六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-05 09:43:08 六年級(jí)

六年級(jí)作文6篇（熱）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占牧昙�(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文6篇（熱）

六年級(jí)作文篇1

　　我們家是開農(nóng)莊的，農(nóng)莊后面是一片荷花池，夏季到來的時(shí)候，一眼望去粉綠一片。隱隱約約還能看到一些青黃色的嫩蓮蓬躲在荷花的花蕊內(nèi)。就好像荷花擁抱著自己的孩子。

　　挺拔的荷花莖從水下的淤泥中破土而出，正如愛蓮說中的“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝�！彪m然，這里說的是蓮花，但荷花又何嘗不是呢？荷花隨從淤泥中生長(zhǎng)出來，卻一點(diǎn)淤泥也沒有染上，洗滌得一點(diǎn)也不妖嬈，中通外直沒有藤蔓，也沒有承托的枝葉。千千萬萬荷花亭亭玉立在池塘，讓人不由驚嘆。

　　荷花一生是無私的。她樂意讓人們觀賞她的美；愿意讓人們食可口的蓮蓬；就連最底下的藕，也是極其美味。如果有人問我為什么那么喜歡荷花，當(dāng)然，我會(huì)回答，“因?yàn)樗簧鸁o私清清白白，就連一點(diǎn)點(diǎn)的淤泥也沒有。明明莖中間是空的，她卻依然挺立著。荷花讓我對(duì)她產(chǎn)生尊敬之情。”是的.，荷花的品質(zhì)是值得我敬佩與敬仰的。我愿意成為一朵荷花，為人們展現(xiàn)我普通卻艷麗的一面。我愿意成為一朵荷花，永遠(yuǎn)挺立在池塘。我愿意成為一朵荷花，有著她高尚又純潔的品質(zhì)！

六年級(jí)作文篇2

　　昨天，爸爸買來的我向往己久的《西游記》，我今天拿到學(xué)校與幾位好友一起翻閱，這時(shí)，小明正好拿著墨水瓶走過，小剛猛一抬頭，碰翻了墨水瓶，烏黑的墨汁灑到我那本嶄新的《西游記》上。

　　這時(shí)，時(shí)間仿佛靜止了下來，我半天一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們的目光也聚集在了那本仿佛一塊黑煤炭的`書上。我氣得滿臉通紅，大吼一聲：“你們必須賠我!”這一生打破了教室的寧靜，小明和小剛十分羞愧，不好意思地站在了一旁，小剛還在默默地擦著淚珠。

　　同學(xué)們拉拉我的手，意識(shí)我別生氣了，我絲毫不理，仍然生著他們的氣，還叫的更大聲了。

　　這時(shí)，老師聽到了叫聲，連忙趕來，當(dāng)他看到我書上的墨跡和地上空著的墨水瓶時(shí)，一下子明白了，她走過來，親撫著我的頭，用和藹的語氣對(duì)我說：“同學(xué)，你不要生氣了，你快點(diǎn)原諒他們吧�！蔽抑睋u頭，依舊不干。“哦，不，你應(yīng)該感謝他們!”我迷惑地眨了眨眼，旁邊的同學(xué)好像明白了什么，一邊指著我的書一邊：“你看!上面好像開了一朵黑玫瑰!”我定睛一看，果不其然，上面的墨水就像一朵芬芳的黑玫瑰!我明白了什么，這才破涕為笑……

　　老師拉著我的手，再拉起他們的手，將我們的手連在一起，我望著他們的臉，我笑了，如同那一朵玫瑰……

　　是啊!那又何嘗不是一朵“玫瑰”？一朵代表著寬容的玫瑰……

六年級(jí)作文篇3

　　書，既是我的朋友，更是我的老師。它把我領(lǐng)向知識(shí)的大門，去探索一個(gè)個(gè)疑難的問題，感悟人生的哲理，引領(lǐng)我到達(dá)成功的彼岸。

　　童年時(shí)，我最初讀的是無字的漫畫書。我第一眼看到它，便喜歡上了里面的彩圖。我喜歡那善良的白雪公主，佩服騰云駕霧的孫悟空，同情受盡欺侮的灰姑娘……雖然那時(shí)我不能完全讀懂，但依然看得津津有味。我白天看，晚上看，怎么看都看不膩，甚至晚上睡覺的時(shí)候，都會(huì)夢(mèng)到自己成為了孫悟空，陪著唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，所向無敵。

　　小學(xué)的時(shí)候，我又開始讀有字的童話書，開始從文字中了解童話中一個(gè)個(gè)吸引人的故事。我沉浸在精彩的故事中，愛不釋手，情緒也常常隨著人物的經(jīng)歷而起伏變化，或喜或悲。我為白雪公主逃脫惡人的控制而大聲叫好；我為睡美人獲得新生而快樂無比；我為福爾摩斯巧妙地揭穿騙局而心生敬意……書中每一位主人公的'經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，似乎我已是他們中的一員。只有放下書本，短暫休息，我懸著的心才能漸漸恢復(fù)平靜。我與童話的約會(huì)從不間斷，達(dá)到了真正的廢寢忘食。媽媽看到我這么瘋狂地讀書，于是便采取措施，棒打鴛鴦，沒收了我的最愛，禁止我再與她相約。一次期中考試，我奪得了桂冠，語文成績(jī)更是年級(jí)第一。家長(zhǎng)會(huì)上，老師特別表揚(yáng)了我，夸我涉獵面廣，語言表達(dá)能力特強(qiáng)。這時(shí)，媽媽才明白，我的好成績(jī)都受益與書，是書幫助了我，讓我懂得了很多知識(shí)，開闊了我的視野。之后，媽媽一反常態(tài)，再不阻止我看書，反而時(shí)常給我買很多的書。從此，我與書的感情更加親密。

　　上了初中，學(xué)習(xí)緊張了，讀書的時(shí)間自然也少了。但是我還會(huì)抽出時(shí)間來繼續(xù)讀書，而且對(duì)書更加地喜愛。在學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)抽出時(shí)間來讀一些名著，讀《魯濱孫漂流記》。魯濱孫在海上漂流了20多年，但他從未放棄過，他的精神深深地打動(dòng)了我，讓我明白了一個(gè)深刻地道理；遇到困難，不要退縮，要迎難而上的深刻道理……不承認(rèn)書是我的良師益友也不行�。拇�，我與書的感情更深了！

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，更能從書中感受到知識(shí)是多么無窮，大自然是多么美麗，世界是多么神秘，我有什么理由不愛書，且不和書成為好朋友呢？

　　書是進(jìn)步的階梯，它是我們奔向宏偉頂峰的基石；書是良師益友，它將伴我們找到自信，登上成功的彼岸。書的力量是十分強(qiáng)大的，它將會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的奇跡，讓書真正成為我們的好朋友吧！

六年級(jí)作文篇4

　　今天，我看到一幅漫畫，是一位老伯坐在水邊，好像要釣魚。但是他只是用了一盆清水，他自己手里舉了個(gè)牌子，上面寫著“這里有清水”。魚兒們就爭(zhēng)先恐后地往清水盆里蹦。

　　這幅畫發(fā)人深省。表面上講述了老伯“釣魚”，實(shí)際上是說現(xiàn)在的環(huán)保情況。魚兒爭(zhēng)先恐后地?fù)屒逅�，證明河水已經(jīng)臟得連魚都受不了了。有些人隨意地向河里傾倒垃圾，有些企業(yè)將工業(yè)廢水隨意向江河排放，這會(huì)造成水源的污染，從而導(dǎo)致水質(zhì)變壞。現(xiàn)在地球的環(huán)保問題的確不容小視。舉個(gè)例子吧，南極上空有個(gè)臭氧層空洞。眾所周知，臭氧層是用來防止太陽紫外線過多攝入地球而傷害生物的，南極上方的臭氧層如果出現(xiàn)缺口的話，那些企鵝可就不安全了�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，這個(gè)大洞是人類造成的，和一種家用電器有關(guān)——那就是冰箱。早期的冰箱是靠一種制冷劑——“氟利昂”制冷的，而它會(huì)破壞臭氧層。好在大多數(shù)人已經(jīng)意識(shí)到了老式冰箱的缺點(diǎn)，都換成了新式的無氟冰箱�？墒怯幸恍┤艘浴笆″X”為由，還在用老冰箱。如果大家都有環(huán)保意識(shí)，那個(gè)臭氧洞沒準(zhǔn)會(huì)慢慢恢復(fù)呢。

　　還有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)睦�，那就是全球變暖�?dǎo)致冰川融化加快。這件事的受害者不只是動(dòng)物，就連人類也會(huì)被牽連。全球變暖的原因在于人類大量使用化石燃料造成的�；剂暇褪敲汉褪�，還有天然氣。使用化石燃料會(huì)排放大量二氧化碳，二氧化碳會(huì)阻止射入地球的`陽光反射到太空中去。熱量散不出去，地球自然就變暖了。有專家說：“如果全球溫度再升高幾攝氏度，冰川就會(huì)全都融化，海平面上升就會(huì)淹沒大陸�！蔽夜烙�(jì)到時(shí)候人類就沒法生活了。所有陸生動(dòng)物也因此絕跡。如果這一切都發(fā)生了，就成了人類濫用能源的懲罰。我們應(yīng)該少用化石燃料。比如煤這一類的可以用秸稈替換，否則秸稈就焚燒了，還污染空氣。至于電力問題，可以多利用水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電等方式替代傳統(tǒng)的火力發(fā)電。

　　地球只有一個(gè)，我們要好好珍惜和愛護(hù)，不要過度開發(fā)能源，注意保護(hù)環(huán)境，希望漫畫里的一幕永遠(yuǎn)不要發(fā)生。

六年級(jí)作文篇5

　　暑假里，媽媽帶我去平江石牛寨旅游。連續(xù)幾天，我們爬山、玩水、舉行篝火晚會(huì)、欣賞歌舞表演，玩得不亦樂乎。其中，最讓人難忘的是驚險(xiǎn)刺激的急速下降野外拓展活動(dòng)。

　　那天，我們徒步走在去往石牛寨的路上，不一會(huì)兒就來到了傳說中的恒望大橋。大人們憑欄欣賞美景，我和小伙伴們?cè)跇蛏献放堋Ｖ宦爭(zhēng)ш?duì)教官黑哥一聲吆喝：大家集合了，今天我們要在這里完成一個(gè)拓展任務(wù)，那就是“速降”。我瞬間手心冒汗、心跳加快：我的個(gè)天啊，橋懸空那么高，光是從上往下看我都有些心慌，要速降下去該有多危險(xiǎn)呀！這會(huì)兒黑哥已經(jīng)在為我們做起了示范，看著他半個(gè)身子翻過橋墩，我不禁為他捏了一把汗。哎呀！他整個(gè)人順著繩子往下滑，都懸在半空了，我不由膽顫心驚，這繩子要是斷了，這要是摔在亂石上……嗯嗯，想想都怕怕！可一眨眼功夫黑哥就安全降落到了橋下的一塊大石頭上，而且毫發(fā)無損。人群中立刻想起了一陣掌聲，我也不由得佩服起他來。

　　同行的幾個(gè)叔叔阿姨自告奮勇地嘗試了急速下降以后，我的幾個(gè)小伙伴也相繼在大人們的鼓勵(lì)下完成了這項(xiàng)高難度的任務(wù)�？粗蠹夷樕夏莿倮奈⑿�，我躍躍欲試，但又極度害怕。媽媽仿佛看穿了我的心思，她拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“有想法就行動(dòng)起來，男子漢要敢于挑戰(zhàn)！”小伙伴們也在一旁為我鼓勁加油。最后，在大家的慫恿下，我也決定壯著膽子來一次。媽媽幫我快速地穿戴好各種裝備后，我來到橋邊正準(zhǔn)備跨過橋墩時(shí)，又不由自主地害怕起來。媽媽輕聲鼓勵(lì)我：“寶貝，不用怕，你身上系了保險(xiǎn)繩，無論如何也不會(huì)掉下去的.！”對(duì)呀！我不是頭上帶了安全帽，身上綁了安全繩嗎？我堂堂男子漢，上過屋頂下過樓房，爬過山尖還涉過河塘，我又不是膽小怕事的小姑娘！看我的！于是，我一個(gè)深呼吸，不慌不忙地跨過橋墩，雙手一上一下抓緊扣在胸前的繩子，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地蹬在橋身上，身子慢慢往后仰。接著，緩緩地移動(dòng)雙腳，小心翼翼地踩著橋身，一步一步往下移動(dòng)。最后，我兩腳一蹬，整個(gè)人瞬間離開橋身懸在了半空，陽光照耀著我，山風(fēng)吹拂著我，我與大自然完全融合在一起了！

　　沒多久，我就安全地降落在一塊石頭上！周圍響起了陣陣歡呼聲，我也忍不住狂呼：“我成功了，我成功了！我又一次戰(zhàn)勝了膽小的自己，我是勇敢的男子漢！”山谷馬上回復(fù)我：“勇敢的男子漢，勇敢的男子漢……”

六年級(jí)作文篇6

　　大家好！我就是大名鼎鼎的PM2·5，我從工廠的煙囪里、汽車的排氣筒里以及發(fā)電廠產(chǎn)生的源源不斷的廢氣中誕生。我一誕生就被賦予了毀滅人類健康的重要任務(wù)。

　　正當(dāng)我在城市上空飄飛著，欣賞著這個(gè)灰蒙蒙的城市的時(shí)候，重金屬、細(xì)菌和病毒看見了我，并向我招手：“嗨！哥們兒，我們搭個(gè)伴旅行吧！”“好主意！”于是我們就組成了“微粒軍團(tuán)”，開始了我們愉快的旅程了——進(jìn)入人體搞破壞。不過，想進(jìn)入人體，必須經(jīng)過四道鬼門關(guān)才行。

　　第一關(guān)：鼻腔。鼻腔里有許多的鼻毛，還有許多黏黏的鼻涕，只要被鼻涕黏住，就會(huì)動(dòng)彈不得，接著被鼻毛掃地出門。我親眼看見一群可憐的PM50微粒兄弟們被鼻涕黏住，然后就被鼻毛打出去了。不過這一關(guān)對(duì)我來說，簡(jiǎn)直就是小菜一碟——因?yàn)槲姨×耍∈璧谋敲虿恢形�，還有我進(jìn)入的恰巧是一位老年人的鼻腔，稀薄的鼻涕根本黏不住我。就這樣，我們這個(gè)微粒軍團(tuán)輕而易舉的就過了第一關(guān)。

　　第二關(guān)：咽喉。咽喉表面的有大量的粘液，黏膜細(xì)胞上還有無數(shù)根纖毛在不停的向上擺動(dòng)，就像逆水劃龍舟一樣。許多過了第一關(guān)的PM10微粒兄弟們，在這一關(guān)由于太大的原因在這里被黏住，然后隨著痰液被吐了出去。不過，這一關(guān)也攔不住我，因?yàn)槲沂谴竺ΧΦ腜M2、5呀，比起PM10，重量上可小了好幾倍呢。過這一關(guān)，可以說是易如反掌。

　　第三關(guān)：細(xì)支氣管。人類的氣管就像植物的根系，從上到下，氣管分出很多支氣管，支氣管又分出許多密密麻麻的細(xì)支氣管，細(xì)支氣管又連著密密麻麻的肺泡。很多PM2、5微粒兄弟們?cè)谶@里被攔下了。瞧！那邊三個(gè)抱成一團(tuán)出來旅行的PM2、5微粒兄弟們，在細(xì)支氣管入口被卡住了，進(jìn)退不得，真是悲慘�。∥译m然很小，但進(jìn)入了細(xì)支氣管也不是那么輕松的事情了，越往前走通道越窄，我差點(diǎn)就卡在里面了。

　　終于，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)很大的房間，我們終于到達(dá)了肺泡。在這里，幸存下來的PM2·5微粒兄弟們要與我們最大的敵人——巨噬細(xì)胞展開艱巨的作戰(zhàn)。一個(gè)巨噬細(xì)胞把我當(dāng)成了它的食物——細(xì)菌，吞進(jìn)了肚里，可是我們PM2、5跟細(xì)菌、病毒不同，我們是沒有生命的.，巨噬細(xì)胞吞下我，如果老虎吞下了石頭，最終被噎死了，哈哈哈！加上老年人抵抗力比較差，巨噬細(xì)胞戰(zhàn)斗力補(bǔ)給較弱，抵抗力很快就耗盡了。我們微粒軍團(tuán)大獲全勝，成功的進(jìn)入了血液循環(huán)。

　　一進(jìn)入血液循環(huán)，我們“微粒軍團(tuán)”就暢通無阻了，更是肆無忌憚了的搞破壞。瞧，我們干掉了專門負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的紅細(xì)胞，血液中的氧氣濃度越來越低，最終引發(fā)了這個(gè)老人哮喘病發(fā)作；我們這算小有成就吧，我們其它的PM2、5微粒兄弟們可是創(chuàng)造過肺癌記錄的！

　　哈哈哈！你們?nèi)祟惒荒芄治覀�，因�(yàn)槭悄銈內(nèi)祟悇?chuàng)造了我們，我們當(dāng)然要“加倍的回報(bào)”你們。

　　我們PM2、5雖然渺小，但我們的破壞力是無窮的！哈哈哈！

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