五年級的作文精華【6篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我是須鯨，我的體形十分龐大，在我們家族中，藍(lán)鯨是最龐大的了，我還有許多孩子，如：抹香鯨、白鯨、瓜頭鯨，長須鯨等等，它們的個頭都不小，所以，我們的胃口也很大。
我們可不是魚哦！我們是哺乳動物，因為環(huán)境的變化，我們的祖先由陸地上轉(zhuǎn)移到了海洋中，它們的前肢和尾巴都變成了鰭，所以，我們就生活在了海洋里。
其實，我們須鯨有個小妹妹，那就是海豚，海豚也是哺乳動物，它們屬于鯨類。
在鯨的世界里，要是你被饑餓的虎鯨群盯上了，那后果不堪設(shè)想，我的孩子們就常常發(fā)生被虎鯨群吃掉的`事情，就連藍(lán)鯨大哥也會被吃掉。一想到這些，我就會打寒噤。
我們鯨的繁殖能力很差，所以，我們就十分愛護(hù)自己的子女，一次，我的孩子白鯨被英國動物協(xié)會的人捉走了，我奮不顧身的去追趕那艘船，直至把船撞翻。
由于你們?nèi)祟惖牟稓⒑秃Ｑ蟓h(huán)境的污染，我們的數(shù)量急劇減少，藍(lán)鯨大哥們在20世紀(jì)就有36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭，在我們當(dāng)中，有許多種類民已瀕臨滅絕。
我真害怕這樣的悲劇在我和我的孩子們身上發(fā)生，所以，我呼吁人們：請保護(hù)我們吧，為什么我們在地球上生活了近5000多年，到現(xiàn)在就要被殺戮呢？求求你們，請保護(hù)我們吧，我們還可以保護(hù)海洋的生態(tài)平衡呢，保護(hù)了我們就等于保護(hù)了你們?nèi)祟惷篮玫拿魈臁?/p>
五年級的作文 篇2
不知是何時喜歡上了竹子,只覺得它那身傲骨是非凡的。
我家的窗外有一片竹林,竹子隨風(fēng)搖擺,婀娜多姿。空氣中,夾雜著一股淡淡的、沁人心脾的竹香。望著這片竹林,我仿佛看到了九百多年前的蘇軾正一身素衣,飄然轉(zhuǎn)身,歸隱山林,與竹為伴,不與世俗同流合污。桌案前他潑墨揮毫,宣紙上瞬間浮現(xiàn)出“寧可食無肉,不可居無竹”幾個蒼勁有力的大字。他坦然一笑,寧為平民,不助奸佞,挺如翠竹,無愧于天地。
我眼望著窗外的竹林,又仿佛看見清幽的小筑間,墨香濃郁,鄭板橋啜一口清酒,成竹在胸,鋪開白紙,描畫出竹的葉,竹的枝,竹的氣節(jié),彰顯著他那寧為垂釣者,不做昏庸官,既為官,便要有真真正正對得起蒼天的胸懷。他終身以竹為楷模,“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”,他終生又如竹子一般,剛正不阿!
竹當(dāng)是最完美的,它不畏風(fēng)雨,傲對霜雪。它虛心進(jìn)取,默默奉獻(xiàn),堪稱表率,是集天地間清氣潔氣于一身的靈物。
早在幾千年前,《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》就反反復(fù)復(fù)贊美竹之青,竹之柔,竹之堅,竹之盛:“瞻彼淇奧,綠竹漪漪”,“瞻彼淇奧,綠竹青青”,“瞻彼淇奧,綠竹如簧”,以此來贊美君子威嚴(yán)、剛毅、心胸寬廣之美德。古今許多有道德修養(yǎng)的人,大多以竹喻己,情愿遠(yuǎn)離這物欲橫流的煙雨紅塵、喧囂人間,逍遙于深山僻壤。他們以竹為友,向往超凡脫俗、無拘無束的.生活。所以,在愛竹人的心里,任何的外在形式都已變得微不足道,聞到那陣陣竹香,便明了心中的所求。
竹的韻味若細(xì)細(xì)去品,有品不盡的絕世風(fēng)骨,品不完的高尚情操。它身上最可寶貴的品質(zhì),乃是絕大部分現(xiàn)代人身上正在逐漸消逝的一股浩然正氣。對我們來說,這種品質(zhì)是那么珍貴,那么不可欠缺。
我推開窗子,陽光在竹林間投下碎金的光影,風(fēng)兒送來遠(yuǎn)處悠揚婉轉(zhuǎn)的簫音,空氣中,飄散著悠悠竹香……
五年級的作文 篇3
在學(xué)習(xí)和生活中，我玩過許多有趣的小游戲，但今天下午殷老師帶我們做的小游戲卻讓我歡喜倍加。
第一個游戲是殷老師讓我們放松一點，伸出雙手，十指張開，自然交叉合并，我們都很奇怪，但還是照著做好了，接下來殷老師神秘地問我們:”你們是右手大拇指在上，還是左手大拇指在上呢？”頓時同學(xué)們你看看我，我看看你，說笑開了，教室里像炸開了鍋似的，我一看，自己的右手大拇指壓著左手大拇指呢！“接下來我要宣布答案啦，”殷老師微笑著說道，“左手大拇指放在上方的話，心理會很敏感，在他發(fā)火的時候，千萬別跟他說讓他更火的事情哦……”原來，我們的肢體和大腦的半球是交叉對應(yīng)的，你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測出你是“右腦型”，右腦偏重形象思維，表示側(cè)重感性，就是所謂的心理敏感。右手拇指在上，就是“左腦型”，左腦型偏重邏輯思維，所謂理性。一看我的.握手方式， “看來我還是偏重邏輯思維的理性人呢！”哈哈。
緊接著第二個游戲開始了，只見殷老師指著下巴說：“請指著你的鼻子。”但有些同學(xué)卻指著自己的下巴，我們都笑翻了天。殷老師告訴我們，過于相信自己的眼睛，心就容易被帶偏，原來我們的眼睛也會“欺騙”我們的心呀，真讓我大為驚詫，大開眼界。
最后一個游戲，殷老師在桌子上放了兩塊巧克力，她忽閃著眼睛，“調(diào)皮”地對我們說：“你們想現(xiàn)在吃一塊呢，還是20分鐘后吃兩塊呢？”大多數(shù)同學(xué)搶著說20分鐘后吃兩塊，但有小部分同學(xué)選擇前者。殷老師笑著公布答案說“選擇吃一塊巧克力的同學(xué)，他們還相當(dāng)于四歲的小朋友哦！”這時的教室里，不約而同地爆發(fā)出我們的拍手聲和哄堂大笑聲。
這真是一次有趣的游戲啊! 因為在笑聲中我們知道了很多的知識，我好期待下次的精彩游戲快快到來！
五年級的作文 篇4
在上個月，緊張的一天學(xué)習(xí)結(jié)束了，我獨自乘坐地鐵回家。
我坐的這節(jié)車廂很擁擠，當(dāng)我左躲右閃的好不容易找了個角落站住，發(fā)現(xiàn)我身邊不遠(yuǎn)處有一位老奶奶，清瘦的臉，手里拎著一布袋子菜，看上去很勞累的樣子。
地鐵啟動了，車廂突然震動了一下，老奶奶沒及時抓住扶手，不小心摔在了地上，菜撒了一地。
老奶奶身邊的人急忙把她扶了起來，一位乘客趕緊讓了一個座位。這時一位戴眼鏡的叔叔擔(dān)心地說：“您沒事吧，醒醒，能睜開眼睛嗎。”另外一個阿姨從書包里拿出了一瓶礦泉水，慢慢地讓老奶奶喝了下去。
漸漸的，老奶奶也清醒了過來，狼狽地睜開了雙眼說：“好暈啊！我，我的菜呢？”我們迅速地?fù)炱鹆巳鲈诘厣系牟�。那位阿姨還拿出了一張干凈的餐巾紙，把老奶奶額頭上的汗擦干凈。
這時，一個外地小朋友把自己的一顆話梅糖遞到了老奶奶手里。老奶奶把糖放到了嘴里，感激地對大家說：“謝謝大家，我沒事，我可能有點低血糖了�！钡搅送醺�，那位戴眼鏡的叔叔和他的同事攙扶著老奶奶下了車，我也到站了，幫著老奶奶提著裝菜的布袋緊隨其后。
一下車就碰到了地鐵工作人員，叔叔細(xì)心地說明著情況，這時他的.同伴著急地問道：“快遲到了吧？”眼鏡叔叔不好意思地擺了擺手說：“不要緊，沒事，你先走，我等下一趟�！蔽疫@才明白原來叔叔可能有重要的事。他是為這位老奶奶專門下的車。等他把老奶奶交給工作人員后，急匆匆地上了下一趟地鐵，列車啟動了，他的目光還追隨著老奶奶，似乎有點不放心。
眼鏡叔叔和車廂里及時伸出援助之手的人和這位老奶奶素不相識，只是偶然碰到，但他們能像對待自己的親人一樣對待陌生的老人，怎能不讓人動容呢？
走在回家的路上，回想著剛才發(fā)生的這件事，感動滿懷，我很高興自己也是其中的參與者……
五年級的作文 篇5
生命自大自然中孕肓而生，任何一個微小的環(huán)境變化，都會使生命出現(xiàn)夭折。而生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動植物也不例外。生命是保貴的，生命又是值得珍惜的。人世間最快樂的事，莫過于挽救一個生命。無論這個生命多么渺小，它都是偉大的，因為它會一種神奇的魔法，能使人心情愉快舒暢。
我就曾經(jīng)享受到過挽救生命之奇的快樂。那是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，我和往常一樣和我的爸爸去八字公園散步。天氣并不像平日那樣溫暖舒適，太陽被云朵深深地埋了起來。北風(fēng)呼嘯著，吹得我的臉上像刀扎一樣的疼，好像向人們威。可這也并不阻擋人們親近大自然的欲望。八字湖公園里依舊呈現(xiàn)著往日的熱鬧氣氛。湖中的水葫蘆已經(jīng)衰敗，但還是浮在水面上。湖面上已經(jīng)結(jié)上了薄薄的'一層冰，看上去就像長滿了水葫蘆的草坪。突然，只聽見“撲嗵！”一聲，我和爸爸幾乎同時向發(fā)出聲音的那個方向望去，看湖面上積起了一大朵水花兒。我們原以為是一塊大石頭被誰踢進(jìn)了水里，但是再定睛一看，原來是一只冒失的大狼狗以為那是草坪就跳下去。起初，人們都在笑著這只冒失的大狗。但是，慢慢地、慢慢地，人們不再笑了。因為從它那對生命渴望的眼神，那巨烈顫抖的身體，還有那幾聲疲憊的求救哀鳴聲中，人們知道過不了多久這個可憐的小生命將因為寒冷、疲憊、體力不支而消失在這個世界上�？墒窃趺床拍馨阉壬蟻砟�？我的心就像一根不安穩(wěn)的繩，越扭越緊，越來越緊張。忽然，我看見了這只狗的脖子上套著一只項圈，有救了！我飛快地沖進(jìn)草叢中忍著荊棘的巨痛，尋找著、尋找著……。幾乎同時爸爸也猜出了我的心思，也幫我一起尋找，找到了！找到了！——帶鉤子的樹枝。因為對生存渴望的本能，這只狗似乎聽懂了我們的話，溫順地聽著口令：過來，這邊點……終于成功了。在場的所有人的心都放下了。那只受驚的狗也拖著那條凍僵的腿跑走了。當(dāng)它在我的眼界里消失前的一瞬間，它回過頭，望了我和爸爸一眼。我的心靈就像完全敞開的大門，千萬縷陽光一起射入，使我在寒風(fēng)中不再寒冷。
當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時，請記�。荷少F，可貴生命；關(guān)愛生命，挽救生命，奏出動人心弦的最強音！
五年級的作文 篇6
今天，雨下得很大，我吃過早飯，整理好書包急匆匆地上學(xué)。
我到了校門口，看見同學(xué)們胸前掛著紅領(lǐng)巾和�；铡２畔氲阶约和泿Я思t領(lǐng)巾。這時我心里很著急，怎么辦呢，去小店買，可我身上沒帶零花錢，要么偷偷溜進(jìn)去，可是萬一被發(fā)現(xiàn)了，我們的班級是會被扣分的。
突然，我靈機一動，我可以給媽媽打電話，叫媽媽給我送過來，于是我連忙撥打媽媽的電話，可是電話里傳來煩人的聲音：你撥打的電話暫時無人接聽。我連續(xù)打了好幾個電話，怎么也聯(lián)系不到媽媽。時間一分一秒地過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，很無奈地在校門口徘徊。
同學(xué)們，陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)校門的嘻笑聲，似乎在嘲笑我，你這個粗心鬼，現(xiàn)在進(jìn)不了學(xué)校，活該。雨水噼里啪啦地打在我的傘上，那聲音震耳欲聾，我的心都碎了，我徹底絕望了。
這時，一個美麗的“天使”出現(xiàn)了,鄔莎琦，你是不是沒戴紅領(lǐng)巾就不敢進(jìn)學(xué)校？我紅著臉嗯了一聲，那個天使又發(fā)話了：“沒事，我可以借你錢給你買紅領(lǐng)巾和�；铡�。我聽了他的`話，心里的一塊大石頭終于落地了。鄭宣憶你真是我的救命天使，讓我度過了難關(guān)，謝謝你。
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