五年級(jí)的作文匯編(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在鄉(xiāng)下的時(shí)候，外公送我兩只很胖的金絲雀。
它們的羽毛有青綠色的，有金黃色的，有紅色的。可漂亮了！它們長(zhǎng)著一雙圓圓的眼睛，眼睛外一圈白色一圈金色。兩張紅色的小嘴像鉤子一樣又尖又細(xì)�？蓯蹣O了。
我和它們感情非常深厚。有一次，外公出去遛鳥，不小心把其中一只放飛了，我哭，我鬧，我以為那一只不會(huì)再回來了，便大聲哭泣。誰知那關(guān)在籠子里的金絲雀，一個(gè)勁兒的“唱歌”，出人意料的是，那只飛走的金絲雀又飛回來了。我高興地又蹦又跳。還差點(diǎn)哭了呢！
它們還會(huì)“裝修"房子呢！有一次，外公給家里做東西，做完后材料有多，變想為它們做一個(gè)房子，做好后，又放了兩個(gè)小碗，過了幾天房子已被啄的凹凸不平，又過了幾天，所有的東西都?jí)牧耍夤虩o可忍，就特他們換了鐵房子，這樣他們就無法裝修房子了。
它們還很有個(gè)性呢！有一次，我喂完食后，忘了為他們打掃，我想起來時(shí)，它們已經(jīng)熱火朝天的'干了起來：用嘴啄，用腳踢，收拾的干凈極了。我高興地連蹦帶跳。
它們是我最好的朋友，它們那種勤勞的精神值得我去學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇2
“你們班上課讀個(gè)單詞讀不成，考試有20多個(gè)人沒及格……”英語老師一句句批評(píng)刺進(jìn)我的耳朵。雖然我這次考了98分，但我還是很難受，為那20多位同學(xué)難受。左看右看，因考試不及格站起來的同學(xué)好似人墻，擋住了從窗戶射進(jìn)來的光。
有的把胳膊放在桌上，用肩膀埋住頭；有的背挺得直直的'，可臉上卻被燒紅了；有的耷拉著頭，像泄了氣的皮球一樣無精打采；有的一只腳踩在板凳的橫梁上，兩個(gè)手指繞著圈；還有的目光呆滯，好像在思索著什么……我滿目都是慚愧。
可是，我看到了一個(gè)左右搖晃的身影，他雖站著，但沒有一點(diǎn)慚愧感，還不時(shí)發(fā)出輕微的笑聲，滿是自滿，滿是傲慢。他和后面的一個(gè)男孩說笑著，老師對(duì)他的任何警告都不起作用。他長(zhǎng)的很乖。卻有點(diǎn)調(diào)皮。他是那個(gè)很忙的父親的孩子。他的父親剛剛頂著寒風(fēng)給他送來棉衣。
教室里有很多各式各樣的故事，像大小不一的泡泡。班級(jí)就像泡泡穿成的項(xiàng)鏈。項(xiàng)鏈的價(jià)值，由泡泡來決定。
五年級(jí)的作文 篇3
我一直在等待一個(gè)人的歸來，也許永遠(yuǎn)她都不會(huì)回來了，但我一直都在癡癡的等待，等待著她的歸來。
她，是一個(gè)小學(xué)生，她，也是我的好朋友。還記得三四年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)缒z似漆，誰也分不開我倆；上課時(shí)，她回答不出問題，我暗暗提醒她，遇到難題時(shí)，我們總是一起探討或是把頭埋到胳肢窩里，說著悄悄話；每當(dāng)我不開心時(shí)，她總是跟著我一起難過，最后我都會(huì)不由自主的破功，每場(chǎng)悲劇都能轉(zhuǎn)化成一場(chǎng)喜劇。
我把她當(dāng)做自己的親姐姐，一樣看待，但自從那件事以后，我不禁心寒了，似乎“單純“離他越來越遠(yuǎn)了。
她明明知道，我最討厭被冤枉和背叛的滋味，可她為什么還要這么做呢？
那天對(duì)我來說是一個(gè)特殊的日子那天是小學(xué)階段中的最后一次競(jìng)選，但這次競(jìng)選好像變了味。
我還是一如既往地上臺(tái)演講，我把內(nèi)心的想法全告訴大家，在前幾個(gè)學(xué)期我盡心盡力的為班級(jí)做事，而且我的人緣也不差，這次應(yīng)該能競(jìng)選上吧！但這次的競(jìng)選結(jié)果讓我大跌眼睛，因?yàn)樯蟼�(gè)同學(xué)的票數(shù)已經(jīng)過半了，沒必要再數(shù)票了。當(dāng)時(shí)看到這結(jié)果我心都碎了，我忍不住內(nèi)心的悲傷就“撲哧”一下哭了出來。我嘗試著安慰自己：她一定有比我做得好的地方！一定有！就在我那受傷的心靈即將復(fù)合時(shí)，一個(gè)晴天霹靂又把我幼小的心靈給劈碎了。我的一個(gè)死黨說他們?cè)诤竺嬉呀?jīng)商量好了，她挖你的坑然后她們出來當(dāng)好人我雖然嘴上說“沒事”，但我的`心里已經(jīng)被粉碎了。晚上我在被窩里想了很久很久，眼淚不知不覺地掉下來，我們之間的歡樂時(shí)光，那片我們一起奔跑過的操場(chǎng)，那支我們都舔過的冰棒……我陷入了無限的思考……
我一直都在等待著她的歸來，一直癡癡的等待……
五年級(jí)的作文 篇4
我又聽到了這首歌“走在鄉(xiāng)村的小路上，暮歸的老牛是我同伴”，不由自主地我又想起了鄉(xiāng)村那迷人又獨(dú)特的風(fēng)景。
這天，我們一家來到鄉(xiāng)下游玩。剛步入鄉(xiāng)村，一大片一大片的濃蔭就吸引住了我，抬起頭向遠(yuǎn)處望去，只見有一座座峰巒雄偉的青山像巨人一樣保護(hù)著鄉(xiāng)村，山下長(zhǎng)滿了枝繁葉茂的大樹，讓鄉(xiāng)村變得更加生機(jī)勃勃。近處是一塊塊層層疊疊的梯田，每一塊梯田就像月牙兒似的，里面灌滿了晶瑩的水，水里面還有一些嫩綠的小苗在慢慢地生長(zhǎng)。這整一片綠色仿佛就是一塊厚厚的、毛茸茸的'地毯，讓人賞心悅目。
我們繼續(xù)向前走。一路上我呼吸著新鮮的空氣，聞著撲鼻的清香心里十分舒服。走著走著我們來到了小池塘邊，雖然里面的水不是很清澈，但仍然有歡快的魚兒在水中追逐、嬉戲。還有些逗號(hào)似的小蝌蚪正在悠閑地游著，別提有多快樂了。過了一會(huì)兒我們又來到菜園里，這里種了各種各樣新鮮的蔬菜。有掛在竹竿上紅彤彤像燈籠似的西紅柿，有吊在瓜架上嫩綠的小黃瓜，有圓圓的、飽滿的卷心菜，還有一個(gè)個(gè)豐潤(rùn)、圓滑的茄子……真是數(shù)不勝數(shù)�？粗@些蔬菜我心想：種這些蔬菜不容易呀，農(nóng)民伯伯可真辛苦!
終于我們來到了農(nóng)家庭院，熱情好客的鄉(xiāng)村人們看見有客人來了，連忙把美味的食物搬出來，做了一桌豐盛的酒席來招待我們，還熱情地給我們講述著鄉(xiāng)村特有的風(fēng)土人情。
可愛的鄉(xiāng)村，有別于城市的繁華，它獨(dú)特，它平凡，但是它的美不是誰都擁有的。我愛鄉(xiāng)村，我熱愛這鄉(xiāng)村的一切!
五年級(jí)的作文 篇5
上課，這件事對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)來說都是很熟悉的事。除了星期天和放假到時(shí)候，大部分時(shí)間都在上課。有各種科目，也有各種課，而每個(gè)科目的老師都不一樣。記憶最深刻的是初一的時(shí)候那一 節(jié)音樂課。
記得那時(shí)我們剛發(fā)了口風(fēng)琴。同學(xué)們都很高興，拿在手里不停地?cái)[弄它，發(fā)出各種奇怪的聲音。直到音樂老師走進(jìn)來讓大家安靜下來，教室里才沒那種奇怪的聲音。音樂老師先給我們自我介紹 ，她帶我們的音樂課。說完他拿出音樂課本，給我們?cè)敿?xì)的講明這個(gè)學(xué)期音樂課都要學(xué)習(xí)那些東西。還告訴我們，今年還要舉行一次口風(fēng)琴比賽，每個(gè)班要拿出兩首曲目來比賽。所以，大家要好好學(xué)習(xí) 口風(fēng)琴，即使以后畢業(yè)了也可以當(dāng)一種才藝。
接下來，音樂老師開始教我們?nèi)绾斡谜_的姿勢(shì)拿口風(fēng)琴，還有如何演奏。按琴鍵時(shí)，手不能僵在那，要彎曲。看著老師給我們示范，手指在黑白琴鍵上穿梭，想著有一天我是不是也會(huì)用口風(fēng)琴 奏出那樣美妙的旋律。老師還叫我們?cè)鯓诱J(rèn)譜子、如何讓分辨快慢拍········
這些都是初一的時(shí)候了，那節(jié)課的情景還歷歷在目。我們那時(shí)候都還天真無邪的笑著，每天都開開心心的.。那時(shí)候的我們還是原來的我們�？墒牵缫巡皇悄菚r(shí)候。
五年級(jí)的作文 篇6
在我三歲那年，媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個(gè)故事。
在媽媽講故事的時(shí)候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號(hào)（漢字），我不禁撓起頭來：這些符號(hào)是什么呀？為什么它們?cè)趮寢尩淖炖锞蜁?huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽的故事呢？老師評(píng)語：好句子，真實(shí)感受！
漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了，而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí)，眼前就會(huì)閃著圣潔的光輝，而望見"太陽"，又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛。
現(xiàn)在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的.。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧秘?zé)o窮無盡，大家快來遨游漢字王國(guó)吧，我已經(jīng)深陷其中了呢！
五年級(jí)的作文 篇7
我的表弟是個(gè)活潑可愛的'小男生，他叫小虎子，他特別愛管閑事。
星期天，他帶著小狗去散步，看到一個(gè)小朋友在墻上亂寫亂畫，走進(jìn)一看，畫了一張鬼臉，畫完就走了，小虎子一看連忙回家拿一支粉筆在墻上寫了“請(qǐng)不要亂畫“這五個(gè)字。
忽然聽見了有人說：“你這孩子，怎么在這亂畫呢？“小虎子轉(zhuǎn)身一看，是一位老爺爺在說他。”小虎子急忙解釋說：“我不是在亂畫，而是不讓小朋友再亂畫�！崩蠣敔斢终f：“那你在這里寫上五個(gè)字不就是亂畫嗎？”小虎子聽了慚愧地低下了頭。等老爺爺走了幾步。小虎子就拿著手巾去擦墻上的字。發(fā)出了“嚓，嚓”的聲音。老爺爺一聽心想：這孩子怎么不聽別人的勸告呢？誰知轉(zhuǎn)過身一看，小虎子在把小朋友的畫和自己寫的字擦得干干凈凈。他被老爺爺表揚(yáng)了。小虎子笑了，老爺爺也笑了。
這就是我的表弟小虎子。
五年級(jí)的作文 篇8
禮物，是可有可無的，也是可重可輕的，但只要心里能想著朋友、想著家人，那就是給他們最好的禮物。
母親節(jié)就要到了，我要給媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？媽媽每天要為我做一日三餐，不管刮風(fēng)下雨要接送我上學(xué)，非常辛苦。給媽媽買個(gè)什么禮物呢？放學(xué)的路上我在心里尋思著。
晚上回到家，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，立刻擔(dān)心我了起來：“乖，怎么了，有什么心事嗎？”我不想讓媽媽擔(dān)心我，便裝出一副若無其事的樣子，說：“沒事兒，媽媽。”晚上我寫完作業(yè)后，突然有了新靈感：自己親手做禮物送給媽媽。這樣既不用花錢，也能代表出自己的心意。做個(gè)什么禮物呢，先找找材料再說，我看離睡覺還有時(shí)間，便到客廳翻箱倒柜地找起來。在看電視的媽媽又是奇怪：她從下午放學(xué)后就心神不寧，是有什么事嗎？太好了，終于找到啦！這就是我想要的東西——可以編東西的珠子和繩，那是一套的東西。我準(zhǔn)備給媽媽編一個(gè)發(fā)卡和一個(gè)戒指。
第二天放學(xué)后利用媽媽做飯的時(shí)間，我把自己偷偷關(guān)在屋子里，設(shè)計(jì)了一下要編什么樣的卡子和戒指：卡子做成麻花狀；戒指做成蝴蝶的形狀。到了晚上我趕緊把作業(yè)寫完，開始編起來。雖然眼睛很累，想放棄，但為了媽媽的節(jié)日禮物，但我還是堅(jiān)持了下來。
終于編好了，這一天也來到了，正好是這天還是星期天。早上起來，我裝出若無其事的樣子，該干嘛干嘛，根本沒暗示媽媽。而媽媽呢，也沒有說什么。吃過早飯，我才把禮物拿出來。我來到媽媽身邊，雙手捧著編好的`發(fā)卡和戒指對(duì)媽媽說：“媽媽，節(jié)日快樂！”媽媽一看感動(dòng)地差點(diǎn)兒哭出來，我問媽媽喜歡不喜歡，媽媽說：“喜歡，太喜歡了！這是我女兒親手做的，當(dāng)然喜歡了�！�
后來媽媽告訴我說她收到許多禮物，但這個(gè)禮物是她收到的最好的禮物，因?yàn)槲揖褪撬詈玫亩Y物！
五年級(jí)的作文 篇9
“三八”婦女節(jié)這天，我陪媽媽登塔山。一來到山腳下，一股誘人的香氣迎風(fēng)而來，令人心曠神怡。我順著香氣走去，云梯兩旁的桂花如繁星般點(diǎn)綴在桂花樹上，我不由得驚喜地奔向桂花樹。
順著云梯仰望，啊!真是“葉密千層綠，花開萬點(diǎn)金”。桂花的葉子在陽光的照耀下，綠得發(fā)光，綠得耀眼，仿佛每一片綠葉都孕育著一個(gè)生命，十分可愛。
“八月桂花，香飄十里”，但現(xiàn)在是春天，還開滿了桂花。在滿目蒼翠之中，點(diǎn)綴著一簇簇米黃色的小花，它是那么優(yōu)雅，那么大方，充滿了勃勃的生機(jī)。我再仔細(xì)一看，那花含苞待放，金黃金黃的，像一個(gè)可愛的小寶寶，真惹人喜愛。桂花由四片花瓣組成，小小的，像住在綠房子里的小精靈，調(diào)皮地打開窗戶探出頭來，向人們展示著自己的美麗容貌;它們又像一個(gè)小小的鈴鐺，發(fā)出清脆悅耳的聲音。我登到半山腰時(shí)，本來已經(jīng)很累了，想要坐下來休息一會(huì)兒，可是兩旁的桂花像是為我加油打氣似的，使勁地散發(fā)出一陣陣清幽的香味，使我精神倍增，充滿了信心繼續(xù)登山。
桂花不僅味香，它的作用也很大。聽媽媽說，桂花榨出的`油，經(jīng)過加工以后，可以做成美味可口的桂花糖; 桂花又可以熏茶，茶的味道又香又甜，喝了這種茶，滿口清香;桂花還可以制成化妝品、月餅等，它的用途可真廣啊!
我愛塔山桂花的美麗，愛它的用途廣泛，但更愛它默默為人們作貢獻(xiàn)，每天都鼓勵(lì)人們勇敢向上攀登。
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