看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》的朋友們，一定還清晰地記得在片尾，羅絲是如何對(duì)杰克喃喃自語(yǔ)的吧。她沒(méi)有說(shuō)我有多么多么的想念你，心底愛(ài)著你這些話，她卻是說(shuō)，我一生結(jié)了幾次婚，生了幾個(gè)孩子，愛(ài)過(guò)多少人，走過(guò)哪些地方……杰克的死換得了羅絲的生，她的生命里承載著兩個(gè)人的靈魂。

　　又一次重溫那場(chǎng)前所未有的災(zāi)難。號(hào)稱(chēng)世界之最豪華的郵輪“泰坦尼克”上，燈火輝煌，每個(gè)人都身著華麗的.服飾，優(yōu)雅地端著盛滿(mǎn)意大利紅酒的高腳杯，激烈的爵士樂(lè)，人們歌舞歡慶，絲毫沒(méi)有預(yù)感道即將到來(lái)的這場(chǎng)災(zāi)難。

　　羅絲和杰克是如此的開(kāi)心，他們一起跳華爾茲，邁著輕盈的步子，羅絲輕輕地依偎在杰克的懷里，笑得那樣燦爛。笑聲掩蓋了災(zāi)難的預(yù)兆，冥冥之中，泰坦尼克已經(jīng)接近了冰山。

　　……又不知過(guò)了多久，冰山將泰坦尼克撞開(kāi)了近90米的裂縫，海水肆無(wú)忌憚地涌進(jìn)船內(nèi)，人們的慌張與驚恐彌漫著整個(gè)海洋，羅絲和杰克僅僅地牽在一起。然而，人類(lèi)在自然、災(zāi)害面前的呼救顯得那樣無(wú)力，這座最豪華的郵輪就此而銷(xiāo)聲匿跡于這茫茫大海之中了。于是，羅絲與杰克偉大的生死戀情便隨之映入我們眼簾……

　　我一直都很喜歡這部電影，無(wú)意中在讀者上又一次回顧了那段片尾羅絲與杰克的對(duì)白，于是勾起了我心底無(wú)盡的感動(dòng)。每一次看這部電影，總會(huì)為這一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的撞擊冰山事件而哀嘆，為那一段生死的告白而惋惜，仿佛觸到了心靈最深處最柔軟的一塊地方。

　　其實(shí)，我更欣賞的不是杰克的奮不顧身，而是羅絲對(duì)杰克的戀戀不舍、對(duì)他靈魂的尊敬。羅絲在杰克死后堅(jiān)強(qiáng)地快樂(lè)地活了下去，她沒(méi)有違背杰克的意愿，沒(méi)有打破海洋之星真正的涵義。因?yàn)榱_絲的笑靨便是杰克最大的快樂(lè)。有時(shí)候，愛(ài)的方式有很多。好好活著，何嘗不是對(duì)已為你逝去的人的掛念和報(bào)答呢？

初三的快樂(lè)作文26

　　我有一個(gè)很強(qiáng)大的對(duì)手，它就是時(shí)間。我需要拼命的追趕它，才能跟上它的步伐。

　　你一定會(huì)問(wèn)：“為什么要追趕時(shí)間呢？”嘿，朋友，我想你一定沒(méi)感受過(guò)東西沒(méi)在限定的時(shí)間內(nèi)完成的感受吧？那滋味可不好受啊！我屬于比較慢的人群，所以只好追趕它嘍。

　　有一次考試，我剛寫(xiě)到作文就收卷了！我只好交了這份卷子，內(nèi)心無(wú)比的`沮喪。還有一次也是考試，我下定決心要完成試卷，于是一直奮筆疾書(shū)，我一直寫(xiě)，堅(jiān)信自己能寫(xiě)完，到最后老師通知還有30分鐘時(shí)，我更是加快了速度寫(xiě)作文。終于，在我的不懈努力下，kill掉了這場(chǎng)考試（kill后面接某種考試表示以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了這場(chǎng)考試）。

　　放學(xué)后，我覺(jué)得睛空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚。我開(kāi)心地回到家里以后，飛快地把作業(yè)寫(xiě)完，就看起了書(shū)。那種如釋重負(fù)的感覺(jué)讓人痛快淋漓。雖然我在家里很開(kāi)心，但是在學(xué)校，我也沒(méi)有聲張。因?yàn)槲覐男睦镏�道，這一次的成功不代表以后的每次都可能成功。所以只有通過(guò)我不斷的努力，才能真正追趕上時(shí)間。

　　我堅(jiān)信總有一天我會(huì)戰(zhàn)勝時(shí)間這個(gè)大魔頭。時(shí)間！我要戰(zhàn)勝你！

初三的快樂(lè)作文27

　　讀書(shū)就像飛鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空中劃過(guò)的那一絲靈動(dòng)，不是為了完成老師布置的任務(wù)，更不是為了卷面上漂亮的分?jǐn)?shù)，而是源于對(duì)知識(shí)的渴求。

　　我們?cè)谀X海中總是規(guī)劃著屬于自己的世外桃源，就不知，書(shū)中的內(nèi)容構(gòu)成的理想社會(huì)或許遠(yuǎn)勝于世外桃源。

　　書(shū)不僅可以帶給我們知識(shí)，還可以帶給我們對(duì)人生的啟迪。

　　我喜歡看一種書(shū)，這種書(shū)看過(guò)之后忘得很快，但帶給自己的震撼卻是其他書(shū)籍難相比的。記得在《倚天屠龍記》中張三豐，張真人，給張無(wú)忌傳授太極武學(xué)時(shí)，只因大敵當(dāng)前，演示了一遍，問(wèn)他：“記得多少？”張無(wú)忌回答說(shuō)：“記得大半”，當(dāng)?shù)诙�次�?wèn)時(shí)已忘卻一半，最后問(wèn)時(shí)，竟全忘了，張三豐露笑說(shuō)：“不壞，不壞，忘得真快！”說(shuō)完便留他一人應(yīng)敵，按常理來(lái)說(shuō)，張無(wú)忌必?cái)�無(wú)疑，但他仍贏了。

　　當(dāng)時(shí)覺(jué)得他悟性極高，懂得跟著心走，哪是我這般凡夫俗子足以比擬的呢！

　　讀書(shū)，不是只讀課內(nèi)的，我們應(yīng)多看看課外的，看看魯迅如何通過(guò)白話文揭露當(dāng)時(shí)的“黑暗”；看看，《三國(guó)志》中如何描寫(xiě)那上知天文下知地理的諸葛亮，看《紅樓夢(mèng)》中王、薛、賈、史四大名門(mén)興盛至衰敗反映了怎樣的背景。每一本名著都有自己的'魂在，要用這些“魂”開(kāi)闊我們的眼界，開(kāi)闊我們的胸懷，讓我們的文章一樣有生命。

　　許多人愛(ài)讀言情小說(shuō)，我覺(jué)得倒也可以說(shuō)得過(guò)去，他們只要求文字上，表面上的意義。哦！那已不是什么意義了，那些死了的，沒(méi)有魂的長(zhǎng)篇作文，只為不求上進(jìn)的人而寫(xiě)，讀言情也可以選擇有意義的來(lái)讀，夏洛帝的《簡(jiǎn)愛(ài)》不是寫(xiě)情寫(xiě)愛(ài)的嗎？

　　快樂(lè)讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)中體驗(yàn)快樂(lè)。

初三的快樂(lè)作文28

　　清晨，睜開(kāi)惺忪的眼睛，目光轉(zhuǎn)移到窗外那不平常的白色。啊!下雪了!我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，用最快的速度穿好衣服，沖進(jìn)衛(wèi)生間拿起牙刷搗了一兩下就算刷好牙了，連臉都沒(méi)有洗，便奔向那給我?guī)��?lái)驚喜的雪地。

　　下雪對(duì)我這個(gè)不安分的孩子來(lái)說(shuō)，是件非常開(kāi)心的事，我和伙伴們打雪仗、堆雪人、做游戲……盡管手凍得通紅，褲子和鞋都濕了，可我們一點(diǎn)都不在乎，玩得可開(kāi)心了。我覺(jué)得潔白無(wú)瑕的雪就像天使，給我們小朋友們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)!

　　一直玩到該回家吃飯了，臉上還掛著興奮的笑容，腳下卻一滑，人重重地摔在了地上，好疼啊!笑容頓時(shí)變成了哭喪臉，我這時(shí)感到看似溫柔可愛(ài)的雪也有厲害的一面。回到家，電視里的畫(huà)面又讓我驚呆了：大雪使原本就很擁擠的交通變得更糟糕，很多路段變成了停車(chē)場(chǎng)，交通事故更是頻繁發(fā)生，老人摔傷進(jìn)醫(yī)院的也多起來(lái)了，環(huán)衛(wèi)工人又多了額外的鏟冰工作，連菜價(jià)也漲了……

　　這下我可傻眼了，真沒(méi)想到給我們孩子們帶來(lái)很多歡樂(lè)的雪，卻也給大人們?cè)鎏砹嗽S多麻煩和危險(xiǎn)。一整天我都在思索，到底下雪好，還是不下雪好。直到媽媽的回答才解開(kāi)了我思索的問(wèn)題，她說(shuō)：“傻孩子，事物都有兩面性，雪有它的好處，也有它的壞處，沒(méi)有絕對(duì)的好，也沒(méi)有絕對(duì)的壞，好壞要靠你自己分辨和判斷。”

　　我恍然大悟，雪是大自然給人類(lèi)的禮物，瑞雪兆豐年，它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和豐收，但也一些“禮物”不是我們?nèi)祟?lèi)所需要的，比如大雪帶來(lái)的危險(xiǎn)和麻煩。我們要學(xué)會(huì)接受并合理利用它“善”的一面，讓它造福于人類(lèi)，同時(shí)也要謹(jǐn)慎避讓它“惡”的一面，不與它抗衡，盡可能地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)并將損失減少到最小。

　　今年的這場(chǎng)雪，讓我感悟到很多道理。最后祝愿大家都能過(guò)一個(gè)平安祥和的馬年。

　　樂(lè)，又能以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)煩惱，那你的生活會(huì)更加美好。相反，如果你只要快樂(lè)，那你的人生就會(huì)變得十分乏味、平淡。

　　每個(gè)人都有自己的煩惱。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的煩惱吧。自從我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那一霎那起，煩惱也就自然而然地來(lái)到我身邊，天天HelloHello地說(shuō)，久而久之，我快要變成一個(gè)“假洋鬼子”了。更令人氣憤的事，那讓自己覺(jué)得開(kāi)心，最幸福的雙休日，被英語(yǔ)占領(lǐng)了。英語(yǔ)，搞得我是心煩意亂，頭昏腦脹。整天嘰里咕嚕teacher、Apple地念，煩惱也就越來(lái)越多�！傲亮粒瑏�(lái)聽(tīng)英語(yǔ)！”這熟悉的聲音又環(huán)繞在我耳。我真恨不得馬上昏過(guò)去……其實(shí)，煩惱中的快樂(lè)也是有的。每當(dāng)，英語(yǔ)考了第一名時(shí)，我心中是無(wú)比地自豪，我還要感謝煩惱呢；每當(dāng)，做完一堆又一堆的作業(yè)，躺在柔軟的.床上，回憶起剛才寫(xiě)作業(yè)的那一刻，我不經(jīng)微笑；每當(dāng)，別人嘲笑我瘦是，我的心在傷心，但是再仔細(xì)一想，他也沒(méi)有比我好到哪里去，胖得像頭豬。

　　快樂(lè)的煩惱不僅僅發(fā)生在我身上，連毛澤東主席也嘗試到了煩惱中的快樂(lè)。有一次，他剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)又一個(gè)的奇怪的單詞出現(xiàn)在他面前，他因不會(huì)讀而非常煩惱。后來(lái)，他請(qǐng)教了許許多多懂英語(yǔ)的人，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)之后，和各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，此時(shí)的他感到非常地快樂(lè)，嘗到了煩惱中的快樂(lè)。

　　經(jīng)過(guò)比較，我深受啟發(fā)，覺(jué)得人人都應(yīng)該用美好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擁有一個(gè)快樂(lè)的人生。

初三的快樂(lè)作文29

　　你淺淺的微笑，是我生命中最難忘的美妙。

　　你溫柔的問(wèn)好，是我心靈久盼的依靠，悠悠白云隨風(fēng)輕搖，絲絲眷戀流過(guò)山坳，沉醉于你甜蜜的微笑，迷戀著你柔柔的發(fā)梢，可嘆時(shí)間太少，怎夠我傾訴心底的情愫和愁?lèi)溃�分別的時(shí)刻來(lái)得悄悄，心中萬(wàn)千話語(yǔ)卻不知說(shuō)什么好，本應(yīng)輕狂的年少，是不是該將醞釀的情感向她訴告，墜入愛(ài)河而無(wú)可救藥，攜手同行走過(guò)一段美好，可卑怯還是將我擊到，初生的芽在現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨中折腰，

　　我知道，我知道，癩蛤蟆怎能企盼和天鵝攜手的美好，卑微的他怎能將心事訴告，

　　我明了，我明了，困苦的`平民怎能思念公主的美好，她的光輝未來(lái)他給不了，終于我心里翻覆的話語(yǔ)還是停在嘴角，你的身影在遠(yuǎn)方漸漸散消，我未料到，心碎的感覺(jué)來(lái)得沒(méi)有預(yù)兆，深深的黑暗將我纏繞。

　　就這樣吧，讓滾燙的思念把我煎熬，就這樣吧，讓劇烈的心痛把我燃燒，血肉在悲戚中消耗，燃成灰燼余煙裊裊，我仍禱告，卻只能禱告，你快樂(lè)就好……

初三的快樂(lè)作文30

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)是毛毛蟲(chóng)破繭為蝶那一瞬間的美麗，是丑小鴨獲得自由綻放光彩后的自豪；是嫩芽?jī)浩仆炼�出�?jiàn)到陽(yáng)光后的喜悅。在我的身邊有著許多可愛(ài)的人們，他們每個(gè)人都擁有自己不同的快樂(lè)。

　　爸爸的快樂(lè)很簡(jiǎn)單：只要父母身體健健康康，妻子開(kāi)開(kāi)心心，女兒學(xué)習(xí)進(jìn)步，爸爸就很覺(jué)得快樂(lè)�？匆粓�(chǎng)喜歡的電影，爸爸說(shuō)很快樂(lè)；與老朋友聚聚，喝上幾杯小酒，爸爸說(shuō)很快樂(lè)；我努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，爸爸也說(shuō)很快樂(lè)。

　　媽媽的快樂(lè)很樸實(shí)：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只需要一家人每天聚在一起，飯前瓢盆叮當(dāng)響，飯后一家人說(shuō)說(shuō)笑笑嘮不停。大家快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地過(guò)好每一天——這就是媽媽最大的快樂(lè)。

　　老師的快樂(lè)很平凡：老師們不期望擁有多高的榮譽(yù)，他們只是默默地在自己那小小的三寸講臺(tái)上耕耘著，奉獻(xiàn)著自己的青春，播撒著愛(ài)與知識(shí)的種子，讓祖國(guó)的希望能夠更加茁壯的成長(zhǎng)！

　　同學(xué)們的快樂(lè)很單純：父母的一個(gè)微笑，老師的一句夸獎(jiǎng)，同學(xué)一個(gè)羨慕的眼神，都能讓他們樂(lè)上老半天。攻破了一道難題，解決了朋友之間的矛盾，贏得了一場(chǎng)比賽的`勝利，都是他們快樂(lè)的源泉。

　　我的快樂(lè)無(wú)所不在：早晨能吃到媽媽親手為我制作的早餐；課上積極地投入思考，與同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)；放學(xué)后，與朋友一起回家，享受友情給我?guī)��?lái)的快樂(lè)；深夜，父母為悄悄的蓋上被踢掉的被子``````

　　沒(méi)有藍(lán)天的深邃，但可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的遼闊，但可以有小溪的飄逸；，沒(méi)有森林的茂密，但可以有小草的活力``````

　　的確，快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，那么無(wú)處不在，只要你能夠用心去體會(huì)，用心去發(fā)掘，那么你就一定可以發(fā)現(xiàn)屬于你自己的快樂(lè)！

初三的快樂(lè)作文31

　　祖國(guó)生日快樂(lè)我們的祖國(guó)是一條沖天騰飛的東方巨龍，是一頭威風(fēng)凜凜的雄師，是一只昂首挺胸的雄雞，傲然屹立在世界的東方。曾經(jīng)的祖國(guó)在經(jīng)歷了那么多滄桑，那么多風(fēng)風(fēng)雨雨之后，從“東亞病夫”到“世界大國(guó)”。贏得了世界各國(guó)人民的矚目。今年是中華民族建國(guó)60周年。為了迎接國(guó)慶60周年，學(xué)校特開(kāi)展慶國(guó)慶“我愛(ài)我的祖國(guó)”愛(ài)國(guó)歌曲大家唱活動(dòng)�！吨袊�(guó)人》、《龍的傳人》、《我的中國(guó)心》等愛(ài)國(guó)的歌曲，要求我們合唱，聲音洪亮，節(jié)奏合拍，音準(zhǔn)正確地唱出我們中國(guó)人的氣勢(shì)和不屈不饒的愛(ài)國(guó)精神。10月1日早上8點(diǎn)整，盛大的`閱兵式在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行。這天，家家戶(hù)戶(hù)都盡可能在閱兵式開(kāi)始前做完手頭是的活兒，高興而激動(dòng)地坐在電視機(jī)前觀看閱兵式。閱兵式開(kāi)始了，奏國(guó)歌，升國(guó)旗，人們一邊唱國(guó)歌一邊注視著國(guó)旗升上旗桿頂。xx莊嚴(yán)而洪亮地說(shuō)：“同志們好”。

　　同志們目光凝視著主席高興地說(shuō)：“首長(zhǎng)好”。主席接著說(shuō)：“同志們辛苦了”。同志們自豪地說(shuō)：“為人民服務(wù)”。場(chǎng)面非常的雄偉壯觀。接著，檢閱時(shí)間正式開(kāi)始了，每支軍隊(duì)的面貌都給人自豪而精神的一面，他們穩(wěn)重而有力的步伐踏響了整個(gè)天安門(mén)，踏響了每個(gè)中華兒女的心，踏響了世界。晚上，北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了晚會(huì)。一開(kāi)始，天安門(mén)上就跳起了各色各樣，形狀異同的煙火，它們跳得如此地高，如此的分外妖嬈，一個(gè)比一個(gè)好。象征這我們祖國(guó)的國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。俗話說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。如今，我們已經(jīng)見(jiàn)到了彩虹，接下來(lái)就是怎樣才能把這道彩虹點(diǎn)綴得更漂亮，更迷人······祖國(guó)祝您：一天比一天美麗迷人，一年比一年繁榮昌盛！全體中華兒女衷心祝您：生日快樂(lè)！

初三的快樂(lè)作文32

　　我是一個(gè)很喜歡揮灑潑墨的女孩子，每每沉浸在墨香之中，都會(huì)讓我感受到無(wú)盡的快樂(lè)。 在夜深人靜之時(shí)，攤開(kāi)一張帶有草香味的宣紙，飽蘸濃墨，揮筆寫(xiě)下一幅大字，那份成就感，那份愜意，是言語(yǔ)無(wú)法比擬的， 我愛(ài)寫(xiě)字，不僅是喜歡那種感覺(jué)，更是喜歡那一支支帶有古典氣息的`毛筆。每次寫(xiě)字前，我都會(huì)仔細(xì)玩弄一陣手中的那桿毛筆，或?qū)⑺�捧在手心里，靜靜地注視它；或?qū)⒐P頭放在皮膚上，任由它輕輕撫摸，與我親密接觸。久而久之，我和它之間仿佛有了某種感情。每次寫(xiě)字時(shí)，它都會(huì)順從地?cái)[弄那細(xì)長(zhǎng)的腰肢，仿佛與我的思想之間形成了無(wú)形的聯(lián)系。

　　記得那是一個(gè)酷熱難耐的夏天，即使是靜靜坐上那么一小會(huì)兒，都會(huì)讓人汗流浹背。一刻不停的“知了”聲和炎熱的天氣使我的心緒久久不能平靜。就在這時(shí)，我想到了寫(xiě)字……我的心沉浸其中，惱人的“知了”聲仿佛也成了優(yōu)美的旋律，一陣陣微風(fēng)吹向我的心里。這次經(jīng)歷，讓我更加愛(ài)上了寫(xiě)字這門(mén)藝術(shù)

　　不知不覺(jué)，寫(xiě)字已經(jīng)伴我走過(guò)了三個(gè)春秋。自從我認(rèn)識(shí)了這個(gè)朋友，我的生活開(kāi)始變得充實(shí)起來(lái)；我的性格開(kāi)始變得沉穩(wěn)起來(lái)。寫(xiě)字讓我找到了真實(shí)的自我；讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，擁有一片屬于自己的藍(lán)色天空；讓我面對(duì)困難和誘惑，有了戰(zhàn)勝的勇氣和信心。

　　孤燈下，一個(gè)女孩正在用心體味那份恬靜……

　　寫(xiě)字，送給我一份最珍貴的禮物——快樂(lè)。

初三的快樂(lè)作文33

　　上學(xué)是快樂(lè)的，因?yàn)樯蠈W(xué)是開(kāi)心的。說(shuō)得直白，并不一定意味著文采有多差，而是真實(shí)情感直接的毫無(wú)掩飾的流露。難道上學(xué)不開(kāi)心嗎？顯而易見(jiàn)，廣大同學(xué)們都會(huì)異口同聲地說(shuō)，嗯，一點(diǎn)都不開(kāi)心。不用理會(huì)，那只是青少年處于叛逆尾期的幼稚罷了，若捂著良心說(shuō)話，上學(xué)，毫無(wú)疑問(wèn)，是快樂(lè)的，而且，還是當(dāng)之無(wú)愧無(wú)可厚非的快樂(lè)之源。

　　上學(xué)為何被我視作快樂(lè)之源是由更具的并非空穴來(lái)風(fēng)無(wú)事生非之類(lèi)的口說(shuō)無(wú)憑糊弄大眾以資耍認(rèn)為樂(lè)，這是寫(xiě)作文，要嚴(yán)肅態(tài)度認(rèn)真對(duì)待不可視之兒戲，倘若現(xiàn)在我不對(duì)它嚴(yán)肅，趕明兒老師就要對(duì)我嚴(yán)肅了。

　　咳、咳……回到正題。先從人類(lèi)本質(zhì)看，人是一種群居靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，因此，人無(wú)眾不樂(lè)，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。在我們這個(gè)年齡，最好的'與他人相聚一堂的場(chǎng)所自然首推學(xué)校，學(xué)校里的同學(xué)，老師，甚至清潔工，都能成為很好的朋友，而人多則亂，亂則歡，歡鬧一堂，不亦樂(lè)乎？

　　然后，我們?cè)購(gòu)膶W(xué)校的角度將論題予以展開(kāi)。我們每天披星戴月不辭辛勞早出晚歸前赴后繼來(lái)到學(xué)校的原因是什么？是為了來(lái)讀書(shū)。而我們讀書(shū)又是為了什么？是為了獲取知識(shí)。獲取知識(shí)的潛在推動(dòng)力是什么？是為了在考試時(shí)能有好成績(jī)。好成績(jī)所帶來(lái)的直接利益是什么？是為了能考上一所理想的大學(xué)�？忌侠硐氲拇髮W(xué)的下一階段目標(biāo)是什么？是混得一張較好的文憑。有了文憑能干啥？有了文憑就有資本找一份好工作。好工作給我們帶來(lái)了什么？給我們帶來(lái)了大把大把的銀子。大把大把的銀子能給我們快樂(lè)嗎？你說(shuō)呢？

　　上學(xué)是我的快樂(lè)之源，還有很多方面可以體現(xiàn)。比如說(shuō)早上來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，找到自己與同學(xué)寫(xiě)字上的差距，從而彼此促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)；比如說(shuō)用石頭剪刀布來(lái)決定今天哪個(gè)倒霉鬼去拿飯盒，從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量；比如說(shuō)在沒(méi)有床沒(méi)有枕頭的地方睡覺(jué)，借此體驗(yàn)過(guò)去那個(gè)年代艱苦的生活以磨練自己的意志品質(zhì)；比如說(shuō)在同學(xué)的飲料瓶里放一根鉛筆芯最后同學(xué)安然無(wú)恙讓我們懂得了其實(shí)鉛筆芯里是不含鉛的這一深刻道理；比如說(shuō)某天遲到了趕緊為自己準(zhǔn)備充分的理由并故作鎮(zhèn)定在老師面前信口開(kāi)河天方夜譚，為自己今后捧得奧斯卡金像獎(jiǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……

　　啊，上學(xué)。啊，我的快樂(lè)之源！

初三的快樂(lè)作文34

　　常聽(tīng)有人抱怨說(shuō)自己擁有的太少了：沒(méi)有優(yōu)越的出身，沒(méi)有美麗的容貌，沒(méi)有漂亮的衣服等等。其實(shí)，有時(shí)候不是我們擁有的太少，而是我們感受到的太少。

　　我擁有明亮的眼睛。這我可以把一幅幅美麗的畫(huà)卷盡收眼底。我可以看到湛藍(lán)的天空，悠閑的白云，蒼翠的松樹(shù)，嫵媚的柳樹(shù)。我擁有，我快樂(lè)。

　　我擁有靈敏的耳朵，我可以?xún)A聽(tīng)世界的聲音。我可以聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，潺潺的水聲，颯颯的'風(fēng)聲，我能聽(tīng)到瀑布的巨大吼聲，也能聽(tīng)到媽媽的輕聲叮嚀。我擁有，我快樂(lè)。

　　我擁有健全的肢體。我可以撫摸春天柔嫩的小草，我可以感受流水溫柔的流淌，我可以捧起一抔黃土，感受它所經(jīng)歷的滄桑，我可以拈起一片樹(shù)葉，觸碰它跳動(dòng)的脈搏。我擁有，我快樂(lè)。

　　我擁有智慧的頭腦。我善于思考，我就擁有了揭開(kāi)數(shù)學(xué)難題后的喜悅；我懂得領(lǐng)悟，我就擁有了與書(shū)中人物對(duì)話的快樂(lè)；我樂(lè)于探索，我就擁有了破譯自然科學(xué)密碼的滿(mǎn)足。我擁有，我快樂(lè)。

　　我還擁有樂(lè)觀的性格，豐富的愛(ài)好，進(jìn)取的精神，多彩的生活……我還擁有很多，很多。

　　我們總是羨慕他人所擁有的，卻不知道其實(shí)我們也被他人所羨慕著。無(wú)需抱怨自己擁有的太少，其實(shí)我們一直擁有很多。讓我們一起大聲地喊出來(lái)：我擁有，我快樂(lè)！

初三的快樂(lè)作文35

　　今天是4月21日，離五一勞動(dòng)節(jié)還有10天，可是已經(jīng)有人在熱火朝天地干活了。那些人就是我和我的爸爸媽媽。

　　今天下午，還在甜甜睡覺(jué)的我就被爸爸媽媽叫起床，說(shuō)是要帶我去新房子打掃衛(wèi)生。睡意朦朧的我不以為然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我換好衣服，我們一家就開(kāi)始出發(fā)了。一路上，我都在考腦筋急轉(zhuǎn)彎，弄得大家捧腹大笑，我也很開(kāi)心。

　　可是，好景不長(zhǎng)。一到新房，我就接受了一個(gè)無(wú)比艱巨的任務(wù)：洗擦布。我左手拿著洗好的布擰干后，以百米沖刺的速度跑到房間，馬上把擦布交給媽媽?zhuān)�另一手又把媽媽手上臟兮兮的布接過(guò)來(lái)，又跑進(jìn)洗手間里認(rèn)真地洗臟兮兮的布······這樣持續(xù)了25分鐘左右，媽媽終于把書(shū)桌、衣柜和地板等擦好了！而這時(shí)的我，已經(jīng)汗流浹背、花失容色、疲憊不堪了。

　　上氣不接下氣的我，還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)，又接受了另一個(gè)任務(wù)：用吸塵器來(lái)吸鞋柜里的灰塵。我不敢違反“上級(jí)”的命令，于是只好灰溜溜地拖起重重的吸塵器，往鞋柜方向跑去。我嫻熟地裝好吸塵器的吸口，開(kāi)了開(kāi)關(guān)，看準(zhǔn)一個(gè)鞋柜，把吸塵器的口放進(jìn)去，還邊吸邊唱：“我們是快樂(lè)的小精靈呀，吃飯要人喂呀，睡覺(jué)要人陪呀······”我邊吸鞋柜邊唱歌，大約30分鐘左右，我終于把鞋柜吸得干干凈凈、一塵不染了。我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣�？粗�干凈的鞋柜，我開(kāi)心地笑了。

　　爸爸媽媽來(lái)檢查的時(shí)候，看見(jiàn)鞋柜很干凈，他們高興極了，好好獎(jiǎng)勵(lì)了我一番，我真開(kāi)心！這次活動(dòng)讓我知道了：一分耕耘自有一分收獲，做人不能懶惰。勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)后的成果是令人無(wú)比快樂(lè)的。

　　星期天的早上，爸爸似乎一臉的嚴(yán)肅，很不高興地樣子。我看見(jiàn)了連忙問(wèn)：“爸爸，您怎么了？有什么事情嗎？”爸爸回答道：“兒子，你是小先隊(duì)員了，今天媽媽要上班，能不能幫爸爸做點(diǎn)事呢”？我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你說(shuō)吧，干什么”。結(jié)果一場(chǎng)熱鬧轟天的家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)始了。

　　吃過(guò)早飯，我和爸爸一同干起活來(lái)，我一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒擦窗戶(hù)，干的風(fēng)風(fēng)火火。又過(guò)了會(huì)兒，我又是拖地又是丟垃圾等等……表現(xiàn)的生龍活虎，活靈活現(xiàn)，爸爸懶洋洋地擦了一下桌子，我便乘勝追擊，把爸爸該干的活都做完了。

　　家里變得閃閃發(fā)亮，被我弄的也窗明幾凈，仿佛煥然一新。

　　下午，媽媽回來(lái)了，看著家里干干凈凈的樣子，問(wèn)：“這是誰(shuí)干的哦”？爸爸美滋滋地說(shuō)：“你猜猜”？呵呵，都是我們的兒子干的呢！

　　媽媽開(kāi)心的笑了，很高興地表?yè)P(yáng)了我，我也高興地一蹦三尺高，我深刻地感受到要多多的幫助家人，自己快樂(lè)的同時(shí)給別人也帶來(lái)快樂(lè)。

　　“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”這熟悉的旋律最近時(shí)常在我的心底響起。

　　清晨，朝陽(yáng)初升，我們的副班主任杭老師和幾個(gè)高個(gè)子的男同學(xué)就已經(jīng)在我們的農(nóng)藝園中忙碌了：提水，舀水，澆水；拔草、松土、施肥。番茄、莧菜、南瓜藤都打扮得水靈靈的張開(kāi)笑臉迎接他們的到來(lái)。

　　大課間時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到農(nóng)藝園，看到破土而出的小苗隨著時(shí)間的推移慢慢地長(zhǎng)大，我們心里別提有多高興了！大家都把小苗當(dāng)作自己的小寶寶一樣來(lái)靜心侍弄，哪棵小苗身上長(zhǎng)了個(gè)白點(diǎn)、哪棵小苗好像耷拉著腦袋、哪棵小苗葉子好像有點(diǎn)泛黃、哪棵小苗上有條小蟲(chóng)子……關(guān)乎小苗的一切的一切都成為了我們四（2）班每個(gè)同學(xué)最最關(guān)心的話題，甚至回家吃晚飯時(shí)還不忘向?qū)＜壹?jí)的爺爺奶奶討教先進(jìn)的栽培技術(shù)，就想著自己班中的小苗健康茁壯地成長(zhǎng)，要知道當(dāng)初我們分到的可是一塊土質(zhì)很僵硬的長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的土地，是我們?nèi)�十二位同學(xué)和老師一起用自己勤勞的雙手撿去小石塊、除去雜草、翻好地面、撒上種子，所以我們唯恐怠慢了自己的小寶寶，總想給它最好的。

　　短短的一個(gè)月，看著如今長(zhǎng)勢(shì)喜人的菜園寶寶們，我不禁感慨：一塊貧瘠的土地只要你愿意全心付出，它就會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)捧出累累的果實(shí)；那么，學(xué)習(xí)的道路上不也是同樣如此，只要我們?nèi)�心付出，相信總有一天我們�?huì)品嘗到豐收的喜悅。

　　親愛(ài)的少年朋友，讓我們?cè)俅纬�起那首熟悉的歌牢牢地記�。撼砷L(zhǎng)路上，勞動(dòng)最光榮！

　　小蝴蝶貪玩耍，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它，要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！

　　立秋就是立秋，昨晚的風(fēng)好涼爽。開(kāi)學(xué)了，我終于見(jiàn)到我久違的學(xué)校、教學(xué)樓、老師、同學(xué)了。哦，對(duì)了，還有我和大家用汗水播種下的南瓜種子啊。今天下午，趙老師帶著大家一起去看已經(jīng)長(zhǎng)大的瓜苗了。它不再像以前那樣，弱弱的，小小的，它已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，結(jié)出了大大的瓜，成為一個(gè)真正南瓜地了。

　　一個(gè)暑假，南瓜真的和以前不一樣了。它長(zhǎng)出了很多螺旋狀的小藤，讓人看著感覺(jué)非常舒服。那巴掌大的葉子上多了一些白色的氣泡，大藤上也長(zhǎng)出了更多的小毛。可是，那個(gè)和長(zhǎng)的枕頭一樣大的南瓜卻不見(jiàn)了。我很失落，沒(méi)辦法觀察南瓜了，只好去其他地方看看了。

　　不知是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的，不少人都圍在一個(gè)地方。我也湊過(guò)去看一看，��！原來(lái)是另一片地方的絲瓜藤長(zhǎng)出了一個(gè)小小的絲瓜。我上前摸了摸，它的身上也有細(xì)細(xì)的毛，外加幾條突起的直線。它是那么嫩，仿佛輕輕一捏就會(huì)破掉。因此，我更加愛(ài)惜它，這來(lái)之不易的絲瓜。

　　一個(gè)暑假，瓜地上長(zhǎng)了很多雜草。它們會(huì)吸收瓜的養(yǎng)分，最后使瓜枯萎。大家怕雜草占據(jù)了自己的.勞動(dòng)成果，紛紛來(lái)拔草。我們比以前更加認(rèn)真了，因?yàn)檎f(shuō)不定哪里又冒出來(lái)一個(gè)小小的絲瓜或南瓜，踩到多不好。

　　一眼望去，就屬我們班的田園最茂盛，都長(zhǎng)到外面來(lái)了�？粗�我們自己的勞動(dòng)成果，忽然有一瞬間覺(jué)得，我們大家雖然付出了這么多，但得到了這么好的回報(bào)，真是滿(mǎn)足了。

　　新年來(lái)了，家家戶(hù)戶(hù)都準(zhǔn)備把家打掃得干干凈凈，我家也不另外。

　　今天，我當(dāng)家，我走在樓梯上，發(fā)現(xiàn)樓梯上的扶手鐵藝沾了灰塵，我決定給它們洗個(gè)“澡”。

　　我打了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，喲，沉甸甸的，我努力向前走了幾步，手仿佛一下子拉長(zhǎng)了許多。哎，媽媽平時(shí)整理房間，不知要提多少桶這么重的水，真是辛苦呀！

　　好不容易走到六樓，我拿起大毛巾，將它沖洗并捏干。呀！這水夠冰的，那感覺(jué)從手心，一直向全身散去，讓我忍不住打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我將毛巾向上提，用力捏干，嘿，這毛巾真大，我分三次才把他捏干。

　　開(kāi)始擦了，我蹲了下來(lái)，用力擦那花紋，我想：這真簡(jiǎn)單，一擦就干凈了�？墒�，擦到了下部分，我的手和毛巾遇到了360度大轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎一個(gè)接一個(gè)，這不正是繞圈子嗎？轉(zhuǎn)彎越來(lái)越小，越來(lái)越難擦，我用小拇指往里面一伸，嘿嘿，一個(gè)烏黑發(fā)亮的“甜甜圈”出現(xiàn)在我面前，哎呀！終于擦好了。

　　緊接著，是一根灰色的柱子，我想了想，這柱子一層一層的，總不能用毛巾一層一層地向下擦吧這多浪費(fèi)時(shí)間呀。對(duì)了，我拿起毛巾將柱子的最頂層包住，往下拖，嘿嘿，這柱子像變魔術(shù)般由灰色變成了黑色。

　　接著，又是令人不耐煩的甜甜圈！一層樓大約有40組，我擦了一層，就腰酸背痛，那一桶水早就黑不溜秋了，可是，我擦過(guò)的地方在燈下閃爍著帶有辛勤勞動(dòng)的光芒。我多想休息一下，哪怕坐一下也好，我又一想，還有更多的鐵藝等著我呢，媽媽平時(shí)不是擦就是整理，我應(yīng)該幫助媽媽?zhuān)?/p>

　　我仿佛一下子忘記了疲勞與寒冷，將通紅的手伸進(jìn)冷冰冰的水中，將毛巾捏干，繼續(xù)擦。

　　就這樣擦了又擦，換了一桶有一桶水，終于擦干凈了，我舒了一口氣，看著干凈的鐵藝，我非常興奮，原來(lái)做家務(wù)那么勞累啊�？晌也敛凌F藝也算不了什么，媽媽可是天天忙東忙西，多辛苦呀。今天我?guī)椭�了媽媽�(zhuān)�讓媽媽少了一份�?fù)擔(dān)，但更重要的，使我體會(huì)到了勞動(dòng)的魅力與媽媽的辛苦。呀，媽媽?zhuān)�我要為您做更多事好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您的！

初三的快樂(lè)作文36

　　今天我隨便翻一翻“快樂(lè)暑假”，看到某一頁(yè)時(shí)，突然想起了一件特別好笑的事。雖然距離這件事已經(jīng)過(guò)去好幾周了，但我還是忍不住想笑。

　　考試之前的事，所有人都在努力做“快樂(lè)暑假”。一下課，我也趕快拿出抽屜里的“快樂(lè)暑假”埋頭苦做。“干嘛！”后面?zhèn)鱽?lái)一聲大叫，我往后一看，哦！原來(lái)是有人搶了后桌的“快樂(lè)暑假”，一大老爺們咋咋呼呼，成何體統(tǒng)？于是我也拿起他的快樂(lè)暑假看了一下。

　　這一頁(yè)是數(shù)學(xué)題，其中有一道題是“找次品”，題目問(wèn)：在9包奶粉中，稱(chēng)幾次可以找出一件次品，還需要寫(xiě)過(guò)程�！斑@個(gè)黑坨是什么？”我拿起我的快樂(lè)暑假跟他的.對(duì)比，馬上就知道是怎么一回事了。

　　后桌老楊可真是用心良苦�。∵@要寫(xiě)出具體稱(chēng)法，他直接把“具體”這兩個(gè)字給涂了，秀兒��！

　　“你這不行！”我指了指他“快樂(lè)暑假”上的黑坨坨，“應(yīng)該這樣。”我拿出我的修正帶在黑坨上一劃，黑坨就徹徹底底消失了。

　　“可以��！兄弟�！彼�看了看他的本子。

　　“那是，像我這種宇宙無(wú)敵聰明的人……唉！你這什么？”我又搶過(guò)他的本子，看一看，差點(diǎn)沒(méi)笑出豬叫聲。

　　一個(gè)“連一連”的題目，要把人物和人物事跡連起來(lái)，這題他就沒(méi)有一個(gè)連對(duì)的。例如，袁隆平爺爺研制原子彈；“哈！哈哈！以你的智商不應(yīng)該呀，你這從哪抄來(lái)的，這么假？”

　　“這個(gè)嘛……”他支支吾吾的。

　　“等等，你不會(huì)真是抄的吧！喂！妖妖靈（110）嗎？”

　　我這個(gè)大好人馬上教會(huì)他應(yīng)該怎么做，學(xué)習(xí)中的互幫互助，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

初三的快樂(lè)作文37

　　當(dāng)你坐在云霄飛車(chē)上一沖而上，是否感覺(jué)到每一根神經(jīng)都在瘋狂叫囂著的驚險(xiǎn)與刺激？當(dāng)你心情煩躁時(shí)，是否感到眼前的每一件事都讓你很不順心？當(dāng)你倘徉于山水之間，是否體會(huì)出那份寧?kù)o而舒心的恬淡？體驗(yàn)，不可強(qiáng)求，是當(dāng)你完全融入一個(gè)特定的環(huán)境，并且其中的某些事情能夠觸動(dòng)你的心弦，讓你產(chǎn)生共鳴的一瞬間才能獲得的心靈感悟。體驗(yàn)，是偶然的，總是和我們不期而遇，它到來(lái)時(shí)猶如靈光一閃，無(wú)比逃脫，而當(dāng)我們真正獲得它之后，又顯得深刻攜永，讓人回味無(wú)窮。

　　曾有個(gè)這樣的故事：狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無(wú)奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己胖的鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開(kāi)。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)有得到。其實(shí)這只狐貍吃過(guò)了葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經(jīng)驗(yàn)。只是經(jīng)歷過(guò)，你才能得到最真實(shí)的體驗(yàn)，這是無(wú)法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都給予我們一定的啟示，能豐富我們的人生。這是十分可貴的體驗(yàn)。

　　你可以飽覽名山大川，感嘆自然的鬼斧神工；你可以游歷五湖四海，體會(huì)自然的波瀾壯闊。陶醉于大自然中的.你體驗(yàn)到的是心靈最原始的悸動(dòng)，回歸自然的渴望如同你最初見(jiàn)到她時(shí)那樣的強(qiáng)烈。

初三的快樂(lè)作文38

　　大家盼望已久的“六一”終于到了，今年的“六一”和往常不同，以前總要?dú)g迎領(lǐng)導(dǎo)什么的，弄得我們索然無(wú)味，這次“六一”是上午游園活動(dòng)，下午放學(xué)，讓我們好好地玩了一把，作文 快樂(lè)的“六一”。

　　早上進(jìn)了學(xué)校，我一眼就看見(jiàn)周斌津在我前面慢吞吞地走，原來(lái)他一邊走，一邊在專(zhuān)心致志地玩魔方。到了教室，同學(xué)們也都沒(méi)有心思看書(shū)。

　　八點(diǎn)半左右，游園活動(dòng)始，我們先玩自己班的游戲？？“頂上功夫”，規(guī)則：紙杯里放上水，然后放到頭頂，不倒掉每跨過(guò)一個(gè)凳子得兩分，最高十分。我拿到紙杯放了一點(diǎn)點(diǎn)水，然后頂在頭上，剛跨過(guò)一個(gè)凳子，紙杯就掉了下來(lái)。茅老師又給了我重來(lái)的機(jī)會(huì)，第二次，我小心翼翼地將紙杯放到頭頂，它像一個(gè)定時(shí)炸彈在我頭頂搖晃，似乎隨時(shí)都有爆炸的'危險(xiǎn)。我每走一步都十分小心，可紙杯好像故意跟我作對(duì)似的，還沒(méi)過(guò)第三根凳子，它又掉了下來(lái)。茅老師說(shuō)給我最后一次機(jī)會(huì)，這時(shí)，我一絲不茍地跨，每過(guò)一個(gè)凳子都很慢，一個(gè)，又一個(gè)，我終于成功了。

　　然后，我們?nèi)ネ媪藙e的游戲，我得分最少的游戲，只有兩分，是五三班的，要求用吸管把球吸到另一邊。還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，我試了一下，覺(jué)得簡(jiǎn)單，滿(mǎn)以為可以輕松到達(dá)終點(diǎn)。開(kāi)始了，我莫名地緊張起來(lái)，還沒(méi)走到二十厘米，球就掉了。看到湯澤以他最快的速度跑到了終點(diǎn)，拿到了十分，我十分羨慕�？磥�(lái)，驕兵必?cái)∫稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

　　我最擅長(zhǎng)的是夾彈珠，在五四班的夾彈珠游戲中，我吸取教訓(xùn)，輕而易舉地就拿到了十分。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是短暫，中午十二點(diǎn)，游園結(jié)束，我們回家，將由家長(zhǎng)陪我們玩上半天了。

初三的快樂(lè)作文39

　　人會(huì)有很多種感受，即便是同一種感受，也可能來(lái)自于不同的方面。我感覺(jué)自己是快樂(lè)的，而且我的快樂(lè)也有多個(gè)來(lái)源。

　　在語(yǔ)文課堂上的我是快樂(lè)的.。語(yǔ)文老師講起課來(lái)，語(yǔ)言是繪聲繪色的，語(yǔ)文老師在講課的同時(shí)，嘴里會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出來(lái)一些幽默的詞句，讓課堂上多了幾分色彩。我們有一次下課，因?yàn)橥ｋ娛谴档纳谧�，但我們卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到下節(jié)課的老師來(lái)了之后才發(fā)覺(jué)早已經(jīng)下課了。

　　在家里讀書(shū)的我是快樂(lè)的。我時(shí)常會(huì)因?yàn)闀?shū)中人物的經(jīng)歷而情緒波動(dòng)起伏著。如《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局是悲慘凄涼的，我看了之后也會(huì)深受觸動(dòng)，久久難以釋?xiě)选Ｍㄟ^(guò)閱讀，我更增長(zhǎng)了知識(shí)和對(duì)于以往社會(huì)狀況的了解。我時(shí)常在書(shū)海里遨游，在讀書(shū)時(shí)的我常常忘了吃飯，仿佛已經(jīng)看書(shū)看飽了。

　　在下課時(shí)與朋友說(shuō)知心話的我也是快樂(lè)的。你或許會(huì)問(wèn)我，我為什么那么快樂(lè)。我要告訴你的是，因?yàn)槲覀儍A心交談，把彼此的煩惱說(shuō)出來(lái)了，心里的不快也就隨之消散了。人嘛，要笑口常開(kāi)，要相信煩惱總會(huì)過(guò)去，要學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活，要能夠忘記不愉快的事情。

　　這就是我，一個(gè)快樂(lè)的我！

初三的快樂(lè)作文40

　　“哎呀，眼疼�。　弊匝宰哉Z(yǔ)地揉著眼睛。

　　“昨晚又奮斗到幾點(diǎn)？”好友看著我的黑眼圈笑嘻嘻地問(wèn)我。

　　“呃，還好啦，才看到11:30而已。”

　　“是啊，這還算是早的啦，沒(méi)有看到2:00都?jí)蛄�。�?/p>

　　“你又諷刺我？”

　　“哪有？”

　　每天早晨，這都是不可避免的一番對(duì)話，原因是：自己總愛(ài)在晚上看書(shū)，一看便一發(fā)不可收拾了，經(jīng)常熬夜。于是第二天便被“笑話”。

　　“算了，不逗你，昨晚你老媽突擊檢查沒(méi)？”

　　“當(dāng)然了，不過(guò)昨天那本書(shū)就只剩下一點(diǎn)了，我就把它看完了，她沒(méi)怎么說(shuō)我�！�

　　“挺好的嘛！”

　　對(duì)于我的這個(gè)毛病，老媽雖然每次都說(shuō)我，但卻每次都不聽(tīng)，盡管我也明白她所說(shuō)的原因，無(wú)非就是晚上看書(shū)對(duì)眼睛不好，要看等到白天看，晚上看到那么晚沒(méi)精神，第二天也無(wú)精打采的，不好。

　　即使面對(duì)這種種原因，我也沒(méi)有絲毫“退縮”，仍然堅(jiān)持把一本書(shū)看完的理念。我常常對(duì)老媽說(shuō)：“古有匡衡鑿壁偷光看書(shū)，學(xué)習(xí)勤奮；近有林海音書(shū)店竊讀，刻苦吧？現(xiàn)有我‘挑燈夜戰(zhàn)’，努力！”

　　“歪理，人家讀的是什么？你讀的又是什么？與之可以相比么？”

　　“試試，我讀的是閑書(shū)，可寫(xiě)作文不是從閱讀中得來(lái)的？這也是一種學(xué)習(xí)�！�

　　“行行，拗不過(guò)你……”

　　雖然現(xiàn)在步入初三，已沒(méi)有多余時(shí)間供自己看閑書(shū)了，但愛(ài)看書(shū)的這個(gè)習(xí)慣是不會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變的.。

　　其實(shí)如果在良好的閱讀氛圍與習(xí)慣下，閱讀也是一種放松，也是在緊張學(xué)習(xí)中的輕松調(diào)劑。在閱讀中，文字帶給我享受，給予我不同于課堂的學(xué)習(xí)。

　　俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”在書(shū)海中暢游，我得到了快樂(lè)，慰藉我干涸的心靈。

初三的快樂(lè)作文41

　　閱讀如雨露，洗凈了內(nèi)心的污濁；如清風(fēng)，聊起我們的思緒，開(kāi)啟思考的閘門(mén)；如陽(yáng)光，潛入我們的新房，給予了我們的溫暖與美好！

　　閱讀給予了我快樂(lè)，向我展現(xiàn)了另一個(gè)世界。

　　童年的味道里帶著淺淺的墨香，仍記得母親在床頭邊捧著本書(shū)，講著《白雪公主與七個(gè)小矮人》的故事。我稍大些，捕獲了《安徒生童話》，探進(jìn)了《美人魚(yú)》的海底生活，羨慕那條閃閃發(fā)光的魚(yú)尾；還發(fā)現(xiàn)了《丑小鴨》，時(shí)不時(shí)地冒出個(gè)《拇指姑娘》……，那是童年的回憶，回憶起來(lái)，總能想起《貓和老鼠》和《匹若曹》。書(shū)里美好的結(jié)局給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，過(guò)程中的挫折給我?guī)��?lái)了啟示。曾經(jīng)的我感覺(jué)如丑小鴨一般，沒(méi)有美麗的外表與優(yōu)秀的成績(jī)，但心中卻一直幻想成為白天鵝。閱讀伴我成長(zhǎng)，給了我淚與笑。

　　文字雖普通，可里面的'情感總能牽動(dòng)我們的情緒。

　　四、五年級(jí)時(shí)，“馬小跳”這個(gè)調(diào)皮鬼沖進(jìn)了我的世界，似將我們的校園生活寫(xiě)進(jìn)了書(shū)本，捧起書(shū)本總能捧腹大笑、愛(ài)不釋手。想起路曼曼向老師打小報(bào)告，跳芭蕾舞的夏林果，滿(mǎn)口成語(yǔ)的“小大人”丁文濤……隨著時(shí)間推移，我步入青春，手邊多了曹文軒的《草房子》，《明朝那些事》……

　　《草房子》里有陽(yáng)光的味道，有童年與青春。

　　我品讀著《草房子》的文字，似嗅到麥田的香氣，隨風(fēng)搖曳的麥穗在眼前閃現(xiàn)，一股接著一股的麥浪，桑桑穿著白襯衫又在戲弄他的鴿子，仍記得白鶯與高老師夜泛小舟，在蘆葦叢里看著這一片靜謐的油麻地，有湖上清風(fēng)，有溫暖的茅草屋。一切都那么安靜、和諧。我想去油麻地，看四季輪轉(zhuǎn)，那始終不變的茅草屋，少了只角的公牛在湖邊踱步；夏日穿著棉襖的桑桑，帶著白球帽的禿鶴，他們總能將我的心靈帶向白麻地。

　　《紅瓦黑瓦》、《青銅葵花》，閱讀讓我快樂(lè)，我想抱這書(shū)，去品生如夏光，夏之絢爛！

　　閱讀在歲月里沉淀，《平凡的世界》沉淀了孫少平與田曉霞的愛(ài)情，少安家上屢屢黑煙象征著勤勞與智慧，陜西農(nóng)民頭上的白毛巾由白變黑，滿(mǎn)滿(mǎn)的黃土勾起了我對(duì)這個(gè)世界的向往。孫少平與田曉霞的古塔之約，似乎“13：45”這個(gè)時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)屬于他們，在鐵路邊散步，坐在山坡上看風(fēng)景，還有那危險(xiǎn)的煤洞……他們的愛(ài)情如一顆流星，雖只有時(shí)間長(zhǎng)河里留下短暫一跡，卻轟炸了那個(gè)時(shí)代的固有的思想。

　　閱讀載著我成長(zhǎng)，讓我思考，讓我快樂(lè)�！哆叧恰贰ⅰ度松�》、《圍城》讓我貪婪，讓我汲取了營(yíng)養(yǎng)，無(wú)盡的快樂(lè)讓我更加向往書(shū)的世界！

初三的快樂(lè)作文42

　　夏正豐腴；心卻餓得陣陣的落魄。原以為加入四重奏，是過(guò)往再一次的傾盆，沒(méi)想到卻是掉進(jìn)了傷痛的深淵。

　　補(bǔ)過(guò)后的自信，巧妙的掩蓋了兩年前的逃避，趕走了尾隨我身后的陰影，亮麗的步伐牽著我走向弦樂(lè)四重奏。嗅著面前的笑聲，我理所當(dāng)然的加入他們的陣營(yíng)。今年的秋天，布滿(mǎn)了四重奏的開(kāi)懷。莫扎特和海頓的音樂(lè)任憑我們?cè)煨�，古典在四重奏的打造下爵士了許多。我們的調(diào)調(diào)，大家都受不了，被罵，在當(dāng)下也只是笑笑，但回家后卻抱著最嚴(yán)肅的態(tài)度改過(guò)。不曾間斷的笑聲，四重奏為我引回了當(dāng)初的樂(lè)趣以及驕傲。

　　麻木，四重奏已站在我的生活舞臺(tái)上，最引人注目的那個(gè)點(diǎn)。日歷消瘦了四十多圈，也宣告了我們練習(xí)的成績(jī)：落敗。呆滯后，我們決定要重來(lái)，奪下明年的冠軍。講得這樣的篤定，我微笑著相信，明天的弦樂(lè)教室會(huì)上演我們練琴的戲碼。我的小提琴對(duì)四重奏的依賴(lài)，由最初的絲絲縷縷，轉(zhuǎn)為當(dāng)今的濃稠，剪不斷。四重奏的解散轟動(dòng)了內(nèi)心的膽怯，已結(jié)疤的傷口又再度滾出鮮血。兩年的放棄在我的思緒里載浮載沉，四重奏的選擇，讓我貼切的感覺(jué)悶字門(mén)內(nèi)一顆心。再次拿琴，是為了兩年前受不了挫折的自己。啜上第一小提琴的位置，我堅(jiān)強(qiáng)且勇敢的.面對(duì)當(dāng)初的傷。失去了他們，我無(wú)法單槍匹馬的面對(duì)音樂(lè)，目標(biāo)沉淪于流行音樂(lè)市場(chǎng)，模糊了初衷。屬于我們的默契尾隨著主流也墮落了，連少許幾毫克的熱忱都被歸類(lèi)為往昔。

　　是知足的與音樂(lè)拉開(kāi)距離，卻也是曇花般的章節(jié)。等哪天連我的掌文都老辣了，還是會(huì)想起這早已長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的承諾。往昔會(huì)一直綻放，就算約定被吞噬。因?yàn)槟悄辏�我們捕到了一只快�?lè)。

初三的快樂(lè)作文43

　　曾經(jīng)，我迷失在自己理想的世界中，覺(jué)得自己便是這個(gè)世界的中心，認(rèn)為自己高不可攀。而現(xiàn)實(shí)給了我真正的答案，我并不是天賦很高的人，它把我推下了深淵，我慌張了，我手足無(wú)措，我沒(méi)有辦法去應(yīng)對(duì)這一切。但也正是那一段低谷的時(shí)間，才讓我懂得擁有自己想要的東西，是多么美好。

　　雷雨轟鳴，陰沉的天色更是為這一切添上了一筆灰色的色彩。我沉悶的站在教師辦公室里，那里的寂靜幾乎要將我扼殺，對(duì)于我而言，那是死一般的沉默。班主任走上前來(lái)，打破了這長(zhǎng)久的安靜，“我已經(jīng)通知你的爸爸了，他等會(huì)就到，你想一想你自己這段時(shí)間的行為和態(tài)度吧！”“我已經(jīng)答應(yīng)會(huì)改的，你就不能給我機(jī)會(huì)嗎？”我無(wú)力地抬起頭，望著班主任�！拔乙呀�(jīng)給過(guò)你機(jī)會(huì)了，你不要和我說(shuō)，自己去和你爸爸解釋�！蔽矣殖林氐牡牡拖铝祟^，她沒(méi)有注意到我眼中的絕望，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。當(dāng)時(shí)我的心中是墮落，是毀滅的，也許就差那么一下，我就會(huì)走上極端的道路。

　　十幾分鐘后，父親趕到了學(xué)校，我見(jiàn)到父親了，他在辦公室外，和班主任交談著，許久的談話，他就僅僅只望了我一眼。班主任走了進(jìn)來(lái)，叫我出去。父親看我出來(lái)了，直接就抓上我的手，和班主任連聲說(shuō)了幾聲“麻煩老師了”，就帶著我離開(kāi)了。坐在車(chē)上，我感到渾身不自在，好像駕駛座上坐的是另一個(gè)男人，我連大氣都不敢出一下。最終還是父親最先打破了沉默，“這一次，爸爸不打你，也不罵你，但是爸爸希望你反省一下自己的錯(cuò)誤，去想一下，自己到底錯(cuò)在什么地方了�！蔽毅蹲×�，我很震驚，一向嚴(yán)厲兇惡的父親在這種情況下居然能心平氣和地向我提出要求，這完全不是父親的作風(fēng)。但我還是立刻答應(yīng)了。到家了，下車(chē)后，父親一直把手搭在我的`肩膀上，有一些分量卻又絲毫不顯憤怒與粗魯，“兒子，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，很快也要上初中了，你要學(xué)會(huì)理智地處理問(wèn)題，對(duì)待老師和學(xué)習(xí)，更是要耐心。還是那句話，不能改變環(huán)境，就要適應(yīng)環(huán)境�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，父親也爽朗的笑了起來(lái)，緊張慎重的氣氛終于緩解了，我心中的那塊大石頭也終于放了下來(lái)。

　　直到一年后，我才知道，父親當(dāng)時(shí)本來(lái)是想教訓(xùn)我一頓的，但是母親叫他不要那么做，要心平氣和地好好和我談，打我只會(huì)加重我心里的負(fù)擔(dān)。我真的很感謝母親，她很了解我，她完全知道我的性格是怎么樣的。如果不是那一次父母的寬容，我很可能就走上了一條不歸之路。一切都重新走上了正軌，我的心態(tài)也隨之轉(zhuǎn)好。我擁有那一次悔改的機(jī)會(huì)，我很快樂(lè)，也很感激，感激我的父母，也感激指出我錯(cuò)誤的班主任老師。

　　只有在朦朧黯淡時(shí)才念及燈火明亮，只有在冰天雪地時(shí)才懷念陽(yáng)光溫暖，只有在鄉(xiāng)愁涌動(dòng)時(shí)才痛恨背井離鄉(xiāng)，只有在身處低谷時(shí)才遙想過(guò)去崢嶸。我們總是在失去，卻總不懂得珍惜，只有經(jīng)歷過(guò)痛苦，方才明白幸福的珍貴。感謝父母老師將我從深淵中拖出，也痛恨自己當(dāng)時(shí)的年少輕狂。經(jīng)歷過(guò)一件令自己終生難忘的事后，猶如一夜長(zhǎng)大，我告別了曾經(jīng)高傲的自己，轉(zhuǎn)身迎向光芒的明天。

初三的快樂(lè)作文44

　　分離并不等于殘缺，有時(shí)，分離也是一種“完美”。

　　以前，父母在一起的時(shí)候，家里天天都不得安寧。媽媽總抱怨爸爸不做正事，在家里閑著。爸爸也嫌?jì)寢尡渴直磕_，啰嗦煩人。兩個(gè)人隔幾天就要吵架，互相埋怨。他們一直保持這樣的僵局，誰(shuí)都過(guò)得不快樂(lè)。我也經(jīng)常被他們打擾，特別是在他們爭(zhēng)吵時(shí)，我度日如年，家中仿佛只有仇恨。

　　他們就像這樣保持了一年，誰(shuí)也沒(méi)有因此改變。媽媽總與朋友待在一起，放縱我胡鬧、惹事。爸爸還是不認(rèn)真工作，再加上與朋友合開(kāi)的玩具店關(guān)閉了，每天很難看到他人。我的性格與成績(jī)也因此受到了很大的影響。不知從哪天起，兩人提出分手，開(kāi)始各自的新生活，我跟爸爸過(guò)。

　　自從他們分離之后，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。爸爸又結(jié)了婚，跟阿姨一起買(mǎi)了房子，他整個(gè)人如同脫胎換骨一樣，很少喝酒，也不抽煙了，他開(kāi)始熱情工作，就連節(jié)假日也很忙碌，他再也不亂花錢(qián)，每一點(diǎn)支出都要精打細(xì)算。從那以后，不僅生活變得安寧而快樂(lè)，而且對(duì)我特別關(guān)心，控制我玩的時(shí)間，為我在學(xué)校與公司之間奔波。

　　媽媽的變化有點(diǎn)慢，也許是她很難忘記過(guò)去，在爸爸結(jié)婚半年后，她才與一個(gè)叔叔結(jié)婚，他們兩人都很勤勞，生活平淡而有滋味，生活條件不比爸爸差，每隔一兩個(gè)星期，她會(huì)來(lái)學(xué)�？纯次�，給我買(mǎi)些東西，或帶我出去吃一頓飯。她常說(shuō)，自從不跟我爸爸在一起生活，日子過(guò)得踏實(shí)多了，她恨我爸爸久了，也就不再恨了，只要爸爸對(duì)我好，她就心滿(mǎn)意足了。

　　他們分離后，各自的生活有所改善，脾氣也好了許多，仇恨也因時(shí)間的變化而褪去，他們都有了自己的新方向，現(xiàn)在的生活覺(jué)得很幸�？鞓�(lè)。我雖然還不懂愛(ài)情，對(duì)男女之間的感情也不很了解，但我知道像他們當(dāng)初捆在一起，經(jīng)常吵架并不算完美，而現(xiàn)在雖然分離，但雙方都感到過(guò)的有滋有味幸福無(wú)比，這難道不是另一種的完美嗎？也許有人會(huì)覺(jué)得我不該有這種想法，經(jīng)歷痛苦和爭(zhēng)吵的'人更珍惜寧?kù)o和關(guān)愛(ài)，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的分離是人生的遺憾，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們現(xiàn)在彼此都很幸福，又都很關(guān)心我，能有心情關(guān)注我的學(xué)習(xí)和生活，這又何嘗不是一種完美？

　　快樂(lè)的人生才是完美的人生。

初三的快樂(lè)作文45

　　為何我們天天早起卻不知旭日何時(shí)升起？為何我們?nèi)杖漳簹w卻不知夕陽(yáng)何處下沉？

　　——題記

　　就好像自己是在通過(guò)一個(gè)漆黑的隧道，我期待著一份舉世無(wú)雙，一份轟轟烈烈，一份柳暗花明。在通往夢(mèng)想的大道上，似乎驛站不斷。但暮然回首，卻警覺(jué)路旁不只是殘香。

　　騎著單車(chē)一個(gè)人走在夜路上，忙碌了一天的我感到疲憊不堪我正在努力尋找著屬于自己的一份快樂(lè)。就在這時(shí)努力尋找快樂(lè)的我聽(tīng)到一個(gè)人清唱的歌聲�；仡^一看。一個(gè)衣衫襤褸的中年男子正騎著一輛三輪車(chē)。車(chē)?yán)镅b的是瓶瓶罐罐的酒瓶。不時(shí)的，它們還會(huì)發(fā)出陣陣清脆的碰撞聲。他滿(mǎn)臉笑意地騎著吱吱作響的車(chē)，我想也只有是回家才能是他這么快樂(lè)吧。

　　對(duì)了，我也是在回家的路上啊。為何我卻不及他快樂(lè)呢？如此艱辛的生活，他卻仍是滿(mǎn)臉的笑意。而這忙碌的生活又算的了什么呢？

　　到了自家的樓下，左手習(xí)慣行的按了那個(gè)對(duì)講機(jī)。這時(shí)的我才驚覺(jué)拿份快樂(lè)一直都環(huán)繞在我身邊。不知是從何時(shí)起，樓下的拿個(gè)門(mén)鈴以成為我和家人幸福的源泉。我開(kāi)始上樓，隨后聽(tīng)到了一扇門(mén)被打開(kāi)的聲音。我往上走而她向下走。我的腳步是重的，是慢的，她的腳步是輕的'，是快的。我們?cè)谌龢菚?huì)和。我背向你，期待著一雙手在我肩上停留。我身子向前一傾，你向后一退，那厚重的書(shū)包就輕松的落在了你的手上。“大學(xué)子回來(lái)啦！”一句玩笑話卻讓我倍感溫暖。我呵呵地笑兩聲，然后我們一起往上走。

　　原來(lái)我自己仍然被幸福環(huán)繞著。即使是在寒冷的冬季，爸爸也會(huì)下樓為我修車(chē)；見(jiàn)到我的大衣拉鎖壞了，他會(huì)把自己大衣的拉鎖換在我的衣服上；知道我的嘴煽了，媽媽會(huì)在我到家之前為我做一碗湯。

　　忙碌的生活并不是單調(diào)無(wú)味的。反而因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)的填充而變的更加充實(shí)。從此我不在害怕前方的黑影，因?yàn)槲抑�道在我的背后永遠(yuǎn)都會(huì)有一盞燈為我而點(diǎn)亮。

初三的快樂(lè)作文46

　　“唉！真煩呀！”仿佛生活就只剩下這些，沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)，永無(wú)止境的競(jìng)爭(zhēng)，是是而非的斗爭(zhēng)，想起內(nèi)心便不由拔涼拔涼的，內(nèi)心好似那拖著沉重老殼的蝸牛爬行這般艱辛，天空也失去了往日的蔚藍(lán)，變得灰蒙蒙的、暗淡無(wú)光，像是要蹋下來(lái)一樣，那絲沉悶之意頓壓心頭，已然煩悶的.不行了，突然覺(jué)著，我一點(diǎn)也不快樂(lè)！

　　躺在長(zhǎng)椅上，折一片綠葉覆蓋在眼上，因?yàn)槲铱刹幌氤蛑�那慘淡的天空，突然間，耳邊傳來(lái)一個(gè)極其怪異的聲音：“您好！我是快樂(lè)寶典！祝您旅行愉快！”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，就被眼前這象是一本書(shū)的龐然大物張開(kāi)血盆大口給活活吞了進(jìn)去！

　　突然，有一個(gè)聲音說(shuō)道：同學(xué)們，下周有一個(gè)書(shū)畫(huà)大賽，請(qǐng)你們一定要發(fā)揮你們的特長(zhǎng)。努力完成好你們的作品，我們像是接到一個(gè)重大命令似的。絲毫不敢怠慢，于是，我每日都忙于構(gòu)思作品，傾盡自己的心思，細(xì)細(xì)勾勒每一幅畫(huà)，覺(jué)得不好便又重畫(huà)，直到我覺(jué)得這是一幅驚艷為止，我常忙至深夜十一二點(diǎn)才能入睡，當(dāng)我把作品上交之時(shí)，老師露出那滿(mǎn)意的笑容，我內(nèi)心便溢滿(mǎn)了成就感！突然間，從天而降一張小紙條，上面清楚地寫(xiě)著：你讀懂了快樂(lè)嗎？

　　既而，一陣歡呼聲從我耳邊傳來(lái)，“嘿，我們?nèi)ゴ蚺徘虬�！”話畢，我便被拖去一個(gè)球場(chǎng)上，只聽(tīng)見(jiàn)哨聲一響，雙方的隊(duì)都開(kāi)始奮力拼搏，場(chǎng)上的歡眾也都愈發(fā)的興奮，他們不斷地吶喊助威，我也深深地吸引在這熱情似火的比賽之中。于是，我也加入到了他們的先烈。我與隊(duì)員們相互合作，完成一個(gè)又一個(gè)的完美擊球，此刻我的每一根神經(jīng)都在激情跳動(dòng)，汗水浸透了衣裳，卻從未想過(guò)要停止拼搏的步伐。突然間從天又降一下張紙條，上面清楚地寫(xiě)著：你讀懂了快樂(lè)嗎？

　　未幾，背后又傳來(lái)一聲撕心裂肺的尖叫，我忙回過(guò)頭去一探究竟，只見(jiàn)一個(gè)女孩在捂著受傷的腳掌痛苦地掙扎著，原來(lái)，她不小心踩著了路邊的玻璃碎片，刺傷了腳，鮮血直流了出來(lái)，上前一看，原來(lái)她便是前不久與我發(fā)生爭(zhēng)吵的女生，不覺(jué)讓我憤怒的小火苗又燃燒了起來(lái)，我可不想見(jiàn)著她。于是，內(nèi)心那絲憤懣的心緒止住了上前幫助她的步伐，可她那一陣陣痛苦的呻吟時(shí)時(shí)震顫著我的內(nèi)心，那個(gè)“天使”與“惡魔”一直在掙扎，“幫”還是“不幫”始終難以決擇。最終“惡魔”還是敗了！我趕忙走上前去，輕輕將她扶起！“謝謝！”她眼里飽含著淚水說(shuō)道。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，頓時(shí)，一絲暖意頓涌心頭！突然間，從天而降下一張紙條，上面清楚的寫(xiě)著：你讀懂快樂(lè)了嗎？

　　“起床了，這倒霉孩子怎么在這睡著了！”媽媽那河?xùn)|獅吼把我給震醒了！我睜開(kāi)雙眼，準(zhǔn)備拿起那三張從天而降的紙條，可，我卻怎么找也找不到，仰望著天空，頓覺(jué)明亮無(wú)比，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，好是亮眼，無(wú)論發(fā)生了什么，至少，我想說(shuō)的是：快樂(lè)我是讀懂了！

初三的快樂(lè)作文47

　　每個(gè)人都有心事、煩惱，并可能為之而感到憤怒、憂(yōu)傷，為了讓大家沒(méi)有心事沒(méi)煩惱，我們?yōu)榇私�立了“快�?lè)播音站”。

　　——前傳

　　開(kāi)場(chǎng)：歡迎各位聽(tīng)眾收聽(tīng)“快樂(lè)播音站”，本期話題——心事，我是本次主播哈哈，無(wú)論您有快樂(lè)的是要與我們分享，還是有煩惱的事需要我們幫您出謀劃策，請(qǐng)踴躍撥打“沒(méi)有心事沒(méi)煩惱”（5634562），聽(tīng)到聲音后請(qǐng)大喊一聲“我很快樂(lè)”，我們的接線員會(huì)把您的電話接到演播室。本期節(jié)目由“快樂(lè)無(wú)煩惱”公司特約贊助播放，歡迎大家來(lái)電。

　　電話1：聽(tīng)眾：我很快樂(lè)

　　播音：喂，您好，我是哈哈

　　聽(tīng)眾：喂，哈哈你好

　　播音：請(qǐng)問(wèn)您怎么稱(chēng)呼？

　　聽(tīng)眾：我是一個(gè)中學(xué)生，小名叫樂(lè)樂(lè)，爸媽都希望我快快樂(lè)樂(lè)，但我有一個(gè)煩惱一直困惑我，我想讓“快樂(lè)播音站”幫幫我，可以嗎？

　　播音：可以啊，樂(lè)樂(lè)，有什么事呢？

　　聽(tīng)眾：我是一個(gè)初三的學(xué)生，現(xiàn)在正緊張地準(zhǔn)備著期末考試，可是我太緊張了，因?yàn)槠谀┛荚囮P(guān)系到我能否進(jìn)入第一批保送，我很怕會(huì)讓老師、父母失望�，F(xiàn)在我只要一聽(tīng)到考試就會(huì)肚子痛，盡管我很想放松，但我不知道應(yīng)該怎么辦？

　　播音：沒(méi)事的.，只要你努力了，我相信老師、父母會(huì)很高興的，能不能進(jìn)入第一批不要看得太重，能參加中考也是人生的一大經(jīng)歷，不是嗎？姐姐當(dāng)年參加中考時(shí)也會(huì)緊張，我有一個(gè)建議，你可以每天做幾道難題，只要3.4題就夠了，不懂的去問(wèn)老師，考試時(shí)想想：我平時(shí)那么難的題目都解決了，還怕區(qū)區(qū)一張?jiān)嚲韱幔?/p>

　　聽(tīng)眾：哈哈姐姐，你的建議我可以試一試，謝謝。

　　電話2：聽(tīng)眾：我很快樂(lè)

　　播音：喂，您好，我是哈哈

　　聽(tīng)眾：喂，哈哈姐姐好，我叫悅悅，我也是一個(gè)中學(xué)生，我們下星期要進(jìn)行音樂(lè)考試，可是我五音都不全該怎么辦呢？

　　播音：只要你能夠從頭到尾有自信地唱下來(lái)就可以了，姐姐也是五音不全的，還有，在睡覺(jué)前你可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，既可以放松心情，也可以培養(yǎng)樂(lè)感。

　　聽(tīng)眾：謝謝姐姐。

　　本次播音到此結(jié)束，再次感謝“快樂(lè)無(wú)煩惱”公司的贊助，感謝各位聽(tīng)眾收聽(tīng)本次播音，明天見(jiàn)！

　　煩惱與心事只是生活中的一種調(diào)味劑，只要你用快樂(lè)的心去稀釋、溶解它，那么你的生活就會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)。

初三的快樂(lè)作文48

　　在一個(gè)周末我去了南宮博士的家，我看到了一種藍(lán)色的藥水。問(wèn)：“這是什么？”博士說(shuō)："千萬(wàn)別動(dòng)它！雖然它可以把你變成動(dòng)物，但還在試驗(yàn)中！變成動(dòng)物的效果在一個(gè)半小時(shí)后就失效！”博士出去了，我的好奇讓我去用用那瓶水，我點(diǎn)了一滴，我變成了一只鷹。

　　我飛啊飛在藍(lán)天中飛翔，飛到了一片森林里。我看到了野生的草莓，我咬了一口，啊，好鮮嫩��！我知道了大自然的果實(shí)是多么的好吃；我看到了清澈的小溪，我喝了一口，啊，好甘甜��！我知道了大自然的溪水是多么的.好喝；我看到了一朵朵小花，我聞了一下，啊，好芬芳啊！我知道了大自然的花兒是多么的清香；我看到了一簇簇小草，我摸了一下，啊！好柔順啊！我知道了大自然的小草是多么的柔軟。

　　我有飛啊飛，飛到了懸崖上，看到了兩只小兔子，一只的左前腿與左后腿蕩在懸崖上。左前腿和左后腿仍然拉著一個(gè)巖石塊，顯然快掉下去了，另一只兔子在極力的拉它，使勁，在使勁，那個(gè)巖石塊碎了，兩只土地都掉了下去，我急速俯沖下去，拽住了他們，把他們帶回了懸崖上。其中一只兔子說(shuō)：“不要吃我兒子，吃就吃我吧！”另一只說(shuō)：“不！吃我！”我笑了，我感到了母愛(ài)的力量！我說(shuō)：“我不吃你們！你們快回家吧！”“謝謝�！彼麄冋f(shuō)完就跑了。我怎么會(huì)吃他們呢？一個(gè)偉大的母親，一個(gè)偉大的兒子。我的作用消失了，又變回了人類(lèi)。我這次受益匪淺，我知道了母愛(ài)的偉大。

　　這一次的旅行一定讓我永生難忘。

初三的快樂(lè)作文49

　　立我于潮流之顛兮，砥礪自強(qiáng)；似金輪之照于東方兮，耀我華邦。——題記

　　初中三年，是一個(gè)從青澀到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程，過(guò)程中，每一段都是難忘的回憶，苦與樂(lè)交織，痛但也快樂(lè)。

　　痛

　　“你，作業(yè)重新再寫(xiě)！”“你收起心吧，考那分？！自己看看！”“怎么就你另類(lèi)？！看看你那事多的！”初入初中，惶惶不可終日。也許還停留在小學(xué)，班主任每日再課間找我們談話，日記上寫(xiě)批語(yǔ)，上課時(shí)講道理，給我們加壓、“洗腦”。 讓我們明白人生的第一場(chǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)近在咫尺，讓我們明白與人相處付出與回報(bào)應(yīng)該對(duì)等；讓我們明白打造自己的心靈與修養(yǎng)，比打造外表更為重要……

　　從零開(kāi)始，一切從零開(kāi)始，從教誨中，從《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》中我明白：“奮發(fā)進(jìn)取是我們的標(biāo)志，誠(chéng)懇做事我們的原則�！痹诟淖兊某镣粗�，我開(kāi)始成長(zhǎng)……

　　快樂(lè)

　　收獲！收獲中我很快樂(lè)。回望自己的三年初中生活，雖然不出類(lèi)拔萃，但我真的對(duì)得起自己，我努力了，奮斗了也長(zhǎng)大了。知識(shí)的獲得，品德的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，將為我人生的征程奠定了基礎(chǔ)，我感謝初中三年我的老師給予我的`一切，感謝老師用三年的耐心培養(yǎng)了一個(gè)全新的我，感謝老師用三年的耐心培養(yǎng)了一個(gè)日漸充實(shí)的我。在收獲中成長(zhǎng)，我很快樂(lè)。

　　初中三年，我學(xué)會(huì)很多人生之道，將來(lái)無(wú)論是處于得意之時(shí)，還是處于人生低谷，我都會(huì)牢記老師的話：勝不驕，敗不餒，方能成就大事。也會(huì)記住母校＿＿＿輕院附中的校訓(xùn)：自信勵(lì)學(xué)，鐵杵成針。

初三的快樂(lè)作文50

　　那些分不清妒忌與欣賞，分不清喜歡與欣賞的人，總是生活在痛苦之中。其實(shí)，只需擦亮心靈之窗，就能看得更清楚。

　　靈和惠是一對(duì)好朋友，靈總是板著一張臉，而惠卻整天笑嘻嘻的，一個(gè)十足的樂(lè)天派。靈只有惠一個(gè)朋友，她對(duì)其它人總是充滿(mǎn)了敵意�！办`，你又怎么了？”惠問(wèn)。“小海的作文得了一等獎(jiǎng)�！膘`不服地說(shuō)。“真讓人討厭�！睆幕菡J(rèn)識(shí)靈以來(lái)，靈就是這樣�；莺芮宄�，這就是妒忌，看到別人的好，心里會(huì)很不舒服。所以，靈總是開(kāi)心不起來(lái)。一天，靈又嘆氣說(shuō)：“曉晴的鋼琴考上七級(jí)了�！被菡f(shuō)：“真的，好讓人高興�！薄澳愀吲d什么，又不是你�！薄拔夷芨惺艿剿�的快樂(lè)，所以就高興嘛�！薄�------”“靈，別整天板著臉，學(xué)會(huì)欣賞別人，分享別人的快樂(lè)，感受別人的喜悅，會(huì)比妒忌更快樂(lè)�！�

　　靈對(duì)惠說(shuō)：“惠，他很全能，成績(jī)好，體育好，人又好相處�！蓖蝗挥幸惶�，靈興奮地對(duì)惠說(shuō)。自從上次后，靈真的變得活潑了，惠打心底里這樣覺(jué)得�？墒菦](méi)過(guò)幾天，靈又變回原形�！盎�，我快崩潰了。我喜歡上他了，看到他和其她女生玩，我就受不了�！膘`的.哭臉讓人看了心疼。惠安慰道：“別傻了，靈！你根本就沒(méi)有喜歡他，是因?yàn)樗�太耀眼，你才�?huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)。這只是欣賞，不是喜歡�！薄翱墒�------”“別可是了，這樣想，你跟他就只是同學(xué)關(guān)系。他干什么也與你無(wú)關(guān)了�！薄芭�，知道了”這時(shí)的靈，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子�！坝涀�，欣賞可以讓人更快樂(lè)�！�

　　有很多事情，用欣賞的眼光去看待。原來(lái)不好的事物也能變成好。欣賞，你會(huì)更快樂(lè)。

【初三的快樂(lè)作文】相關(guān)文章：

尋找快樂(lè)初三作文08-19

初三的快樂(lè)敘事作文10-21

朋友的快樂(lè)初三作文08-17

快樂(lè)多多作文初三07-10

快樂(lè)初三優(yōu)秀作文09-05

初三快樂(lè)的寒假作文06-18

初三想象作文：身邊的快樂(lè)08-18

以快樂(lè)為話題的初三作文09-20

勞動(dòng)使我快樂(lè)初三作文10-29

尋找快樂(lè)初三作文5篇06-08