二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)色無(wú)味、清澈見(jiàn)底的小河。
春天里，陽(yáng)光明媚，小河的周圍長(zhǎng)滿了樹(shù)。樹(shù)木枝繁葉茂。五顏六色的花朵伴在大樹(shù)的左右。幾個(gè)不怕冷的小孩子光著腳丫在小河里泡腳。有些小魚(yú)兒常來(lái)親他們的.腳趾。
夏天，我和伙伴們常到小河里游泳。那水還沒(méi)有我們的肚子高。小伙伴們跳起來(lái)，那水花濺到我的臉上，舒服極了。
秋天，樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)，一片片蝴蝶似的的樹(shù)葉落在水面上，它們一前一后漂流著，非常好看，好看的已經(jīng)無(wú)法言傳了。
冬天的日子很冷。人們都在家里烤火，只有我常常去看小河。因?yàn)楹铀餃販氐�。早上太�?yáng)一出來(lái)，只見(jiàn)河面緩緩地升起薄薄的青煙，像仙境一般，美麗極了！下雪的時(shí)候，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花剛飄到水面，就一下子沒(méi)了影子。當(dāng)水田結(jié)冰了的時(shí)候，我常常跑到小河邊去看�？墒�，每一次都是掃興而歸。我常想小河為什么不結(jié)冰呢？如果結(jié)冰的話那該是多好玩的游樂(lè)場(chǎng)�。�
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。
二年級(jí)作文 篇2
我有好多好多的夢(mèng)想,我的弟弟都說(shuō)我是只多夢(mèng)蟲(chóng)。 我渴望有對(duì)翅膀，我要飛到北京看看長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)；我要飛到拉薩看看那里的.天到底有多藍(lán)，布達(dá)拉宮究竟有多雄偉。 我渴望成為一名畫家，把我國(guó)的大好河山，都畫下來(lái)展現(xiàn)在全世界人面前。我渴望成為一名作家，把我的飛天夢(mèng)一字不漏地記錄下來(lái)。
我的夢(mèng)想太多太多，所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一個(gè)一個(gè)的來(lái)實(shí)現(xiàn)我的每一個(gè)夢(mèng)想！
二年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，幾陣春風(fēng)吹過(guò)，幾場(chǎng)春雨落下后，柳樹(shù)吐綠，小草茵茵，嫩芽破土而出�？蓯�(ài)的'燕子和布谷飛回來(lái)了，給春天帶來(lái)了許多生趣。果園里，雪白的梨花，粉紅的杏花和桃花在陽(yáng)光下張開(kāi)了笑臉。勤勞的蜜蜂飛來(lái)了，在花海中忙著采蜜呢。小女孩拿著手帕在和小雨點(diǎn)們玩捉迷藏，小男孩在品嘗春天的味道。
呀，春天真迷人啊!
二年級(jí)作文 篇4
今天中午，我和爸爸、黃晨星一起去鳳凰山找春天。我們?cè)邙P凰別墅上莊下了車，邁著輕盈的步伐，在林蔭小道上找啊找，小草從地下探出頭來(lái)，野花在茂密的草叢里盛開(kāi)著。忽然，我發(fā)現(xiàn)了迎春花，迎春花招來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，它們?cè)诨ò?這時(shí)我高興極了。我想我終于找到了春天的一部分。早上剛下一場(chǎng)春雨，春雨細(xì)細(xì)的，柔柔的，像姑娘紡出的線，春雨本身是無(wú)色的。我想：春雨能給春天帶來(lái)萬(wàn)紫千紅。春雨落在小草上，春雨就變成了綠色的.；春雨灑在桃花上，春天就變成了紅色；春雨滴在迎春花上，春天就變成了金黃?
一年之計(jì)在于春，幾個(gè)嫩芽，幾朵小花讓我們看到了春天的希望。
二年級(jí)作文 篇5
金秋十月，我和孩子們利用午讀時(shí)間讀了《二年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)寫的很有意思，書(shū)中的主人公和孩子們的年齡相仿。有可愛(ài)的黃美美，淘氣的小豆豆，好吃的朱朱……我想孩子們一定會(huì)愛(ài)上它的。
在拿到書(shū)之后，我先給孩子們自由閱讀時(shí)間，讓孩子們借助拼音讀懂內(nèi)容。好孩子是夸出來(lái)的，我不停地巡視，發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)認(rèn)真讀書(shū)的孩子，以求帶動(dòng)更多的孩子愛(ài)上午讀。學(xué)生志文媽媽和我交流時(shí)說(shuō)過(guò)孩子在家有些懶，讀書(shū)不張嘴�？晌以谘惨晻r(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很認(rèn)真，也沒(méi)有和別人說(shuō)話，我就借機(jī)夸獎(jiǎng)了一番，孩子讀書(shū)越來(lái)越有勁了。
一周之后，我和孩子們一起讀書(shū)。我給他們有聲有色地讀了第一篇文章《刺猬頭和老丁頭》，作者搞笑的外貌描寫把孩子們都逗樂(lè)了。后來(lái)，我就把讀書(shū)的任務(wù)交給了孩子們自己。我叫一些自告奮勇的孩子來(lái)到講臺(tái)上為大家讀書(shū)。我告訴他們聲音要洪亮，讓每一個(gè)孩子都聽(tīng)見(jiàn)。讀得好的表?yè)P(yáng)，沒(méi)讀好的下次努力。讀得流暢、聲音洪亮的我還為他們拍照，發(fā)到家長(zhǎng)微信圈里，讓家長(zhǎng)和我們一起品嘗孩子們成功的喜悅。
一段時(shí)間以后，在讀完文章之后，我開(kāi)始指導(dǎo)孩子們找一找文中的`好詞、好句。孩子們一起找到了很多成語(yǔ)，找到了有趣的比喻和夸張的句子。讀完之后，我給他們留出抄寫好詞好句的時(shí)間。根據(jù)他們的意愿，多少不限，給優(yōu)秀的孩子一個(gè)發(fā)展的空間。
最后，大部分學(xué)生讀完之后，我們辦了讀書(shū)小報(bào)。評(píng)出了一二等獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子們。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、出色的繪畫、漂亮的字體，孩子們的能力不可低估！相信孩子們的綜合能力在不斷提高！
希望海量閱讀能伴隨孩子成長(zhǎng)！
二年級(jí)作文 篇6
一天放學(xué)后，天下起了雨。小紅的媽媽穿著一件雨衣到學(xué)校接小紅回家。
可是，媽媽由于匆忙出門，不記得給小紅帶雨具了。媽媽生怕雨水打濕了小紅的衣服，她把自己身上的雨衣脫下來(lái)披在小紅身上。
小紅對(duì)媽媽說(shuō)；“那你自己怎么辦呢？”就在這時(shí)，一個(gè)打著傘的'小男孩——小紅的鄰居，叫斌斌——看見(jiàn)了，馬上跑到小紅媽媽的身后，把手里的傘舉高和小紅媽媽一起用。小紅媽媽覺(jué)得身后多了一把傘，回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是斌斌。媽媽高興地說(shuō)：“謝謝你，斌斌�！北蟊笳f(shuō)：“不客氣，我們一起用吧。”就這樣他們高興地走在雨中……
看，多么感人的場(chǎng)面呀！其實(shí)，無(wú)論是你幫助別人還是別人幫助你都是一件美好的事情。
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