八年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
甜，使人內(nèi)心感到舒暢，心里得到滋養(yǎng)。如果是批評(píng)嚴(yán)厲的批評(píng)和甜甜的批評(píng)大相徑庭，“甜甜的”會(huì)使人銘記在心，會(huì)在人的心中播下一顆愛(ài)的種子。
一天放學(xué)，下起了傾盆大雨，沒(méi)有帶傘的我冒著被淋成“落湯雞”的風(fēng)險(xiǎn)，隨著人波逐流沖出了校國(guó)。當(dāng)我在一個(gè)避難所準(zhǔn)備再次出發(fā)時(shí)，一個(gè)高大的身影進(jìn)入我的.視線，是一個(gè)大哥哥，那個(gè)大哥哥掛著微笑向我走來(lái)，不知所措的我正想逃跑，他溫柔的話語(yǔ)在我耳畔響起：“小妹妹，怎么大的雨，你怎么不打傘呢?”我驚恐萬(wàn)狀的望著他，心想：“沒(méi)看見(jiàn)我沒(méi)帶傘”!你是不是壞人啊?你好像會(huì)讀心術(shù)，一臉溫和的說(shuō)：“放心，我不是壞人，拿著吧”。說(shuō)著，便想把手中的傘塞到我手中，我嚇的急忙把手往后縮，堅(jiān)定的說(shuō)：“不”!大哥哥臉上由陰轉(zhuǎn)睛，批評(píng)式的口吻說(shuō)為什么，知道不知道小女孩淋雨惑冒很容易，“恩?”“你呢?”我迷忙的問(wèn)�！芭叮瓉�(lái)是擔(dān)心我。”奔跑著消失在人山人海中。
自此之后，我每天都帶著那把傘尋找那個(gè)大哥哥。
八年級(jí)作文 篇2
徜徉在無(wú)盡的書海中，不得不叫人手不釋卷。形形色色的好書，像磁鐵般深深吸引了我。書上一個(gè)個(gè)如精靈般跳動(dòng)的文字，述說(shuō)著人世的悲歡離合，我為之感慨，我為之動(dòng)情，而一本《海底兩萬(wàn)里》更是在萬(wàn)千好書中脫穎而出，牢牢地抓住了我的心！
從小，我就對(duì)海洋世界充滿向往。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)了《海底兩萬(wàn)里》這本書，它滿足了我對(duì)海洋世界所有的渴望，同時(shí)又感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。
這本書主要講的是一位法國(guó)生物學(xué)家，應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”反而被“怪物”俘獲。但其實(shí)，所謂的“怪物”是一艘當(dāng)時(shí)尚無(wú)人知的潛水艇。他們雖然身為俘虜，但卻收到尼摩船長(zhǎng)的善待。只不過(guò)為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛水艇。因此，生物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái)他們幾經(jīng)艱險(xiǎn)終于逃脫。最終將這一海底秘密公諸于世。
在潛水艇中生物學(xué)家一行人與世隔絕，但他們?nèi)匀淮婊盍碎L(zhǎng)達(dá)十個(gè)月的時(shí)間。這一切都是因?yàn)槟崃_船長(zhǎng)高于常人的頭腦。他利用海浪發(fā)電，用海中的植物做衣服、食物。
說(shuō)實(shí)話，我十分羨慕這位生物學(xué)家同他的伙伴們?cè)诤５椎倪@次游歷，他們乘“鸚鵡螺”號(hào)周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南北兩極海岸，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物。飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀，最終到達(dá)挪威海岸。整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過(guò)阿拉伯海底地道，地中海48小時(shí)……
但是在這將近十個(gè)月的'漫長(zhǎng)旅程中，他們也經(jīng)歷了土人圍攻，冰山封路，鯊魚(yú)，章魚(yú)襲擊等許多危險(xiǎn)。小說(shuō)通過(guò)巧妙的構(gòu)思和詭譎多變的情節(jié)，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節(jié)古怪離奇，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明，入木三分，惟妙惟肖，讓我仿佛身臨其境，如癡如醉。
讀完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)自身有很多的不足，阿龍納斯教授的樂(lè)于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼摩船長(zhǎng)的勇敢，遇事冷靜，都值得我學(xué)習(xí)。
八年級(jí)作文 篇3
家是溫柔的港灣，我們是一只只停泊在港灣上的小船，在這個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的地方，看溫柔的風(fēng)吹起幸福的波紋，慢慢擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，蕩進(jìn)我們的心里。
溫柔的愛(ài)，從媽媽的手中緩緩溢出。上了中學(xué)后，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，整天為作業(yè)和升學(xué)忙焦頭爛額，一回家啥事也不管不問(wèn)，總是一頭倒在沙發(fā)上，或把眼神凝聚在電腦屏幕上。溫柔的話語(yǔ)便從媽媽的嘴里傳出來(lái)，飄進(jìn)我的耳朵。“乖，作業(yè)多不多呀？今天快點(diǎn)寫，明天還帶你去外面玩呢，先把臟的衣服放到洗衣機(jī)里面吧，今中午給你做了你最愛(ài)吃的蒸大米，待會(huì)兒洗洗手吃飯去吧，吃完了再睡（玩），啊�！边@話就像一縷春風(fēng)，吹醒了我沉睡的細(xì)胞，吹走了我低沉的心情，使我覺(jué)得頓時(shí)舒坦了許多，溫暖了許多。多么溫馨的話！我仿佛到了一個(gè)港灣，溫柔港灣�？吹搅藡寢尨认榈哪抗夂臀⑿�，又便我感到一種莫名的幸福。媽媽的愛(ài)，就像一條美麗的彩虹架在我的心上。
爸爸可以說(shuō)萬(wàn)里挑一、與眾不同的“同齡人”爸爸。他是我們姊妹的“孩子頭”，無(wú)論上哪兒玩、玩什么、買零食、看電影、唱歌什么的都少不了他。他還非常幽默，總愛(ài)逗我們玩兒。在這個(gè)溫柔港灣中，“快樂(lè)”一詞是我最先從他身上領(lǐng)悟到的。學(xué)習(xí)課程緊，當(dāng)媽媽還在催著我抓緊寫作業(yè)時(shí)，他卻拉上我，到電腦前打“尤里的復(fù)仇”、“QQ”、“植物大戰(zhàn)僵尸魔幻版”，或是帶上羽毛球拍、網(wǎng)球拍、乒乓球拍和各種球到樓下，小公園去玩�！胺潘煞潘陕铮撏娴臅r(shí)候就要玩，玩玩再學(xué)，學(xué)學(xué)再玩。”爸爸的臉上滿是開(kāi)心的笑。天下還有多少像他這樣和善可親的爸爸呀！別人多半是冷默、嚴(yán)厲、沉靜的爸爸，可他卻不是。是他讓我找到了共同語(yǔ)言，仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)沒(méi)有隔膜的世界，我們同在港灣上快樂(lè)地玩耍，徐徐溫柔的關(guān)懷之風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)的是彼此心靈的溝通。
可愛(ài)又調(diào)皮、活潑又聰明的弟弟妹妹，是在家最好的玩伴。弟弟老實(shí)真誠(chéng)，是與妹妹的最大不同。當(dāng)我在學(xué)校與他碰面時(shí)，他會(huì)大喊一聲親切的“大姐好啊”，在我傷心的時(shí)候，他會(huì)關(guān)心地回一句“你怎么了，沒(méi)事吧？”當(dāng)妹妹沒(méi)有零食吃、想玩玩具時(shí)，他會(huì)把他的一份讓給妹妹。他還非常孝敬，真是我心目中的好弟弟！還有妹妹，她是我們家中的“小精豆”、“開(kāi)心果”，特別是她笑起來(lái)眼彎成了月牙兒，嘴巴也彎得像倒了的月牙橋，紅撲撲的臉蛋兒，特別可愛(ài)。她總是一副“小大人”的樣子，愛(ài)蹦愛(ài)跳，愛(ài)唱愛(ài)說(shuō)，“語(yǔ)出驚人”，總是會(huì)做出一些另我們意想不到的`事。她經(jīng)常依偎在我身邊，給我講笑話、講故事，然后再向其他人宣傳一些有趣的事，因此我們家經(jīng)常因?yàn)樗錆M歡樂(lè)的笑聲。多么“精靈”的妹妹��！我真為有這樣的弟弟妹妹感到無(wú)比幸福與快樂(lè)。港灣中，因有了他們而洋溢純真、歡聲笑語(yǔ)，讓人忘掉一切煩惱，如同兩個(gè)快樂(lè)天使在播撒愛(ài)的種子，揚(yáng)帆著希望的小船。
我愛(ài)我的家，愛(ài)這個(gè)溫柔港灣。爸爸媽媽、弟弟妹妹和我同坐在一條幸福之船上，品嘗著甜蜜蜜的糖果，回味著快樂(lè)，領(lǐng)略著微微吹過(guò)的溫柔的風(fēng)，看風(fēng)吹起的愛(ài)的波紋，永遠(yuǎn)在港灣上回旋、蕩漾著，永遠(yuǎn)。
八年級(jí)作文 篇4
我們美麗的校園，就像是一位慈祥的母親，她讓我們?cè)谶@里交友，交忠義之友；她讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，學(xué)人生之習(xí)。
先不必說(shuō)我們?cè)谶@里懂得了多少知識(shí)，也不必說(shuō)我們?cè)谶@里習(xí)到了多少為人經(jīng)驗(yàn)，單是我們?cè)谶@里得到的友誼就使我們受益無(wú)窮。
還記得我第一個(gè)腳印踏入這方土地時(shí)，心中滿是喜和憂——喜的是我也成一名中學(xué)生了，離開(kāi)了小學(xué)；憂的是已不是小學(xué)時(shí)，“舉目無(wú)親”。因?yàn)檫t到了一點(diǎn)兒找不到班的我，一時(shí)無(wú)奈，又害怕被某個(gè)老師或主任逮著痛罵一頓……
這時(shí)，一個(gè)陌生的面孔向我逼近，但臉上的分明是微笑——他就是我現(xiàn)在的好哥們：王丁卿，
“怎么了？找不到班了？你是幾班的？”
他親切問(wèn)道，仿佛一直和我熟識(shí)，
“嗯，我是市直三小畢業(yè)的，我被分到了十四班……”
我看他這幅摸樣，心里好受了些——他既不是老師也不是主任，還對(duì)我微笑著——我到底是硬把恐懼逼了過(guò)去，
“真巧！我也是市直三小畢業(yè)的，我也被分到了十四班，走，一起去吧！”
他聽(tīng)我這么一說(shuō)，更和氣了。
天助我也！我跟著他一路小跑的到了我們班……
過(guò)去多時(shí)的事，有些會(huì)過(guò)去，有些卻會(huì)一直被埋在人的腦海里……
這也是一件過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間的事：
話說(shuō)上學(xué)期選團(tuán)員時(shí)，老師說(shuō)讓我們投票選，她則負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)和公布結(jié)果，我從小就特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝——也可能是遺傳的結(jié)果——每學(xué)期背古文，我都要第一個(gè)背完，而且總保持在一周內(nèi)；小學(xué)選班長(zhǎng)、班干部，我都一人獨(dú)攬；就連少先隊(duì)員我也是第一批入的。這次選團(tuán)員，我又怎能缺席？
王丁卿當(dāng)然也知道我的個(gè)性，當(dāng)他得知了我的愿望后，開(kāi)始瘋狂為我拉票，他憑著孔明般的三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群雄，甚至賄賂同學(xué)，他自己更是為我投了五票（一人投一張票，一票選五個(gè)人），結(jié)果我以強(qiáng)大的人品和忠義的伙伴以全班第一的票數(shù)，如愿以償?shù)?得到了團(tuán)支書的“寶座”。
當(dāng)我們向老師詢問(wèn)結(jié)果的時(shí)候，我們兩個(gè)都揪著心，當(dāng)老師說(shuō)出那激動(dòng)人心的結(jié)果后，我們不約而同的相視一笑，含淚的笑聲久久蕩漾在那悠長(zhǎng)的走廊……那淚，是友誼的淚花，是成功后的喜悅的淚花……
一個(gè)人可以學(xué)習(xí)全得“蛋”；可以人品弱到爆；可以無(wú)恥到“狗不理”；可以身敗名裂；但——他絕不能沒(méi)有朋友，一個(gè)知心朋友就是一條路，就是一本讓你受益終生的好書，朋友，你的那本書，在哪呢？
八年級(jí)作文 篇5
想起小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)自己，真的長(zhǎng)大了，再也不是以前那個(gè)撒嬌、扭扭捏捏的小孩了。慢慢地長(zhǎng)大，懂得了很多事，再也不是以前那個(gè)什么都不懂的小孩了。
回想起小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里只有一個(gè)結(jié)論——不想長(zhǎng)大。小時(shí)候，哭了，有人拿著糖來(lái)哄自己；累了，有人抱著、背著自己；受傷了，有人會(huì)拿著藥來(lái)替自己敷藥；開(kāi)心了，可以無(wú)憂無(wú)慮地笑。小時(shí)候的糖果，那么的甜；小時(shí)候的抱抱，那么舒服；小時(shí)候的笑，那么純真。好懷念小時(shí)候的一切，生活得無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有約束，自由自在的活著，多美好。小時(shí)候的友誼，那么純潔，沒(méi)有任何污垢，大家都在一起玩，心里沒(méi)有任何其他想法，或許這也是傻傻的吧。
時(shí)間不斷地流逝著，自己也慢慢地長(zhǎng)大了，一切都變了，身高、體重、性格等等，全都變了，不再是以前的那個(gè)什么都不懂的小孩。想起小時(shí)候，自己是多么的幸福，以前吃什么，做什么都不會(huì)被人罵，根本沒(méi)有約束，現(xiàn)在呢，真的完全不同了�，F(xiàn)在，哭了，沒(méi)人會(huì)在乎，更不用說(shuō)會(huì)有人拿著糖來(lái)哄了。受傷了，只能一個(gè)人默默地為自己擦藥，只能自己在夜里偷偷哭泣。笑了，其實(shí)那只是強(qiáng)顏歡笑，那隱藏在心底的痛又有誰(shuí)會(huì)懂得？詢問(wèn)著自己，有誰(shuí)會(huì)是真心地對(duì)待自己？有誰(shuí)是真的關(guān)心自己？有誰(shuí)是當(dāng)自己哭了，會(huì)心疼？有誰(shuí)是當(dāng)自己受傷了，會(huì)拿著藥來(lái)為自己擦，會(huì)叫自己小心點(diǎn)？或許，那只有自己的爸爸媽媽�？墒牵钟姓l(shuí)是真正懂得自己的？或許，懂自己的，不會(huì)有人，那傷，只有讓時(shí)間來(lái)把它埋葬。
長(zhǎng)大了，什么都要自己去做，不再是以前的那個(gè)小孩，什么都不懂。長(zhǎng)大了，買什么都要自己去買，做什么都要自己去做，一直忙著，就連時(shí)間都忘了，忘了何月何日，忘了何時(shí)何分。有時(shí)候一忙起來(lái)，就忘了吃午飯，有時(shí)候遲起床，就直接不吃早餐。慢慢長(zhǎng)大，好想念媽媽的嘮叨，好想念媽媽煮的營(yíng)養(yǎng)早餐。上學(xué)的時(shí)候，天氣變涼了，沒(méi)有穿夠衣服，身體一直在發(fā)抖，想起小時(shí)候，媽媽每到天氣變冷的時(shí)候，就會(huì)一邊嘮叨，一邊拿出衣服，讓自己穿上。肚子餓的時(shí)候，想起了媽媽做的菜，想起了媽媽煲的湯�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽是那么重要，原來(lái)家才是自己投靠的港口。
有時(shí)候出去買東西，即使是離家很近，但是都會(huì)迷路，找不到回家的路，心里就會(huì)著急，好想回到小時(shí)候，牽著爸爸媽媽的手，一直走，這樣就不會(huì)迷路了。長(zhǎng)大了，在學(xué)校的時(shí)候不會(huì)照顧自己，在家里的時(shí)候，好想爸爸媽媽嘮叨嘮叨，原來(lái)這才是真正的關(guān)心。
一直都搞不懂自己心里的.想法，搞不懂自己到底想怎樣，現(xiàn)在慢慢明白，原來(lái)自己討厭的是黑暗，討厭的是孤獨(dú)，討厭的是失敗，討厭的是承諾……在夜里，突然醒了，發(fā)現(xiàn)周圍的一切是那么的熟悉，又是那么的陌生，眼淚一直在流，害怕了，卻不知道該怎么辦。當(dāng)所有人都不在自己身邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)曾經(jīng)的他們對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要，沒(méi)了他們，一個(gè)人，好孤獨(dú)。一直以來(lái)，有誰(shuí)不想成功，有誰(shuí)不想自己能得到所有？經(jīng)歷了重重難關(guān)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)成功來(lái)之不易。長(zhǎng)大后，碰到過(guò)好多人，碰到過(guò)無(wú)數(shù)種人，虛偽的，裝蒜的，麻煩的，倒霉的……但是，面對(duì)曾經(jīng)對(duì)自己許下諾言的，卻無(wú)話可說(shuō)，諾言許下的時(shí)候是多么容易，當(dāng)真的要去做的時(shí)候，卻做不到，可我能怎樣？我什么都做不到，那所謂的諾言，只把它藏在心里的最深處，不曾想起。
八年級(jí)作文 篇6
陽(yáng)光帶給人們地不單是一種溫暖的感覺(jué)，或許有時(shí)更是一份心靈的享受。陽(yáng)光它還包含著另一種意思，那就是鼓勵(lì)，老師的眼神就好比是陽(yáng)光溫暖了我的心，讓我久久不能忘卻。
我是一個(gè)平凡而又靦腆的女孩，上課中我不敢回答問(wèn)題，可能是膽小，怕回答錯(cuò)題目吧！
記得有一次，我們上語(yǔ)文課，老師拋出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答，我們都鴉雀無(wú)聲，可我知道答案，但我又不想起來(lái)回答，怕答錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)嘲笑我。忽然，老師的目光集中到了我身上，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的`眼神像陽(yáng)光似的，我一下子有了勇氣，那只手被我舉起來(lái)了，老師欣喜地看著我，馬上叫我起來(lái)，我響亮地回答出答案，老師對(duì)我說(shuō)：“很好，你真棒！”老師那語(yǔ)言多么溫柔呀！讓我覺(jué)得特別溫暖。
從那次以后，在上課時(shí)我也敢于舉手了。因?yàn)槔蠋熌枪膭?lì)的眼神讓我有了信心，那眼神好比是冬日里的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心，溫暖了我的心，讓我久久不能忘卻。
陽(yáng)光是一種象征，象征著關(guān)愛(ài)，給人以溫暖。陽(yáng)光是一種象征，象征著鼓勵(lì)，給人以信心。陽(yáng)光是一種象征，象征著生命，給人以活力。
我愛(ài)陽(yáng)光，讓陽(yáng)光照進(jìn)你的心里，溫暖你的心吧！
八年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)小弟弟，他叫韓毅，他長(zhǎng)得眉清目秀，有一雙大耳朵和一頭烏黑的頭發(fā)，十分可愛(ài)。他今年六歲，剛上幼兒園中班。
他很愛(ài)搭積木，另外，他自己也有著非凡的搭積木的能力。有一次，我正在看書，他卻自說(shuō)自話地從家里跑出來(lái)，拍了我一下肩，說(shuō)：“哥哥你幫我搭恐龍�！薄白约喝ゴ畎�，我在看書，沒(méi)空啊”我說(shuō)，可他卻執(zhí)意不肯，非要我搭，才肯罷休，我拿他沒(méi)辦法，只好隨隨便便搭了個(gè)“四不像”，應(yīng)付應(yīng)付�？烧l(shuí)知他又跑出來(lái)，神氣活現(xiàn)地說(shuō)：“你搭的不像，我搭的才像！”他給我看了看他搭的恐龍后，大搖大擺地回去了。
除此之外，我的弟弟還經(jīng)常人小鬼大，濫用詞語(yǔ)。有一次我和弟弟在家門前的一棵大樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)了一只蟬，正在貪婪地吮吸著甘甜的汁水，突然，它蹭起了翅膀，發(fā)出“翁翁翁”的聲音，我見(jiàn)了后，十分有風(fēng)度地對(duì)他講解：“它蹭翅膀表示它要飛了，知道了嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。中午，爺爺把一只特別小的'蝦留給我們玩，我們便把它放在水里，看著它劃水，就在這時(shí)，弟弟指著小蝦說(shuō)：“它發(fā)出聲來(lái)了，它肯定在蹭翅膀�！蔽衣�(tīng)了反駁到：“不對(duì)，蝦壓根就沒(méi)有翅膀！”“可是它明明在蹭翅膀呀！”他又跟我鬧了起來(lái)……“唉真是秀才遇到兵，有理說(shuō)不清”
另外，他還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)自我欣賞。記得一次，弟弟從包里掏出一張光盤，讓我和他一起看，我想可能是什么卡通片，所以答應(yīng)了，可后來(lái)一看，原來(lái)是他們幼兒園慶六一的演出，那總要好好看吧？誰(shuí)知他又按快進(jìn)，直到第十一個(gè)為止，我問(wèn)他干嗎？他卻指著電視屏幕說(shuō)：“看，這是我，我表演得好吧！”他的這番回答令我哭笑不得。
怎樣，這就是我的一個(gè)活潑可愛(ài)，聰明伶俐的弟弟。
八年級(jí)作文 篇8
在你的生命旅程中，你一定有自己堅(jiān)持不懈的信念，你的心中也一定有你一直銘記的事吧。每個(gè)人心中都有一個(gè)叫做堅(jiān)強(qiáng)的寶箱，它要我們找到一顆會(huì)發(fā)亮的鑰匙，去開(kāi)啟它。我心中有著堅(jiān)持不懈的信念，更有一個(gè)叫做堅(jiān)強(qiáng)的寶箱，等著我去開(kāi)啟。
在我的記憶珍果里，有那么一小小顆珍果使我難以忘懷。記得十歲那年，父親買了一輛適合我騎的自行車。我對(duì)它愛(ài)不釋手，于是就叫父親教我騎。那天中午烈日炎炎，那些花花草草似乎被太陽(yáng)公公曬得很熱，它們?cè)诒M情地?fù)u擺著身子，似乎只有這樣才能涼快一些。我和父親就在一顆大樹(shù)下站著，父親開(kāi)始教我騎自行車了，我一摸到自行車的扶手，心中就已經(jīng)興奮不已。當(dāng)我完全坐上自行車時(shí)，心中感慨萬(wàn)千，想著：我今天一定要學(xué)會(huì)騎它!然后，父親在后面抓著自行車的尾巴，以便控制自行車的平衡。在父親的幫助下，我已經(jīng)很快學(xué)會(huì)了一半了，我叫父親不用再扶著車尾了，我要試著自己騎。我自己鼓起勇氣坐上去，接著腳一踩踏板，沒(méi)想到前面有一顆像小雞蛋一樣的`石頭，我粗心大意地沒(méi)有注意到，自行車的輪子就壓了上去，一個(gè)打滑，我就摔下了自行車，我的手擦到地板上的小石子，鮮血像斷了線的珍珠一樣不停地往外涌出。父親剛剛?cè)ド舷词珠g去了，想到這里，我的眼淚像一波來(lái)勢(shì)洶洶的潮水一樣沖著眼眶而出。父親已上完洗手間出來(lái)，就看到我這副狼狽的模樣，連忙向我走來(lái)。過(guò)了一會(huì)熱，父親幫我包扎好了傷口，然后來(lái)問(wèn)我還繼續(xù)學(xué)騎么?我聽(tīng)了，低著頭沉默不語(yǔ)，心里卻在做著激烈的斗爭(zhēng)：一個(gè)小紅人在我腦海里冒出來(lái)說(shuō)：“繼續(xù)學(xué)，別忘記了你是打不死的小強(qiáng)”。聽(tīng)了她的話，我猶豫不決，在我猶豫期間，又有一個(gè)小黑人冒出來(lái)說(shuō)：“不要繼續(xù)學(xué)了，學(xué)不了就干脆早點(diǎn)放棄吧”。它們兩個(gè)在我腦海里打來(lái)打去，最終小紅人勝利了，因?yàn)槲覜Q定了要繼續(xù)學(xué)下去，我是一只打不死的小強(qiáng)。接著又在父親的幫助下， 我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一大半了。接下來(lái)的幾天，我努力地學(xué)著。最終給我學(xué)會(huì)了，我心里樂(lè)滋滋的。
經(jīng)過(guò)這件事后，我心中百感交集。我還記得那時(shí)父親夸了我一句“女兒，你很堅(jiān)強(qiáng)”，這句話深深地觸動(dòng)了我的心弦，也深深的刻在了我的心中，讓我時(shí)刻都記著堅(jiān)強(qiáng)在我心中，我已經(jīng)開(kāi)啟了它。
八年級(jí)作文 篇9
有時(shí)候我覺(jué)得“好”并不是一個(gè)人。他經(jīng)常說(shuō)“葉”是他的半身。那就是說(shuō)“葉”是另外一個(gè)“好”。一個(gè)連“好”都不知道的自己。
在一切還沒(méi)開(kāi)始就注定了“好”和“葉”的不可分割關(guān)系。他們?cè)谕荒阁w內(nèi)得到了生命，他們的生命從一開(kāi)始就有了彼此。
“好”他很羨慕“葉”。他羨慕“葉”明明就有和自己一樣的命運(yùn)，但是卻可以如此坦然的面對(duì)；他羨慕“葉”明明就有和自己一樣攝人的力量，但是卻依然有那么多伙伴；他羨慕“葉”明明就已經(jīng)不存在世上了，但是人們依然如此堅(jiān)信“葉”一定能回歸。
但是“好”不知道，他如此羨慕的人，他如此憎恨的人，曾經(jīng)是多么的愛(ài)護(hù)。他不知道，他如此羨慕如此憎恨的人是他的半身，他迷茫了，在尋找伙伴的途中失去了自己。
如果他早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不是一個(gè)人，他所有的.半身都是他的伙伴。如果他早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不想毀滅人類，只是單純的想要得到別人的友情。那事情會(huì)是什么樣子呢！也許故事就不會(huì)發(fā)生了。
喜歡“好”的朋友一定忘不了在《通靈王》最后幾集的時(shí)候，“好”一直認(rèn)為是朋友的那個(gè)人，最后背叛他逃跑的時(shí)候的眼神。那種絕望大于傷心的眼神。
如果可以，我想告訴你——其實(shí)你不是一個(gè)人，很多人生命中有你。
八年級(jí)作文 篇10
男孩，活潑好動(dòng)，性情急躁激烈，仿佛天上的太陽(yáng)，光芒照亮每一寸土地。
女孩，文靜秀氣，性格不急不躁，猶如天上的月亮，柔情溫潤(rùn)每一方大地。
太陽(yáng)普照四方時(shí)，月亮便隱去身影；月亮爬上枝頭時(shí)，太陽(yáng)就沉下山頭。男孩與女孩之間似乎總是有點(diǎn)格格不入。
爭(zhēng)斗、吵鬧或是一言不發(fā)，男孩女孩之間的關(guān)系總是這么讓人感到奇怪。或許命運(yùn)注定，男孩女孩不可能完美地融恰相處，但就像日出或日落時(shí)，太陽(yáng)與月亮也偶爾擁有無(wú)言卻溫馨美麗的交集。
太陽(yáng)與月亮，最美的東西往往總能創(chuàng)造奇跡。
小學(xué)的時(shí)候男女生總是畫清界線�？上掠陼r(shí)，男孩子總會(huì)把雨傘讓給女孩子，然后開(kāi)句玩笑：“女孩子弱不禁風(fēng)，只能靠本大俠出手相助，不然明天生病不上學(xué)，那本大俠的作業(yè)就沒(méi)了著落，這可如何是好？但希望各小女子不忘今日恩惠，待明日作業(yè)借本大俠參考參考�？煞�？”接著男生女生望一眼，互相笑笑。再或者是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，女生想盡一切方法為男生加把勁。有次不知是誰(shuí)，居然打聽(tīng)到含著巧克力長(zhǎng)跑能加強(qiáng)耐力，于是女生集體出錢在前一天晚上去超市買了整整一大包巧克力。望著含著巧克力狂奔在跑道上的男生，我們都笑了。當(dāng)經(jīng)過(guò)我們時(shí)，男孩都會(huì)張開(kāi)單薄卻有力的臂膀像要高飛的大鳥(niǎo)似的奔跑，繼而轉(zhuǎn)過(guò)頭，指指抿著的嘴巴，打個(gè)勝利的手勢(shì)。美好彌漫四周，就像夏天里的一杯冰水，簡(jiǎn)單清純而飽滿豐盛。
太陽(yáng)與月亮交集的時(shí)間是如此短暫，一眨眼，美好就已不在眼前。又是各自為幫，打打鬧鬧，冷言冷語(yǔ)�？商�(yáng)與月亮每升落一次便會(huì)擁有交集，于是溫暖一次次輪回。
隨著時(shí)間的的不斷遞增，不斷重復(fù)著的`輪回成為永恒，美麗變成鉆石，閃耀在心房。
男孩、女孩有各自的世界與內(nèi)心，兩種迥然不同的境界使男孩女孩猶如隔水一方，遙遠(yuǎn)得仿佛觸及不到的距離。可各自都會(huì)架一座長(zhǎng)長(zhǎng)的心橋，到達(dá)最深處，送去感動(dòng)。
就像泰文君筆下的那群男孩女孩，互相排斥卻又在互相包含，不經(jīng)意的感動(dòng)往往讓人心存感激。
曾經(jīng)有一次聯(lián)歡會(huì)演出，男生準(zhǔn)備好久的精彩演出準(zhǔn)備展示時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一件道具服裝不見(jiàn)了。男生們急得像鍋上的螞蟻，這里翻翻那里找找，怎么也沒(méi)找到。他們一邊找一邊氣憤地互相指責(zé)，氣氛緊張極了，格局十分嚴(yán)峻。男生就像是一座座蘇醒過(guò)來(lái)的火山，一觸即發(fā)。他們臉漲得通紅，眼睛里隱藏著跳動(dòng)的火焰，道具箱被他們摔得砰砰響。這時(shí)一個(gè)女生站了出來(lái)，身體有些微微顫抖，牙狠狠地咬著嘴唇，眼眶里蓄著淚水。她輕輕地說(shuō)道：“衣服我拿回去讓媽媽洗干凈，可我忘了帶回來(lái)了。”聲音顫顫的，她低下頭，絞著兩只手，不知所措。男生面面相覷，停了下來(lái)。后臺(tái)出奇的靜，仿佛一切都凝固了，讓人窒息。我們屏息等待著。這時(shí)，一個(gè)男生走過(guò)來(lái)輕輕地拍拍她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們跟主持人說(shuō)一聲，會(huì)有辦法的�！奔榷心猩及参科鹚齺�(lái)，我們有也終于松了一口氣。那個(gè)女生還是落淚了，不過(guò)是感激的淚水。
那些清澈的感情就是這樣，無(wú)常如戲，卻又細(xì)膩如瓷，只屬于這樣的我們。
太陽(yáng)與月亮是那樣的相對(duì)，可它們依舊可以在同一時(shí)間一起出現(xiàn)。這說(shuō)明它們是相通的，縱使它們不屬于一類，但它們彼此接受了。那太陽(yáng)與月亮同在的時(shí)候創(chuàng)造與驗(yàn)證了奇跡的出現(xiàn)。短暫卻讓人難以忘懷。
男孩與女孩也是這樣，美麗往往是瞬間，可在每個(gè)人的心中都會(huì)把它放大成永恒，牢牢記住。有人說(shuō)，若是有性格十分奔放的女孩或性格十分沉穩(wěn)的男孩，那男孩女孩之間不就更加容易相處了嗎？但是，如果有兩個(gè)太陽(yáng)，世界就變得灼熱難熬，如果有兩個(gè)月亮，則又顯得冷清淡漠。所以做好自己，世界只因有一個(gè)太陽(yáng)和一個(gè)月亮而美好，美麗在男孩女孩之間一定會(huì)出現(xiàn)的。
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