四年級作文匯總(9篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
“嘶兒嘶兒嘶兒”什么聲音?我放下書包，急忙向墻角紙箱走去，伸頭一看，哇!是兩只小鴨子!媽媽說：“是姥爺送給你的生日禮物。”
這兩只小鴨子太可愛了!滿身黃黃的絨毛，小小的頭上嵌著兩只圓溜溜的黑眼睛。又長又扁的小嘴是橙色的。如果你想找到鴨子的鼻子，可不容易。因為它的鼻子就長在硬邦邦的嘴巴兩側(cè)，那兩個小孔就是它的鼻子。翅膀底下是它鼓鼓囊囊的肚子。兩只小鴨子只有尾巴不相同，一只尾巴是尖的，羽毛黑白相間，我叫它小花;另一只尾巴是白色的'，就叫它小白。
我蹲在一旁看著，它們好像很害怕，“嘶兒嘶兒嘶兒”叫得更響了，幾乎是沙啞聲。我急忙躲到一邊偷偷看著。過了好一會兒，它們才安靜下來。我用一個小鐵盒倒點水，悄悄地靠近小鴨子，它們好像不那樣緊張了。我把水輕輕放在一旁，可能是剛才叫得嗓子又干又渴，小鴨子先看了看我，然后低下頭痛快地喝了起來。
晚飯后，我又去看小鴨子，仿佛知道我不會傷害它們，小鴨子仰著脖，沖著我嘶兒嘶兒地叫著。我想它們一定是餓了。照媽媽吩咐，我把菜葉剁碎，放入紙箱，小鴨子真的吃了。看著它們又長又扁的小嘴吃得那么香，我高興極了!
兩只小鴨還給我?guī)碓S多歡樂。有一次我把生菜葉切碎，撒到食盆里，小花和小白可來精神了，搶著吃。由于盆大，幾乎每次它們都掉到食盆里，逗得我哈哈大笑。此時它們就會立刻從食盆中探出沾滿食物的小腦袋，呆呆地看著我，好像在說：“有什么好笑的!”于是我笑得更歡了。更有意思的是在睡覺時，兩只小鴨子互相把頭搭在對方身上，依偎在一起，那樣子太好玩了!
我真喜歡姥爺送給我的生日禮物，兩只可愛的小鴨子。
四年級作文 篇2
小時候，很羨慕那些家里有汽車的同學(xué)，天天上下學(xué)有著汽車的接送。可是，在三年級的某一天的中午……
那時，我正放學(xué)。剛剛到我爸爸的辦公樓下面，就發(fā)現(xiàn)了一輛嶄新的轎車，很好看，漂亮而不張揚；高貴而不奢侈；時尚；光亮而不耀眼。光憑這一點我就喜歡上了它。那個時候我還對車子毫無興趣，所以我只特別注意了一下車牌號碼：蘇jh5535。
到了我爸爸的辦公室里，我爸爸突然對我說：“你剛才看到樓低下的一輛新車子了嗎？”“看到了！看到了！很漂亮的一輛銀色車子呢！”我高興地回答到�！澳悄阆胫滥禽v新車子是誰的嘛？”爸爸突然很神秘的對我說�！跋胙�！”“那我告訴你，那輛新車車子是——我前天買的！”“great!（太棒了）”從此，我家便有了一輛叫“東方悅達起亞”的車子。
但是，這輛車子讓我歡喜讓我憂。
讓我歡喜的是，我上學(xué)、放學(xué)的時候，有汽車接送。雖然不是寶馬、奔馳、馬自達之類多么豪華的車子，但至少可以遮風(fēng)擋雨，到哪個比較遠的地方也方便的多。讓我憂的是，在哪個車子多的.地方，就沒有了自行車快。就比如上次早上，我正趕去上學(xué)校，我爸爸送我，在路上，由于有很多的車子而造成堵車，在車子里，我看見自行車、電瓶車之類的車子一竄就過去了。我真是羨慕��！
這就是我家的車子、讓我歡喜讓我憂的汽車，更是我喜歡的車子！
四年級作文 篇3
我還在夢鄉(xiāng)里，卻被媽媽的叫聲給吵醒了。原來，我家買車了。
我家的汽車的品牌是上海大眾，我心里想:“盼星星，盼月亮，終于，把汽車盼到了�！�
我家的汽車正好是放假到的.，我和媽媽就叫爸爸帶我們?nèi)ネ饷嫒タ纯矗职蛛S即調(diào)頭前往公園。
一路上，我們看見，一些金燦燦的油菜花，這全是春姑娘的杰作。野花們競相開放，小草從地底鉆出了頭，小鳥在天空中盤旋著，好像在說:“春天來啦!春天來啦!”
我們來到了公園，公園的垂柳碧波蕩漾，干凈的石板路曲曲折折。我們漫步在公園的池塘邊，魚兒們在水中歡快地游著，好像在和小伙伴們在比賽游泳呢！
我們來到噴泉池，正好趕上噴泉在噴水，我連忙叫爸爸把噴泉給拍下來，生怕拍不著。
時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼到了下午，我和爸爸媽媽只好依依不舍地離開了公園。
回到家，我心里想：“現(xiàn)在的生活真富裕呀，家家都買車，老人們都要享福了�！笨晌疫�是覺得有車真方便！
四年級作文 篇4
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了xxx，文筆間滲透了情感。 文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了?對?的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的`確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
作者對?觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
四年級作文 篇5
趙婉是我班的一名同學(xué)。
她頭上扎個馬尾辮，一張圓圓的臉，上面嵌著一雙水靈靈的大眼睛，再加上一個翹鼻子，很能讓人看出她活潑而又好強的性格來。她那張嘴啊，挺愛說的，為班級可發(fā)揮了不少作用。
她愛班級是出了名的，給我印象最深的是那一次會操比賽。比賽前，我們都認(rèn)真練習(xí)，決心為班級爭光。快要比賽了，可還有幾個同學(xué)做的不好，他們像泄了氣的皮球似的，有的說：“我真沒用。”有的說：“我怎么就是做不好呢？”趙婉對他們說：“我是領(lǐng)操員，就有責(zé)任教會你們做操�！彼肋@樣做會費很大力氣，會遇到很大困難，但是她不怕。她呀，就一心想著為班級爭第一。
她利用早起和飯后時間竭力去教那幾個同學(xué)。每一次，她都累得滿頭大汗。有一次，她臉色蒼白，渾身無力，連胳膊都抬不起來了。實在是累壞了。我們讓她休息一下，可她不同意，還是堅持指導(dǎo)大家做操。當(dāng)她把那幾個同學(xué)教會時，大家心里真比吃了蜜還甜。我覺得，她這時可能比我還高興，就像一位經(jīng)過長途跋涉而非常饑餓疲憊的.商人，突然得到了一桌豐盛的酒席。她為了班級能得第一，情愿犧牲自己的休息時間，甚至不惜耽誤自己的學(xué)習(xí)。你看，她是多么愛自己的班級��！
我一定要向趙婉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種集體主義精神，學(xué)習(xí)她那種樂于助人的精神。
點評：
寫人物的外貌能與寫人物的特點一樣表現(xiàn)人物的特點，是這篇小文的一大優(yōu)點。
四年級作文 篇6
“啊——”陳思樂還像以前一樣在小床上打哈欠，忽然，有一聲甜蜜的聲音傳來“恭喜您，答對了通往夢幻花國的密碼”
“啊——”樂樂驚聲尖叫起來！她竟然從自己的'小床到了一朵不知名的花里。
就在樂樂注視四周的時候，一位美麗的女孩蹦了出來，看見樂樂還穿著睡衣，就念了一句咒語樂樂就
變了個模樣。
“你……你是誰？”樂樂輕聲問到。
“你好！我是玲玲，我是這的接客仙子，也是鈴鐺花的守護神，還是鈴鐺花國的女王吶！”
“這是哪里”
“這里是一個夢幻之國，是一個花朵之國，還是一個仙女之國�！绷崃嵴f。
“在這里你們每到一個“城市”（在你們那應(yīng)該是叫這個名字吧）就會有一位接客仙子來招待你。”
“哇！這么好！我能住這嗎？”樂樂吃驚的問。
“可以啊。哦，對了我還沒問你叫什么呢！”
四年級作文 篇7
我，一個十歲是小男孩，想用自己笨拙的筆，為自己的老師獻上一曲深情的歌。
那是一個桂花飄香的日子，劉老師微笑地走進我們的課堂。給我們講開天辟地的盤古、勇敢的普羅米修斯的故事，生動的語言，點燃了我的文學(xué)夢。
為了教好我們寫作文，劉老師引導(dǎo)我們細(xì)心觀察生活，耐心地指導(dǎo)我們做讀書筆記，促使我們更快地成長。
為了教我們寫出優(yōu)秀的作文，劉老師一遍又一遍地指導(dǎo)我們修改，并且告訴我們：優(yōu)秀的作文不是寫出來的，而是反反復(fù)復(fù)改出來的。
記得上個月，我們學(xué)校組織去豐樂葵園拓展訓(xùn)練。回來后劉老師布置寫一篇作文，因為感觸較深，我很快地完成了草稿，第二天就交了上去。
第三節(jié)課后，劉老師把我叫到她的`辦公室。和藹地對我說：“李子都，你去把你寫的作文改一改�！碑�(dāng)時，我還丈二和尚摸不著頭腦：老師怎么在這個時間讓我改作文？其他同學(xué)呢？當(dāng)我得知學(xué)校針對這次活動舉辦了征文比賽，劉老師決定讓我參加，我心里又喜又憂。喜的是老師讓我參加比賽，是對我的重視。憂的是老媽給我報了奧數(shù)班、英語班、足球班，玩的時間都沒有。
中午放學(xué)后，劉老師把我留了下來�？粗鴦⒗蠋煄е逢犠哌h，貪玩的我像魚兒一樣在教室里穿梭。正當(dāng)我玩得起勁的時候，劉老師回來了：“李子都，你怎么還不改作文？”我趕忙坐回座位上，裝出一副苦思冥想的樣子，其實在暗地里偷偷跟同樣被“囚禁”的“室友”說悄悄話……
突然，劉老師走了過來，顯然，她發(fā)現(xiàn)了我在說悄悄話。我本以為她會大發(fā)雷霆，誰知，她親切的說：“李子都，你是不是不想改了？”我搖了搖頭，又點了點頭，不知道怎么辦才好。只見劉老師舒展的眉毛緊緊地皺在一起，但馬上又舒展下來，溫和地對我說：“你回去吧，我?guī)湍愀�！�?/p>
我滿懷歉意地走出了教室，在我背后，是劉老師疲憊的身影。
一個星期后，我的作文在學(xué)校里獲得了第一名，許多老師都夸獎我作文寫得好，許多同學(xué)都為我豎起了大拇指，他們哪里知道，這一切都?xì)w功于劉老師呀！
從劉老師身上我得出了這樣一個結(jié)論：無私奉獻的老師值得喝彩！
四年級作文 篇8
大家好，我叫楊惠瑩，今年12歲了。我長著一副活潑可愛的小圓臉，有一雙水汪汪的眼睛，一個小小的鼻子和一個不大不小的嘴巴，一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)。
我的性格是粗心，每個學(xué)期都會有三至四次忘記拿作業(yè)或課本，每次寫作業(yè)都會有許多錯。
我的愛好是畫畫。每到星期六，星期天，我不管寫每寫完作業(yè)我都要畫畫。媽媽經(jīng)常對我說：“別畫這么多畫，先把作業(yè)完成了�！笨晌铱偸前褘寢尩脑挳�(dāng)做耳邊風(fēng)。
記得有一次，是個周末。我把上美術(shù)課時沒畫完的.畫拿來畫。正當(dāng)我畫得入神，媽媽敲敲我房間的門，我下了一大跳，吞吞吐吐地說：“干嘛？媽媽說：“快點寫作業(yè)。”我只好情不自愿地寫了，媽媽看見我在寫作業(yè)就走了。媽媽一走，我就把剛才畫的畫拿來畫。過了兩小時，媽媽打開我房間的門說：“作業(yè)寫完了沒有？”我又吞吞吐吐地說：“沒有。”媽媽生氣了對我說：“那你剛才在干嘛？”我說：“畫畫。”媽媽更加生氣了舉起手就要打我，還對我說：“罰你下午不得出去玩�！�
我的缺點是任性，每次不管寫沒寫完作業(yè)我都要看電視，每次吃零食都要吃到肚子疼才后悔。以后我一定要改過這個缺點，再也不犯這個缺點了。
瞧！這就是我，你愿意和我交朋友嗎？格是粗心，每個學(xué)期都會有三至四次忘記拿作業(yè)或課本，每次寫作業(yè)都會有許多錯。
我的愛好是畫畫。每到星期六，星期天，我不管寫每寫完作業(yè)我都要畫畫。媽媽經(jīng)常對我說：“別畫這么多畫，先把作業(yè)完成了�！笨晌铱偸前褘寢尩脑挳�(dāng)做耳邊風(fēng)。
記得有一次，是個周末。我把上美術(shù)課時沒畫完的畫拿來畫。正當(dāng)我畫得入神，媽媽敲敲我房間的門，我下了一大跳，吞吞吐吐地說：“干嘛？媽媽說：“快點寫作業(yè)�！蔽抑缓们椴蛔栽傅貙懥�，媽媽看見我在寫作業(yè)就走了。媽媽一走，我就把剛才畫的畫拿來畫。過了兩小時，媽媽打開我房間的門說：“作業(yè)寫完了沒有？”我又吞吞吐吐地說：“沒有�！眿寢屔鷼饬藢ξ艺f：“那你剛才在干嘛？”我說：“畫畫。”媽媽更加生氣了舉起手就要打我，還對我說：“罰你下午不得出去玩�！�
我的缺點是任性，每次不管寫沒寫完作業(yè)我都要看電視，每次吃零食都要吃到肚子疼才后悔。以后我一定要改過這個缺點，再也不犯這個缺點了。
瞧！這就是我，你愿意和我交朋友嗎？
四年級作文 篇9
這個暑假，除了游泳，其他時間就是宅在家里，特別無聊。我感到生活就像一杯無味的白開水。媽媽實在看不下去，就教我做起了蛋糕。
來到廚房，媽媽首先叫我拿5個雞蛋，放在碗里打碎，再讓我倒7勺面粉在有雞蛋的碗里打均勻，然后再在電飯鍋里涂一層油，防止蛋糕貼在鍋里，拿不出來。此時，我就在想，做蛋糕就這么容易啊，太小兒科了。
過了幾分鐘，我迫不及待地打開電飯鍋拿出蛋糕，放在盤子里，誘人的香味，使我的`口水一落三尺。哇！真是太香了，我要趕緊嘗嘗我的勞動成果。我抬起我的“爪子”一拉就是一大塊，一咬，好硬��！怎么會這樣？真是黃鼠狼偷雞毛撣子——空喜一場。我思索了半天，終于想出為什么蛋糕會硬了。原來是我面粉放多了，才導(dǎo)致蛋糕變硬，沒有那么松了。我想：做蛋糕還是挺難的啊。
我吸取了教訓(xùn)，第二天做蛋糕的時候，我就放了5勺面粉。果然，功夫不負(fù)有心人，我終于吧蛋糕做成功了。頓時，喜出望外。
我想我只要持之以恒，堅持不懈，努力思考失敗的原因，就一定會成功的。
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