五年級的作文【通用9篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
清晨，當我從夢中醒來的時候，忽然，一陣帶有桂花香的風，從窗外吹來，我吸了一下鼻子，�。∧枪珊寐劦南銡馇呷诵钠�，我打開那扇窗子，�。∮橙胙酆煹�，是點點黃色，我歡呼起來，“哦！桂花開了！桂花開了！”
我穿好衣服就迫不及待地下了樓，�。‖F(xiàn)在的空中彌漫著桂花溫暖，柔和的香味。向遠處一望，到處是黃色的海洋，奔向桂花，我懷著激動的心情摘下一朵桂花，看那，那嬌小優(yōu)雅的身姿，是如此美麗動人。一朵朵桂花藏在葉子下，就像一個個害怕見人的小仙子，楚楚動人的身姿，是那樣吸引人。禁不住，我又摘下一朵，放到手心上，我將手一合起來，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又將手打開，一聞，��！我的'手上也是那好聞的香味了。抱住樹干，一搖，那朵朵如黃色火焰似的小花兒，飄落了下來�？窗�，它們優(yōu)雅地在空中打轉(zhuǎn)，那身姿，簡直可和蝴蝶比美，接著它們又悄悄落到地上，這一切，就似下了一場雨，它們落到地上，香氣，卻還在空中暢游�？矗∪藗兌紒聿晒鸹�，他們采著，還不�？洫剮拙�，最后，人們身上全都彌漫著桂花香，人們笑著，唱著，桂花優(yōu)美的舞姿在天空劃出一道完美的曲線。
啊，桂花，你真是美極了！
十里飄香的桂花開了！桂花開了！
五年級的作文 篇2
微風拂起了我細軟的長發(fā)，在我耳邊輕輕地低訴，訴說著一個個發(fā)生在風中的故事……
夢想的翅膀
“如果飛翔是我的夢想，那么風就是我夢想的翅膀�！�
一幅簡單的骨架，一套漂亮的外衣，一根纖細的長線——一只美麗的風箏，何時起，世人的眼光開始盯緊你腹下的細線，誰又曾想過沒有了風，一切的風景只不過是憑空的擺設(shè)？
可是，你沒有忘記，自己的身體下面，永遠都是無形的風，束之高閣的寂寞冬季，你思戀著風；春暖花開的浪漫春日，你追慕著風，一切只因為，它是你真正的'翅膀。春風又起，在紙鳶滿天的時刻，是否想起了圍在身邊的風？
轉(zhuǎn)動的力量
“如果轉(zhuǎn)動是我的天職，那么風就是我轉(zhuǎn)動的力量”。破舊的風車吱吱地轉(zhuǎn)個不停，從右老的歲中一直轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在，轉(zhuǎn)出了白花花的面粉，轉(zhuǎn)來了人類文明的代代延續(xù)。
是什么，推動了那四片沉重的木板？是什么，給了它源源不斷的動力？老人捋了捋花白的胡須：“是風。”小孩仰起幼稚的小臉：“是風。”對，就是風，看似無形，卻有著有形的巨大力量。
世界上能夠用感覺來感受的力量都是容易消逝的，只有那些覺察不到卻又真實存在的，才會永恒。
扎根的希望
“如果漂泊是我的宿命，那么風就是我扎根的希望�！�
冬去春來，夏已秋歸，白色的傘花飄蕩在每一個角落，生命的希望灑向每一方沃土，風信子改變不了漂泊的命運，便把種族的延續(xù)交付給風，交付給自己的依賴，看似簡單的交接，其中又包含有多少信賴？
任秋風吹遍，只看明年春日里黃花遍野。
尾聲
借一縷陽光，種子破土萌發(fā)；
借一抹東風，船兒揚帆起航；
借一杯清水，魚兒暢快游弋；
借我一生，守望一生！
五年級的作文 篇3
在我上小學(xué)五年級的生活里，經(jīng)歷了許多不尋常的事，我曾傷心過，也高興過，但給我印象最深的是我的班主任——王老師。
王老師有一頭短發(fā)，她是一位和藹可親。愛生如子。博學(xué)多才的好老師。她非常有文化。知識，她平時愛看書，家里的.書都裝不下了，所以今年讓我們借書，這就是她的博學(xué)多才的原因。另外，還要求我們自己把知識學(xué)會，這樣，才會讀書。寫字。
有一次，我寫作文，老師批寫了一行字叫記流水丈，當時，我很害怕下課了老師批評我，我上課不敢做小動作或?qū)懠垪l了，后來，老師一連表揚我了兩次，下課了，老師把我叫過去，老師拿著我的作文對我輕輕地說：“下次不能這樣寫了，繼續(xù)加油！”這句話深深地打動了我，所以后面的作文都是好或良。還有一件非常感人呢！ 她還是一個愛“較真”的老師。她每次在黑板寫字時，每一個字都橫平豎直，要是那一個字寫得不規(guī)范，她都要擦掉重寫，所以他對我們的作業(yè)十分嚴格。有一次上課寫作業(yè)時，我按要求一筆一劃慢慢寫，可我寫到一半，有人已經(jīng)寫完了上交了，所以我照葫蘆畫瓢一畫就交了，老師在上面寫了“重寫”倆字。她的“較真”使我感受到了無論做什么事都要認真。實在。
這就是我和我的班主任。
五年級的作文 篇4
在我上四年級時，家人就發(fā)現(xiàn)了我有一個優(yōu)點，也就是“作文”。
通過網(wǎng)絡(luò)及交流，我媽媽找到了一個教育品牌——-搏力作文。在我還未進教室時，就已聽見了那瑯瑯的讀書聲，好像已充滿整個世界。在進門的那一瞬間，我好像走進了智慧的天堂：橫橫豎豎整齊排列的同學(xué)們那板正的坐姿，一看就讓人喜歡，不用說，這里應(yīng)該足有吸引他們的東西，不然……剛進去時，雖然感覺并不陌生，但仍有點羞澀，不過，過了一會，就沒這種感覺了。因為在這里，有我認識的同學(xué)，有我的小伙伴，還有那位四十多歲的女老師，別看她有點老，可她是那種活到老學(xué)到老的.人，頭腦里裝著超凡的知識，說出來的話句句像講稿臺詞，叫人百聽不厭，可別小看她哦！在這里，我的學(xué)習非�？鞓�，因為我們是邊玩邊學(xué)，玩中學(xué)的課堂。另外，還有許多伙伴的關(guān)照，我們都會共同學(xué)習，共同玩樂。在這里，師生共同營造了一個濃濃的閱讀氛圍；在這里，我學(xué)到了許多課本以外的知識；在這里，我掌握了多種寫作技巧，不過大多都是從老師那兒學(xué)來的。
人在生活中要發(fā)現(xiàn)美，再去創(chuàng)造美，堅持，堅持，永不停息，這樣，你才能夠出彩。我選擇了搏力作文，這就是我新的開端。
五年級的作文 篇5
父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的.要求。可是有段時間，我總是不理解他們，甚至認為他們根本不愛我，直到那天早晨，我才幡然醒悟。
一天早晨，我比原來醒得都早，抬頭看看手表才五點鐘，外面漆黑一片，遠處的樓房閃爍著幾盞孤零零的燈，但我卻發(fā)現(xiàn)廚房的燈居然亮著。難道是昨天晚上沒關(guān)燈，那要白白浪費多少電��？想著想著，我便走出臥室，推開廚房的門，想把燈關(guān)上。但是，當我推開門的一剎那，我發(fā)現(xiàn)爸爸竟然在廚房里忙碌著，讓我大吃一驚。爸爸一看見就著急地說：“兒子，這才剛幾點�。口s緊回去再睡一會兒�！蔽毅对谀抢�，“爸，你怎么這么早就起來做飯呀？”我疑惑地問道。爸爸看見我不解的樣子，便回答道：“你天天早上起早上學(xué)很辛苦，總吃面包，也沒什么營養(yǎng)，給你做點好吃的、合口的早餐�！蔽也唤叵肫疬@幾天早上我穿好衣服來到餐廳，就發(fā)現(xiàn)餐桌上擺著一些油條、包子、粥之類的香噴噴的早餐。原來爸爸起這么早就開始準備了。我不禁鼻尖一酸，差一點哭出來。原來爸爸很愛我，只是粗心的我沒有好好體會罷了。
不光爸爸愛我，媽媽也非常愛我。記得有一次，媽媽帶我去書店買書，我懷著激動的心和媽媽來到了書店。我坐在一個地方津津有味地看書，過了一會兒，媽媽說：“咱們回家吧�！闭f著，媽媽走出了書店，媽媽還以為我跟上了，就在前面走。而哪知我卻還沉浸在書的世界里。當媽媽發(fā)現(xiàn)我沒有在身后時，心急如焚地到處找，最后又飛奔回書店找我。她急得滿頭大汗，狠狠地訓(xùn)了我一頓。我當時覺得很委屈，心想這么點小事，至于當著那么多我罵我嗎？后來，我才慢慢懂得媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了，她有多著急，多擔心！媽媽多愛我呀！
如果父母的愛是一片汪洋大海，我就是生活在海里的小魚；如果父母的愛是一棵參天大樹，我就是樹下生機勃勃的小草。我在父母的關(guān)愛上，茁壯成長。
五年級的作文 篇6
睜開眼睛，嶄新的一天又開始了，陽光依然很耀眼，世界依然很喧嘩球場上有更多的人，在陽光底下，熱烈無比，歡騰無比我忽然想到：“生命是上天給予的，我們惟有奉獻生命，才能真正得到生命�！�
這是某位哲人說過的話吧？這么深刻，始終在我腦海里回旋著。
生命是上天給予的，使生命存在是正站立的這星球的目的生命裝點著這星球，使它富有感情與生機 我們惟有奉獻生命，生命才能升華，在冥茫的天宇成為明星，卓然發(fā)光。
我們惟有奉獻生命，才能親睹生命的.輝煌，才算真正擁有生命。
是如此的吧？我心中的神給我的昭示是如此的吧？
這樣鮮活的一天，這樣嫵媚的一天在我眼前展開，深深誘惑著我，使我不再記憶昨日，但是我是這么緊張，這么彷徨：美麗的一天，我該以怎樣的行動邀請你 成為我今日的貴賓 我渴望，渴望，得到你的 ——回眸一笑！
五年級的作文 篇7
從前，有一個小島，叫無鳥國。
有一天，無鳥國的國王拜訪鄰國，鄰國的國王送給無鳥國國王一只麻雀和一只烏鴉，并囑咐他要好好照料。
過了幾年，小麻雀和烏鴉都長大了�？墒�，他們的性格卻截然相反，烏鴉越長越難看，但是十分勤勞，每天都在默默地撲捉害蟲，小麻雀則一天到晚只會在國王耳邊嘰嘰喳喳說個不停，逗得國王哈哈大笑。于是，國王漸漸對烏鴉冷淡起來，反而對小麻雀更加親熱了。每天，小麻雀都不愁吃喝，而烏鴉卻要自己去找吃的，房子也被小麻雀拿來占雜物了，只能住在王宮門口的'老槐樹上。
有一天，無鳥國發(fā)生了鼠災(zāi)，農(nóng)作物都被老鼠糟蹋得不成樣。國王問小麻雀：小麻雀，最近國家鬧鼠災(zāi)了，你知道該怎么辦嗎？小麻雀回答：我不知道，這點小事值得您這樣關(guān)心嗎？國王聽后很生氣，又去問烏鴉：烏鴉，國家鬧鼠災(zāi)了，你有什么辦法嗎？烏鴉想了想，回答道：我可以回我的家鄉(xiāng)請我的伙伴們來嗎？當然可以！國王連忙答應(yīng)。
烏鴉來到鄰國，召集了一千多只烏鴉，一起來到無鳥國，幫人們捉老鼠。
鼠災(zāi)過后，國王把烏鴉好好夸獎了一番，還下令說：把不懂事的小麻雀趕出王宮，把勤勞的烏鴉接進王宮里住！
五年級的作文 篇8
生活中，我們經(jīng)常會用到小數(shù)點，它的用處可多了，價格、重量、容量······都會用到它。
一天，我去超市買了一包薯片，標價是3.50元，如果小數(shù)點移位了，價格也會變動，往前移一位就變成了0.35元，往后移一位就變成了35.00元，這差價可就大了。我的身高是1.45米，如果小數(shù)點要是沒了，就變成了145米了，多嚇人呀！尤其從事會計、銀行工作人員等這些職業(yè)的人，做事一定要細心，如果在輸入數(shù)字的時候，不小心把小數(shù)點的位置變動了，就會造成無法估量的損失。
美國芝加哥的一位老太太，收到醫(yī)院寄來的繳費單，看到上面的金額是63440美金，看到龐大的數(shù)字，她大驚失色，嚇得心臟病復(fù)發(fā)，到地身亡。最后有人發(fā)現(xiàn)，是醫(yī)院工作人員忘了輸入小數(shù)點，實際金額是63.44美元。因為一個小數(shù)點而要了一條人命，所以我們不能小看這個小數(shù)點，它十分重要的'。
生活中我們不能小看任何渺小的東西或微小的事，不然就會引起大的事情。這讓我想起了一句警句“差之毫厘，失之千里”。
五年級的作文 篇9
“你呀你！都跟你說了多少遍了。不要用東西捅那個鎖，你都是一個初中生了，怎么還是那么無知！”傳來了外公的斥責聲，一個叮咚打在了我的頭上，頭上長出來了一個“雞蛋”，我的臉陰轉(zhuǎn)雨。
“趕快吃完飯，吃完了來給我打燈�！蓖夤穆曇粲謧鱽砹�，我趕緊放下飯碗，跑進房間，拿起燈泡，趕去照亮。
“我的手在哪里，你就跟著照到哪里，聽到了沒有�！蓖夤f道。我小心地點點頭，生怕外公再來一個“仙童栗�！�
外公用了一把十字螺絲刀擰開了蓋子，看著外公那一點兒也不熟練的技巧，不難知道這是外公第一次和鎖較勁。
外公搗鼓了好一陣子之后，才把蓋鎖的蓋子給解決。我看著那個蓋子，也沒有什么特別，長大約是15厘米，寬是5厘米，中間圓的直徑是2厘米。我們攻破了鎖的第一道防線。
“這就是鎖的.內(nèi)部嗎？”我想。一個金屬軀殼，中間一個旋扭。不過這一個小東西還是有許多“衛(wèi)兵”保護的，一共6顆螺絲和2個夾片。外公把鑰匙插到了鑰匙孔里，一只腳踩到了椅子上，另一只腳蹬在墻壁上，手握著一個螺絲刀，插在了上面的一個孔中，鎖里的一個夾片竟然上去了，然后外公又捏住一字螺絲刀，把上面另外兩個螺絲的鐵絲給擰出來。這兩個螺絲的鐵絲給擰出來。這兩個螺絲很是特別，螺絲上沒有螺紋，只有兩個小洞，只有鐵絲才穿得過去，外公小心的把鎖從門上拆下來，放在了桌子上，此時，我們已進入了鎖的基地了。
沒有想到，鎖的基地竟只有2個螺絲守衛(wèi)，這也太松懈了吧。外公拿螺絲刀三下五除二地就把守衛(wèi)“干”掉了。
終于進入了鎖的總部了，只見鎖的內(nèi)部像一個眼睛，又像一個臺風標志。外公用力的按了一個鎖的機關(guān)，鎖內(nèi)部的“眼睛”又像手一樣靈活地擺，用鑰匙一扭又轉(zhuǎn)一下，又變回了原樣，終于找出了“罪魁禍首”——圓珠筆筆頭。這時我總算松了口氣。
這次鎖內(nèi)部大冒險，讓我知道了鎖的秘密，也讓我明白了鎖的二十四個孔環(huán)環(huán)相扣，只要有一個孔不通，鎖就打不開。
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