二年級(jí)作文300字（錦集4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文300字 篇1
這是一本不平凡的書，它不僅改變了我的很多壞毛病，而且改變了我的生活。
金玲，一個(gè)普通的六年級(jí)中等生。她是位“重量級(jí)選手”，性格活潑，常因?yàn)榕趾痛中亩[出不少笑話。書中，在她的生活里，發(fā)生了許多看似平淡無奇實(shí)則非常富有童趣的故事。
金玲是一個(gè)善良、聰慧、樂觀的孩子，她可不是“比上不足比下有余”、“爛泥巴扶不上墻”，她總有一些出乎意料的'舉動(dòng)。比如把一個(gè)沒家的小孩領(lǐng)回家，用僅有的二塊五買下了一束玫瑰，為了給幾條撿來的蠶寶寶找食物而翻墻越欄......
金玲的童年時(shí)苦澀的。她的生活總是被數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)、考試、練習(xí)題、復(fù)習(xí)資料填得滿滿的，沒有歡樂，沒有自由�！拔揖褪且恢豢蓱z的老鼠”，“老鼠太可憐了，沒人喜歡的動(dòng)物太可憐了!”在金玲的心中，處處充滿著這樣的呼喚�？鞓肥呛⒆犹焐臋�(quán)力，若是剝奪了孩子的快樂，豈不等于剝奪了他們的天性?
于是，金玲暗自發(fā)誓：“我要做個(gè)好孩子!”
是金子總會(huì)發(fā)光的。我祝愿金玲在不久以后發(fā)出耀眼的光芒!
當(dāng)然我也要祝愿一下自己，因?yàn)椤乙彩墙鹱樱乙矔?huì)發(fā)光;我也是蒼鷹，我也要飛翔;我也能進(jìn)步，我也要做個(gè)好孩子!
二年級(jí)作文300字 篇2
我有一群可愛的小雞，是我過生日的時(shí)候爸爸送給我的。
它們的身體胖乎乎的，非�？蓯郏黹L(zhǎng)著金黃金黃的絨毛，好像燦爛的陽(yáng)光。它們的嘴巴尖尖的，眼睛特別小，黑黑的，亮亮的。尾巴也小小的，總是向上翹著，象一把把張開的小扇子。
每天早上，我都會(huì)去喂它們。我把它們從籠子里放出來，把米一撒到地上，這群可愛的小家伙就興高采烈的跑過來，用它們尖尖的小嘴“嗒嗒”的啄著地上的米粒，吃一粒抬一次頭，很有趣。但它們從來不搶，總是圍成一個(gè)小圈，有時(shí)候吃一會(huì)兒還會(huì)偏過臉看看我。
晚上，如果屋里開著燈，它們就會(huì)在籠子里分散開，嘰嘰喳喳的.四處張望，好像對(duì)什么都很好奇。關(guān)了燈以后，它們就會(huì)安靜下來，團(tuán)成可愛的小絨球，擠在一起睡覺了。
有的時(shí)候，我會(huì)把它們放出來玩兒一會(huì)兒。一打開籠門，它們就會(huì)擠著沖出來四處亂跑，有的會(huì)快速的跑兩圈，有的會(huì)抻抻它金黃色的小腿，
還有的撲撲翅膀，跳了跳，好像要飛起來了！我覺得它們太有趣了！我非常喜歡這群可愛的小雞，它們陪伴我一起成長(zhǎng)！
二年級(jí)作文300字 篇3
我是一個(gè)高個(gè)子的女孩，一笑起來兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)，一雙會(huì)說話的大眼睛水靈靈的，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎著馬尾辮--這就是我，一個(gè)活潑、快樂的女孩！
我有許許多多的`愛好，比如我愛聽相聲、愛看書、愛聽音樂……雖然我在這些愛好上用去了不少時(shí)間，但是我從中學(xué)到了許多知識(shí)，品嘗到了喜悅和快樂。告訴你吧，朗誦也是我的愛好，我還代表學(xué)校參加了海淀區(qū)朗誦比賽，得到了三等獎(jiǎng)呢！我還養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，把每天有意義的事情都記錄了下來，在劉玉老師的幫助下，我的進(jìn)步很大，還在上發(fā)表過作文呢。
我從三歲就開始學(xué)舞蹈，到今天已經(jīng)六年了，學(xué)舞可不是一件簡(jiǎn)單的事情，既要花費(fèi)體力，又要勤動(dòng)腦筋，通過我的不懈努力，我已經(jīng)取得了舞蹈二級(jí)證書，并且與俄羅斯小朋友同臺(tái)獻(xiàn)藝。
我學(xué)校的同學(xué)都是我的好朋友，有學(xué)習(xí)好的郭云、有細(xì)心的鐘晴、還有膽小的劉宇軒，我的學(xué)習(xí)生活既緊張又快樂！
這就是我，快來和我交朋友吧！
二年級(jí)作文300字 篇4
今天是xx年1月5日，星期天。馬上就要期末考試了，在這個(gè)學(xué)期里，老師每天都按照課程安排在教導(dǎo)著我們，每天都有同學(xué)舉手搶答，老師高興聽著同學(xué)們的回答，也有很多同學(xué)沒聽懂，老師說：”沒聽懂的同學(xué)舉手讓老師來跟來跟你們解答�！�
有一次，最后一節(jié)課，有一個(gè)題目我沒聽到，放學(xué)了我去找同學(xué)問，他說他要回家了，沒時(shí)間告訴我，他叫我去問老師，可老師已經(jīng)下班了，這我可怎么辦呀!我站在教室外面著急的哭了，突然有一個(gè)人向我走來，他說："你怎么啦，”我抬頭一看原來是我的老師，我把我不會(huì)做的那道題拿給老師看了一下，老師拉著我進(jìn)了教室，跟我又重新講了一遍，啊!我終于懂了，可是當(dāng)我和老師走出教室的.時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上一個(gè)人都沒有了。
此時(shí)此刻我感覺到我拖了老師的后腿，如果不是我上課不認(rèn)真聽講，老師也不會(huì)這么晚還沒回家，最后我跟老師說了謝謝，老師說：“不用謝，今后上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)�！蓖ㄟ^了這件事情后我明白了，老師教育我們這么多學(xué)生是那么的辛苦，我決定以后上課時(shí)一定要認(rèn)認(rèn)真真的聽講，回家以后也要認(rèn)真的做作業(yè)，以優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤教育。
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