六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天中午我們家要吃餃子。
早上，我奶奶到菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)餃子皮和做餃子餡用的材料有：瘦肉、包心菜、蔥等。
首先，把包心菜洗干凈，切碎，放入盆中，再放入少許鹽，把包心菜的汁給榨干，然后把清理干凈的瘦肉和蔥切成細(xì)沫，最后把三樣?xùn)|西攪拌均勻在一起，再放入一些鹽、味精、醬油、十三香等調(diào)味品，餃子餡就做好了。
開(kāi)始包餃子了！我在一旁看著奶奶和媽媽包餃子的樣子，心里也癢癢，忍不住也想包一個(gè)餃子。媽媽告訴我包餃子，先把餃子皮攤開(kāi)放在手心上，往餃子皮中間放入一點(diǎn)餡，然后沿著餃子皮的`邊沿沾一點(diǎn)水，再對(duì)折捏緊封口處，一個(gè)餃子就包好了。
看著白白胖胖的餃子，真想讓人大吃一口。媽媽趕緊攔著我說(shuō)：“小傻瓜，現(xiàn)在是生的，還不能吃！”奶奶笑著說(shuō)：“你可真是一只小饞貓。呆會(huì)煮熟了，讓你吃個(gè)夠！”我聽(tīng)了，不好意思地笑了。
最后只要把餃子放入鍋中一煮，這樣香噴噴的餃子就出爐了。
我可喜歡吃餃子了！小朋友們，你們喜歡吃嗎？讓我們一起分享美食的快樂(lè)吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
隨著生活節(jié)奏的變化，某種事物的變遷，人也再一點(diǎn)點(diǎn)的變化著。越來(lái)越多的人現(xiàn)在也都選擇緊張刺激的生活了，很少有人還會(huì)喜歡平凡普通的生活了。人們對(duì)于緊張刺激的生活也越來(lái)越不滿足了，有些人追求的，要的，越來(lái)越不滿足像淡水一樣的生活。那么緊張刺激的生活是什么呢？
唉，蹦極，跳傘，攀巖，越來(lái)越多的人去追求那些項(xiàng)目了。她們仿佛就喜歡那些危險(xiǎn)刺激的生活，不少人變得開(kāi)始輕視自己的生命，沒(méi)有一點(diǎn)的危險(xiǎn)游戲項(xiàng)目，仿佛她們就不滿足了一樣。可是，他們都忘了，我們是有父母家人的，我們的父母家人也會(huì)為我們的生命緊張，也會(huì)為我們而傷心而難過(guò)，可是我們呢？怎么能輕視自己的生命呢？
和我不同，我最喜歡的就是平淡的生活，平靜的像一面明亮的鏡子，倒映出我們淡然的微微笑著的樣子。危險(xiǎn)的生活也許并不是我們真正想要追求的，也許有些時(shí)候我們會(huì)為那些危險(xiǎn)刺激的生活而感到興奮激動(dòng)，可是我們卻忘了這只是短暫的歡樂(lè)，這些總會(huì)刺激我們，讓我們的大腦皮層產(chǎn)生短暫的喜悅感，可我們卻忘了，我們是普通人，不適合那種太刺激的生活，我們恢復(fù)平靜之后，才會(huì)放棄那些危險(xiǎn)的生活。可是，我們卻還記得那種深深的`快樂(lè)，這讓我們覺(jué)得危險(xiǎn)的人生會(huì)給我們帶來(lái)快感，一次次的去追求。可我們的父母朋友呢？她們只會(huì)默默的關(guān)懷著我們，卻不曾說(shuō)過(guò)什么，我們就應(yīng)該讓她們擔(dān)憂嗎？但是，平淡的生活才能讓我們的父母親人們放心，也能讓我們的心徹底的歸于平靜，最平靜淡然的生活，才能帶給我們真正的快樂(lè)。有些歲月，凝固著的感情，透著淡淡漣漪的水，才是最寧?kù)o美好的，而濺起了水花的一碗水，總會(huì)濺到我們的臉上，讓我們也十分的不舒服。也許，當(dāng)初的砸進(jìn)碗里的小石子的快感會(huì)讓我們記住，可是最平靜的那碗水，其實(shí)才是我們真正想要的。
是的，我們需要危險(xiǎn)生活的磨礪，可最適合我們的還是那種平淡的生活！
六年級(jí)年的作文 篇3
校園，是一方純凈的沃土，是一個(gè)育人的搖籃。我的學(xué)校坐落在美麗的安仁的一個(gè)地段，我愛(ài)我的校園。
走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的是一個(gè)大型的層疊式花壇，一個(gè)大圓圈上“鑲嵌”著一個(gè)小圓圈，里面的花兒草兒們悄悄探出小腦袋，似乎是在怕寒冷的風(fēng)會(huì)凍著他們。再往里走，拐個(gè)彎兒，就是大大的橢圓形操場(chǎng)。操場(chǎng)上，許多可愛(ài)的小朋友快活地玩著，絲毫不受寒風(fēng)的影響。許多綠油油的小草也迎風(fēng)生長(zhǎng)。
參觀完操場(chǎng)，直直去到那聳立的教學(xué)樓前。兩棟教學(xué)樓用長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊連接起來(lái)，可謂是“三面楚歌”。教學(xué)樓中間也是一個(gè)花壇，繁花似錦，綠草如茵。禿禿的`樹(shù)枝兒被寒風(fēng)輕輕撫摸著，在對(duì)它的兒女——無(wú)數(shù)小小的花骨朵兒道晚安�！岸ｂ忊彙币宦暽险n了，小朋友們立刻飛奔回各自的教室。走！讓我們跟著他們的步伐，上那教室瞧瞧去。呀！教室又寬敞又明亮，大概50平方米左右，到處一塵不染，干干凈凈，像清澈的喝水養(yǎng)育著條條魚(yú)兒——學(xué)生們。三尺講臺(tái)上老師娓娓道來(lái)地講著課，臺(tái)下學(xué)生們認(rèn)真地聽(tīng)著，如癡如醉，連外面的花花草草也靜了下來(lái)，不敢打擾……
高大的樹(shù)木，美麗的花朵，嫩綠的小草，瑯瑯的讀書(shū)聲，構(gòu)成了一副如此美的校園風(fēng)景線！母校，您既教我們文化知識(shí)，又教我們?cè)趺醋鋈�，我�?ài)您！
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