五年級(jí)的作文[通用10篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
![五年級(jí)的作文[通用10篇]](/uploads/00/d7f7cec408_5fbf7ec144366.jpg)
五年級(jí)的作文 篇1
同學(xué)們，你們知道我這周末我怎么了嗎？告訴你們吧我感冒了！
媽媽一聽(tīng)到我感冒就說(shuō)：“不叫沖你弟吹氣啊，因?yàn)檫@樣會(huì)吧你弟弟傳染了�！焙髞�(lái)我就連忙解釋道：“媽媽我的感冒是讓我的同桌李俊英給傳染的，不是我生病的�！卑Α墒乾F(xiàn)在我的感冒都快好了，但是我的媽媽還是不讓我和弟弟玩。我看是因?yàn)闉槿绻野训艿軅魅玖说脑�，那我的`弟弟就一定會(huì)再去醫(yī)院輸液去了，那我的弟弟就一定會(huì)很難受吧。所以呢，我就要離我的弟弟遠(yuǎn)一點(diǎn)不要讓我把我的感冒傳染給我的弟弟因?yàn)槲液芎ε碌艿軙?huì)感冒，所以這大周我就不能再給我得弟弟玩了。這都怪一個(gè)人，那就是李俊英。趙老師說(shuō)了咳嗽不能沖別人咳嗽，可是李俊英還是沖我咳嗽所以我才會(huì)感冒，要不然這大周我就可以給弟弟玩，哎看來(lái)我只能下大周再給我的弟弟玩了。
李俊英！我挨著你我算是倒了八輩子的霉了，下次調(diào)桌絕對(duì)不能挨著李俊英，要不然我本來(lái)是一顆正在茁壯成長(zhǎng)的小苗苗，不然我要是在挨著等李俊英要是咳嗽的話，還得把我第一個(gè)傳染。
五年級(jí)的作文 篇2
從前，有一個(gè)鼠王國(guó)，這個(gè)王國(guó)有很多東西，像人類世界一樣，但是東西都是偷的。這個(gè)王國(guó)有一個(gè)非常貪婪的鼠王他吃著屬下給他偷來(lái)的食物。他在王國(guó)里逍遙快樂(lè)，有一次，他吃著事物的時(shí)候，忽然有了一個(gè)大膽的想法：我們這天都偷偷摸摸的去尋找食物，要是我們能光明正大的去找食物，那該多好�。�(duì)了，我先把人類消滅，這樣我的'天敵——貓就沒(méi)有對(duì)我們有威脅了。他們都會(huì)餓死，這樣我們就可以直接對(duì)付人類了。
于是，他立刻叫來(lái)了哈雷博士，對(duì)他說(shuō)：“你馬上給我研究出非常厲害的毒藥，消滅人類啊！”“是！大王�！惫撞┦炕卮鸬�。在此后的六個(gè)月，哈雷博士在實(shí)驗(yàn)室里一直做實(shí)驗(yàn)研究怎樣對(duì)付人類，六個(gè)月后，他終于發(fā)明了消滅人類的終極武器——ABC毒藥，對(duì)人們一噴人們就會(huì)死去，戴上防毒面具也沒(méi)用。
鼠王坐在自己的王位上美滋滋地睡著了，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他夢(mèng)見(jiàn)他和大臣終于消滅了人類，他的臣民在地球上大量繁殖，他們?cè)诮稚铣詵|西，啃木頭，沒(méi)過(guò)了幾年，他們就吃光了所有東西，沒(méi)有東西可吃，鼠國(guó)不得不發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)始時(shí)強(qiáng)的吃弱的，然后是強(qiáng)的對(duì)戰(zhàn)強(qiáng)的，死傷無(wú)數(shù)。
終于有一天，有一只強(qiáng)大的老鼠來(lái)挑戰(zhàn)鼠王了，鼠王想逃跑，但是他太笨重了，跑不動(dòng)一下被那只老鼠要到喉嚨，死了。
鼠王突然從夢(mèng)中驚醒，馬上叫來(lái)了哈雷博士，毀掉了他的成果。
消滅人類的計(jì)劃取消了！
鼠王一直吃著屬下偷來(lái)的食物，直到死。
哈雷博士到死也想不明白鼠王為什么變的仁慈了。
五年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)起家，每一個(gè)同學(xué)的心中都會(huì)充滿溫馨與幸福。當(dāng)然，我肯定也不例外。我的家就像江湖武林，卻又是幸福的、充滿生趣的江湖武林。這可全歸功于咱家的“武林高手”。
媽媽的“八卦掌”
別看我媽媽平時(shí)溫文爾雅的，說(shuō)話聲小小的，可一生氣，就宛如一只母獅子似的。有一次，我的英語(yǔ)只考了七十九分，一回到家里，媽媽好像嗅到什么“狐貍騷味”，說(shuō)：“把英語(yǔ)試卷拿出來(lái)�！蔽衣�(tīng)了頓時(shí)“花容失色”，但又不敢違抗“母親大人”的命令，只好把“生死令”上交給“國(guó)庫(kù)”，媽媽拿到試卷，那紅潤(rùn)的臉突然“變得鐵青”，由紅到白，再由白到紫，最后由紫到青。就在這時(shí)，媽媽突然轉(zhuǎn)向了我，揮起那“九陰白骨爪”，向我使用“天圣”級(jí)別的絕招——“八卦掌”，把我那嫩嫩的屁股打得到現(xiàn)在還有紅紅的手掌印呢！
爸爸的“定海神針?lè)ā?/strong>
爸爸可就是“武圣”級(jí)別的“大人物”了，堪比“齊天大圣”呢！有一次，我不小心把爸爸的酒杯打碎了，爸爸用那“順風(fēng)耳”尋聲過(guò)來(lái)，看我把他心愛(ài)的.酒杯子打碎，便抄起“齊天大圣”的“定海神針”朝我劈來(lái)。我快速地躲開(kāi)了，神針竟把一張桌子給“劈碎”了。如果我被打中的話，恐怕“命喪黃泉”了呢。
我的“無(wú)影腳”
托爸爸媽媽的福，我練就了“天下無(wú)敵第一厲害的“神技”——“凌波微步之無(wú)影腳”。每次做錯(cuò)事，爸媽想要教訓(xùn)我的時(shí)候，我便使出“凌波微步之無(wú)影腳”絕技逃跑，任憑爸媽怎么追趕我，都追不上。因此絕技，我就連田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)都拿了全省第一呢！
怎樣？我的“武林”一家厲害不？想不想學(xué)？我相信，只要你有“毅力”，能“挨打”，你一定比我厲害！
五年級(jí)的作文 篇4
在我上一年級(jí)的時(shí)候，看到周圍有許多小伙伴都學(xué)習(xí)了樂(lè)器，而且還有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上表演，我十分羨慕，因此也想體驗(yàn)一下學(xué)樂(lè)器的感受�？墒菍W(xué)什么好呢？爸爸媽媽領(lǐng)著我到處看，學(xué)古箏？不行，古箏太大了，拿起來(lái)太費(fèi)勁；學(xué)笛子也不行，我的肺活量不夠大；學(xué)鋼琴也不行，鋼琴太貴了。
走來(lái)走去，想來(lái)想去，還是覺(jué)得學(xué)樂(lè)器中的皇后——小提琴最合適。終于，在我的要求下，我如愿以償?shù)膶W(xué)上了小提琴，開(kāi)始了我的學(xué)琴之路。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)小提琴這種樂(lè)器感到十分陌生，覺(jué)得很新奇，每天練幾下，只是圖個(gè)好玩，可是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂(lè)器跟學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣，并不是隨便練練就算了，每周都有固定的課程，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論作業(yè)有多少，無(wú)論身體是否舒服，都要按時(shí)完成老師留的任務(wù)，而且，隨著學(xué)琴時(shí)間的延長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，我感到越學(xué)越難，越學(xué)越枯燥。我暗自感到很后悔要求學(xué)習(xí)小提琴，可是我又不好意思對(duì)媽媽說(shuō)，只能硬著頭皮學(xué)下去。學(xué)習(xí)小提琴，基本功很重要，但是我偏偏基本功沒(méi)掌握好，例如：持琴的姿式、手型及手指按弦的力度等等，都是我要克服的主要難題，我經(jīng)常在這些地方犯同樣的錯(cuò)誤，惹得媽媽很生氣，經(jīng)常用“武力”教訓(xùn)我，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我?guī)缀跆焯炖�，天天哭，這讓我感到很難過(guò)。但是經(jīng)過(guò)老師十分耐心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)，使我明白了既然選擇了學(xué)習(xí)小提琴，就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，無(wú)論遇到多大的.困難都要去克服，別的同學(xué)不也是這樣練的嗎？于是我始終堅(jiān)持努力地練習(xí)，練得右手食指都磨出了繭，左手指也按破了皮。
學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程不總是痛苦的，也有令我感到開(kāi)心的時(shí)刻。就在今年春節(jié)前，我的小提琴老師突然通知我，讓我與其他幾名同學(xué)一起到丹東電視臺(tái)演出。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了十分高興，因?yàn)榭嗑毩巳�，終于有了用武之地了，同時(shí)也感到十分緊張，因?yàn)檫@是我第一次上臺(tái)演出，心里很是沒(méi)底。困此，我更加細(xì)心地練習(xí)，無(wú)論時(shí)間有多緊，我也要抽出時(shí)間練琴。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間地練習(xí)后，我終于把需要演奏的曲子練熟了，而且把曲子的感覺(jué)情緒找得很到位，連老師都表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我進(jìn)步很大。很快，到了正式上臺(tái)演出的時(shí)間了，我穿著漂亮的演出服裝，經(jīng)過(guò)化妝師精心地打扮，像一個(gè)小明星一樣精神抖擻地上臺(tái)了。當(dāng)我站在舞臺(tái)上看到臺(tái)下黑壓壓的人時(shí)，心里緊張得像揣著一個(gè)小兔子，暗自想：“我會(huì)不會(huì)拉錯(cuò)了音呀，萬(wàn)一我和別人拉的弓段不一樣怎么辦？”可是轉(zhuǎn)念又一想，既然在家都練了這么多遍，要相信自己才對(duì)，一定不會(huì)出錯(cuò)的。就這樣，我與我的同學(xué)們順利地完成了這首動(dòng)聽(tīng)的曲子，并且贏得了觀眾們一片熱烈的掌聲，我感到幸福極了，終于體會(huì)到了什么是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，我慢慢地懂得了，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都會(huì)經(jīng)歷酸、甜、苦、辣，無(wú)論遇到多大困難，我都要勇敢地去面對(duì)，在學(xué)琴的同時(shí)，既培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又磨練了我的意志，使我學(xué)會(huì)了在遇到挫折時(shí)不退縮，勇往直前面對(duì)困難的精神。今后我一定要更加努力學(xué)習(xí)小提琴，我愛(ài)我的小提琴，我更愛(ài)在我學(xué)琴之路所經(jīng)歷過(guò)的酸、甜、苦、辣。
五年級(jí)的作文 篇5
“毛毛，你給我站住。”哎！世界大戰(zhàn)又開(kāi)始了。主人公：我的表妹毛毛，能哭能笑，能說(shuō)會(huì)道，是街坊鄰居公認(rèn)的“小演員”。
瞧，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙烏黑光亮的小眼睛，像兩顆熟透了的葡萄，尖尖的小鼻子秀氣極了，櫻桃小嘴紅潤(rùn)潤(rùn)的`，真是一個(gè)讓人疼愛(ài)的小姑娘。
她對(duì)音樂(lè)很感興趣。有一次，家里沒(méi)有人，她把我的MP3拿出來(lái)擺弄，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，一會(huì)兒穿上大人的衣服，一會(huì)兒又找道具，把家里弄得連”狗窩“也不如，把我家當(dāng)成了卡拉OK，放聲大唱。自己沒(méi)人教都會(huì)騎馬舞，“神童”呀！當(dāng)她外婆回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)她那樣�？蓱z的毛毛又逃不過(guò)一頓打，看著真讓人心疼。
她跟我總是對(duì)著干，我看電視她就搶遙控器，我玩電腦她就搶鼠標(biāo)，我聽(tīng)音樂(lè)她也搶著調(diào)歌曲，有時(shí)還真拿她沒(méi)辦法，哎，誰(shuí)讓她是我表妹呢。
這就是我的表妹，一個(gè)讓我又愛(ài)又氣的小女孩。
五年級(jí)的作文 篇6
在陽(yáng)光下，一條線金光閃閃，一看便知是蝸牛留下的。這時(shí)腦海中很快閃出無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)：為什么蝸牛爬過(guò)的地方總能留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)地線？蝸牛有骨頭嗎？蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？……一連串的問(wèn)號(hào)縈繞在我的心頭。于是，好信心驅(qū)使著我去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在，我以一個(gè)大偵探的名義來(lái)對(duì)蝸牛的“身世”展開(kāi)調(diào)查。首先，我要測(cè)試的是：蝸牛到底是害蟲(chóng)，還是益蟲(chóng)。準(zhǔn)備就緒，一片香腸、一只小蟲(chóng)和兩片嫩菜葉，兩葷一素，夠豐盛了。來(lái)看“蝸大爺”慢吞吞地探出頭，慢吞吞地向菜葉爬去。我以為“蝸大爺”眼神不好，看錯(cuò)了，就把小蟲(chóng)往前放了放。沒(méi)想到人家理都不理，只顧向菜葉方向大踏步。我明白了，蝸牛是個(gè)大害蟲(chóng)！
其次，我不明白的.是：為什么每次蝸牛身后都會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)地線呢？經(jīng)過(guò)查閱資料才知道：那條線是它的排泄物，是減少阻力用的。
��！大自然中的一切事物都是我們的老師。所以在此我為咱們的“蝸大爺”申請(qǐng)個(gè)“專利”，就是一種可以減少阻力的滑雪板，這樣就能增加刺激程度了，名字我都想好了，就叫“蝸爺”牌雪板。不過(guò)這種雪板可是非常安全的，因?yàn)樗诒匾獣r(shí)可以有“防
五年級(jí)的作文 篇7
今天老師帶來(lái)了幾顆神奇的種子。
這顆種子的顏色是黑色和棕色相間的，它的形狀很像杏仁的核，種子的花紋就像老爺爺、老奶奶的皺紋，它還帶著一個(gè)尖尖的頭，這顆神奇的種子帶有很濃的中藥味。
這時(shí)，老師說(shuō)：“我要給你們變一個(gè)魔術(shù)，哪兩個(gè)組可以把神奇的種子交給我�！� 大家紛紛舉起手來(lái)，想要把自己那顆神奇的種子交給老師�？墒�，老師最后還是決定選我們組和徐錢(qián)晨那組的種子。老師拿著兩顆種子，把它們放進(jìn)了裝滿熱水的杯子里。剛放進(jìn)去的時(shí)候神奇的種子根本沒(méi)有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，神奇的種子開(kāi)始澎漲了，就像張開(kāi)的海棉寶寶似的。然后，神奇的.種子越來(lái)越大，大的像一朵盛開(kāi)的墨菊,又好像是一只漂浮在海面上的水母。最后，神奇的種子變得很大，就沉下水去。水也發(fā)生了很大的變化，變黃了。
看完這些，老師讓我們摸了摸那顆神奇的種子。老師說(shuō)這個(gè)種子叫胖大海，這個(gè)胖大海還有很多作用，可以滋潤(rùn)喉嚨、清熱潤(rùn)肺、利咽解毒、潤(rùn)腸通便等等。
最后，我們紛紛說(shuō)胖大海的用處實(shí)在是太大了。
五年級(jí)的作文 篇8
人人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，有的想成為一名醫(yī)生，讓人們遠(yuǎn)離疾��；有的想成為一名書(shū)法家,讓人們欣賞書(shū)法藝術(shù)；還有的想成為大歌星,讓人們聽(tīng)到自己美妙的歌聲……
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,這個(gè)夢(mèng)想來(lái)源于我喜歡在家里玩當(dāng)老師的游戲,用學(xué)過(guò)的書(shū)給那些玩具娃娃們講,把它們當(dāng)作學(xué)生,學(xué)著老師的樣子在小黑板上寫(xiě)上數(shù)學(xué)題或生字教給它們.評(píng)一評(píng),上課時(shí)誰(shuí)表現(xiàn)好了,回答問(wèn)題積極了,沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的學(xué)生要努力了.
雖然我喜歡玩這個(gè)游戲,但我也希望我能成為一名老師,一名學(xué)生喜歡的老師.我要做他們的引航人,和他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,給他們講喜歡聽(tīng)的故事.帶著他們?cè)诳茖W(xué)的世界里探索.當(dāng)他們遇到困難時(shí),鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難.帶著他們?nèi)ソ加?讓他們與大自然親密接觸,享受大自然的美好風(fēng)光.我還要關(guān)注他們的行為,不讓他們說(shuō)臟話,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣.我還要讓他們懂得感恩,感謝父母為他們的'成長(zhǎng)付出辛勤的汗水.我要全身心地投入到我熱愛(ài)的事業(yè)上,教好每一個(gè)學(xué)生,讓他們將來(lái)都能成為棟梁.
為了心中的夢(mèng)想,我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),還要多讀課外書(shū),增加知識(shí),開(kāi)闊視野.和我一樣有夢(mèng)想的同學(xué),讓我們一起加油吧!
五年級(jí)的作文 篇9
梨子具有防輻射的功效：20xx年11月21號(hào)，美國(guó)生物科學(xué)家幔德斯。勞步斯的研究成果表明，未成熟或半熟的梨，具有防輻射的作用，梨的`成熟需要大量的日射，能有效吸收陽(yáng)光中的射線，近期，美國(guó)硅谷小數(shù)辦公室已將梨作為防輻射的主要物品，他們認(rèn)為梨的防輻射作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于仙人掌和蘆薈，而且比起刺手的仙人掌要更美觀。
梨子具有養(yǎng)肺的作用：吃較多梨的人遠(yuǎn)比不吃或少吃梨的人感冒機(jī)率要低。所以，有科學(xué)家和醫(yī)師把梨稱為“全方位的健康水果”或稱為“全科醫(yī)生”�，F(xiàn)在空氣污染比較嚴(yán)重，多吃梨可改善呼吸系統(tǒng)和肺功能，保護(hù)肺部免受空氣中灰塵和煙塵的影響。
梨果的功效：生津、潤(rùn)燥、清熱、化痰等功效，適用于熱病傷津煩渴、消渴癥、熱咳、痰熱驚狂、噎膈、口渴失音、眼赤腫痛、消化不良。
梨果皮的功效：清心、潤(rùn)肺、降火、生津、滋腎、補(bǔ)陰功效。根、枝葉、花可以潤(rùn)肺、消痰清熱、解毒。
梨籽的功效：含有木質(zhì)素，是一種不可溶纖維，能在腸子中溶解，形成像膠質(zhì)的薄膜，能在腸子中與膽固醇結(jié)合而排除。梨子含有硼可以預(yù)防婦女骨質(zhì)疏松癥。硼充足時(shí)，記憶力、注意力、心智敏銳度會(huì)提高。
知道了梨子的功效與作用有哪些，建議您秋季不妨多吃些梨子來(lái)滋陰養(yǎng)肺。
五年級(jí)的作文 篇10
如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多的感動(dòng)。春天里，小草的勃發(fā)是一種感動(dòng)；失落時(shí)，朋友關(guān)懷的眼神是一種感動(dòng)；生活中，父母無(wú)私的愛(ài)是一種感動(dòng)。
在我的`生活中也時(shí)常出現(xiàn)那令人感動(dòng)的一幕幕。
昨天晚上，吃過(guò)晚飯后，奶奶陪我去超市買(mǎi)作文書(shū)�？刹抛叱黾议T(mén)沒(méi)多遠(yuǎn)，就刮起了大風(fēng)。奶奶說(shuō)：“怕是要下雨了。”沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就使出我的“飛毛腿神功”快速地向家跑去，只聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)奶奶一連串關(guān)心的“嘮叨”。幾分鐘以后我從家里拿了一把藍(lán)色的小雨傘追上了奶奶。不一會(huì)兒，我們就選好了作文書(shū)。準(zhǔn)備往家趕�？墒�，突然下起了傾盆大雨。天黑了，我和奶奶走在回家的路上，一股冷氣逼來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。奶奶關(guān)心的問(wèn)：“蕾蕾，要緊嗎？”“沒(méi)事，奶奶，走吧！”這時(shí)雨越下越大，我感覺(jué)連行走都有些吃力。
“蕾蕾，靠緊奶奶些，暖和些！”
“恩”這時(shí)奶奶把我抱得更緊了，挨著奶奶，我好像真的就不那么冷了。
“還冷嗎？”
“不冷了！”
“哎呀，頭發(fā)都濕了，會(huì)感冒的！”說(shuō)著，奶奶把傘往我這邊斜了斜。
“奶奶，我身體好著呢，淋點(diǎn)小雨沒(méi)事的，倒是你，年紀(jì)大了，經(jīng)不起。”于是我又把傘斜向了奶奶。可是奶奶硬是不聽(tīng)一個(gè)勁兒地把傘推向我這邊。我分明看到她的整個(gè)肩膀都淋濕了，可她卻安慰我說(shuō)：“我身體硬朗著，沒(méi)關(guān)系的�！鳖D時(shí)，我的心里有一股暖流在涌動(dòng)。在這把小小的雨傘下面，祖孫兩人，你不讓我我不讓你的都想把傘留給對(duì)方，這是愛(ài)的表現(xiàn)，愛(ài)的感動(dòng)。那次之后，奶奶生病了，是她把健康留給了我，在她柔弱的身子里有一顆愛(ài)我的心。
這件事雖然過(guò)去很久了，但是它讓我明白感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)催人奮進(jìn)，感恩力量無(wú)窮的道理！
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