小學(xué)五年級(jí)作文精華(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
最近很忙，好幾個(gè)月沒(méi)寫(xiě)出詩(shī)來(lái)，正發(fā)愁呢！
這不我來(lái)到了鄉(xiāng)村散散心，想找點(diǎn)素材來(lái)寫(xiě)，一起去看看吧！
草鋪橫野六七里
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風(fēng)景好美呀！
到處充滿(mǎn)了田園的氣息，綠茵茵的找不著邊�？諝獗饶奶幎记逍拢也挥勺灾鞯刈讼聛�(lái)，盡情享受鄉(xiāng)村的無(wú)限風(fēng)光。放眼望去，草地是那樣碧綠，使我想起了故鄉(xiāng)遼闊無(wú)垠的草原，美極了！
笛弄晚風(fēng)三四聲
天色漸暗，晚風(fēng)“呼呼”吹起，讓我感到神清氣爽，格外愜意。我想牧童也該回來(lái)了，可卻遲遲不見(jiàn)牧童的身影。突然，晚風(fēng)中傳來(lái)了那悠揚(yáng)的笛聲，是牧童回來(lái)了！
聽(tīng)著遠(yuǎn)方那悅耳輕快的'笛聲，我竟覺(jué)得睡意襲來(lái)，慢慢睡著了。
歸來(lái)飽飯黃昏后
一覺(jué)醒來(lái)，已是黃昏之后了。放牧歸來(lái)的牧童回到了家，把牛羊趕進(jìn)了圈。他應(yīng)該已吃飽了飯，看他小嘴邊還隱約有顆飯粒，臉上掛著滿(mǎn)足的笑容，嘴里低吟著輕快的小調(diào)，躺在草地上納涼，真悠哉呀！
看著看著我笑了，笑得那么甜那么舒服。
不脫蓑衣臥月明
漸漸入夜，牧童竟沒(méi)有進(jìn)屋，他來(lái)到樹(shù)叢旁，連蓑衣都不脫，就躺在皎潔的月光下的草地上沉沉地睡著了，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)隱約有此起彼落的陣陣鼾聲。我輕聲走到他的旁邊，呀，他臉上泛著笑意，可能正在做著美夢(mèng)吧！
不禁詩(shī)意大發(fā)，對(duì)著圓月輕吟出：“不脫蓑衣臥月明�！闭嫦胱鰝�(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的牧童呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
咦，那個(gè)扎著獨(dú)辮子的小女孩是誰(shuí)呀？不認(rèn)識(shí)吧？嘻嘻，我來(lái)給大家介紹一下吧。她叫祁雯，我的鐵“哥們”，和我同班同學(xué)。她長(zhǎng)得機(jī)靈又可愛(ài)，白皙的小臉蛋透著紅嫩，上面嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴成天像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳，嘴里藏著幾顆蛀牙——哈，牙齒快成了蛀蟲(chóng)之家了。
雖然已經(jīng)上四年級(jí)了，可她還是調(diào)皮得像猴子似的，精靈得很。我經(jīng)常和她“同流合污”，做一些讓老師和同學(xué)“哭笑不得”的事，不過(guò)天地良心，我們倆可從來(lái)沒(méi)干過(guò)壞事哦。祁雯的`性格很開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，惹人喜歡。她的愛(ài)好可多了，喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、彈古箏。去年兒童節(jié)，她和馮杰表演了古箏節(jié)目，那優(yōu)美的旋律到現(xiàn)在還在耳邊響起。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就成了形影不離的好朋友。只要一見(jiàn)面就擁抱在一起，常常引起別人的誤會(huì)。
有一次，我和祁雯在一起，聽(tīng)見(jiàn)別人在議論，這兩個(gè)孩子是雙胞胎嗎？我們相視一笑，手拉手的走遠(yuǎn)了。我們上課發(fā)言都很積極，回答問(wèn)題的質(zhì)量也不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上有困難我們都會(huì)互相幫助，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，再難的問(wèn)題只要我們一起動(dòng)腦筋，都會(huì)迎刃而解。對(duì)方犯了錯(cuò)，我們總是互相提醒，都會(huì)虛心接受對(duì)方的意見(jiàn)。放學(xué)家長(zhǎng)接我們時(shí)總會(huì)說(shuō)：“這倆丫頭，真像一對(duì)親姐妹�！薄皼](méi)錯(cuò)，我們就是親姐妹！”當(dāng)我們聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣議論時(shí)，總會(huì)頭靠頭異口同聲的說(shuō)這句話(huà)。
這就是我的朋友——祁雯。我們之間的故事可多了，想知道更多嗎？嘿嘿，下次我把她介紹給你，一起做個(gè)好朋友啊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這真是一個(gè)快樂(lè)的游戲，幾乎所有的男孩都愛(ài)玩。你們能猜到是什么嗎？哈哈，那就是放鞭炮。
我想大家應(yīng)該都知道過(guò)年是要放鞭炮的。還記得我六歲那年，我因?yàn)樘×�，所以沒(méi)扔好就炸到了自己，就在也不敢再玩鞭炮了。
但在我九歲那年，我又重新愛(ài)上了玩煙花，那年，哥哥也來(lái)到了外婆家陪我一起玩鞭炮。哥哥先帶我來(lái)到了一家小店買(mǎi)煙花，啊，這里的煙花可真多��！
“我要買(mǎi)這個(gè)！這個(gè)好玩買(mǎi)這個(gè)吧！”“這個(gè)也不錯(cuò)！”我和哥哥買(mǎi)了許多好玩的煙花，有開(kāi)心果、空中飛人、比較安全的的甩炮等。
我們來(lái)到了樓下的草坪上，這個(gè)是個(gè)放鞭炮的好地方。哥哥從煙花里拿出了一個(gè)“空中飛人”一共有八個(gè)，哥哥將空中飛人放在公園的長(zhǎng)椅上，哥哥拿出打火機(jī)去點(diǎn)火，只見(jiàn)引線(xiàn)被燒斷了，煙花底下就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)再是噴煙，接著就一“咻”的一聲煙花順風(fēng)而行就像超人一樣飛向天空，本來(lái)還是能看到點(diǎn)接著就在天空中消失了。也不知道它會(huì)落到何處只見(jiàn)長(zhǎng)椅上黑了一大塊，可想而知的.沖擊力是有多大��！
我們又拆開(kāi)了開(kāi)心果，它有四種顏色紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色。
我們點(diǎn)著了它往遠(yuǎn)處一扔，它炸掉的速度極快，在空中就炸了，我們都沒(méi)想到小小的開(kāi)心果，炸掉的速度竟然那么快。
晚上是放煙花最好的時(shí)候，大家都放著美麗地?zé)熁�，一咻一咻，各種各樣的煙花出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里，��！真美啊！
放煙花真有趣，下個(gè)春節(jié)我還要玩煙花！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我是一棵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小草，生活在馬路邊，我經(jīng)常會(huì)看到美麗的風(fēng)景，交到許多好朋友。
春天到了，我穿上了綠色的衣服。一個(gè)穿著鎧甲的全身帶了刺的家伙把給所疼了，它急忙說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”我說(shuō)：“不如我們倆交個(gè)朋友吧！”于是，我們成了形影不離的好朋友了。
夏天到了，我的朋友越來(lái)越多了，有為我跳舞的'蝴蝶，還有在空中和我打招呼的蒲公英，有常來(lái)我家的客人蜜蜂，還有……
秋天到了，一群調(diào)皮的小朋友把我踩得都快死了，我想說(shuō)：“求求你們，放過(guò)我吧，我也是一條生命。”我穿上了金黃的衣服，準(zhǔn)備冬眠了。
冬天到了，雪爺爺為我蓋了一條雪白的被子，為我除蟲(chóng)，為我提供水分，我夢(mèng)到：我有一天變成了一棵參天大樹(shù)，這樣，小朋友再也踩不到我了。
我真希望來(lái)年春天真長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
第二年春天，我和小伙伴一起商量怎么才能不讓人踩，蒼耳說(shuō)：“我們不如搬到樹(shù)上去�！蔽艺f(shuō)：“不行，我們搬到樹(shù)上會(huì)被小鳥(niǎo)給趕走的�！币淮危粋�(gè)小朋友把我們帶回去種，這樣我能和好朋友在一起，又能不讓人踩。
我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在以前，我們的家鄉(xiāng)是那么地美麗，水是那樣餓地清澈，可是現(xiàn)在呢?人們根本就不把環(huán)境保護(hù)當(dāng)作一回事，隨便亂倒垃圾，導(dǎo)致河里原來(lái)清澈明凈的水變得渾濁起來(lái)。這個(gè)問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪兒呢?這還不是出在我們身上嗎?所以，我們要為我們所犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)把。改善環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任。
身為少先隊(duì)員的我們，難道不應(yīng)該做勞動(dòng)人民的好榜樣嗎?我們必須具備這幾點(diǎn)：一、不亂扔紙屑;二、不在河里洗澡;三、要?jiǎng)褡鑴e人不能污染環(huán)境。這樣，我們也算為保護(hù)環(huán)境盡了一點(diǎn)點(diǎn)的努力。但我們不能光用嘴來(lái)說(shuō)，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
現(xiàn)在，我們的環(huán)境很不好，有很多人亂砍樹(shù)木，導(dǎo)致水土流失……給環(huán)境帶來(lái)了很大的影響。所以我們要積極行動(dòng)起來(lái)，號(hào)召全中國(guó)人民“植樹(shù)造林，造福于民”。讓我們的地球充滿(mǎn)綠色，讓我們的生活變得更加美好。自從縣委書(shū)記來(lái)到這里以后，我們的環(huán)境就有了很大的改善，人們把垃圾清除的一點(diǎn)兒也沒(méi)有了，道路兩邊被收拾的干干凈凈的，讓人民看起來(lái)很舒服，這都是我們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。但還得要感謝縣委書(shū)記，如果沒(méi)有他，我們就不可能回這樣做;如果沒(méi)有他，我們的環(huán)境就不會(huì)有這么大的改善;如果沒(méi)有他，我們……
從現(xiàn)在起，我們不能污染環(huán)境，假如我們的環(huán)境能夠有很大的改善，那不是件很美妙的事嗎?我們不僅要做好這一點(diǎn)，還要節(jié)約用水，珍惜每一滴水。很多人回說(shuō)：“我們以后會(huì)嚴(yán)重的缺水”，以后不就不會(huì)缺水了嗎?要記�。浩茐沫h(huán)境和浪費(fèi)水資源的人是可恥的。
現(xiàn)在，我們的環(huán)境改善了。每個(gè)人都變得很有秩序，不再亂扔果皮、紙屑，各家各戶(hù)的門(mén)都被染成了綠色。馬路上的馬自達(dá)也沒(méi)了，灰塵也消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我們的校園變得可愛(ài)了。同學(xué)們學(xué)習(xí)的精神也好多了，地球媽媽也感到了快樂(lè)，現(xiàn)在，我們生活的地球不是變得很和諧嗎?所以。我要求同學(xué)們往后不要在做傷害地球媽媽的事情了。當(dāng)然，這不僅是我們小學(xué)生要做的事，而是全人民都要怎么做，是我們生活的地球變得更加和諧，美好。
為了我們的美好的明天，加油 2、鄉(xiāng)情依然在
在忙碌與無(wú)謂的喟嘆中，日子從耳鬢衣袖間輕輕滑過(guò)。穿行在城市的大街小巷，高樓林立，燈光閃爍，商店的櫥窗里翻新著各季的時(shí)裝，人群如蟻，擦肩而過(guò)的是陌生的面孔。城市每天都在喧囂中行進(jìn)著，延續(xù)著文明與文化，而那種生命的親和與信賴(lài)，自然的濡染和相融，卻漸行漸遠(yuǎn)。
生活在綠油油的莊稼和紅磚房子里，曾以為這就是我的世界，我的天堂。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)地在這片無(wú)雨的天空下成長(zhǎng)。送走了花季，迎來(lái)了雨季，而我也踏上了異地求學(xué)的征程。站在城市的一隅，看著熙熙攘攘的人群，川流不息的車(chē)輛，感覺(jué)自己很渺小，很微不足道。有時(shí)，一天的風(fēng)波歇息，濃重的夜色慢慢聚攏身邊，而我的孤獨(dú)感就像窗外慢慢降臨的夜幕，越來(lái)越濃。不愿開(kāi)燈，只靜靜地坐在寂寞里，便渴望著遠(yuǎn)村那一聲狗吠，那一塘蛙鳴，那一陣蛐叫，自天邊蕩來(lái)，幽幽地撩起我心谷里的思念，日思夜想的`故鄉(xiāng)便漸行漸近，越發(fā)變得豐盈和清晰。
村莊不大，卻因?yàn)橛兴胁�，有房有炊煙，有�?huì)講故事的老人，有憨厚爽朗的鄉(xiāng)親，有會(huì)扎鳥(niǎo)籠、逮蟈蟈的孩子，而顯得那么生動(dòng)，那么有趣。因此也才融成我生命里永難忘懷的記憶。在高高下下的村落跑來(lái)跑去，而不會(huì)敲錯(cuò)別家門(mén)扉。每一家房屋雖然相似，卻也因?yàn)橐恍┎煌晃覀兎直娴们迩宄＿@家的牽�；ㄅ罎M(mǎn)木杖，那家的紅辣椒垂掛檐頭。每家的小園都侍弄得井井有條，各色各樣的蔬菜分壟耕種，蔓莞而升，撲楞楞地開(kāi)出一片細(xì)碎的花。小園鋪滿(mǎn)綠色，溢出的原是生活的真味和希望。
小小的村莊在山水的滋潤(rùn)下，空氣中彌漫著一股綠樹(shù)與柴草的清香。而這里鄉(xiāng)親天性的純樸和善良，讓大地的生靈也愿與之相棲相隨。每年春暖，燕子翩翩飛來(lái)，在農(nóng)家的屋檐下銜泥筑窩，那一幅畫(huà)面和諧動(dòng)人：廊下一家人坐在一起吃著很平常的晚飯，而燕子就在頭頂呢喃著，有時(shí)也會(huì)從人的身邊斜掠飛過(guò)，留下一道美麗的剪影。平靜恬淡的生活，使生命的質(zhì)地更加純凈透明。
如今，面對(duì)這偌大的城市，喧囂的人群，越發(fā)想念自己的故鄉(xiāng)。想念那里的恬靜和淳樸，想念那里的清爽和干凈。于是，隱隱地泛起一絲絲遺憾，為什么珍藏的種種，當(dāng)時(shí)直道是尋常，驀然回首時(shí)，淚水才充溢了眼眶?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
雨，是上帝的淚水，它悲傷的淚滋潤(rùn)了大地，而他卻全然不知。
雨是一個(gè)悲傷的氣候，它帶給人們悲傷、憂(yōu)愁和紓解壓力的機(jī)會(huì)。站在雨中，雨水和淚水就會(huì)糾纏不清，讓人無(wú)法辨別。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一段優(yōu)美的百合故事。那故事講述了兩位少女從友情開(kāi)始到愛(ài)情、彼此錯(cuò)過(guò)、相愛(ài)及離別，這故事就像雨一樣纏綿、凄美。
一位少女名叫敏，她在上高中時(shí)過(guò)上了住宿舍的生活。她的室友名叫婷，是敏上高中以后的第一個(gè)好友。兩人關(guān)系很好，然而有一天敏發(fā)現(xiàn)有同班的少年凱喜歡上了婷。她默不作聲，讓凱追求婷。婷勉為其難地答應(yīng)了凱，那時(shí)敏也在場(chǎng)，婷在答應(yīng)之前看了敏一眼。
過(guò)后，敏就不常出現(xiàn)在婷的面前了，那段日子里婷的身邊跟了一個(gè)少年，名叫凱。婷看著自己與敏一天天疏遠(yuǎn)，天天都很不開(kāi)心。一個(gè)雨夜，婷把敏叫了出來(lái)。敏起初是不想赴約的，但是看到聽(tīng)悲傷的表情，就不自覺(jué)地答應(yīng)了。
婷拿著傘，站在雨中，等著前來(lái)赴約的敏。敏走到婷的面前，說(shuō)：“叫我出來(lái)，什么事？”。婷拋下雨傘，抱著敏，枕著敏的肩頭，哭了起來(lái)。“敏，你不可以不理我...嗚嗚...你不可以不要我...我這段日子里，想的都是你、因?yàn)槟悴焕砦伊?..嗚嗚...所以..."婷邊哽咽著邊說(shuō)著，聽(tīng)著婷的哭聲，敏承認(rèn)，她心軟了。
敏咬咬唇，狠下心，說(shuō)著”婷，你已經(jīng)有凱了，他會(huì)陪著你的。他很喜歡你，所以，已經(jīng)不需要我陪著你了，所以我，會(huì)走..."敏忍著撕心裂俯的疼，看著抱著自己的人兒。她承認(rèn)，她說(shuō)得有點(diǎn)兒過(guò)分了�！安�，敏，我喜歡的是你，一直都是。我跟開(kāi)交往的目的是為了讓你吃醋，然后...愛(ài)上我。我承認(rèn)！我承認(rèn)我這么做有點(diǎn)自私，有點(diǎn)不顧凱的感受，可是...我想讓你喜歡我!"婷猛地抬起頭，淚眼汪汪地說(shuō)著，撕心的疼痛感蜂擁而至，可是，淚珠已不再落下，與之替代的是，滴血的心。
”我...我雖然...我也喜歡你，可是，我們這樣是沒(méi)有幸福的，你需要一個(gè)名分，需要一個(gè)完整的家！”敏歇斯底里地喊著�！安灰�，我不要！你不可以離開(kāi)我！”婷蹲下身子，雙眼無(wú)神地重復(fù)著，看著婷的樣子，敏很是心疼。可是她不可以心軟，不可以帶給她希望，不然...不然自己就會(huì)和她鑄成大錯(cuò)，她不想讓婷感受到其他人那歧視的眼光。
敏拉起婷，冷冷地說(shuō)：“我后天就會(huì)離開(kāi)這個(gè)城市，愿我們還能做個(gè)朋友”。婷聽(tīng)到那句話(huà)，發(fā)狂似的吻上敏的唇，不論敏怎么推都不放開(kāi)。敏狠下心，推開(kāi)了婷，看到站在遠(yuǎn)處的凱，示意他把婷送回宿舍。
婷走后，敏落下了悔恨的眼淚，她坐在花園的椅子上，坐了一個(gè)夜晚，雨一直在下，似乎也是為了婷和敏的戀情黯然落淚。
第二天，敏不出所料地發(fā)起了高燒，婷向老師請(qǐng)了假，留在宿舍照顧敏。婷的情緒似乎好了很多，不再想前一晚那樣激動(dòng)了。她跟敏說(shuō)了很多，說(shuō)她們初次相遇、說(shuō)她們一起做過(guò)的蠢事、說(shuō)她們的初次徹夜長(zhǎng)談，很多很多，每段回憶里都有兩個(gè)少女，每段回憶，都是笑著的。敏看著照顧自己而累得趴在自己床邊睡著了的婷，她心軟了。撫摸著婷的長(zhǎng)發(fā)，想著前一晚的'事，還有自己必須走了的事實(shí)，心撕成一片一片的，疼得無(wú)法言喻。
到了敏離開(kāi)的那天，婷是微笑著的，看著很平靜。敏走過(guò)去，輕啄了她的額頭一下，說(shuō)：“你要好好照顧自己，我會(huì)給你打電話(huà)的”。敏坐在車(chē)上看著越來(lái)越遠(yuǎn)的婷，婷一直站在那兒，似乎想看著自己離開(kāi)才回去。
過(guò)了兩個(gè)月，婷接到了敏母親打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)敏在一次車(chē)禍中去世了，說(shuō)是因?yàn)橄掠�，�?chē)子打滑就撞到了站在路旁的敏。婷連夜坐車(chē)到了醫(yī)院，看著毫無(wú)生命跡象的敏，哭了起來(lái)。
再過(guò)了一個(gè)月，婷自殺了。因?yàn)�，她認(rèn)為這都是自己的錯(cuò)，如果自己沒(méi)有答應(yīng)跟凱交往，然后敏就不會(huì)誤會(huì)自己、也不會(huì)離開(kāi)自己、更不會(huì)到其他城市去，然后發(fā)生車(chē)禍。在那之前，凱曾帶婷去看過(guò)心里醫(yī)生，說(shuō)是得了抑郁癥。
婷自殺的那天，下了兩天兩夜的雨。雨，也憐憫這段無(wú)法畫(huà)上句點(diǎn)的戀情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：母愛(ài)如水，溫柔而甜美。甘醇而清香。帶給我們永遠(yuǎn)如沐春風(fēng)般的感覺(jué)。是誰(shuí)給了我們生命？是誰(shuí)把我們養(yǎng)大成人？又是誰(shuí)在我們無(wú)助的時(shí)候安慰我們？是媽媽——對(duì)我們恩重如山的媽媽。
每天早上，不知怎么地，媽媽從不睡懶覺(jué)，哪怕是極為寒冷的冬天，總是早早地起床，不厭其煩地為我們煮雞蛋，準(zhǔn)備好面包和牛奶。我每天吃這三樣?xùn)|西，都吃煩了�？墒菋寢寘s說(shuō)：“這東西有營(yíng)養(yǎng)，你吃了才有充沛的精力上學(xué)嘛！”
媽媽不但要工作，還要做許多家務(wù)事，有時(shí)接送我上學(xué)放學(xué)。記得有一次，媽媽在送我上學(xué)的路上，天忽然陰了下來(lái)，直是“六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變。一會(huì)兒，天就下起了瓢潑大雨，媽媽只帶了一件雨披，她堅(jiān)持讓我披上�！皨寢�?zhuān)悄趺崔k呀？”媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事的，如果你淋病了，第二天就不能上學(xué)了，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的�！眿寢屵呎f(shuō)邊給我披上了雨披，繼續(xù)往前走，媽媽淋著雨，迎著風(fēng)，吃力踩著自行車(chē)的踏板，艱難地前進(jìn)著，一會(huì)兒，她的全身都濕透了。不知是雨水還是汗水，媽媽的臉上全是水�；氐郊乙院螅瑡寢屭s緊換上干衣服，可是第二天，媽媽還是感冒了。不停地打著噴嚏，鼻子紅通通的'，不停地流著鼻涕。還不停地咳嗽。到了晚上，媽媽還堅(jiān)持給我洗衣做飯，檢查作業(yè)。
媽媽?zhuān)还馐俏业哪赣H，還是我最親密的朋友。您每次從工地回來(lái)，顧不上休息，總要擠出時(shí)間與我一起打球、玩耍、交談。當(dāng)我不小心摔傷時(shí)，您就一直鼓舞我：讓我自己從摔咬中吸取教訓(xùn)。
媽媽?zhuān)耗沁@樣地愛(ài)我，我為有您這樣的好媽媽而感到幸福。我想對(duì)天空高喊一聲：“媽媽?zhuān)鞘澜缟献詈玫膵寢專(zhuān)x謝您對(duì)我的細(xì)心培養(yǎng)和精心照料。讓我快樂(lè)地生活著，學(xué)習(xí)著！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。我站在車(chē)站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，接連幾天的細(xì)雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎剛才更大了。風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的，仿佛滿(mǎn)地碎金。我下意識(shí)地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書(shū)包，背在背上，然后攙著老人，動(dòng)作利落，我不由得一震，小孩沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個(gè)旁觀(guān)者的心中，一股暖暖的'親情�！鞍。瑢�(duì)不起。”伴隨著后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的茶籃，帶著滿(mǎn)足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車(chē)的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動(dòng)。我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿(mǎn)腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話(huà)，是爸爸給我的一個(gè)好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎？我們的生活中，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂(yōu)郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車(chē)來(lái)了，每個(gè)人都滿(mǎn)懷笑容地上了車(chē)。我整理一下思緒，準(zhǔn)備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
端午節(jié)，我們?nèi)襾?lái)到了金倉(cāng)湖，以啦啦隊(duì)的身份為捷安特的劃龍舟隊(duì)員們加油助威。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了幾個(gè)高大的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是外國(guó)人的隊(duì)伍。他們上場(chǎng)了，而鼓手卻是看上去文文雅雅的女生，讓現(xiàn)場(chǎng)的人都感到吃驚。槍聲響起，預(yù)賽開(kāi)始了！那女生竟喊出了驚天動(dòng)地的口號(hào)：“one、two、three;one、two、three……”他們的熱情占領(lǐng)了整個(gè)河面，使另兩組的啦啦隊(duì)口號(hào)漸漸被淹沒(méi)和不知不覺(jué)中悄然平息。劃著、劃著，他們的船只開(kāi)始東倒西歪，所有人都發(fā)出了尖叫，眼看就要被同組對(duì)手超越了，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面了，但是遭遇困境的他們并沒(méi)有放棄，打了個(gè)彎，又向前劃行……
捷安特的隊(duì)員們上場(chǎng)了，他們整齊、有力的動(dòng)作給旁人、啦啦隊(duì)一個(gè)肯定。我面對(duì)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，竟不敢相信眼前團(tuán)結(jié)一致的隊(duì)員們真的是平日里見(jiàn)到的那些面孔。他們的`鼓聲響徹湖面，蕩漾的碧波宛如無(wú)數(shù)條銀色項(xiàng)鏈倒映著這氣勢(shì)非凡的場(chǎng)面。
我們的隊(duì)旗分散在河的四周，宛如一條霸龍統(tǒng)領(lǐng)著整條河，口號(hào)聲如虎嘯獅吼，翻滾的波浪似千軍萬(wàn)馬在涌動(dòng)，毛毛細(xì)雨也只不過(guò)成了襯托隊(duì)員們氣勢(shì)的裝飾。
我們眺望著到達(dá)對(duì)岸的捷安特隊(duì)員們，心里充滿(mǎn)了喜悅，僅僅只訓(xùn)練了四次的隊(duì)伍，卻能做到團(tuán)結(jié)一致、取得小組第一，的確不容易�？傊�，永遠(yuǎn)做他們勇氣的后盾，背后的支持者。
半決賽時(shí)，輸給了東林村，他們都是一些老漁民，事實(shí)證明，經(jīng)驗(yàn)是靠不斷鍛煉的。不過(guò)我們不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多加訓(xùn)練，爭(zhēng)取在下一屆龍舟賽取得好成績(jī)，加油！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我周歲時(shí)“抓周”，在眾多物品中，我抓的就是書(shū)，書(shū)緣。我從小就喜歡書(shū)，上學(xué)后，每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛(ài)的書(shū)，與作者“秉燭夜游”。我與書(shū)中的人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀(guān)海、望云，也會(huì)“生怕離悲別苦，多少事，欲說(shuō)還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)為錢(qián)鐘書(shū)的幽默睿智而掩卷遐思。漸漸地，書(shū)成了我的一位良師益友，讀書(shū)成為我生活必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
《三國(guó)演義》人人皆知，英雄豪杰各據(jù)一方，赤壁之戰(zhàn)、草船借箭，早已家喻戶(hù)曉。劉備曾三顧茅廬，許多人說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我想，諸葛亮從小飽讀詩(shī)書(shū)，胸懷凌云壯志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講？他的用意無(wú)非是要試探劉備的誠(chéng)心，看他是否有鴻鵠之志，是否從善如流，是否值得與之共建大業(yè)，可見(jiàn)他是多么足智多謀。我還欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫；感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼；欽佩“待從頭，收拾舊山河”的豪邁；心顫“飛流直下三百尺，疑是銀河落九天”的壯闊……我認(rèn)為海明威潔凈而抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫(xiě)是不美的；馬爾科斯的`魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
走進(jìn)書(shū)的世界，我相信我將會(huì)有“我報(bào)路長(zhǎng)喈日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的才氣，會(huì)有“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，更會(huì)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……我與書(shū)籍的情緣會(huì)綿延一生，書(shū)是我生命中最重要的一部分。
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