六年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我要推薦的一本書是——《中華上下五千年》，這本書講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。
中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長歲月中書寫了悠久的歷史，創(chuàng)造了璀璨的文化。
書中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，什么好處都讓著他，直到后來齊桓公要命鮑叔牙為相國時，鮑叔牙卻將這個很高的職位讓給了管仲。鮑叔牙的這種精神值得我們大家好好學習！
在《藺相如完璧歸趙》的故事中，大家無不為藺相如的足智多謀、機智勇敢所折服。藺相如用巧計將和氏璧送回趙國，以死相逼，逼得秦王無處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大夫。
讀了這本書，你就會認識處事謹慎、奉公守法的鮑叔牙；磊落直爽、英勇善戰(zhàn)的廉頗；一代天驕成吉思汗；能征慣戰(zhàn)的.衛(wèi)青；大英雄霍去病以及歷代帝皇……知道《祖逖聞雞起舞》《諸葛亮客死五丈原》《一代女皇武則天》《安史之亂，暴逆必敗》等許多故事。
《中華上下五千年》這本書能讓我們領略到中華上上下下五千年燦爛的輝煌變化，認識許許多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會到這五千年悠久歷史的高深美妙。
六年級的作文 篇2
生活中有許多各種各樣的橋。有回旋別致的九曲橋、巍峨雄偉的立交橋、雄偉壯觀的金水橋、引人注目的十七孔橋、遠近馳名的玉帶橋……它們千姿百態(tài)，瑰麗多彩。但是我最喜歡的是想象中的橋。
我想象中的橋不是五彩繽紛的，它是一個彩虹橋，它不像雨過天晴的彩虹那樣，而是以關注、信任、諒解、誠實、尊重、等構筑起來的，它存在于人與人之間，國家與國家之間，民族與民族之間。
我想象的彩虹橋是和諧可愛的.，它并不漂亮，但是它能帶來和平，它有七種顏色，有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，它們分別代表祥和、尊重、諒解、信任、和諧、關注、誠實，因為有了它們，我們的社會才美好。當我和同學之間有了矛盾，我就用黃色來解決我們之間的矛盾。我和老師之間要用橙色來互相尊重，當我和父母之間要用藍色來互相關注。
這樣的橋存在于人于人心靈之間，這樣的橋越多，我這個彩虹橋就越完美越漂亮。
六年級的作文 篇3
我們談到的“謊言”，還有個定語善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發(fā)生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。
當一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時，他的`父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎!
當一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時不要告訴他真實情況，只是說到很遠的地方出差去了，或者是在國外學習工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再以實情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因為沒有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠信嗎!
當一個正在外地執(zhí)行任務的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時候，多么希望能見上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點孝心，照顧一下曾經為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠方的兒子，不能讓他分心，要說病情已經穩(wěn)定，讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠信嗎!
所以，我堅持認為：善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩(wěn)定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠信與否沒有太大的厲害沖突。
六年級的作文 篇4
一個小小的創(chuàng)新，就能使生活變得更美好。我的媽媽就是一個常常用一些小創(chuàng)意讓廢品變?yōu)閷氊惖娜恕?/p>
去年秋天，我和媽媽邀上幾個好朋友，去一座山上野炊，并欣賞秋天的美景。我正欣賞著這幅秋天的畫卷時，看見媽媽一邊走，一邊拾著路邊的各色落葉、樹枝……我好奇地問：“媽媽，您拾這些東西有什么用呢?”“創(chuàng)新無處不在，這些只能當柴燒的樹枝也能變?yōu)閷氊�，讓生活更加美�?”媽媽笑著說道。
一星期后的早晨，我揉著矇眬的睡眼來到客廳，突然眼前一亮，我驚訝得張大了嘴巴!客廳的墻壁上多出了許多幅由落葉、蘆葦、堅果殼等物品構成的立體畫卷。窗臺、電視柜上添了大小不一的花瓶，里面插著五顏六色的“鮮花”，看著這些媽媽的小創(chuàng)意，我恍然大悟，明白了媽媽收集這些東西的用處。
原來，媽媽收集了這些東西后，就拿來以前收集的幾個紙箱，用小刀把紙箱上的紙皮割下來，剪成合適的大小，再拿來膠槍，把兩個松子殼粘在一個核桃殼上，又把狗尾巴草剪成所需的長短，粘在核桃殼后面，最后用記號筆在兩個松子殼下畫上兩個黑豆大小的圓，一只可愛的小松鼠就做好了。接著，媽媽又按這樣的方法，變廢為寶，做了許多只“松鼠”。
做好“松鼠”后，媽媽又把蘆葦、樹枝、松果等物品用膠槍粘在紙皮沒有字的`那一面上，最后把剛才做好的小“松鼠”粘在合適的位置，一幅立體的秋景圖就做好了。就這樣，媽媽做了好多幅美麗的畫后，用麻繩穿好，掛在客廳的墻上。
掛上那些畫后，媽媽看還剩些樹枝，就拿來準備當廢品賣掉的空飲料瓶，用水粉顏料為瓶子穿上新衣，不一會兒，廢棄的飲料瓶搖身一變，成了一個個青花瓷和一只只彩釉。接著，媽媽又找來破枕頭里的棉絮，用水粉把棉絮染上了各種各樣的顏色，粘貼在樹枝上，一束束“永不凋謝的鮮花”就形成了。最后，媽媽把“鮮花”插進花瓶里，擺在客廳的各個角落。
看著客廳里媽媽的小創(chuàng)意，我仿佛置身于秋天的山林中。欣賞著秋天美不勝收的景色，我不禁感嘆道：“創(chuàng)新真是無處不在呀!”
六年級的作文 篇5
“在那森林里有一群小精靈，它們活潑又聰明，它們調皮又機靈，它們快快樂樂生活在哪綠色的大森林，它們互相幫助生活多甜蜜！”你們知道這些小精靈是誰嗎？它們就是那些可愛的小昆蟲。
咦？屎殼郎村怎么這么寧靜？大街小巷里為什么只有一些弱小的屎殼郎？哦！原來它們都出去工作了，它們的工作就是滾糞球，它們一波接著一波的把滾好的糞球滾到村子里去，直到了傍晚才回到家里和家人團聚。
當天空被黑布遮住，當月亮掛上樹梢，當星星出現時，就是昆蟲樂隊的演出時間。他們到處循環(huán)演出：一片樹葉、一塊石頭、一頂蘑菇……都有可能是它們的演出舞臺。在這里：蟬是主唱、蝴蝶是伴舞、螢火蟲是燈光師、蟋蟀是吉他手、蜜蜂是笛手、蚜蟲是調酒師……它們在昆蟲大舞臺上面它們演奏著一曲曲優(yōu)美動聽的昆蟲音樂，使觀眾們拍手叫好。昆蟲樂隊的歌聲回旋在森林之中，它伴著小昆蟲們安然入睡，進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……
昆蟲們是多么的可愛，昆蟲們的.世界是多么的精彩。在你做完作業(yè)之后，就去大自然中散散心，與可愛的昆蟲交個朋友吧！
六年級的作文 篇6
一提到春天，人們就會想到：小草從光禿禿的地面鉆出了腦袋，柳樹梳著長頭發(fā)在風中搖擺，各種各樣的花爭奇斗艷，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。到處是萬物復蘇，鶯歌燕舞。可我的家鄉(xiāng)——五寨，卻是另一番景象。
看看日歷，“立春”早已過去了。我來到窗邊，看見路上的行人依然裹的像個大肉包子似的，一個個縮著腦袋，嘴里還不時咒罵著：“這鬼天氣，真冷！”窗前的樹，頂著光禿禿的腦袋，還是很蒼涼。抬頭望去，遠處山上的積雪還沒有融化，白茫茫的'一片。春天到底在哪兒呢？
我來到院子里，準備找春天。一開門就感到北風像小刀一樣在臉上輕輕擦過，我忙圍好圍巾，戴起手套。來到小區(qū)花園里，樹木和小草還是原來的樣子，沒有一丁點兒變化。我就對媽媽說，“我們去公園踏青吧！""好�。 眿寢屗斓拇饝�。到了公園，竟然發(fā)現有許多小伙伴在放風箏，我馬上就加入到他們的行列。因為風很大，所以就連我這個不會放風箏的人也能和他們一爭高下。我們跑著，喊著，比誰的風箏放的更高，天空中飄著五顏六色的風箏，好美�。『鋈�，我發(fā)現草地上有一兩顆性急的小草探出了小腦袋。哦，春天原來藏在這兒呀！
家鄉(xiāng)的春天雖然很冷，但卻別有一番滋味。我喜歡家鄉(xiāng)的春天。
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