實(shí)用的六年級的作文錦集（6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在生活中，“0”無處不在。數(shù)學(xué)中的圓或零，音樂中的休止符，語文中的韻母“0”，“0”字號宇宙飛船�？墒悄阒绬幔俊�0”也有自己的夢想。
在數(shù)學(xué)當(dāng)中，“0”是最沒有地位，最無地自容的，它的意思是沒有�！�0”在所有的阿拉伯?dāng)?shù)字當(dāng)中是最小的，它只能聽從哥哥姐姐的命令。所以，“0”是多么想長大，想變成最大的，讓弟弟妹妹都聽從它的命令。
在音樂當(dāng)中，“0”不能發(fā)出任何聲音，當(dāng)“啞巴”休止符，它在音樂當(dāng)中是停頓。“0”在所有的音符當(dāng)中，是沒有任何價(jià)值的'。它不能發(fā)出美妙的音樂，也不能調(diào)整節(jié)奏。所以，0是多么盼望可以發(fā)出聲音，不再做“啞巴”。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，“0”是代表非常非常不好的意思，好學(xué)生絕對不會(huì)考到“0”分，只有壞學(xué)生才會(huì)考到“0”分。所以，“0”不想再當(dāng)“0”，他想變得很高很高，很大很大。讓孩子的父母因?yàn)楹⒆涌剂诉@個(gè)數(shù)而驕傲，而自豪！
在生活當(dāng)中，“0”是從頭開始，是人生的始原，當(dāng)每一個(gè)嬰兒“哇哇”落地時(shí)，什么都不清楚，然而他的一段人生就這樣從迷迷糊糊當(dāng)中開始了。從不會(huì)說話，到會(huì)叫“爸爸”“媽媽”；從剛會(huì)走路到快速地跑步；從小學(xué)到又大學(xué)，學(xué)習(xí)的路途完了，就用學(xué)到的知識拼搏事業(yè)……
于是，這個(gè)階段的“0”過去了，那個(gè)階段的“0”又開始了。每個(gè)人都在為自己的狀態(tài)不處于“0”當(dāng)中而奮力拼搏。“0”在生活當(dāng)中非常寶貴，而“0”自己卻發(fā)覺不到，它一心想改變。“0”既是所有事物的起點(diǎn)，也是所有事物的終點(diǎn)。
六年級的作文 篇2
我們相約一起到山里尋找秋天，感受秋天帶給我們的喜悅，帶給我們的快樂。
我們爬上小山坡，滿眼都是山楂樹，樹上結(jié)滿了紅紅的山楂，就像用紅寶石雕出的一個(gè)個(gè)又圓又大的寶石球，在球的頂端還有一個(gè)笑得咧開的小嘴。它們“三個(gè)一群”，“五個(gè)一伙”的長在一起，就組成了一個(gè)和睦的小家庭，藏在綠葉底下。瞧，它們貼的多緊！看著就讓人眼饞，于是我們就迫不及待的去摘山楂，我們摘了一袋又一袋，快摘完的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)還有一棵高大的山楂樹上的山楂在太陽照射下格外鮮艷，想摘卻很難，就在我們想放棄時(shí)，公伯伯想到了辦法，只見，他迅速爬上樹站在樹杈之間使勁兒的搖晃起來，嘩、嘩、嘩，下起了山楂雨，我們興奮的喊起來：“下山楂雨了！下山楂雨了！”我們滿載而歸。
順著山間小路前行，我們發(fā)現(xiàn)了紅薯地，扒開綠葉枝蔓，尋找地瓜，我們扒了幾堆，紫紅紫紅的地瓜真惹人喜愛。
離開紅薯地，我們爬上了另一個(gè)山頭，一眼望去，到處是茂盛的柿子樹，金黃的柿子就像小燈籠一樣掛在樹上，非常的耀眼。蘋果樹上，已經(jīng)所剩無幾，紅彤彤的蘋果、金燦燦的.蘋果已經(jīng)收進(jìn)了倉，運(yùn)到大路旁去賣給過往的客人，農(nóng)民伯伯的心理是多么的甜蜜呀！
在下山的大路旁，我和小伙伴也坐在蘋果攤前，裝模做樣的賣起蘋果來，過了一把買賣癮。
回到小伙伴的奶奶家，爬上屋頂，哇，到處都是栗子，一個(gè)一個(gè)的棕紅色的栗子，在太陽的照射下是那么的亮麗，好看極了！你知道嗎，從樹上收下來的栗子穿著帶刺的外衣，需要帶著厚厚的膠皮手套，用錘子砸開，然后剝出又好看又好吃的栗子，弄不好還會(huì)讓刺扎傷。香甜的栗子吃著好吃收著難。
秋天是個(gè)鮮果累累的季節(jié)，是個(gè)色彩斑斕的季節(jié)，是個(gè)收獲的季節(jié)，是個(gè)快樂的季節(jié)，充滿了詩情畫意。
六年級的作文 篇3
大家看到這個(gè)題目一定會(huì)想廣告會(huì)惹什么禍，那我就告訴你咯！
一到學(xué)校，我就看到桌上的作業(yè)本在向我微笑。我撲過去一把抓住，打開一看，鮮紅的評語立刻展現(xiàn)在我眼前：“記述比較連貫，能夠運(yùn)用成語。這說明你在課外也經(jīng)常學(xué)習(xí)。但是，成語中的錯(cuò)別字太多，希望能改正……綜合評價(jià)：良�！薄笆颤N？”我不由的看了起來：“雞不可失”、“騎樂無窮”、“信高采烈”、“玲瓏踢透”、“默默無蚊”……看著這些被紅筆圈得一片鮮紅的詞語，不禁一陣心酸。
我呆呆的看著自己的作文本。為什麼？為什麼！不用成語吧，說寫的不深動(dòng)；現(xiàn)在好不容易才湊到九個(gè)成語，怎麼成績反而差呢？我又仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍老師的評語：“但是，成語中的錯(cuò)別字太多……”不可能！這些都是我親眼看來得呀！不行，我一定要用事實(shí)來證明我寫的成語是對的'。
第二天，我拿著一大堆報(bào)紙找到的了語文老師。報(bào)紙上醒目的廣告語：“**牌摩托車騎樂無窮”、“炸雞腿、雞排大優(yōu)惠――雞不可失”、“信高采烈發(fā)E-mail”、“**牌足球玲瓏踢透”、“**電蚊香――默默無蚊”……“老師你看，這些成語都寫在《**晚報(bào)》上，我沒有抄錯(cuò)！難道這種報(bào)紙上也會(huì)寫錯(cuò)別字？”
我疑惑地看著老師，老師卻回答說：“這些詞語只是人家在廣告中用。在日常生活中，可不是這樣寫的，不信你可以去翻詞典，肯定不會(huì)有這種詞語。”
聽了老師的話，我迫不及待地打開詞典一查，真的是我錯(cuò)了。
唉！都是廣告惹的禍。
六年級的作文 篇4
“光陰似箭，日月如梭，”一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯就在這喜怒哀樂的日子中度過了�；乜催^去，讓人刻骨銘心的事情數(shù)不勝數(shù)；放眼未來，小學(xué)階段學(xué)得的知識，養(yǎng)成的良好習(xí)慣將讓我更好更快地成長。
老師，謝謝您，在您們的關(guān)愛下我們一天一天快樂的成長；老師，謝謝您，在你的教導(dǎo)下我們懂得了人生的道理；老師，謝謝您，是您第一個(gè)教會(huì)我“aoe”，和許許多多的知識；老師，謝謝您，您就像一盞燈為我照亮前方的路……
這六年中的往事情不自禁的從我腦海里閃過……最終讓我難以忘懷的事情還是停頓了，讓我慢慢回想起了韋老師為了保護(hù)同學(xué)們不受傷，反而自己卻受傷了的那一段。“大掃除啦，快到每個(gè)人負(fù)責(zé)的區(qū)域去打掃衛(wèi)生，半小時(shí)內(nèi)回教室”不一會(huì)，每一位同學(xué)都收拾好東西去打掃衛(wèi)生了。過了不到10分鐘，教室就發(fā)生了一場打架事件，班長飛快的.去叫韋老師來勸架，韋老師第一時(shí)間的趕到了教室，可讓人意想不到的是：潘武鋒同學(xué)居然不理會(huì)韋老師的勸導(dǎo)，還像匹惡狼一樣去打那一位同學(xué)，很多同學(xué)也試圖去攔著潘武鋒同學(xué)，可最終還是攔不住，老師、同學(xué)大概和潘武鋒同學(xué)僵持了幾十分鐘，可是潘武鋒還是要打那一位同學(xué)，老師終于堅(jiān)持不住了，就讓那一位同學(xué)來給潘武鋒打幾拳，聽到這句話讓我們大吃一驚，我們都以為韋老師真的讓潘武鋒打那同學(xué)，可我們沒有想到的是韋老師自己居然擋在那位同學(xué)的面前保護(hù)那位同學(xué)，看到潘武鋒同學(xué)把那幾拳打到了韋老師身上，我們都愣住了——韋老師為了保護(hù)同學(xué)的安全，而不顧自己的安全？！唉~打了幾拳后，潘武鋒同學(xué)終于把氣給消了。后面老師和我們說：自己不會(huì)讓這個(gè)班的任何一位同學(xué)受傷的，寧愿自己頂著。聽到韋老師的這句話我們的心從擔(dān)心變得溫暖了起來。
如今的我再不是以前那個(gè)懵懂、不明白是非的孩子了，這一次次的改變都是在老師們的細(xì)心灌溉下慢慢改變的。如今我就要走向中學(xué)的大門，但我還會(huì)記得我們這成長中的起點(diǎn)。再見了，老師！再見了，母校！小學(xué)生涯中的一點(diǎn)一滴會(huì)在我心中永存！
六年級的作文 篇5
轟！一聲驚雷，隨著電光，落在某個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。與此同時(shí)，老家的電燈滅了，電扇停了。我茫然地坐在院子里。這天氣，不知今夜能否安然回到家中。
趁著暴雨小憩的當(dāng)口，我們驅(qū)車出了村莊。沒行駛多久，天邊一大片黑云壓了過來，剎那間便天昏地暗，暴雨卷土重來，再次展開了攻勢。雨點(diǎn)像一支支利箭密集地射在車窗玻璃上，發(fā)出激烈的碰撞聲，玻璃仿佛馬上就會(huì)被擊成碎片似的。望出去，模模糊糊地天地間一片茫茫，雨簾一道道掛下來，地上已是一片汪洋，小車仿佛是風(fēng)雨飄搖中的一葉小舟。街上的汽車都打著大燈、霧燈、雙閃燈，走走停停，匯成一條條璀璨的燈河。
好不容易駛離車流，上了路況較好的省道，雨也似乎累了，沒有了剛才的暴戾，隨意地下著。不過，閃電仿佛有無窮的勁兒，時(shí)不時(shí)在漆黑的夜空耀武揚(yáng)威。這次，在空曠的野外，我終于看清了閃電那一瞬發(fā)出的光芒：伴著滾滾而來的聲聲霹靂，一道紫色的光自天際落下，在空中迅速分叉，落到地面，轉(zhuǎn)瞬消失，好似一株無葉的紫樹，從天而生，在眨眼間長出無數(shù)枝條，觸地即亡。它何曾知曉自己那短暫而璀璨的一生，已被一個(gè)人永久記在了心間。我正回味著那絢麗的光芒，突然，汽車的前擋風(fēng)玻璃蒙上一層厚厚的水簾，眼前什么都看不見，我被這突如其來的'變故嚇呆了。待雨刮刮凈水后，我才發(fā)現(xiàn)前方有一輛疾駛的汽車，兩側(cè)“噴”出至少二米多高的水霧，像張開的兩個(gè)翅膀，一路“飛”去。原來是暴雨帶來的積水被高速行駛的汽車所濺起。
一路上驚心動(dòng)魄，我們終于到家了�？粗饷娴娘L(fēng)雨雷電交加，我不禁感慨：家真是避風(fēng)港��！
六年級的作文 篇6
我有很多朋友，他們各有各的特點(diǎn)，和他們在一起，我覺得很開心。要說誰是我最好的朋友，我會(huì)毫不猶豫地回答：當(dāng)然是楊軒一啦!
說他是我最好的朋友，是因?yàn)樗苜N心。記得那次去上輔導(dǎo)班的路上，我因?yàn)閶寢尩呐u悶悶不樂的`。畢竟是知己，軒一一下子摸透了我的心思，嬉皮笑臉地朝著我說：“Hi——”我轉(zhuǎn)過頭，撓了撓腦袋，輕聲回答:“Hello!”軒一見我還是無精打采，繼續(xù)：“How are you?”我是立即答道：“I’m sad!”其實(shí)我也知道軒一是想讓我開心點(diǎn)，故意這樣逗我的，可我還是不能調(diào)整好心情。他依舊耐心地跟我聊著，還小大人似的說：“男人嘛，大氣點(diǎn)，開心點(diǎn)!”我聽了，心里舒暢了點(diǎn)。忽然耳邊傳來歌聲，是汽車的收音機(jī)里發(fā)出的�！奥犅牳璋�，可能你就會(huì)忘記煩惱!”這招可真靈，聽著歌兒，我的心情忽然間轉(zhuǎn)陰為晴。
最好的朋友就是這樣，能將陽光射進(jìn)我的內(nèi)心，如此貼心�！叭松靡恢海阋�!”的確!
說他是我最好的朋友，還因?yàn)樗幕磉_(dá)。我經(jīng)常去他家，學(xué)習(xí)之余，我們就做些游戲，什么大富翁啊，機(jī)器人啊，轉(zhuǎn)陀螺啊，開心至極。可很多時(shí)候，可能是因?yàn)橥娴锰^火了，我總會(huì)把軒一的玩具弄破，甚至是他最心愛的陀螺。我自責(zé)自己那么不小心，同時(shí)也好擔(dān)心他會(huì)責(zé)怪。可軒一總是笑瞇瞇地說：“哎呀，沒關(guān)系的啦，你又不是故意的，沒事，沒事!”我懸著的心得以放下，同時(shí)內(nèi)心里好溫暖。有時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)我很喜歡他的某樣?xùn)|西，他也會(huì)真誠地送給我。
我知道，朋友之間深厚的友誼是相互理解與付出才能牢固的，我又為這位最好的朋友做了些什么呢?
我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)珍惜這份友情，珍惜這個(gè)最好的朋友。
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