四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
“嗖……”是誰在山林里彈竹枝？原來是表哥，他站在一桿彎彎的竹枝上，用腳先踮兩下，再猛的一用力，竹枝就把人彈到對(duì)面的山坡上了。
這座山在表哥家的對(duì)面，每次我到鄉(xiāng)下去，表哥第一件事就帶著我去山里彈竹枝。有一次，山里剛下過雨，土都濕漉漉的，山上原來公平未開芽的小花都已展開花瓣。我們一直往深山里走，到了“基地”：基地在山林的深處，那里的.翠竹，像一位飽經(jīng)滄桑的老人彎下了腰。對(duì)面有一個(gè)土坡和它做伴。一陣微風(fēng)拂過，竹葉搖來搖去，好像在擺動(dòng)雙手，歡迎我們的到來。開始彈竹枝了，我首先選了一桿又彎又健壯的竹枝，小心翼翼地踩到靠近葉子的部分用手比劃比劃，看能不能跳到土坡上去，確保萬無一失，才用腳踮了兩下，直接跳了過去。我洋洋得意地望著表哥笑，示意：你好象不可能跳過了。表哥站在竹枝正中央，踮了兩下，猛地一跳，因?yàn)闆]有站在靠近葉子的地方彈性不大，他落了空。
我們玩累了，表哥帶頭吸了吸芭蕉葉子里存有的露水，說：“爽”。我看見表哥吸得這么開心，我也大口吸了起來。呀，清涼的露水直沁肺腑，簡(jiǎn)直比甜泉水還要可口。
弱竹枝真有趣！
四年級(jí)作文 篇2
5月16日的上海烈日炎炎，溫度高達(dá)34度，我已大汗淋漓，身上一股臭汗。
我獨(dú)自一人走在回家的路上。路上好多小孩都拿著冰棍，卻都還大汗淋漓，渾身流淌著熱熱的.汗珠，血液也飛快地怦怦直跳，感覺已經(jīng)到了最熱的時(shí)候。
走過一家便利店，自動(dòng)門“叮咚”一聲打開了，吹出一陣涼爽的風(fēng)。顯然，這家店把空調(diào)打得很低，我多想進(jìn)去坐一會(huì)兒，可又一想，這家店老板很兇，如果你在里面待一會(huì)兒沒買東西，他罵你趕你走，哎，我沒帶錢啊，我特別失望。
又走了一會(huì)兒，我走到了一家自制冰棒店門前，只見那老板把冰棒抽出來，我愣了一下，站在店門口仔細(xì)端詳那根棒冰：
它色澤誘人，是那種大紅，特別鮮艷，再仔細(xì)聞去，那冰棒味道也很香，是那種甜西瓜味。那老板看我停在那兒，就拿出喇叭：“不買，不看了，仿古棒冰，兒時(shí)的記憶！”我聽完這句話，悶悶不樂地走了。我的身體還是那么悶熱。
快回到家了，只見媽媽騎著自行車奔了過來，我也邁開步子沖了過去。我們終于相遇了，媽媽好像在道歉：“兒子，因?yàn)槲胰ニ曩I冰果汁，所以來晚了�！庇谑�，我隨手拿了一瓶冰果汁，對(duì)媽媽說了聲謝謝。就喝了起來，喝完果汁，渾身就不熱了。
這次，我知道了真正的快樂。
四年級(jí)作文 篇3
歲月的腳步匆匆，不經(jīng)意間地，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。許多如風(fēng)的往事疊在心頭，組成了多姿多彩的人生記憶。驀然回首，這一路的成長(zhǎng)中，很多人，很多事，總會(huì)在你的記憶深處留下深深的痕跡，難以磨滅。
翻開記憶的那一頁，那種難熬的滋味在心頭集聚、涌動(dòng)，如同心頭壓了塊大石頭。記得那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上……
課間，數(shù)學(xué)張老師皺著眉頭，踏著沉重的腳步走進(jìn)了教室，緊接著，深深地嘆了一口氣，然后又無奈地?fù)u搖頭，她似乎對(duì)我們很失望。我們頓時(shí)端坐在座位上，噤若寒蟬，心想：完蛋了，肯定是我們這次單元練習(xí)又出丑了，得到優(yōu)秀的人數(shù)一定又是個(gè)位數(shù)，總之，一個(gè)字：慘！這下子，原本熱鬧非凡的課堂，一轉(zhuǎn)眼變得鴉雀無聲。
等上課鈴的樂曲響畢，張老師用失望，略帶憂傷的眼神看著我們，語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“瞧瞧，只有2個(gè)95分以上的，其他人呢，考試的時(shí)候一定是心不在焉的，太讓我失望了！現(xiàn)在開始報(bào)分?jǐn)?shù)，發(fā)練習(xí)卷！”話音還未落，張老師把手里的試卷往講臺(tái)上“狠狠”地一甩，那些試卷重重地落在講桌上。大家都嚇得大氣不敢出，低下了頭，只聽張老師大聲報(bào)起了這兩位高手的名字：“周新雨100分，戴柯求96分。”
我得了100？這是真的嗎？我不會(huì)聽錯(cuò)吧？我不由地驚慌起來，忙抬起眼睛，一臉狐疑看看老師，又看看同學(xué)。張老師對(duì)我微微笑了一下，滿臉的贊許；同學(xué)們羨慕的目光都一起對(duì)準(zhǔn)了我，有幾個(gè)還對(duì)著我翹起大拇指呢。然而，我依然在云里霧里，半信半疑。這時(shí)，同桌碰了一下我的胳膊，我這才清醒過來，老師報(bào)的名字正是我。我趕緊走上臺(tái)去領(lǐng)卷，可是腳像灌了鉛似的，走每一步似乎都很艱難，心里不斷地問著自己：我清楚地記得，交卷的時(shí)候，自己發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，只是來不及改正，明明要扣5分的呀，可是……難道這道題不作數(shù)，老師沒有扣分？
我從張老師的手里拿過練習(xí)卷，雙手不住地顫抖著，不知道是緊張，還是興奮，抑或是心虛吧。我悄悄地抬頭，斜著眼睛，偷偷地看了看張老師一眼。只見張老師笑容可掬，顯得格外和藹可親。我怦怦跳的心稍微平靜了些，耳邊又傳來張老師輕輕地鼓勵(lì)聲：“新雨，你進(jìn)步了。老師相信你，加油！”
我堆起笑容，對(duì)張老師笑了笑，又點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻是一陣不安和恐慌。回到座位，我馬上尋找那道題，果然是做錯(cuò)的。瞧，那鮮艷的`紅叉叉，顯得格外刺眼，我的心完全變得冰冷，原本最后的一線希望也轉(zhuǎn)瞬化為泡影。窗外和煦的陽光灑滿一桌，但是我的內(nèi)心似乎沒有感到一絲溫暖。不知情的同桌見我考了滿分，滿臉的佩服，湊近我耳邊，小聲地夸贊：“你真厲害！女中豪杰，巾幗英雄！”我努力擠出一絲笑容，勉強(qiáng)地對(duì)他笑了笑，好想說：“其實(shí)我錯(cuò)了一道題，不應(yīng)該是滿分的。”可是又不知道該怎么開口，而且那美麗的100分實(shí)在是難以割舍。是呀，好不容易得了滿分，這就意味著我擁有了媽媽的滿面笑容，爸爸的不住夸獎(jiǎng)，老師的嘖嘖稱贊，同學(xué)們的羨慕妒忌恨。也許是一種強(qiáng)烈的虛榮心，促使我趕緊把練習(xí)卷藏進(jìn)課桌里……
沒想到，以后的日子雖然風(fēng)平浪靜，可我的心海里卻時(shí)時(shí)暗浪涌動(dòng)，而且，總覺得背后總有雙眼睛在鄙視著我，耳邊總有一種譴責(zé)的聲音在干擾著我。周圍一片灰色，好似有一張網(wǎng)籠罩著我，一塊石頭壓著我，讓我無法豁達(dá)和開朗。日子在一天天過去，陰霾的心情仍在延續(xù)，漸漸地，這成了我難以訴說的秘密。
此事過去了一年多，如今，我不愿意再想起，然而，有時(shí)無意間打開那塵封的記憶，我依然是記憶猶新，依然會(huì)羞愧不已……
四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)溫馨和睦的家。
我家有溫暖的媽媽，慈祥的爸爸，一個(gè)整天蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的弟弟，還有一條小懶蟲——我。
說起媽媽，她可是全家衣食住行的“統(tǒng)帥”。她十分勤勞，挑起了家務(wù)活的重?fù)?dān)。媽媽也是一個(gè)很有“原則”的人。就拿吃飯這件平常的事來說吧，她總要我們一步步按規(guī)矩來：先洗手，再擦干手，拿碗筷，大人沒動(dòng)筷子，小孩子不能動(dòng)，不能挑食，不能只夾自己喜歡吃的。堅(jiān)持每一項(xiàng)都要做到，不能馬虎。正是在她的培養(yǎng)下，我養(yǎng)成了良好的吃飯習(xí)慣。
我的爸爸是近視眼，卻因?yàn)閾?dān)心不好看而不戴眼鏡，平時(shí)總是西裝革履。爸爸經(jīng)常以身作則教育我，要做一個(gè)德行高尚、富有同情心的人。有一天，我們?nèi)页鋈ネ妫竭_(dá)目的地后，剛下車就看到一位衣衫襤褸的殘疾的.老公公坐在地上乞討�？吹竭@么可憐的人，爸爸二話不說，拿了10元錢放在他的碗里，那位老公公用看恩人樣的眼神看著爸爸，嘴里不停的說“謝謝”。
我的弟弟每次都是干凈的衣服出去，骯臟的衣服回來。每次被罵得灰頭土臉的時(shí)候都說再也不敢了，可是下一次又繼續(xù)犯。最后是我，唉！起床要人叫，吃飯要人叫，洗澡要人叫，房間亂得像豬窩，可是看書卻不用人叫。
這就是我的家，一個(gè)其樂融融的家。
四年級(jí)作文 篇5
好老師？怎么樣的老師才是好老師?是溫柔善良，關(guān)心學(xué)生的老師，還是經(jīng)驗(yàn)豐富，聰明絕頂?shù)睦蠋�？先不管你怎么想，反正我已�?jīng)知道好老師是怎樣的了。
我的班主任馮老師，是我們的語文老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，直直的垂在肩膀上，顯得既溫柔又漂亮。一雙眼睛炯炯有神，好像會(huì)微笑，又好像會(huì)說話，她看著我們的時(shí)候，沒有老師的嚴(yán)厲，有的只是幾分慈祥和關(guān)愛。挺挺的鼻子下面，是一張從不大喊大叫好看的小嘴巴。馮老師的嘴巴也總是嘴角上揚(yáng)微笑的。偶爾，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)她的臉上會(huì)有幾顆小痘痘，我想，一定是我們太調(diào)皮，她著急上火了吧，盡管這樣，我們?nèi)匀挥X得她是最好看的。
馮老師一點(diǎn)也不兇，說話也慢條斯理，從不對(duì)我們大吼大叫，可奇怪的是，同學(xué)們都很怕她。她贊許表現(xiàn)好的.同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，上課嚴(yán)肅認(rèn)真，下了課，卻沒有一丁點(diǎn)老師的架子，像鄰家的大姐姐一樣，跟我們談心聊天，陪我們課間活動(dòng)。我們有什么心里話或者新鮮事兒，也都愿意講給她聽。
老師都會(huì)批評(píng)學(xué)生，馮老師卻是我見過最會(huì)批評(píng)學(xué)生的老師。她的批評(píng)不會(huì)傷我們的自尊心，卻會(huì)讓我們很慚愧，比狠狠的罵我們，更讓我們印象深刻。有一次上課，老師正講到“假如…就”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞，正在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞很重要，并讓我們?cè)炀涞臅r(shí)候，她看到了蔣同學(xué)不但沒有聽課，還側(cè)著身子跟后面的同學(xué)談?wù)撾娔X游戲，這時(shí)，馮老師并沒有大發(fā)雷霆叫蔣同學(xué)站起來，而是看了蔣同學(xué)一眼，語氣重重的造了一個(gè)句子：“假如蔣同學(xué)上課不好好聽講，就肯定不會(huì)有一個(gè)好成績(jī)�！笔Y同學(xué)聽到這個(gè)句子，臉立刻紅的像紅領(lǐng)巾一樣，他低著頭，仿佛在說，老師我錯(cuò)了，不應(yīng)該上課開小差。我相信，蔣同學(xué)也肯定深刻的記住了這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。看到紅著臉的蔣同學(xué)，馮老師并沒有繼續(xù)批評(píng)而是繼續(xù)上課，就像什么事情都沒有發(fā)生一樣。這樣的好老師，我們?cè)跄懿粣勰亍?/p>
跟馮老師在一起，上學(xué)的日子變得不再枯燥無味，她陪著我們走過了4個(gè)春夏秋冬，看著我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大懂事，跟我們一起我們度過了許多美好時(shí)光。我們不會(huì)忘記元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)馮老師活潑的微笑，也記得運(yùn)動(dòng)會(huì)她跳躍著為我們加油喝彩的樣子，還有我每一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)給我肯定和鼓勵(lì)，每一次失敗，她也會(huì)給我勇氣和陪伴。這一切，將永遠(yuǎn)銘刻在記憶深處。我覺得自己特別幸運(yùn)，遇到了這樣一位好老師。
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