(精華)五年級的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
從溪涌小學(xué)出來，海風(fēng)陣陣吹來，令人精神一振。忍不住回頭，為這所只有157個孩子的美麗小學(xué)校。
同昨天的那兩所小學(xué)相比，溪涌小學(xué)肯定是不夠有“檔次”，沒有闊綽的空間，沒有精心設(shè)計的園林小品，沒有裝修精致的室內(nèi)環(huán)境，沒有那么多生源……可以理解，這所臨近海邊的小學(xué)校，就其位置和規(guī)模而言，只能算是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
而經(jīng)過和孩子近一個小時的盡情互動，又和劉玉德校長暢談一番之后，我卻感觸頗深，獲益良多。
果然，一個好校長就是一所好學(xué)校。
這個看似平常的小學(xué)校，卻蘊(yùn)含著劉校長的多少心思？他正是我所想要成為的校長，像一位滿手老繭的農(nóng)夫，起早貪黑，殫精竭慮，只是為了用心侍弄自己的`這一畝三分地。我理解這種教育者的情懷，這種出于對孩子之疼惜，對教育之敬畏的情懷。
之所以稱劉校長為有情懷的校長，還有一個原因，是他是少有的對藝術(shù)教育分外重視并挽起袖子來親力親為的校長。
三四年級的孩子，開始學(xué)習(xí)書法，而且同加斯頓小學(xué)的書法課安排是一樣的——從專業(yè)角度來出發(fā)，以學(xué)習(xí)隸書為主，并由劉校長親自授課。
學(xué)校成立了小樂隊，包括小號、架子鼓、電吉他、二胡、古箏、葫蘆絲、薩克斯等，并且每天利用午間時間進(jìn)行訓(xùn)練。升旗儀式上，國歌就是由孩子們來伴奏的。
大廳里貼滿了孩子們的美術(shù)作品，并定期更換。劉校長本人就對美術(shù)頗有研究，他的炭筆畫作品相當(dāng)有水準(zhǔn)。
在剛剛結(jié)束的科技節(jié)活動中，孩子們動手制作了不少極富有創(chuàng)意的小作品。其中，雞蛋的高空墜落實驗的妙招迭出，更是讓老師們喜出望外。
顯然，劉校長主持這所小學(xué)校的時間雖然不長，但是他的思路非常明晰，是實實在在地做事情。他是懂孩子的，是懂得什么才是利于孩子一生發(fā)展的。就在前一天的教師會上，有老師說當(dāng)下孩子們的禮貌似乎需要再教育。而他的點撥是：“孩子們?yōu)槭裁礇]有向老師問好？”很快，老師們領(lǐng)悟到，根源還是在于老師——當(dāng)孩子們熱情的問好沒有得到積極的回應(yīng)后，他們還會繼續(xù)“有禮貌”嗎？
臨別，注意到在教師辦公室的門口，有一個收拾得清清爽爽的角落，那是供老師練習(xí)書法用的。校長很貼心，專門為這里裝了日光燈。
這才是學(xué)校的樣子。
有花香，有書香，也有墨香。
有風(fēng)聲，有書聲，也有琴聲。
校長的情懷，如果落了地，就成為了一所小學(xué)校的幸福。
五年級的作文 篇2
我有一個幸福的家庭，由于爸爸工作忙，我從小就就跟著爺爺奶奶姑姑生活在一起，我們四個組成了一個特殊的《愛之家》。
家庭成員一，我的爺爺，他是家里的一家之主，也是家里的國防大臣，關(guān)心國家大事，說起話來愛講大道理，而且特別嚴(yán)肅，他是一個性格倔強(qiáng)而善良的老頭，他心腸非常好，特別愛幫助有困難的人，他平時愛喝點小酒，抽點小煙，古板的家長作風(fēng)，全家人都怕他，但就我不怕他，他對我非常疼愛，是他從我出生下來，半夜起來給我喂牛奶，摟我一起睡覺，他是一個超級的奶爺，（有奶爸，那也一定就有奶爺嘍！）記得有一次在我3歲的時候他看著我，當(dāng)時他中午喝完小酒，實在太困了，就睡著了，我在他身邊的地板上玩，等他醒來，不懂事的我，給他抹了一身黃金粑粑，身上，臉上，頭發(fā)上，手機(jī)上，那才均勻，他急忙象奶奶求助，據(jù)當(dāng)時奶奶描述，她都笑的流出了眼淚，肚子都被笑疼，哪有這樣看孩子的，他太狼狽了，被我的便便襲擊了，結(jié)果他沒生氣，還笑瞇瞇的看著我，爺爺還覺得很慚愧，覺得沒看我，這就是我可愛的爺爺。
家庭成員二，我的奶奶，是家里的財務(wù)總管和外交大使，把家打理的井井有條，而且她是一名退休的高級教師，她的學(xué)生遍布祖國大地，可謂是桃李滿天下。我的奶奶長得也很漂亮，大大的眼睛，彎彎的眉毛，瓜子臉，白晰的皮膚，而且總是笑瞇瞇的，再有發(fā)愁的事，她也表現(xiàn)的很樂觀向上，她體形高挑，氣質(zhì)很好，聰明好學(xué)，人老心不老，除了做好家務(wù)勞動和照顧好我和家人外，她業(yè)余還報了老年大學(xué)模特班，中醫(yī)養(yǎng)生班，而且還自學(xué)了游泳，電腦，她的這種活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神，非常值得我學(xué)習(xí)。
家庭成員三，我的姑姑，她是我的生活，學(xué)習(xí)顧問也是我的好朋友。她長的很漂亮，鵝蛋臉，一雙水靈的'大眼睛，忽閃忽閃，高鼻梁，櫻桃小嘴，氣質(zhì)優(yōu)雅。她是一名科級干部，她擅長寫作，書法。每天晚上，睡覺前她都給我講故事和做人道理，夏天，天氣悶熱的時候，晚上睡覺的時候，她都要給我扇扇子，伴我入夢鄉(xiāng)。她是我的良師益友，和我玩游戲，談心。在我的心里，她就象媽媽一樣，默默的為我付出了全部母愛，她包容我的缺點，教育我鼓勵我，幫助我健康成長。
剩下就是我了，我們家的小明星，小名帥帥，就象我的名字一樣，濃濃的眉毛，高挑的身材，長的很帥氣，我屬猴，聰明如猴子，頑皮如猴子，天天神采飛揚(yáng)，活蹦亂跳，沒有愁事。我還是學(xué)校的體育健將，短跑，跳遠(yuǎn)名星，并且曾經(jīng)榮獲秦皇島市的三連環(huán)二等獎。
這就是我的四口之家，我的家很溫暖，它是我避風(fēng)的港灣。我愛我的家，我愛家中的每一個人！
五年級的作文 篇3
春、夏、秋、冬四個季節(jié)各有各的好處，不知為什么，我就是對夏天有著特殊的喜愛，下面，就讓我來為大家來介紹一下我的家鄉(xiāng)的夏天的美麗景象吧！
早上，太陽公公的臉伴隨著一聲又一聲的公雞的啼叫越升越高，溫暖的陽光照射在大地上，還有一股微微的風(fēng)，往我們臉上撲來，太陽光的溫暖和威風(fēng)的清涼，令人感覺愜意無比。
中午的時候，太陽仿佛生氣了一樣，把自己的臉鼓得又紅又大，發(fā)出了非常強(qiáng)烈的光芒，樹上的蟬都忍受不住，發(fā)出了響亮的叫聲，那響亮的聲音仿佛就像是要告訴所有人好熱一樣：“知了，知了，好熱啊，我都受不住了！”家家戶戶養(yǎng)的狗都把舌頭盡量的伸出來，不停地哈著氣，就像在說：“好熱啊，我要去游泳，我要喝汽水！”。田地里，一大片一大片的農(nóng)作物的葉子都焉了，垂頭喪氣的低著頭，說：“好熱啊，我都快枯萎了，給我點水吧！”池塘里的魚兒就在一旁幸災(zāi)樂禍的嬉戲著，不停地潑著水說：“哈哈，你們都沒我們好了吧，我可以在涼爽水里玩，你們都在外面曬昏頭了，真可憐。”說完，就耀武揚(yáng)威的接著玩了。
下午，太陽公公的心情好像好了很多了，放出了柔和的光芒，農(nóng)夫們見太陽沒有那么大了，也一個接一個的到田地里工作了，在田地里，到處是農(nóng)夫們的身影，有的在地里默默地干活；有的`三個一群，五個一伙，再忙完之后聚到一起聊天；還有農(nóng)夫在覺得累的時候，到了一棵大樹下，拿著一頂草帽在當(dāng)扇子給自己扇風(fēng)，在他們背后，都有一堆接一堆的農(nóng)作物，那些都是農(nóng)夫們用自己的汗水和精力才換回來的，看著自己的農(nóng)作物收成了，農(nóng)夫們竟然像小孩子一樣快樂的笑了起來。
到了晚上，家鄉(xiāng)的風(fēng)景就更加美麗了，太陽下山的時候，露出了燦爛的光芒，和天上的白云一起形成了火燒云，那些云大小和形狀都不一樣，有時像一只健壯的大馬一樣，在天空中奔馳著；有時又像一只威武的獅子，發(fā)出了令人恐懼的吼叫；有時又像幾只小白兔，在天空中快樂地玩耍著。
這就是我家鄉(xiāng)的夏日，一道不可多得的風(fēng)景線。
五年級的作文 篇4
我家門前有一個小院子，爺爺就種了許多花。有高貴美麗的牡丹、可愛小巧的玫瑰、低調(diào)樸素的芍藥、大方漂亮的百合等。
走進(jìn)園子，映入眼簾的是那幾株牡丹，五顏六色，有玫紅、淡粉、明黃。我最喜歡的是明黃色的牡丹，舒展的花瓣上帶著早晨玲瓏的露珠，十分可愛，在綠色葉子的襯托下更加的嬌艷美好。小蝴蝶、小蜜蜂都飛過來想和她交朋友，但驕傲的牡丹總是楊著頭不理它們。這明黃牡丹，據(jù)說是姚黃。
如果說牡丹是皇后，那么玫瑰就是調(diào)皮的公主。風(fēng)兒跑過來給她講了一個笑話，她笑得花枝亂顫，掉落下了一片片花瓣雨。玫瑰公主們聚在一起，搖擺著自己苗條的'身體，偷偷地嘲笑小野花的平凡。
其中最謙虛的要數(shù)芍藥花了。她們穿著紫色的蓬蓬裙，擠在一起，風(fēng)兒想和她們玩耍，卻把害羞的芍藥嚇紅了臉。老朋友小蝴蝶來了，她們大方地拿出了一碗碗甜甜的蜜汁，蝶兒快樂地享受著美味。
最好客的還是百合花，她那潔白的裙子很美麗，嬌嫩的綠色藏在其中。她吐露著迷人的芬芳，好像可愛的仙子在園中翩翩起舞，蜜蜂、蝴蝶和她們一起舞蹈，玩得不亦樂乎。
我最欣賞的是紫羅蘭花，我無意間丟下的種子竟然長出了一朵朵紫色的小花，她們默默地生長，紫色讓她們顯得高雅，她們用自己的力量沖破了凍土，挺過了風(fēng)雨，開出了美麗的花朵。
我家花園雖然沒有華麗的裝飾和名貴的花木，但各種原生態(tài)的花草和爬滿金銀花的木門都是那么和諧，我非常喜歡這充滿勃勃生機(jī)的小花園。
五年級的作文 篇5
春天來了!冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨悄悄地、靜靜地來到了人間，頓時，在地萬物復(fù)蘇、鳥語花香、鶯歌燕舞，呈現(xiàn)出一派生氣。你看!小燕了托著剪刀似的尾巴，從南方飛回來，它們“嘰喳”，“嘰喳”，地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了!”蜜蜂又開始了新的工作，蝴碟撲著美麗的翅膀在花叢中飛來飛去，好像一朵朵會動的“花”。這些“花”也成為了花園中的一道美麗的風(fēng)景。青蛙從洞中出來，在池塘邊的荷葉上“呱呱呱”，“呱呱呱”地叫了起來;黃鸝和畫眉鳥在枝頭上盡情地為春天歌唱;這一切形成了一首春天歡樂交響曲。每到春天，花園里簡直是花的世界，有紅得如火的木棉花;粉得如霞的芍藥花;白得如玉的月季花競相開放。它們有的'花雷滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，忽然，迎面吹來一陣清爽的微風(fēng)，把一陣陣沁人心肺的花香吹遍花園，令花園更加美麗。在湖邊的葦桿上，有一只活潑機(jī)靈的翠鳥，它披著淺綠色的外衣，它有一條赤褐色的頭巾，它小巧玲瓏，藍(lán)寶石似的眼睛下長著一張又尖又長的嘴巴。忽然，平靜的湖面起了一圈圈的波浪，就在那一刻，翠鳥像離弦的箭般飛了過去。一眨眼，翠鳥就叼著一條小魚飛去了。
看那春天的雨，它是那么柔和、那么美麗、那么神奇、它滋潤著大地，撫摸著大地。小草發(fā)芽了、大樹長葉了、竹筍長高了、農(nóng)作物也發(fā)芽了。難道這還不能證實春雨是神奇的嗎?怪不得農(nóng)民伯伯說：“春雨貴如油。”
春天的小河，也很美麗。小河在陽光的照耀下，河水一閃一閃的，河里有許多小魚在嬉戲。我把目光移向了河邊的一棵棵高大的柳樹，一陣春風(fēng)吹過，柳樹的枝葉隨風(fēng)飄動�？匆娏巳绱司吧�，讓我不禁想起了《詠柳》這道詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠色絳。不知細(xì)葉誰栽出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
春天的景色真是讓人留連忘返。
五年級的作文 篇6
七年級調(diào)研考試結(jié)束了，我又一次參加了評卷，這次的評卷原則大的只有兩個，這兩個讓我——我認(rèn)為也會讓所有的老師感到吃驚的，那就是所有的填空和詞語書寫，錯一個字，本空就不得分。這個本來我以前就這樣給自己的學(xué)生要求的，而且在我的評卷過程中這樣做的。但是對于另一個變化和要求，幾乎是所有人都沒有想到的。曾經(jīng)一參加工作——那時候在中學(xué)，作文的卷面分?jǐn)?shù)只有三分，后來小學(xué)增加到了五分。這應(yīng)該說是一個很大的變化了，中學(xué)的40分作文占三分的比例，已經(jīng)很關(guān)鍵了，可是小學(xué)的30分作文就有5分時卷面分，這的確給我們老師帶來一個信息，寫字是多么重要的一項工作。今天讓我感到驚訝的是，竟然30分的作文中有10分的卷面分。
我不能不感到這是一個十分重要的信息。領(lǐng)導(dǎo)的話很清楚的說，這是我們基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，屬于基本功，我們這么做，就是要有一個導(dǎo)向作用，用這種方式，在調(diào)研考試中去衡量學(xué)校教育教學(xué)成績的時候，給出大比例的分值，就是要引起重視。我有幸擔(dān)任了三個小組中一個小組的書寫評分工作，每個小組只有兩個人，兩個人評改一份試卷，同時給分，每個小組有將近130個考場的試卷，足足用了一天時間，我眼冒金星的改完了。但是這中間的心情，卻是無法言說的。
在評卷過程中，10分的比例分配，并沒有要求說多少分的人數(shù)占多大比例，而是實事求是的應(yīng)是多少就給多少。這個要求我們兩個嚴(yán)格的照做了。雖然多數(shù)都是七八分，滿分的也大有人在——好像有五六個考場是某個學(xué)校分開的重點班，比較集中，其他都比較分散。然而也有將近三分之一以上的人數(shù)在6分一下。這不是我狠心，而是我們?nèi)蚀�，字體的要求是教學(xué)大綱的要求，端正、工整，大小合適，字體均勻，行款規(guī)矩，干凈整潔。這樣細(xì)致的要求，能得滿分多么不容易。上午的時候，把好的考場似乎都改完了，我們兩個邊改邊欣賞評價，可是下午的三分之二的部分，卻沒有遇到像上午那樣的一個考場那么優(yōu)秀，字體和卷面幾乎不堪入目，這給了我們一個警示，我們控制的分?jǐn)?shù)自己認(rèn)為是很公平的，如果仔細(xì)計算一下，平均下來這130個考場的平均分也就是7分左右。如果在這方面做的好的學(xué)�；蛘甙嗉壠骄帜苓_(dá)到9分，那么差一些的只有5分。就是再退一步說高平均分8分，低平均分也只有6分。僅僅這一項，就差出了2分的平均分。雖然只有兩分，可是這兩分實在不容易得到，而且也可能起不到太大的作用�？墒牵绻覀儚牧硪粋�角度來看，這兩分將是決定性的作用，整體來看這份語文試卷，基礎(chǔ)知識只是字詞的差別，由于容易，最好的和最差的在全市將近八十所學(xué)校中也差不了1分的平均分�？墒菍懽值谋壤齾s可以相差這么大，而閱讀卻更不會差別這么大了。如果說作文水平有差異，這也是和字體有著十分重要的關(guān)系的，如果作文相差能達(dá)到兩三分的話，那么所有的學(xué)校之間的評比，就幾乎成了作文的評比了，因為作文內(nèi)容和卷面就可以拉開差距四五分之多。
寫字，歷來是許多老師很看重的.事情，而且是許多學(xué)校和地區(qū)都在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校安排上明確規(guī)定了的。我們區(qū)就要求所有學(xué)校下午上課20分鐘的習(xí)字時間�？墒钦嬲軌蚪o學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)的老師、甚至學(xué)校，能有多少呢？我們不排除有些老師能做一些，可是從總體的試卷評比來看，這項工作，幾乎沒有人能做的怎么樣。甚至可以把那些寫字認(rèn)真而且滿分的學(xué)生的成績歸功到社會辦學(xué)的書法班上，老師的功勞實在是微乎其微。我們看到的情況是，雖然上級有這樣的愿望，學(xué)校也有這樣的安排，同樣的從上到下能夠引起重視，可是為什么卻總是不見效果呢？我們不能不意識到一個問題，那就是老師是不是能夠指導(dǎo)好孩子的寫字。有些老師自己的字都很難登上臺面，怎么去指導(dǎo)孩子寫好字？小學(xué)還設(shè)有藝術(shù)課，美術(shù)老師讓孩子只知道畫畫，書法幾乎是一片空白，而且許多學(xué)校的美術(shù)老師還是代教，或者自己根本寫不出來漂亮的字來，我們的孩子還有誰來教呢？語文老師么？語文老師讓我們看到的情況是，幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課和公開課上都是那樣的重視這項工作，可是那幾個字也不過是反復(fù)訓(xùn)練寫出來的，甚至有些老師用貼圖來蒙混自己的字體過關(guān)，在課下具體是不是這樣落實，恐怕是個未知數(shù)——這個未知數(shù)是可以預(yù)料的。就算他們能夠?qū)懙闷�，可是終究活躍在舞臺上的人永遠(yuǎn)是少數(shù)的。
我不由得不想到為什么社會辦學(xué)能夠那么紅火，作為書法班來講，這種導(dǎo)向怎能不讓他們擁有一個很好的市場，這說明了寫字對孩子的成長有什么重要的作用，就不用說了。而我們學(xué)校內(nèi)部呢？卻沒有這樣的人才來給孩子普及訓(xùn)練——承認(rèn)有些學(xué)校是專職書法教師的，但畢竟是少數(shù)。我想這個問題，不應(yīng)該成為我們調(diào)研考試和所有老師考慮的問題了，而是牽扯到了學(xué)校教師安排的問題了，怎么樣讓學(xué)生提高成績又提升素質(zhì)，恐怕興趣班和學(xué)生活動，不再是為了應(yīng)付上級檢查而許下的空頭承諾了。
劉主任的話很有力量，就是要引起重視，讓所有的學(xué)校都重視這項工作，字體實在令人堪憂，這是基礎(chǔ)教育階段的基礎(chǔ)。如果從我們的漢文字和書法藝術(shù)的角度來說，恐怕就更有理由寫好了。一手漂亮的字，有時候，也許決定了一個人的一生命運(yùn)；對于一個學(xué)校來說，做好做不好，甚至可以關(guān)系到一個集體的榮辱興衰。真正落實基礎(chǔ)教育，認(rèn)字寫字寫好字，我們還有什么比這個更重要的呢？如果這個都做不好，我們還能做好什么呢？即使做了那么多其他的東西，又有什么用呢？
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