三年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-07-08 08:57:14 三年級(jí)

三年級(jí)的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)的作文

三年級(jí)的作文篇1

　　晚上，爸爸媽媽睡著了，我悄悄地拿了一本書看。當(dāng)眼皮漸漸下沉?xí)r，我才不情愿地放下書睡覺(jué)。媽媽知道這件事以后，問(wèn)我：“你為什么這么喜歡看書呢？”我抓了抓頭皮也說(shuō)不清楚：“嗯，好玩�。　�

　　一天中午，我和媽媽去圖書館。我在書架上尋尋覓覓，突然看見(jiàn)一本書在暗暗向我閃耀著光芒。我情不自禁地走了過(guò)去。一看，呀！這不就是《法布爾昆蟲記》嗎？我拿起它坐在一邊靜靜看了起來(lái)。才過(guò)了一小會(huì)兒，媽媽說(shuō)該去上學(xué)了。我問(wèn)媽媽能不能借這本書。媽媽說(shuō)：當(dāng)然可以。我便歡天喜地地把這本《法布爾昆蟲記》帶回了家。

　　從那以后，幸福的閱讀時(shí)光就開始了。只要一有空，我就會(huì)打開書，著迷地看起來(lái)。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)昆蟲世界真的`太有趣了。如果有可能，我希望自己長(zhǎng)大以后能夠成為昆蟲學(xué)家。

　　有人推薦我讀《三國(guó)演義》，有一天，我把它帶回了家�！度龂�(guó)演義》里有很多人物：劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮、周瑜、曹操……一次張飛殺敵迷路了，他找了一個(gè)地方藏身。那個(gè)地方的主人打算用火燒他，就讓下人看著張飛。這時(shí)張飛正在聚精會(huì)神地看書，下人很是敬佩，于是對(duì)他說(shuō)：“你快別看書了，有人要用火燒你，快跑吧！”這是一個(gè)關(guān)于讀書救命的故事。

　　我跟張飛一樣都很喜歡看書，讀過(guò)關(guān)于周總理的《為中華之崛起而讀書》后，我明白了：對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀書可以讓他變得更有智慧；對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，千千萬(wàn)萬(wàn)的讀書人會(huì)讓其變得更強(qiáng)大。我愿做這千千萬(wàn)萬(wàn)人中的一員。

三年級(jí)的作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)在鄭州，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)美麗的地方。

　　每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，鄭州就成了燈的海洋，光的世界。馬路上燈光閃爍，川流不息的汽車顯得更加美麗！像一條銀河從天而降五光十色，十分動(dòng)人！在升龍廣場(chǎng)的四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。環(huán)形路上，一座座錯(cuò)縱復(fù)雜的立交橋就像一道道美麗的彩虹，展現(xiàn)在我們的面前。街道上，照明燈。草坪燈。噴泉燈。禮花燈，真讓人看的眼花繚亂。廣場(chǎng)街華燈高照，附近有許許多多高樓大廈，那些高樓大廈金碧輝煌。光彩奪目。煥然一新的商業(yè)街上有，明亮的廚窗。絢麗多彩的廣告。的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美麗的不夜城。

　　春天的時(shí)候，公園里花朵爭(zhēng)奇斗艷。調(diào)皮蛋風(fēng)寶寶一吹，美麗的花兒便舞動(dòng)了它那細(xì)長(zhǎng)的身子，猶如一個(gè)個(gè)仙女跳起了即輕盈又優(yōu)雅的舞蹈，十分動(dòng)人！

　　到了夏天，公園里。馬路兩旁的`樹木長(zhǎng)得密密層層，又細(xì)又長(zhǎng)的枝葉把天空封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線。

　　秋天到了，街道上到處都是金黃的落葉，就像鋪了一層層金色的地毯，人用腳踩上去還發(fā)出沙，沙，沙的聲音呢！像落葉唱著即動(dòng)聽又歡快的音樂(lè)歡迎秋姑娘的到來(lái)。

　　一到冬天，雪花在空中飛舞，它給大地穿上了一件雪白的禮服。地上的雪厚厚的，像鋪了一層潔白的地毯，我們從它的身上踩過(guò)，只見(jiàn)，雪上就留下一個(gè)個(gè)大大小小的腳印。

　　這就是我的家鄉(xiāng)鄭州，鄭州美麗嗎？美麗的話就快來(lái)看看吧！

三年級(jí)的作文篇3

　　以前都是爺爺幫我整理書包的，我應(yīng)該早點(diǎn)讓爺爺退休才行。

　　于是我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，以后整理書包的事情就交給我自己來(lái)做，好嗎？”

　　爺爺有點(diǎn)欣慰地說(shuō)：“好！我就把整理書包的秘決傳給你吧！”聽爺爺這樣說(shuō)，我心情有些興奮。

　　爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，把書包里所有的東西拿出來(lái)。其次是把它們分為有用和沒(méi)用兩大類：有用的等會(huì)放回書包，沒(méi)有用的放在廢紙箱里。接著是整理有用的東西，把它們分門別類：把語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書等這些常用書放在書包的第一格：把音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等不是常用的書放在第二格；最后，把顏色筆、尺子等學(xué)習(xí)用品分別放在小格里。”說(shuō)完，爺爺還不忘提醒我說(shuō)：“書包里還要多放一條紅領(lǐng)巾作為備用，防止平時(shí)忘記帶�！�

　　從此以后，我把爺爺?shù)脑捰涀×�，常常這樣幫自己整理書包。同時(shí)，還不時(shí)的把整理書包的.秘訣教給班里的同學(xué)。

　　看著同學(xué)們的書包和我的書包一樣收拾得井井有條，我的心情高興得不知怎樣形容！

三年級(jí)的作文篇4

　　國(guó)慶假期，我和爸爸媽媽一起回到了老家。在這一段日子里，我不僅跟老家的親朋好友歡聚一堂，盡享天倫之樂(lè)，更重要的是我還第一次釣了魚。

　　那天，我們很早就出發(fā)了，因?yàn)槁烦毯荛L(zhǎng)，所以我有些昏昏欲睡。目的地是一個(gè)農(nóng)家池塘，一下車，清新的空氣讓我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)。選好位置后，小叔幫我和爸爸裝好魚竿，綁上魚餌。可惜我是個(gè)門外漢，根本不會(huì)甩竿，小叔就過(guò)來(lái)教我:“先把魚竿高高舉起，再把魚竿輕輕向前一甩�！甭犃诵∈宓脑�，我便試了一下。雖然還不是很熟練，但畢竟還是甩過(guò)去了。可能是因?yàn)槌醮吾烎~，我的耐心不是很好，總會(huì)把魚竿拉上來(lái)，看看有沒(méi)有魚上鉤。爸爸見(jiàn)了，邊做過(guò)來(lái)教導(dǎo)我說(shuō)：“釣魚要有耐心，要不然永遠(yuǎn)你都釣不到魚。”爸爸的話深深地教育了我，我開始有耐心地釣魚了。突然，魚線上的'浮標(biāo)動(dòng)了起來(lái)，我打起精神，仔細(xì)的觀察著浮標(biāo)的一舉一動(dòng)。當(dāng)浮標(biāo)被魚兒拖下水時(shí)，我用力一拉，終于，我釣上了一條昂公魚，當(dāng)大家向我伸出大拇指時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。

　　這次活動(dòng)，我不僅體會(huì)到了釣魚的辛苦。更多的是，我明白了做任何事都是要付出辛勤的汗水和勞動(dòng)。

三年級(jí)的作文篇5

　　今年是20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)大小伙子了。多年不見(jiàn)，我非常想念小學(xué)教我的王老師。所以決定回鋼都小學(xué)看看。

　　路上，我的心非常激動(dòng)，一路都在想：王老師會(huì)不回已經(jīng)滿頭白發(fā)，會(huì)不會(huì)身體已經(jīng)很衰弱了。她還記得我這個(gè)調(diào)皮的學(xué)生嗎？帶著滿心的疑問(wèn)我來(lái)到鋼都小學(xué)。面對(duì)眼前的一切，我驚呆了：校園金碧輝煌，連花草樹木都是用金子做的.。順著走廊我來(lái)到原來(lái)的三年級(jí)三班的教室，穿過(guò)窗子看去，桌椅是用銀子做的，桌子上面有三個(gè)按鈕。下面也有三個(gè)按鈕。桌面上第一個(gè)按鈕按一按，你遇到的不會(huì)的題目就會(huì)在桌子上的一個(gè)小屏幕上顯示出來(lái)，像老師一樣幫你分析，給你輔導(dǎo)。按一按第二按鈕，如果你想記住一些東西，桌子上便會(huì)有一股電流穿遍你的全身，那些東西會(huì)自動(dòng)鉆進(jìn)你的腦袋，想忘都忘不掉。按一按第三個(gè)按鈕，立刻會(huì)從桌子里蹦出一個(gè)機(jī)器娃娃陪你玩，和你聊天，那樣你就不會(huì)感到寂寞了。下面的三個(gè)按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)溫度的。一個(gè)按鈕可以使溫度變高，一個(gè)按鈕可以使問(wèn)地變低。還有一個(gè)按鈕可以—吹出涼風(fēng)來(lái)。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，一位年輕的老師向我走來(lái)。我立刻認(rèn)出她就是我朝思暮想的王老師。她怎么看上去比以前還要年輕？我走進(jìn)教室。王老師看著我奇怪地問(wèn)：“您找誰(shuí)？”“您認(rèn)不出來(lái)了？我是您以前的學(xué)生呂航員呀！”我笑著說(shuō)，“您看上去比以前還要年輕呢！”“是嗎？現(xiàn)在教書都是用現(xiàn)代化，比以前輕松多了，人自然也就年輕啦！”“啊！變化真大呀！”我情不自禁地說(shuō)。“是呀！”王老師深情的說(shuō)，“今后的變化會(huì)更大�！笔茄�！

　　只要大家齊努力，未來(lái)一定會(huì)更加美好。指導(dǎo)教師：王英簡(jiǎn)評(píng)：讀了你的文章，我真的迫不及待地想飛到那20xx年，因?yàn)槟菚r(shí)的我會(huì)像你說(shuō)的那樣變得很年輕喲！

　　努力吧！這不僅是你的夢(mèng)想，也是我的夢(mèng)想呀！

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