高三作文[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三作文1

　　很久沒(méi)有出去閑逛了，被書本軟禁的我，頭昏眼花，疲倦的很，于是，晚上，我決定偷閑一會(huì)兒。

　　天氣有點(diǎn)清冷，風(fēng)呼呼的吹著，像是訴說(shuō)夜的苦悶，也好像是為誰(shuí)抱怨生活的瑣碎。我獨(dú)自一個(gè)人游走在街邊，怪寂寞的，路上沒(méi)有一個(gè)人，心空空的，卻格外安逸，就像如水的月光，雖然光芒四射，卻散發(fā)著縷縷寒意�；蛟S冷秋的月色就是這樣清冷吧，它或許是看見(jiàn)大地的蕭條而感到寂寞吧。

　　月牙旁邊的星子也困頓了，疲倦的眨巴著眼睛，這是它們從未有過(guò)的勞累，它們一向是天上活躍的精靈，可如今卻也成了這般模樣，怪叫人心痛的.�？墒菍�(duì)于這些目睹過(guò)花開(kāi)花落，云卷云舒的星子，不疲倦又怎么可能呢？

　　而這對(duì)于云兒來(lái)說(shuō)，就不只是一個(gè)疲倦能形容得了的。云兒總是這樣多變，也總是那樣多愁善感�？吹交ㄩ_(kāi)花落的變遷，看到人間繁華的衰敗，它便淚濕衣襟了，若是自己衰退與天際，它便又陰著臉一溜煙的飄走了，若是心情舒暢，它又樂(lè)呵呵的跑來(lái)了。

　　云總這樣，我也總這樣。

　　不以物喜，不以己悲，似乎對(duì)我毫無(wú)觸動(dòng)，擔(dān)心總是剛下眉頭又上心頭，雖然深知人又悲歡離合，又有陰晴圓缺

　　卻也不能淡泊名利，看到他人勝利的果實(shí)，也不禁想起“徒有羨魚情”的心情，可是望著幽靜的月光便不禁想起：“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的詩(shī)句，萬(wàn)事萬(wàn)物，都隨時(shí)間變化啊，老人言：“十年河?xùn)|，十年河西”說(shuō)的就是這樣的道理，成功和失敗也如天上云兒一般，也不停的變幻著，就如古人：“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”或許李白說(shuō)的是對(duì)的“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者流其名�！�

　　哪么，就自愛(ài)者月光如水的秋夜里，舉杯邀月，與月同消萬(wàn)古愁！

高三作文2

　　當(dāng)時(shí)光來(lái)了之后，我還在望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，我看著窗外的小數(shù)已經(jīng)抽出了嫩芽，我知道寒冬已經(jīng)過(guò)去，傳單中獄警來(lái)臨了，我們從很小的時(shí)候就開(kāi)始背春來(lái)了，春天來(lái)了，冰雪融化，小草抽出了嫩芽。

　　我們似乎從骨里就特別的討厭冬天這個(gè)季節(jié)因?yàn)槎�天一�?lái)的時(shí)候萬(wàn)物都開(kāi)始進(jìn)入冬眠都開(kāi)始不生長(zhǎng)了，可是你卻有沒(méi)有給我其實(shí)冬天在某種程度上也是一種讓春天到來(lái)的催化劑呢，冬天也許有他自己的意義。太多的人都只看到了表面上的生機(jī)勃勃，卻沒(méi)有看到他為什么會(huì)這樣生機(jī)勃勃。

　　在我看來(lái)，冬天就好像是一個(gè)韜光養(yǎng)晦的季節(jié)，它就是一個(gè)能夠讓萬(wàn)物積蓄力量，蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)機(jī)，讓人默默的.養(yǎng)精蓄銳，只為等待春天的生機(jī)勃勃。我們不能所有的事情都在箭在弦上，不得不發(fā)的狀態(tài)，我們要學(xué)會(huì)慢慢的去沉默，去等待，去積蓄力量，有時(shí)候不露鋒芒的時(shí)候也需要韜光養(yǎng)晦。

　　學(xué)會(huì)收劍，是為了更好的出劍。

　　我們都知道其實(shí)韜光養(yǎng)晦是一個(gè)很好的詞，只是太多的時(shí)候我們都不容易用到，我們只知道自己有了能力的時(shí)候就表現(xiàn)出來(lái)，否則的話不是沒(méi)有用嗎，我們只是知道在選擇來(lái)臨的時(shí)候，我們一定要去選擇最好的那個(gè)，而不去考慮機(jī)會(huì)成本怎樣，我們只是一直都在憑借著自己的感覺(jué)，根據(jù)自己的利益辦事，卻并沒(méi)有想到更多的東西。

　　但那些東西沒(méi)有想到并不代表著不重要，韜光養(yǎng)晦是一個(gè)很好的詞，我們需要在某一個(gè)方面都去學(xué)習(xí)，他都去將它融入到生活的每一個(gè)部分。

高三作文3

　　星期三的英語(yǔ)晨會(huì)課上，我們班突然神不知鬼不覺(jué)得上了一堂表態(tài)大戰(zhàn)，搞得全班人都心神不寧。

　　“倪昱航！”此時(shí)，程老師剛才心平氣和，春風(fēng)滿面的臉像變臉一樣，頓時(shí)吹胡子瞪眼，她身上的火藥味一陣接一陣的濃。

　　“上次罰抄的內(nèi)容怎么現(xiàn)在還沒(méi)交，總是不做作業(yè)，站到前面來(lái)跟大家表個(gè)態(tài)！”程老師頭上我已經(jīng)隱隱約約看到了星星點(diǎn)點(diǎn)的火星，我嚇得屏住氣，一點(diǎn)也不敢發(fā)半點(diǎn)聲音，心里也忐忑不安，就怕老師待會(huì)火藥味一猛，那不長(zhǎng)眼的子彈沖我打來(lái)可怎么辦？我已經(jīng)嚇的魂飛煙散，心跟只盲目的小兔子似的，亂蹦亂跳。同學(xué)們個(gè)個(gè)不敢張聲，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，教室里擴(kuò)散著一股緊張的氣息。

　　這時(shí)，倪昱航慢悠悠的從位置上站起身來(lái)，走出了位置，不情愿的'腳步仿佛受了程老師的魔法，步步往前走。

　　當(dāng)倪昱航開(kāi)始表態(tài)時(shí)，他卻遲遲不肯開(kāi)口，臉上流露出可憐的神情，我逐漸也著急起來(lái)，同學(xué)們也等的不耐煩了，個(gè)個(gè)在下面埋怨：“快點(diǎn)啊，時(shí)間都被你浪費(fèi)了！”同學(xué)們都緊皺眉頭，恨不得拉他下去，拿回自己的英語(yǔ)時(shí)間。我坐在位置上唉聲嘆氣，心里也生了氣：英語(yǔ)課時(shí)間浪費(fèi)那么多了，討厭！但是，不管老師同學(xué)怎么催促，他就是不肯開(kāi)口，我們只坐著干等。

　　下了課，到了第一節(jié)課時(shí)，倪昱航終于細(xì)聲細(xì)氣的表了態(tài)：“以后一定做作業(yè)，不然就叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校�！�

　　同學(xué)們終于嘆了口氣，馬天雨打著哈欠對(duì)我嘟囔：“這么長(zhǎng)時(shí)間幾副麻將都打完了！”后面有幾位同學(xué)也表了態(tài)，看來(lái)懶人沒(méi)好報(bào)��！

高三作文4

　　高二匆匆地散了，我仍坐在高2·3班的教室，真不知道是該滿心微笑地祝福他們離開(kāi)，亦或是滿心不舍地期待他們?cè)俅位貋?lái)。畢竟，明天，我們就是高三了。高三，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們必須踩著前輩們的尸體前進(jìn)，我們只能點(diǎn)頭服從兩個(gè)字：前進(jìn)！

　　無(wú)可奈何地，我們成了這個(gè)學(xué)校里最老的學(xué)生。

　　高三是匆匆地散場(chǎng)的吧。我還記得前天我還和高薩那的鋒學(xué)長(zhǎng)打羽毛球，陽(yáng)光下汗水拋出一條近乎完美的拋物線，我還很確切地記得當(dāng)時(shí)的比分，是我輸了呢；還憶得起和組長(zhǎng)在播音室里埋頭苦干，樂(lè)此不疲地播放那熟悉得快要爛掉的DVD，仿佛那就在昨天可是這一切都過(guò)了，我的大腦很明確地告訴我，他們步履堅(jiān)定地走出了學(xué)校的大門，留給我的是他們的揮手作別。我立足原地，喃喃自語(yǔ)道：他們，就這樣走了？他們的高中生活，就這樣結(jié)束了？

　　無(wú)知的我本以為高三會(huì)發(fā)生一點(diǎn)驚天動(dòng)地的事情，再轟轟烈烈地結(jié)束，可是它卻以近乎完美的安靜結(jié)束了。

　　還陷于郁悶中的我，驚訝地意識(shí)到又一批高三學(xué)子的到來(lái)，而自己恰在此列。很驚恐地意識(shí)到自己肩負(fù)的`重任。

　　思索良久之后的我決定奮力一搏，我鄭重地在自己的日記上為高三畫上一個(gè)笑臉作為美麗故事的開(kāi)始。滿心歡喜地拿起課本，我鼓勵(lì)自己：付出一定有回報(bào)，只有回報(bào)的早晚不同；失敗只是暫時(shí)的不成功！

　　高三平靜地到來(lái)，我能做些什么呢？打點(diǎn)好我的行囊，包裹好我的笑臉，然后堅(jiān)定地相信：一年后，我要同樣以笑臉結(jié)束。

　　我的高三我是主角，閉上眼睛向上帝禱告：我要笑著活下去！

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