六年級(jí)年的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　每個(gè)人的心愿都各種各樣，每個(gè)人都有著自己的心愿，那些美好的心愿能夠?qū)崿F(xiàn)固然是美好的，但是那些不能成為現(xiàn)實(shí)的心愿卻不乏唯一，個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。其中在我記憶的閘門(mén)里有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

　　對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，可能是她們夢(mèng)寐以求的愿望，但是又有多少人不是三分熱度呢？我的愿望在我心里一直存在著，滋長(zhǎng)著。

　　小時(shí)候我曾幻想，如果服裝設(shè)計(jì)師的行列中出現(xiàn)我的名字，那該是多么美好的事啊！甚至長(zhǎng)大后也幻想過(guò)，我會(huì)想方設(shè)法的去設(shè)計(jì)好看的.、舒適的禮服與公主裙，讓那些姑娘們完成她們的公主夢(mèng)。

　　少年志，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)，則中國(guó)有夢(mèng)，我在今后的人生道路上一定要努力學(xué)習(xí)，完成自己的心愿。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　“為什么？不可能？”這便是我的好朋友鄭依然的一句口頭禪。鄭依然，一個(gè)“小甜心”和“小可愛(ài)”，一個(gè)充滿著靈氣的女孩。黑珍珠般的大眼睛配著修長(zhǎng)的睫 毛，高挑的鼻梁下鑲嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，說(shuō)話時(shí)一抿一抿的，猶如一朵盛開(kāi)的粉色百合花。平常，走路時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一擺一擺的，顯出她無(wú)限的活力。她 不光嘴上有功夫，手也很巧，有著白皙皮膚的手指好像有著魔法似的，可以做出許多精美的物品。

　　說(shuō)起她來(lái)，便可以用幾個(gè)形容詞來(lái)概括：心靈手巧、智慧、機(jī)敏。她是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，能讓她登上這個(gè)至高無(wú)上的'寶座的便是她靈巧的雙手、機(jī)敏的頭腦、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　記得那是一次午休，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)密的枝葉像是雨點(diǎn)一般撒在我的身上，這一撒便撒出了我滿懷的好心情。好天、好心情總會(huì)有好的事情發(fā)生。我正在寫(xiě)著總也 寫(xiě)不完的作業(yè)，突然一個(gè)東西的落地聲打破了這般沉寂，原來(lái)是鄭依然正在擺弄的一個(gè)零件掉在了地上。這下，班里像是炸了營(yíng)似的，全都圍在了鄭依然的旁邊，問(wèn) 她同一個(gè)問(wèn)題：“哎，你這又在做什么機(jī)器��？”她擺了一回大架子，清了清嗓子，咳嗽了三聲說(shuō)道：“今天，本小姐打算做一個(gè)收音機(jī)�！笔找魴C(jī)？我不由得來(lái)了 興趣，也圍了過(guò)去。果然，潘松健對(duì)這深表懷疑：“做收音機(jī)？你這個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)什么時(shí)候起也學(xué)會(huì)吹牛了？”鄭依然卻顯得很從容，抖抖那條藍(lán)裙子，撩撩頭發(fā)簾，隨 便從中拿起兩個(gè)零件說(shuō)道：“大家看，這是無(wú)線電機(jī)裝置，還有，這個(gè)是天線以及接收信號(hào)的系統(tǒng)。無(wú)線電機(jī)裝置是------”她說(shuō)得頭頭是道，我們都不由得 對(duì)她更加佩服了。一些詞匯我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。只見(jiàn)，她靜靜地坐在座位上，左手拿著一個(gè)小匣子，右手拿著一個(gè)螺絲刀，一轉(zhuǎn)，一擰，螺絲刀飛快地旋轉(zhuǎn)著 ------焊接，合并，不一會(huì)兒，一個(gè)精致的收音機(jī)誕生了。只見(jiàn)那個(gè)收音機(jī)上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的天線，收音機(jī)的壁上還有一個(gè)透視窗，從外面可以看到顯示波段的 數(shù)字，透視窗的下面鑿出了一個(gè)縫隙，一個(gè)銀灰色的滑輪嵌進(jìn)了縫隙中，當(dāng)滑輪上方的一根調(diào)頻針根據(jù)滑輪的轉(zhuǎn)動(dòng)指向某個(gè)波段數(shù)字時(shí)，收音機(jī)里便會(huì)傳來(lái)這個(gè)臺(tái)的 節(jié)目。美中不足的是，收音機(jī)的信號(hào)還不是很好，有時(shí)需要到教室的窗戶(hù)旁去接收信號(hào)。

　　銀灰色的殼體在陽(yáng)光的照耀下隱隱約約地泛著金色的光芒。望著它，我不禁感嘆道：“這真是你做得嗎？你簡(jiǎn)直是太聰明了，這才是智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶啊！”

　　“為什么?不可能！”鄭依然邊說(shuō)邊邁著矯健的步伐向著太陽(yáng)的方向走去，漸漸消失在了金色的光輝之中。這，就是我認(rèn)識(shí)的，讓我欽佩的鄭依然，好一個(gè)心靈手巧、機(jī)敏又智慧的姑娘！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　四川地震，中國(guó)之大難。

　　在災(zāi)難來(lái)臨的瞬間，有多少人將生的希望留給別人，有多少人在生與死的選擇中，毅然決定將死亡留給自己。中華民族特有的龍之魂表現(xiàn)了出來(lái)，讓我們記住這一些普通的生命，這一些龍的傳人，龍的子孫！記住這一些中華民族優(yōu)秀兒女的龍之魂！

　　中華民族是壓不倒的，在挫折中奮起，在磨難中奮勇向前。在地震過(guò)后，中華民族氣壯山河的生死營(yíng)救，感天動(dòng)地的愛(ài)心救援，使中國(guó)人民同舟共濟(jì)，萬(wàn)眾一心，再現(xiàn)了我國(guó)不畏艱難，不屈不撓的龍之魂！

　　中華民族是震不垮的，美麗的校園地震可以摧毀，可是必將會(huì)有一些東西重塑，地震塑造我們中華民族的龍之魂，熔煉出一個(gè)民族永不低的頭顱和不屈的.脊梁！中國(guó)的隊(duì)伍，中國(guó)的人民沒(méi)有什么困難可以讓這一些龍的傳人低頭！

　　中華民族是博愛(ài)的，地震留下了許多孤兒，也留下了許多感人的故事，多少偉大的母親，多少無(wú)私的老師，在危機(jī)時(shí)刻，倒在了廢墟之下，用龍的脊梁為孩子們撐起一片生的天空。

　　鳳凰涅盤(pán)，起于危難。我相信一個(gè)具有龍之魂的國(guó)家沒(méi)有什么災(zāi)難可以壓倒她，反而使之更為強(qiáng)大更為自信更為成熟，我們相信：在不久的將來(lái)，世界將會(huì)看見(jiàn)在太陽(yáng)升起的地方有一條騰飛的巨龍。

　　啊，龍的傳人，龍之魂。

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