實用的小學(xué)五年級作文【經(jīng)典】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　睡蓮是我國南方常見的一種水生觀賞植物，又稱子午蓮，它花形優(yōu)美，因此有了一個雅稱“凌波仙子”。

　　今天，我們就一起來把“凌波仙子請”到課堂——做睡蓮，并讓它浮在水中綻放！

　　開始，老師讓我們先自己按照書上做，但我們做了一會兒，就像丈二和尚——摸不著頭腦，于是紛紛向老師求助，但老師死活不肯告訴我們答案，沒辦法，只好又苦命思考起來，但還是一無所獲，有些同學(xué)撓破頭皮也沒能想出來，老師看著我們那滑稽樣，暗暗偷笑，笑完之后，就只好來幫我們開始做了：先把正方形紙對折成長方形，按虛線折好；其次，從中間撐開成正方形；再次按虛線將四個交向里折成雙菱形；然后按中間實線將四個角均剪開；最后把八個角向上翻折，就完成了。老師做得很快，一看就是一個“老手”，但我們是新手，時�！奥潢牎薄ｋm然我的手工能力極好，但也敗在了“睡蓮”膝下。經(jīng)過一番不斷地折疊，通過一個個“關(guān)卡”，終于完成了這一“宏偉巨制”——紙睡蓮，現(xiàn)在，我們將要讓紙睡蓮綻放了。

　　“來了，來了！”只見老師端了一盆水來，緊接著，我，們便小心翼翼地將紙睡蓮放進水中。讓它盡情地“綻放，紙睡蓮好像非常害羞，慢慢地綻放，當(dāng)我們望著這水中仙子——凌波的舞姿，真是大飽眼福！與此同時，也是驚訝不已，紙睡蓮怎能真的綻放，真是奇跡！

　　但聽了老師的話讓我恍然大悟：制的主要材料是植物纖維，即極細管道，通過水分子間相吸，水就會滲入這種所謂的毛細管中。只會開始膨脹，就像凋謝植物的'花朵放入水中那樣，這朵制作的睡蓮也會樹立起來。

　　為了證實老師的話，我決定回家再試一次。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　巍峨的高山、清澈的溪水、碧綠的枝葉……這一切一切美麗的景象正是地球媽媽送給我們的最好的禮物�，F(xiàn)在的科技發(fā)展越來越迅速，手機、電腦、汽車、飛機等物或事已不再是人類的夢想。

　　現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)可謂是日新月異，不論是在生活上，醫(yī)學(xué)上，或是軍事上，都有了非常顯著的變化，給人類生活帶來了許許多多的好處。往遠想一想，再過幾百年，幾千年，甚至幾萬年，那時的世界會是什么樣子？我經(jīng)常會對這個問題思考許久。

　　首先，未來的科學(xué)技術(shù)一定會比現(xiàn)在更要先進的多，人類只會是越來越聰明。到了未來，說不定那時候的.人類還會變得更漂亮。滿大街都是飛船啊，自動行駛的車啊，會行走的房子啊等等。還有可能在那時，人類已經(jīng)圓了登陸其它行星的夢想，或是已經(jīng)探索到了另一大星系。

　　再就是環(huán)境問題。以前，古代人生活的那幾個時期，一定不用擔(dān)心自然資源會消失這一類問題，那時候的環(huán)境一定非常美，藍天白云，山清水秀，綠樹成蔭，至少比現(xiàn)在好得多�；蛟S在未來，因為科技的發(fā)展，致使許多廢棄材料被隨便扔在小花小草上，導(dǎo)致環(huán)境越來越差。也或許將來的人們環(huán)境保護意識更強一些，將地球媽媽的外表再次裝飾起來，使世界炫目多彩。

　　還有人類發(fā)展問題，未來的人是更窮了呢，還是個個兒都富得流油？國家是劃分的更多了呢，還是因為戰(zhàn)爭把許多地區(qū)夷為平地？我當(dāng)然是希望未來的人們能變的更好，說不定在未來會有哪一位英雄人物使整個世界團結(jié)起來，所有人民和睦相處，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，只有大家在一起說說笑笑，一起嬉戲，處處充滿了歡歌笑語，這將是多么美好的事情。

　　不過既然未來離我們還很遙遠，那我們就應(yīng)該做好現(xiàn)在該做的事情，學(xué)習(xí)更多有用的知識來創(chuàng)造美好的未來�；蛟S就在哪一天，那位英雄人物的做法便在我們身上實現(xiàn)了……

小學(xué)五年級作文 篇3

　　秋天，踏著深情的步伐來了。楊柳蛻去了綠色的外衣，一片片枯黃的樹葉從樹枝飄落下來，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，依依不舍地落到大地上。路上都是金黃的落葉，路邊的小草也枯黃了，仿佛在告訴我們，豐收的秋天來了，帶著涼意的秋天來了。

　　在這金色如畫的的深秋的夜晚，誰會想到，還有人在為我們辛勤地勞動，唱響著一首動聽的秋之韻。送奶工，一聽到這個名字，我便不由得產(chǎn)生一種敬佩之情，不論風(fēng)霜雨雪，不論酷暑嚴寒，在每天傍晚的六點左右，奶箱的鎖便會“吱――”一聲響，我知道，送奶工來了……

　　一個涼颼颼的傍晚，我照舊看見了一個熟悉的背影，他嫻熟地將三輪車停在樓道邊，枯黃的銀杏葉、梧桐葉沾著秋天傍晚的露水，粘在奶箱上，仿佛許多精靈伴隨著他，伴隨著這份艱難的工作。他打開箱子的.鎖，呈現(xiàn)出應(yīng)有盡有的牛奶，眼睛一掃，拿出一盒純牛奶，頂著秋風(fēng)，三步并兩步走上臺階。道旁的菊花盛開了，贊揚著他默默無聞的品質(zhì)，楓葉拍紅了手掌，沙沙地為他伴奏，但他卻沒有為這美景吸引，走進大門，搓了搓手，“吱――”一聲，奶箱的鎖開了，我透過門縫，才看清他的面貌，寬厚的臉上掛著笑容，墨綠色的衣服，細看，手上布滿皺紋，大概是歲月留給他的痕跡，帶給他的重重困難。

　　我每天輕而易舉拿出牛奶的背后，包含著送奶工艱辛的勞動。送奶工，你給這幅秋畫增添了一抹獨特的風(fēng)景，你用自己的勤勞和汗水，奏響了動聽的樂章――秋之韻。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　爺爺奶奶最喜歡種果樹，老家的桃樹枝干愈發(fā)繁茂，涼爽的樹蔭投在小路上，清香也愈發(fā)彌漫，抹不去的卻是那散發(fā)著爛漫童年的氣息�，F(xiàn)李桃子還沒成熟，但我想吃的心卻有了。

　　放學(xué)回家，路過門前的桃樹，上面一顆顆累累碩果像一個個小惡魔勾引著我的欲望。事實，桃子一個個都是青澀的，圓小的。我摘下一個面上帶紅的青桃子，用力地擦洗過后，做好了咬一口的準(zhǔn)備。“啊嗚”一口，嘴里滿是苦澀，粉渣的味道，難吃極了！

　　我幽怨地望著樹上其他的'桃子，他們仿佛在嘲笑我，心急的人啊，你摘得太早了！

　　期待桃子快成熟，了卻我心中的愿望吧！

　　這周一回家，看見桌上擺了一盆桃子，我心里驚訝：怎么這么快就把它摘了呢？上次偷吃的那個起碼再等個把周吧！

　　我看著盆子里的桃子，心中竟有些猶豫，吃還是不吃呢？想想那個滋味竟有些后怕，嘴里發(fā)堿，味蕾發(fā)澀，實在受不了誘惑仔細在盆里挑了個又大又紅的桃子，毅然決然地跑到水龍頭下，將它沖洗干凈。準(zhǔn)備大口咬它的時候，停頓一秒、兩秒、三秒。看見路上正好經(jīng)過一只狗，想出一則妙計﹕我拿了一把水果刀，切了一塊桃子后，扔到狗的面前，看它舔添了又舔。心想這應(yīng)該味道不錯吧！看它舔的那么歡，于是我再次拿起桃子放在嘴里，“咔嚓”一口，酸甜可口，清香四溢，脆度可圈可點，比上次那個好吃多了，我連接吃了三個之后，還意猶未盡。

　　等爺爺回來后問我﹕“桌上的桃子吃過了嗎？”我回答道﹕“吃了，好好吃。”“那你削皮了嗎？這是毛桃，要削皮的，吃了會肚子痛�！睜敔敳痪o不慢地說道。

　　“轟隆隆”耳邊傳來一陣雷聲，當(dāng)場把我石化了。什么！現(xiàn)在才說是不是晚了點兒……

　　悲劇的一幕上演了……

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