四年級(jí)的作文3篇（薦）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文3篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
回憶……回憶……上次因?yàn)槲以缟蠜](méi)有完成媽媽的任務(wù)——早上朗讀1-2篇課文，惹媽媽生氣地跑回臥室又睡覺(jué)去了，我在餐廳里傷心地哭了。慢慢地我看了看表已經(jīng)7點(diǎn)45了，天啦！我又來(lái)到了媽媽的臥室，手剛放在門把上，準(zhǔn)備擰開(kāi)門，可是門開(kāi)了，一絲火一樣的氣息串出來(lái)了。我心想，是什么東西那么熱，于是我把頭往上一抬，��！我仿佛看見(jiàn)了媽媽頭上一堆一堆的火焰。媽媽說(shuō)：“今天你自己上學(xué)去！”她那一句振聾發(fā)聵的話語(yǔ)剛一落，我頓時(shí)嚇了一大跳。我聽(tīng)了又開(kāi)始哭了，沒(méi)辦法我只好識(shí)趣的離開(kāi)媽媽的臥室，以最快的速度吃飯，如果你仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到一絲又一絲的哭啼聲。吃著吃著，我知道自己做錯(cuò)的地方了，于是我就寫了張留言留在了餐桌上，希望這一張潔白的紙能像修正液一樣把我和媽媽不愉快的事涂掉。
我出門了，心里總想著，媽媽能看到嗎？媽媽能看到嗎？在路上、在學(xué)校我總是不停的在想。關(guān)心我的同學(xué)看我一直在自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)，就問(wèn)我怎么了？我沮喪的回答：“沒(méi)什么�！睈炘谛睦�，想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。
放學(xué)回家的.路上，沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影，我垂頭喪氣的走回了家，也沒(méi)看見(jiàn)媽媽，卻看見(jiàn)了：“媽媽的話語(yǔ)”，媽媽在我的留言紙上也給我留了言：“舒一，我的女兒，一個(gè)人的自信不是別人給的，也不是別人能拿走的，是自己一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的樹(shù)立起來(lái)的；尊重你是媽媽應(yīng)該做的，你不合理的要求和行為，拒絕、阻止你也是對(duì)你的一種尊重，你覺(jué)得呢？永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽。”讀了媽媽的留言，我的眼淚止不住的往外流，我內(nèi)疚沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，無(wú)理取鬧惹媽媽生氣。心里想，媽媽，對(duì)不起，我知道我哪兒錯(cuò)了，我會(huì)改正的，你別生氣了，我要謝謝你對(duì)我的深深教誨。
這就是我最敬愛(ài)的人——我的媽媽。
四年級(jí)的作文 篇2
主宰自己的命運(yùn)
我們?nèi)祟惸軌蛑髟鬃约旱拿\(yùn)，可那些動(dòng)物們也能主宰自己的命運(yùn)嗎?答案當(dāng)然是否定的，你瞧，我們每天在吃的魚呀，雞鴨呀，還有豬肉，羊肉，牛肉等。這些動(dòng)物們的命運(yùn)可不是掌控在自己的手里的哦！它們的命運(yùn)是由人們主宰的，要不然，我們吃的那些暈菜從何而來(lái)呢？
不過(guò)，雖說(shuō)那些動(dòng)物們的生命是我們?nèi)祟愃瓶�。可也有一些�?dòng)物打破了常規(guī)，它不甘心被人類擺布。這不，就有這樣一頭三百斤的肥豬就要改變自己的命運(yùn)。當(dāng)那只豬和其他幾頭豬被放到一輛大貨車上運(yùn)往宰殺屠場(chǎng)的路上的時(shí)候，就發(fā)生了這樣驚險(xiǎn)的一幕。起初，那頭豬和其他幾頭豬都被放到一起，雖然，它們也知道自己將要被人類殺掉，也作出一些反抗，但哪里是人類的對(duì)手呀？只能聽(tīng)天由命了�？墒牵褪怯幸活^豬不甘心它的命運(yùn)就這樣了。于是，它決定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變自己的命運(yùn)。于是，它先是想辦法跳到車頂上。它想著，只要跳下去它的命運(yùn)講要被改寫了�？墒牵�(dāng)它往下一看，哇！我的媽呀！咋這么高呀！真是嚇?biāo)辣緦殞毩�。原�?lái)，要逃生也不是一件容易的事呀！這頭豬猶豫著，它又探查了周圍的情況，發(fā)現(xiàn)都是這樣子。這可咋辦呢？如果不跳的'話，是被他們?cè)讱⒘�。但如果跳的話，，這么高的地方跳下去的話，恐怕也是九死一生了，就算不死恐怕也是殘廢了。于是，它猶豫著，徘徊著……
不過(guò)，最終它終于做出了選擇。跳吧！至少如果不跳的話，那是必死無(wú)疑，如果跳，至少還有生還的機(jī)會(huì)。于是，它閉上雙眼，勇敢地跳了下去。在馬路上打了幾個(gè)滾，滾到旁邊的草地上去了。幸好，沒(méi)怎么受傷。這一跳，果真是明智的。
這一跳，徹底改寫了這頭豬的命運(yùn)，是它自己主宰著自己的命運(yùn)。雖然我們無(wú)法猜測(cè)它未來(lái)的命運(yùn)會(huì)是怎么樣的?但是，至少它為自己的命運(yùn)作出了選擇，不甘心被人所擺布。
四年級(jí)的作文 篇3
同學(xué)們，你們知道推陳出新，是我的無(wú)上訣竅，意思是什么嗎？它的意思就是不斷進(jìn)步的道路只有一個(gè)，就是不斷的創(chuàng)新，在繼承前人知識(shí)的情況下不斷創(chuàng)造。
你們知道創(chuàng)客是指的什么嗎？創(chuàng)指創(chuàng)造，客指某種活動(dòng)的人。創(chuàng)客本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客特指具有創(chuàng)新理念，自主創(chuàng)業(yè)的人。
每個(gè)人心中都擁有自己的創(chuàng)新英雄，但是創(chuàng)新更大意義上來(lái)講是一種信仰，也是一個(gè)時(shí)代的變遷。古時(shí)候，魯班發(fā)明了鋸子、傘、斧頭等很多工具，給社會(huì)帶來(lái)了很多方便，后代的土木工匠都尊稱他為祖師。蒙恬發(fā)明了毛筆，為毛筆的.改革做出了貢獻(xiàn)，被稱為“筆祖”。還有中國(guó)的四大發(fā)明，造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，都凝聚著前輩們的智慧和創(chuàng)造，為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。美國(guó)也有很多著名的科學(xué)家。貝爾，他發(fā)明了世界上第一臺(tái)可用的電話機(jī)，創(chuàng)建了貝爾電話公司，被世界譽(yù)為“電話之父”。萊特兄弟，他們創(chuàng)造了人類歷史上第一架動(dòng)力飛機(jī)，為世界飛機(jī)史上做出了杰出貢獻(xiàn)。愛(ài)迪生的四大發(fā)明：留聲機(jī)、電燈、電力系統(tǒng)和有聲電影，豐富和改善了人類的文明生活。
小時(shí)候，我們幼兒園舉行了環(huán)保時(shí)裝秀，讓小朋友發(fā)揮自己的想象力，用各種環(huán)保材料創(chuàng)作自己的衣服來(lái)展示。我用廢紙袋做了一身盔甲，上面還貼著撿回來(lái)的亮彩紙做裝飾，又用一個(gè)紙筒做了一個(gè)紅纓槍，上面的紅纓是用毛線做出來(lái)的，威風(fēng)凜凜。小朋友們有用皺紋紙做裙子的，有用光盤做裝飾的，各式各樣，漂亮極了。這就是創(chuàng)造。
上課的時(shí)候，老師讓我們準(zhǔn)備水寫布，用毛筆蘸水寫在水寫布上，就能顯出字，水干了以后字就消失了，水寫布可以反復(fù)使用，可媽媽小時(shí)候練毛筆字，為了節(jié)約紙張，一開(kāi)始都是用廢報(bào)紙練字的，熟練以后才用宣紙寫字。時(shí)代進(jìn)步了，也創(chuàng)新了，這也是創(chuàng)造。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造出更多更好的科技，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量！
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
【精選】四年級(jí)的作文11-05
四年級(jí)作文12-07
四年級(jí)作文12-08
四年級(jí)作文12-08
四年級(jí)作文12-10
四年級(jí)作文12-11
四年級(jí)作文12-11
四年級(jí)作文12-11
四年級(jí)作文12-11