四年級的作文(合集8篇)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
今晚的英語作業(yè)是“抄寫第８課的read一英一漢，并跟讀５遍，家長簽字”。兒子做英語作業(yè)時，我在廚房忙活，偶爾聽到了他讀英語的聲音，聽見讀的時間短，我估計作業(yè)到他那兒“縮水”了。他拿作業(yè)讓我簽字時，要求他給我讀一遍，讀得磕磕絆絆，就知道這不是已聽讀５遍的結果。
我要求重新聽讀，他想偷懶不讀，“你不讀我咋簽字呢？你讓我很為難，不簽吧，你心里肯定不愿意，簽吧，我覺得真不能簽，簽了就是我說謊了，對你不負責任，也騙了老師了，你說，這咋辦呢？”
“你就簽了吧�！眱鹤颖е孟�。
我有一點兒動搖，寫作業(yè)時間這樣長（這期間他還寫了“一起作業(yè)”），換成我可能也不想再讀了，“那我給你簽了字，明后天或后天再有這樣的.聽讀作業(yè)，你可得聽讀夠了才能簽字，今天就通融你一次了。”
“好�！彼饝雇λ臁Ｔ捯徽f出口我就后悔了，不該縱容他，有過一次就不止一次了。
“不過，得再讀一遍，流利才能算通過，好吧？”
“唉呀，不——”
我抓住了他，“不行就算了，現(xiàn)在必須聽讀夠才簽，要不我沒法兒簽�！�
兒子見我態(tài)度堅決，只好坐下來不情愿地讀了起來。過了一大會兒，“媽，簽字。”
“好，來了�！薄百�，允許媽媽給你說幾句話，行嗎？這話必須現(xiàn)在說�！�
聽讀完了，他的氣也消得差不多了，對我也不抵觸了，“那你快點兒說�！�
“就說說今晚你聽讀的事吧，你那么在意簽字，說明你在乎學習，這點兒非常好。第二點，在媽媽的要求下，你聽讀了５遍，你尊重媽媽的意見，我很高興，還有一點，假如一開始就認真聽讀了５遍，是不是可以節(jié)約不少時間？而節(jié)約下來的時間你可以休息會兒，也可以看會兒書，可者做些其他的事情，是不是？”
“嗯�！�
其實他心里非常明白他應該那樣做，只不過想偷一點兒懶而已。偷懶成功了，下一次他就又想偷懶了，把他惰性掐了，到一下次時他在心里就得掂量掂量了。
今晚的事情又讓體會了“改變孩子先改變自己”帶來的成功喜悅，為開啟新的家庭教育增添了一份信心。在孩子做了錯事時，我要先控制住自己的情緒，提醒自己不要發(fā)脾氣，耐住性子，與孩子交流，允許用眼神、肢體來表達自己適當?shù)牟粷M，不可用言語來挖苦、譏諷孩子，那樣會傷害到他，這種傷害可能在他心里會持續(xù)好長一段時間，而這并非我的本意，更不是我想要的結果。誰不想聽好聽的話呢！控制住了情緒，態(tài)度就會有緩和，話語就不會傷人，孩子更容易接受我的建議，這樣的結果是雙贏，何樂而不為呢？
四年級的作文 篇2
大衛(wèi)，一個調皮貪玩的小男孩，他總能做出令人意想不到的“傻事”，就連媽媽也拿他沒轍。
周末，大衛(wèi)閑著沒事干，便一頭栽倒在床上，無聊極了。這時，大衛(wèi)眼珠子一轉，心想：家里全是白色的地板，不如我給它改個面貌吧！于是他以風一般的`速度跑出了家，在路上，他還哼著“我是小小粉刷匠，粉刷本領強……”還露出了不大整齊的大白牙。來到泥坑旁，大衛(wèi)毫不猶豫地跳進了泥坑里，滿地打滾，不一會兒，大衛(wèi)便成了“非洲人”。他興奮地歡呼起來，用手拍打著自己，濺起了無數(shù)的泥巴……看！大衛(wèi)身上這兒一塊泥巴，那兒一塊泥巴，活像一個從未洗過澡的流浪漢，路過的旁人紛紛指責他的頑皮，而大衛(wèi)還在那若無其事地哼著小曲，頭四處張望，還不停地扭扭脖子，好像不關他的事一樣。
大衛(wèi)回到家，輕輕轉動門的把手，然后四處張望，見沒有人，便小心翼翼地把門關上，接著鬼鬼祟祟地把所有房間都“偵察”了一遍，沒有人？太好了！大衛(wèi)在床上蹦蹦跳跳地把泥巴傳染給了床，在墻壁上畫畫，又把泥巴傳染給了墻……
媽媽下班回來了，見家里一片狼藉，大衛(wèi)也是一身狼狽，大聲尖叫道：“天哪！大衛(wèi)，不可以，不可以！”大衛(wèi)呆呆地站在那兒，一只手撓著后腦勺，一只手使勁地抓著自己的褲子，心想：“我是不是太頑皮了？老是惹媽媽生氣，不行，我要改變自己！”于是，大衛(wèi)鼓起勇氣，來到媽媽跟前，說：“媽媽，我喜歡你燦爛的笑容，不喜歡你的愁眉苦臉，所以，以后我不會惹您生氣了！”媽媽聽了，有點驚訝，但是只在那一眨眼的功夫，她緊緊地抱著大衛(wèi)，激動得說不出話來……
四年級的作文 篇3
我是一名初中女生，和同齡人一樣，都有自己喜歡的‘‘男神’’。
我的‘‘男神’’對我很好，他每個周末都會在學校對面等著我，每一次都以微笑面對我，他從不把生活上的苦向我傾訴，他總是獨自面對生活的苦難。每當我考不好，他總沒有責備只是鼓勵。
這一次我太馬虎了，以至于沒有取得好成績，我不敢告訴他，不是怕他責備而是怕他失望，他把所有的精力都放在了我身上。他的每一次累，每一次痛都來自我。是我給他曾添了生活的艱辛。我害怕他會失望，我該怎么辦。這是我聯(lián)想到前幾天。
前幾天他累生病了，他在衛(wèi)生院輸液。當他見到我的時候依然是微笑，他在掩藏他的痛苦，到家他依然為我做可口的飯菜。謝謝您。
我的`男神就是我的爸爸。是他撐起這個家。
四年級的作文 篇4
我家有一臺吸塵器，它可給我們的生活幫了大忙。
這臺吸塵器有一個最大的特點，那就是沒有電源線。別的.吸塵器都需要插上電源才能使用，電線到了一定長度，就夠不到了，需要換地方，多麻煩呀！我這臺吸塵器就不需要電源線，在它的主機里面有一塊蓄電池，如果沒有電了，拿出來充好電，又可以使用了。吸塵器的主機是正方形，上面有一個插桿子的地方。桿子有三節(jié)，根據(jù)自己使用的需要，任意連接，保證不漏掉一處地方，真是方便極了！
吸塵器主機的下面裝有黑色的毛刷，只要踩一下開關，毛刷就會轉動起來，把臟東西卷進垃圾盒里。垃圾盒就安裝在主機的前面，上面有一個按鈕。當我們使用吸塵器的時候，感覺它推起來很沉，是在提醒你垃圾盒已經(jīng)滿了，需要清理了。這時候，我們只需輕輕按下按鈕，垃圾盒就與主機脫離開。取下之后，倒掉里面的垃圾，重新裝回原位，吸塵器就又可以為你服務了。
我喜歡我家這臺不僅功能多，而且用起來方便的吸塵器。
四年級的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在山西壽陽，我家附近有一片玉米地。
在我五歲的時候，我認識了那片玉米地，我們成了好朋友。我每年回去的時候，都要去那里玩兒。
春天，農(nóng)民伯伯們都去那里種地，從早到晚忙個不停;夏天，他們就往玉米地上蓋塑料布，每塊塑料布上都留有不少細小的水珠;秋天，到了豐收的季節(jié)，田里那瘦高的玉米稈上結出了一穗穗飽滿的玉米，大家手忙腳亂地收著玉米;冬天，玉米地就像一片荒地，一根根玉米稈都被砍掉了。
我每次吃完飯，都要去那里溜達溜達。
這次回去時，媽媽帶我去那里烤玉米，烤玉米又香又甜，可好吃了!直到天黑了，我戀戀不舍地回家了。
這就是我的家鄉(xiāng)，這就是我可愛的家鄉(xiāng)，在甜甜的.烤玉米中，我真正地感受到了家鄉(xiāng)的甜美，那里有數(shù)不清的歡笑，有數(shù)不清的甜蜜，更有數(shù)不清的有趣的故事。我深深地愛著我的家鄉(xiāng)，在我的心目中，家鄉(xiāng)永遠是最美的。
四年級的作文 篇6
一、寫作主題：這就是我
1、訓練內容：以“這就是我”為話題，寫一篇不少于600字的作文，四年級語文作文計劃。題目自擬，文體自選，立意自定。
2、訓練時間：一周
3、寫作導引
寫這篇文章，可以介紹自己某一方面的特長，如體育、音樂、美術等方面的才能等;也可以介紹自己的個性，如開朗、活潑、內向等;也可以敘述自己的心理活動，如甜蜜、痛苦、歡樂、憂愁等;也可以是自己對人生的獨特的見解和看法，如愛情觀、價值觀、學習觀、生活觀等�？傊�，這個題目只要是在介紹具有個性的“我”就行了。
寫本文要避免文章的寬泛、空洞的毛病，要圍繞某一方面、某一特點去立意。
4、寫作題目：20xx年湖南長沙考題
(1)每個人都有自己的個性，個性也可以說是自己的一張名片。例如，豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅貞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢?請以“ 是我的一張名片”為題寫一篇文章。
要求：文體限于記敘文或議論文，不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;卷面整潔，字跡清楚。
(2)給自己一個擁抱
5、范文引路：
(1)才女是我的一張名片
(2)貧窮是我的一張名片
二、寫作主題：感受自然
1、訓練內容：以“關注自然，關注環(huán)境”為話題寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，文體自選，立意自定。
2、訓練時間：二周
3、寫作導引：(1)、 情景交融，寓情于景的表現(xiàn)手法。
(2)、 細致觀察，生動描述事物，抒發(fā)感情的寫法。
(3)、多側面、多角度地觀察并抓住景物的特征進行描寫，小學四年級作文《四年級語文作文計劃》。
(4)、恰當運用聯(lián)想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。
4、寫作題目：(20xx年)蘇州考題
大自然是一曲曲最動聽的歌，大自然是一首首最抒情的詩，是一個個既古老而又新鮮的故事。我們都有過親近自然、認識自然、感受自然的經(jīng)歷。面對朝暈夕陽，花開花落，雄奇的山峰，深沉的海洋——我們會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?引發(fā)怎樣的思考?得到怎樣的人生啟示?請以“面對自然”為話題，寫一篇文章，或講述故事，或闡述觀點，或抒發(fā)感受。
要求：(1)題目自擬。(2)除詩歌、戲劇外，文體自眩(3)字數(shù)在600字以上。(4)文中不得出現(xiàn)的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。
5、范文引路：聽雨 《中考復習導航》第126頁
6、學生優(yōu)秀習作展示：
花 之 物 語
春游百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，生活的曼妙讓人陶醉，而我獨喜歡這花，花有花的妙態(tài)，花有花的物語。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想象一下，溫暖的陽光灑在小河面上，波光粼粼，煞是好看。巧的是，幾只剛剛出生的小鴨緩緩地游來，嫩黃的鴨毛流露出新鮮的美，小小的鴨蹼“撲撲”的劃著，河面上便出現(xiàn)了一圈圈的漣漪。忽然，它們在一處停下，這里有什么?噢，原來是幾多新開出的桃花，那么嫩，那么小，那么美!桃花，作為春之使者，打開了嶄新的一季。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，滿池的荷花怒放，碧綠的荷葉，粉紅的荷花為炎熱的夏季帶來的風趣。荷花，你忍著熱浪，在池底泥沙幫助下，在池水的滋潤下，亭亭玉立于池中。這樣的你，不被任何世俗所沾染，不被污穢所染指，你的美，你的超然，你的冰清玉潔，為夏散去幾分炎熱。
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，世上再沒有比你更能忍受孤寂的了吧，菊花，春夏兩季相繼過去，那些美妙的花也逝去，唯獨你屹立在涼風蕭瑟的秋天里，我想，你應該是孤獨的吧?可你卻以你的百種姿態(tài)告訴我———不怕孤寂，就算只有我一人，也要堅持自己的使命，為秋所帶來新的生機!這樣的'你，有大無畏的奉獻精神。為秋帶來如陽光般的堅強毅力。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在白雪茫茫，千山鳥飛絕的環(huán)境中，你依然貢獻著你的清香。一片銀裝素裹，幾點紅梅綴于其中，別樣的風景，讓我心醉其中。偶爾還會有著淡雅的清香傳入鼻子，你的香，不同于其它花的濃香，是一種清新的卻很讓人心曠神怡的香。這樣的你，不為別人的贊賞，只為一份傲氣滿人間!梅花，為冬帶來傲然的氣息。
春夏秋冬，花的美，花的秒態(tài)，還有花的物語，遠不止這些，希望用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)更多的曼妙。
四年級的作文 篇7
烏鎮(zhèn)是一個古樸典雅又美麗的地方，它位于浙江省。
進入烏鎮(zhèn)，首先映入眼簾的是那奇特的房子。那里的房子是用特殊的優(yōu)質木材建成，而且建在水里。所以烏鎮(zhèn)又稱為“枕水之鄉(xiāng)”。每座房子的陽臺上有一塊甲板，人們就在這甲板上洗衣服、聊天。坐在甲板上看著水中自由自在嬉戲的魚兒；聽著樹上鳥兒婉轉悠揚的歌聲，心里別提有多舒暢了。房子門旁還有些雕花屏風，不僅漂亮，而且又能使房屋通風透氣。房子與房子之間還有一座拱形橋，為的是人們出行方便。瞧！烏鎮(zhèn)的.建筑風格多有趣！當看到這些，我不禁想起了古代詩人寫的《憶江南》。
再說說烏鎮(zhèn)的水。烏鎮(zhèn)的水十分清澈，清的能看到水底的水草、游魚；烏鎮(zhèn)的水十分平靜，靜的猶如一面魔鏡，把藍天白云、江邊的綠樹紅花、房子、游人都“吸”到了里面，構成一幅絢麗多姿畫卷。
烏鎮(zhèn)還有一處有趣的景點，叫“錢鐘廳”。里面有一個大鐘，如果你用錢擊中了大鐘，還代表你將來是個大富翁呢！
說完了烏鎮(zhèn)的美麗景點，再說說烏鎮(zhèn)的人。這是著名文學家茅盾的家鄉(xiāng)，他的文學作品豐富了家鄉(xiāng)的文化生活，給美麗的烏鎮(zhèn)增添了一份靈氣。
烏鎮(zhèn)真是一個景美，水美，人更美的寶地！
四年級的作文 篇8
我是一個很內向的孩子，不敢在人前表演。我也很羨慕那些敢在人前表演的同學。我做夢時曾夢見我在人前表演，我自己都樂出了聲。一天，老師說，下午要開家長會，在開家長會之前，我會讓同學們來背一篇文章，如果誰來背請站起來。我心想：去還是不去呢？如果去，要是背錯了多丟人呀。但又想起媽媽對我的鼓勵，她告訴我，一個人最大的敵人就是自己，要戰(zhàn)勝自己。于是，我信心滿滿地站了起來。到了下午，我和媽媽一起來到了學校。去背文章的同學只有八個人。
我是第三個背誦的。當我站在講臺上的那一刻，我緊張的.全身都在發(fā)抖，我還一直低著頭，不敢往前看，我只是用眼睛掃了一下，看見下面黑壓壓一片全是家長。這時，我看到了媽媽燦爛的笑容和鼓勵的目光，我的心也平靜了很多。我開始背誦古文，當我剛背誦完第一句時，家長們就給了我一陣熱烈的掌聲。我的膽子開始大了起來，我越背越熟練，聲音也越來越大。當我把全部文章都流利而有感情的背誦完時，我向大家深深地鞠了一躬。這時，家長們又給了我經(jīng)久不息的掌聲。
此時此刻，我心里無比的激動，因為我戰(zhàn)勝了自己。從那以后，我變得勇敢了，也外向了。在遇到困難時，我也不退縮了。我感謝站在講臺上的那一刻，勇氣是邁向成功的第一步。
【四年級的作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級作文05-30
四年級的作文05-30
四年級作文05-30
四年級作文05-30
四年級的作文06-01
四年級作文06-01
四年級作文06-02
四年級作文06-02
四年級的作文06-06