三年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-07-11 08:27:50 三年級(jí)

三年級(jí)的作文3篇(熱)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)的作文3篇(熱)

三年級(jí)的作文篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)來寫。

　　2、學(xué)會(huì)選取典型事例。

　　3、學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際寫出真人、真事、真情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能抓住人物的特點(diǎn)來介紹人物。如：外貌、語言、動(dòng)作、神

　　情、性格、品格、本領(lǐng)。

　　2、能選取典型事例介紹人物。

　　3、能把重點(diǎn)說清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、能選取典型事例介紹人物。

　　2、能把重點(diǎn)說清楚。

　　教學(xué)方法：

　　合作探究、啟發(fā)誘導(dǎo)

　　教學(xué)資源：

　　視頻、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、引入：同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有很多很多的人，有各種

　　各樣的人，有形形色色的人，請(qǐng)同學(xué)們想想，你都知道哪些類型的人？（舉手，指名回答）如：男人女人，好人壞人，中國人外國人，黃色

　　人種、白色人種、黑色人種、棕色人種的人等。同學(xué)們知道的、真多，好，今天，我們就來學(xué)習(xí)寫人的作文。（3分鐘）

　　板書：寫人作文。出示教學(xué)目標(biāo)，齊讀目標(biāo)，教師解釋目標(biāo)重點(diǎn)詞。

　　二、鋪墊：提到寫作文，同學(xué)們都會(huì)犯難、發(fā)愁，感覺無從下手，是不是？其實(shí)，寫作文是很簡(jiǎn)單的，同學(xué)們只需要把你在日常生活中所經(jīng)歷的、看到的、聽到的、。想到的、感受到的如實(shí)的寫下來就行了。另外，把話句寫通順，把條理寫清楚就可以了。在以后的日子里，逐漸的用上一些修辭手法，如：比喻、擬人、夸張、排比等，把語句寫生動(dòng)就更好了。（1分鐘）

　　三、下面，我們先欣賞一個(gè)影視片段，看看影片中哪個(gè)人給你留下了深刻的印像，他的哪些特點(diǎn)哪些事給你留下了深刻的印像？

　　播放《西游記》動(dòng)畫片段，3分鐘。

　　這是同學(xué)們特別熟悉的一個(gè)影片，名字叫？(西游記)里邊有幾個(gè)特別的人物給我們留下了深刻的印象，大家想想，在你心目中，那個(gè)人物給你留下了印像最深？

　　同時(shí)，出示課件，提示介紹人物應(yīng)注意的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　四、指4-5左右名同學(xué)說(7分鐘)，如：他的那些特點(diǎn)，那些事情給你留下了深刻的映像？(可從外貌和典型的事例說)，教師隨機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　過渡：影片中，鮮活的人物，生動(dòng)的事例給我們留下了深刻的映像，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中也有不少的人和事給我們留下了了深刻的印像。

　　五、請(qǐng)同學(xué)們想想，老師說一個(gè)詞，大家立刻脫口而出，說出你心中映像最深的人的名字。

　　師：同學(xué)。

　　生：自由喊出同學(xué)的名字，老師點(diǎn)名說，提問5個(gè)左右的同學(xué)�？蓮耐瑢W(xué)的外貌和有關(guān)的事說說。如：助人為樂的事、拾金不昧的事、刻苦學(xué)習(xí)的事、講究衛(wèi)生的事、熱愛集體的事、保護(hù)環(huán)境的`事等。(7分鐘)

　　六、老師再說一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們脫口而出，喊出你對(duì)這個(gè)人的稱呼。

　　師：家人。

　　生：學(xué)生自由說，指4-5名同學(xué)說說。如：長輩教育你、關(guān)心你、照顧你的事。教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)。如：人物的外貌、語言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)、品格及你的想法和感受等。(7分鐘)

　　七、同理，指導(dǎo)介紹對(duì)你印象深刻的老師。（7分鐘）

　　七、小結(jié)：寫人1、要抓住人物的特點(diǎn)來寫。

　　2、要選取典型的事例

　　3、要把重點(diǎn)寫清楚

　　八、出示優(yōu)秀作文范例，《我的同學(xué)》，指名讀或范讀。提問：這篇習(xí)作好不好，好在哪？(指導(dǎo)分析，如：開頭寫出了人物的外貌

　　特點(diǎn)，中間通過事例抓住了人物的語言、動(dòng)作、神情寫出了人物的品質(zhì)和性格特點(diǎn)。結(jié)尾很有概括性，畫龍點(diǎn)睛。)（5分鐘）

　　九、作業(yè)：繼續(xù)寫好習(xí)作，修改好習(xí)作，明天抄到作文本上。

三年級(jí)的作文篇2

　　我有一位善良又偉大的媽媽。在生活上、學(xué)習(xí)上我最敬佩的人就是我的媽媽。因?yàn)槭撬稽c(diǎn)一滴地改變了我馬馬虎虎敷衍塞責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　媽媽是一名工商行政管理員，平時(shí)就是制止假冒產(chǎn)品，侵犯消費(fèi)者權(quán)益的事可以向他們投訴舉報(bào)。

　　有一次，在買衣服的的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)衣服有質(zhì)量問題，就和老板對(duì)質(zhì)起來，費(fèi)了一番口舌以后，媽媽知道了廠家的名字，回到家里便在網(wǎng)上查找，向廠家詢問情況，媽媽這種對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)的做法，對(duì)工作的敬業(yè)精神，值得我去學(xué)習(xí)。

　　媽媽不僅對(duì)工作盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)我的教育也非常重視。

　　在一次考試中我考了平生最低分報(bào)答了我。悲傷、痛苦、害怕同時(shí)占據(jù)了我的心，回到家里就蒙頭大哭起來。媽媽問清楚原因后，對(duì)我進(jìn)行了一次刻骨銘心的教育，媽媽說：“漂亮鮮紅的一百分是來之不易的，必須靠心血，靠認(rèn)真，靠一切一切的努力，做每道題并不是三下五除二就能算出的，要?jiǎng)幽X筋，要一步步學(xué)扎實(shí)才行。希望你把這次考試做為一次改正的好機(jī)會(huì)，加油吧！”媽媽和顏悅色的'語氣，善解人意的話語和語重心長的教育，讓我驀然醒悟，我要“洗心革面”，相信一分耕耘，一分收獲。

　　媽媽我是您手中的風(fēng)箏，線的那頭永遠(yuǎn)捏在您手中，您的愛永遠(yuǎn)陪伴著我人生的旅程。

　　媽媽您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

三年級(jí)的作文篇3

　　童年，總是快樂天真的，但也會(huì)有一兩件讓人憤怒的事情。

　　那天下午，考試時(shí)，老師出去了。正當(dāng)我寫作文時(shí)，我們班那位“學(xué)習(xí)二抵一，玩是一抵百”的小查同學(xué)忽然出去了。好奇心使我放下手中的筆，想知道他要去干什么。一分鐘，兩分鐘……他突然回來了，并神秘地鎖上了門。我納悶著：小查在干什么?這時(shí)，突然傳來了“咚咚咚”一陣急促的敲門聲，把我的思緒拉了回來。前排同學(xué)趕緊開了門，迎面進(jìn)來的是語文老師，只見她滿臉怒容，火冒三丈地說：“剛才是誰關(guān)的門?”我們異口同聲的把矛頭指向了查同學(xué)。

　　唉!一人犯錯(cuò)，全班受罰，老師不緊不慢的將她的原計(jì)劃說了出來，我們高興的直鼓掌，臉上洋溢著開心的笑容，老師頓了一下，把新計(jì)劃告訴了我們，我們臉上那綻放開的花，一下子就枯萎了。夜下燈中補(bǔ)作業(yè)吧!這時(shí)的我們已不再守班規(guī)，向查同學(xué)齊唰唰的'投去了憤怒的目光，還有的同學(xué)甚至在說：“小渣，666!”我們?nèi)喽疾豢春盟�，可他還鎮(zhèn)定自如，老師猛地拍了下講桌：“繼續(xù)寫，搞什么了?”

　　一場(chǎng)鬧劇已經(jīng)平息，可我們已收不下來心。這時(shí)，息會(huì)鈴聲敲響了。我們“強(qiáng)大的秦國”收拾書包，準(zhǔn)備下課一起去“討伐”這個(gè)“弱小的吳國”。

　　這場(chǎng)鬧劇在我們的喧鬧聲中結(jié)束了。雖然作業(yè)多了點(diǎn)，可我突然又想要感謝小查同學(xué)，他讓我今晚的習(xí)作變的更豐富多彩了。

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