二年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-04 10:23:38 二年級(jí)

實(shí)用的二年級(jí)作文9篇[熱門(mén)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的二年級(jí)作文9篇[熱門(mén)]

二年級(jí)作文篇1

　　烏云慢慢吞噬過(guò)天際，老天也掉下了眼淚；一滴，兩滴，三滴……我趴在窗臺(tái)上望著雨景。一朵朵雨中的花——“傘”鼎力盛開(kāi)在雨中。涼風(fēng)泛泛四起，這使我想起母愛(ài)溫暖。

　　雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛沒(méi)有因我在注視它而轉(zhuǎn)小的意圖，反而下的越發(fā)起勁，霎那間大雨傾盆而下。也因在雨中又多盛開(kāi)了幾朵小花。人們走了又來(lái)，來(lái)了又走，可我依然陪伴著雨，躲在那學(xué)校的屋檐下，等待著母親來(lái)為我送傘。

　　我在很遠(yuǎn)就看到了母親眺望著來(lái)往的人群，仿佛在尋找著我，我馬上做了個(gè)“我在這”的手勢(shì)，她馬上回了個(gè)“知道了”的手勢(shì)，當(dāng)我和母親碰過(guò)頭后，一起走在回家的路上的時(shí)候，我和母親同打一把傘，母親用一條手臂摟著我，另一只手打著傘。

　　隨著路程的增加，我發(fā)現(xiàn)母親衣服上被雨打濕的.面積也在慢慢的擴(kuò)大著，這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)母親的大半身子都滯留在雨中。

　　“媽！你的傘打斜了�！彪S后我便用手將母親露在雨中的大半身打進(jìn)了傘里。

　　“沒(méi)有�。　蹦赣H又將傘推了回來(lái)。反復(fù)幾個(gè)來(lái)回，我見(jiàn)也推不過(guò)她，也就罷了。母親用手撫摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“媽媽老了，淋點(diǎn)雨算什么的，你還小，淋不得雨的”。母親的話音剛落，這場(chǎng)雨就多了幾滴“熱雨滴”。

　　兒時(shí)的事雖然大多都落了空，但還隱隱記得這件事。那場(chǎng)雨，那把傘，那簌簌的淚和溫暖的情……

二年級(jí)作文篇2

　　我家有一只殼后面和前面都有刺的大烏龜。

　　一天，我和家人去捉螃蟹。我們捉了八只紅色的小螃蟹�；丶抑�，我趕快把小螃蟹放進(jìn)了烏龜池里。剛開(kāi)始，烏龜和螃蟹沒(méi)有打架。后來(lái)，我用牙簽叉了一塊香噴噴的肉準(zhǔn)備給烏龜吃，剛把肉放進(jìn)烏龜池，八只螃蟹就爭(zhēng)先恐后地爬上烏龜?shù)谋成蠐屓獬�。八只螃蟹把烏龜蓋得不留一點(diǎn)空隙。烏龜受不了了，只好使出它的絕招——泰山壓頂。烏龜把身子移到池邊，把身上的`螃蟹摔下去，接著爬上池邊，突然縱身一跳，這一跳就把螃蟹壓死了一只。螃蟹們見(jiàn)同伴死了，就沖到烏龜那。這時(shí)，我不小心把七根牙簽弄掉到了烏龜池里。

　　那些螃蟹見(jiàn)天上掉下了“好武器”，就馬上去撿“武器”，然后一沖就沖到了烏龜那里，用“武器”打?yàn)觚敗觚敋鈮牧�，一口氣打死了一只螃蟹，又打死了一只，還把三只螃蟹的鉗子咬斷，再把它們的鉗子“還”給他們。只剩下兩只螃蟹了，烏龜一下子壓死了一只，還有一只，那只就是“蟹王”了。它們打了幾分鐘，還分不出勝敗。這時(shí)，烏龜突然接近它，用身上的刺把“蟹王”刺死了。

二年級(jí)作文篇3

　　國(guó)慶放假七天，是旅游黃金周。我們沒(méi)有選擇人山人海的熱門(mén)旅游景點(diǎn)，而是選擇了市區(qū)的“羅蒙環(huán)球城”。

　　一早，我就催著爸爸趕緊帶我出發(fā)。匆匆吃完早餐，我們就開(kāi)車趕往目的地。

　　我們先從“波力冬歷險(xiǎn)記”開(kāi)始。這是一項(xiàng)很刺激的沖浪項(xiàng)目。我們提早買好了雨衣，足足排了45分鐘隊(duì)。在排隊(duì)的時(shí)候，爸爸告知我注意事項(xiàng)，讓我放松心態(tài)。終于輪到我們了，服務(wù)員叔叔引導(dǎo)我們有序的上船，讓我坐在爸爸后面，幫我們系好安全帶。

　　一開(kāi)始，船很平穩(wěn)的行駛，我很激動(dòng)，又忐忑不安，直行了一會(huì)，船沿著“電梯”上升，到達(dá)第二層平臺(tái)直行了一會(huì)，船又沿著“電梯”上升了，到達(dá)了最高點(diǎn)，馬上就要下沖了。我不知道從這么高的地方?jīng)_下去是什么感覺(jué)，我心里很害怕，抱緊爸爸。眼看著船頭方向由朝上轉(zhuǎn)為朝下，然后，感覺(jué)船只急速下降，我感覺(jué)心都要掉在地上，眼睛只敢看爸爸的'衣服，不敢看遠(yuǎn)處，更不敢看下面。過(guò)了大約三秒鐘，聽(tīng)到“嘩啦”一聲，水濺了我們一船，我知道船到了平面，心里的“石頭”落地了。

　　真是一項(xiàng)刺激的項(xiàng)目！我還想玩一次，可是又不敢玩。

　　我們還玩了其他的很多項(xiàng)目，有“天地穿梭”、“模擬過(guò)山車”、“羅蒙列車”、“小飛象”、還有……

　　今天我們玩了整整一天，還有很多項(xiàng)目因我身高不夠而玩不了，好想自己長(zhǎng)得更高一點(diǎn)��！我和爸爸約好時(shí)間下次再來(lái)玩。

二年級(jí)作文篇4

　　我的妹妹叫邢佳怡，但我們都叫她的小名“甜甜”。

　　甜甜才兩歲，長(zhǎng)得又白又胖，眼睛大大的`，臉紅彤彤的，像一個(gè)小蘋(píng)果，可愛(ài)極了。

　　甜甜很逗人喜愛(ài)。她喜歡玩具，連睡覺(jué)也抱在懷里，掰也掰不開(kāi)。

　　有一次，她看見(jiàn)爸爸吃藥，她也想吃，但爸爸說(shuō)：“這個(gè)是藥，不能亂吃的�！彼筒怀粤�，但是從此以后，她看見(jiàn)爸爸就說(shuō)：“爸爸吃藥！爸爸吃藥！”，爸爸聽(tīng)了，又好氣又好笑。

　　你說(shuō)我的妹妹是不是很可愛(ài)呢？

二年級(jí)作文篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能向別人介紹自己郊游的感受，所見(jiàn)所聞。

　　2、能選擇郊游過(guò)程中印象最深的一件事情說(shuō)清楚，寫(xiě)具體。

　　3、注意寫(xiě)清楚游覽方位順序，景物的特點(diǎn)，用上打比方的方法。

　　4、書(shū)寫(xiě)干凈整齊，語(yǔ)句連貫。

　　教學(xué)流程：

　　一、讀一讀，做一做引入新課：

　　1、教師引導(dǎo)讀《軍山攬勝》，完成課后1——3題。要求：先讀習(xí)題要求再讀文，邊讀邊畫(huà)出所填內(nèi)容，然后填空。

　　2、集體更正。

　　3、教師指導(dǎo)練習(xí)第四題。要求把句子寫(xiě)具體。（誰(shuí)在什么地方怎樣做什么。）

　　二、引入新課，口語(yǔ)交際說(shuō)郊游：

　　1、讀一讀83頁(yè)的一和二。要求默讀，感悟怎樣寫(xiě)具體。

　　2、進(jìn)行口語(yǔ)交際，說(shuō)郊游。要求：（1）回憶郊游過(guò)程中自己印象最深的事情（看到的美景、與小朋友發(fā)生的故事、坐碰碰車、喂小動(dòng)物、認(rèn)識(shí)其他樹(shù)木和農(nóng)作物。）；（2）抓住特點(diǎn)，說(shuō)清楚方位，會(huì)用打比方、擬人等方法；（3）用上好詞好句。

　　3、先在小組內(nèi)交流，再選出代表進(jìn)行全班交流。

　　4、學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)的怎么樣。

　　三、寫(xiě)一寫(xiě)郊游：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生選擇自己印象最深的部分來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)的'要求：（1）寫(xiě)景要按照方位順序?qū)�；�?）抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)具體；（3）用上打比方的方法或其他方法；（4）語(yǔ)句通順，用上學(xué)過(guò)的好詞好句；（5）書(shū)寫(xiě)干凈整齊美觀。

　　2、教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生的坐姿。

　　3、教師批閱，選出佳作宣讀。

二年級(jí)作文篇6

　　我喜歡在網(wǎng)上玩電腦游戲，又喜歡看網(wǎng)上的《火影忍者》連續(xù)劇，但這些“小偷小摸”全是在所有人都走了、只有我一個(gè)人的.時(shí)候才進(jìn)行的哦！

　　我害怕在我沉浸在“小偷小摸”之中時(shí)突然有個(gè)人打開(kāi)門(mén)而進(jìn)來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我趴在電腦桌前看電腦，把我大罵一頓，又讓我去寫(xiě)一篇“大作”，嗚嗚，也還好啦，重量級(jí)的就是讓尺子大哥“安慰”我一下。

　　我喜歡寫(xiě)完作業(yè)后玩一會(huì)再去玩，一跳跳到椅子上，不顧pp的痛，就控制起鼠標(biāo)來(lái)。

　　最令人高興的就是在妹妹家了。首先，我們先看幾篇“”，再玩“家”的游戲之后就開(kāi)始了我的最愛(ài)！雙人小游戲、小花仙，沒(méi)一個(gè)沒(méi)玩過(guò)，直到玩膩了才走開(kāi)。

　　我很快樂(lè)，也很懼怕———這種偷玩的滋味！

二年級(jí)作文篇7

　　在我周圍有好多可愛(ài)的人，無(wú)話不說(shuō)的閨蜜，吵架斗嘴的同學(xué)。但似乎也有擦肩而過(guò)的陌生朋友。

　　“敬老院干凈嗎？那兒的.老人兇嗎？”“恩——他們會(huì)是怎樣的老爺爺和老奶奶呢？”……

　　乘著開(kāi)往浮橋頤悅園的車上，我有一肚子的問(wèn)號(hào)。

　　不知不覺(jué)，車停了，敬老院到了。敬老院原來(lái)是這么整潔！我都有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。爺爺奶奶們看到像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的我們，都露出了甜甜的笑容。頓時(shí)，我好像沒(méi)有了那當(dāng)初的陌生感，自己跑著過(guò)去，小聲地說(shuō)：“爺爺奶奶好！”奶奶拉過(guò)我來(lái)，讓我坐下，坐在她的身旁。我攙起她的臂彎，看著她爬滿皺紋卻依舊燦爛的眼角，好像她就是我多年不見(jiàn)的好友。聽(tīng)奶奶拉拉家常，聊聊我在學(xué)校的日子；給奶奶捶捶背，唱唱歌。奶奶抱著我，直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我的心里如她的笑容一樣甜。

　　夕陽(yáng)的余暉灑落在奶奶的鶴發(fā)上，我依依不舍地上了車，透過(guò)車窗向爺爺奶奶揮手，我們和他們的動(dòng)作如此一致，如此默契。原來(lái)，朋友并不一定形影相隨，而是心意相通，就像這群可愛(ài)的老人。

二年級(jí)作文篇8

　　雨從天上靜靜地下下來(lái)了，我坐在汽車內(nèi)，看著天上的雨絲慢慢往下飄。爸媽去買菜，臨走前打開(kāi)了靠我座位一邊的車窗，給我透氣。

　　雨，越下越大，終于，暴雨來(lái)了，它咆哮著，仿佛要吞噬整個(gè)城市。雨點(diǎn)穿過(guò)車窗，砸在車內(nèi)。我趕緊用一塊大毛巾遮住窗戶的開(kāi)關(guān)，免得讓雨水打濕了。接著，我又派出兩名餐巾紙“戰(zhàn)士”，讓它們來(lái)遮風(fēng)擋雨。僅僅一眨眼的工夫，它們被暴雨砸了兩個(gè)大窟窿，又被大風(fēng)卷走了一半。我把它們的.尸體壘起來(lái)，做了兩道大壩，用來(lái)防止雨水流入車身�？墒牵镁安婚L(zhǎng)，一粒鴿子蛋大小的雨球，如流星般飛來(lái)，劃過(guò)天空，砸在我英勇的餐巾紙“戰(zhàn)士”的尸體上。頓時(shí)，水花四濺，車子內(nèi)一片狼藉�！按箝T(mén)”開(kāi)放了，雨水如洪水般流入車子，仿佛日本鬼子進(jìn)村一般，車子里如亂花飛濺，濕漉漉的一片。我趕緊拿來(lái)大毛巾，用它來(lái)防水。不一會(huì)兒，毛巾也濕了一半。“風(fēng)雨故人歸”，爸媽來(lái)了，爸爸用鑰匙一插，窗戶就關(guān)了，防雨工程也就結(jié)束了。

　　天上的雨水越來(lái)越小，終于不下了�？蛇@次防雨我費(fèi)了不小的力氣，還弄得全身濕濕的。

二年級(jí)作文篇9

　　星期四晚上，我們宿舍發(fā)生了一場(chǎng)世界大戰(zhàn)。

　　晚上熄燈之后，我們正躺在床上發(fā)呆，突然走廊里傳來(lái)一聲大叫：“110和109宿舍的，我們跟你們拼了！”整個(gè)宿舍樓一下子像砸了鍋似的，同學(xué)們都興奮起來(lái)了。110宿舍首先武裝出擊，他們有的腳踏著鞋板作戰(zhàn)車，有的.手持枕頭當(dāng)盾牌，有的拿著防蚊噴霧水做武器，還有的頭頂著腳盆作鋼盔，氣勢(shì)洶洶地殺了過(guò)來(lái)。我們宿舍的同學(xué)也毫不示弱，大聲地回應(yīng)道：“拼就拼！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”說(shuō)著，大家就帶著自制的紙丸匆忙應(yīng)戰(zhàn)。后來(lái)，108和110宿舍統(tǒng)一使用秘密武器——水，向我們發(fā)起新一輪進(jìn)攻�？闪钏麄�?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是：他們進(jìn)攻的“戰(zhàn)士”中有不少人卻被自己潑出來(lái)的水滑倒了。唉，真有點(diǎn)自作自受的味道！

　　由于他們的攻勢(shì)太猛烈了，漸漸地我們已經(jīng)抵擋不住了，眼看就要集體敗下陣來(lái)，幸虧老師及時(shí)趕到，制止了戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)發(fā)展，并把大家都狠狠地批評(píng)了一頓。最后，同學(xué)們各自上床，閉門(mén)思過(guò)。一場(chǎng)混戰(zhàn)終于平息，宿舍又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

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