五年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-07-20 10:30:36 五年級(jí)

五年級(jí)的作文6篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文6篇(優(yōu)選)

五年級(jí)的作文篇1

　　幾個(gè)星期前，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看望奶奶。在玩耍的時(shí)候，我在田邊看見(jiàn)了一只小鳥，我先試探了一下，發(fā)現(xiàn)小鳥不會(huì)飛，正當(dāng)我準(zhǔn)備抓住小鳥的時(shí)候，爸爸喊我回家吃飯了。

　　等我吃完飯?jiān)偃フ倚▲B的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小鳥不見(jiàn)了。經(jīng)過(guò)四處打聽，才知道，小鳥被我朋友抓去了。我立馬來(lái)到了朋友家，發(fā)現(xiàn)小鳥也有了一個(gè)“家”。朋友看見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“我們給小鳥取個(gè)名字吧�！薄昂冒。『冒�。”我回答道。經(jīng)過(guò)我們十來(lái)分鐘的討論，我們決定了，它就叫作“灰灰”。

　　一開始我們放了一些稻谷，但“灰灰”一點(diǎn)也不理我們。我對(duì)朋友說(shuō)：“我們?nèi)ネ饷嬗^察灰灰吧�！蔽液团笥衍b手躡腳的躲了起來(lái)。小鳥左瞧瞧、右瞧瞧，看見(jiàn)沒(méi)有人，然后狼吞虎咽的吃了起來(lái)，我們看“灰灰”吃得這么香，就決定去上給“灰灰”扳幾根竹子來(lái)裝飾家，于是我和朋友上山扳竹子去了。等我們回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)稻谷已被吃得津光。

　　我先把“灰灰”放在我的衣服上，然后和朋友一起裝飾它的家，等家裝飾好，我正準(zhǔn)備把小鳥放回去的時(shí)候，朋友突然幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“啊！你運(yùn)氣可真不好呀！”我低頭一看，��！原來(lái)是“灰灰”把屎拉在我衣服上了，我生氣了，放下小鳥就跑回了家。

　　回城之后，我心里一直惦記著小鳥。等到第二個(gè)周末，我去鄉(xiāng)下朋友家時(shí)，朋友說(shuō)出了一個(gè)壞消息，就是“灰灰”被老鼠咬死了。我聽到這個(gè)消息后，真想把可惡的老鼠四分五裂。

　　雖然這件事過(guò)去了很久，但我每次想起這件事的時(shí)候，心里會(huì)很自責(zé)，如果我當(dāng)時(shí)能說(shuō)服朋友把小鳥放飛，說(shuō)不定小鳥還在天空中自由飛翔。

五年級(jí)的作文篇2

　　一個(gè)漂亮的小村莊里，有一塊寬闊的草坪，那里春天鮮花盛開，夏天烈日炎炎，秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天積雪成堆，簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。這個(gè)地方的小朋友經(jīng)常來(lái)這里踢足球。

　　這天，一群小孩子放學(xué)了，于是，他們來(lái)到了草坪上，分成了紅藍(lán)兩隊(duì)，用書包當(dāng)球門。然后開始了他們的“足球賽之旅”�？炜矗灰�(jiàn)守門員杰克，他一頭金黃色的頭發(fā)，上身穿著黑白色夾克，下身是一條短牛仔褲，帥氣極了！他身體向前傾，兩只手杵著膝蓋，他的`膝蓋好像是受了傷，可是眼睛還在注視著前方，好像在想：我一定要把每一個(gè)球守住。他身后還有一個(gè)人，就是候補(bǔ)隊(duì)員湯姆，他手背在身后，挺著小肚子，腳插開，心想：杰克，你什么時(shí)候才讓我“出戰(zhàn)”。這時(shí)，場(chǎng)外來(lái)了一群觀眾，坐在一棵粗壯的大樹根上觀看這場(chǎng)不一樣的球賽。

　　看，那個(gè)戴紅帽子的小男孩，本來(lái)是坐著的，可是被人遮住了，他只好探出脖子，雙手合攏。好像在祝愿著他喜歡的那個(gè)隊(duì)勝利。他旁邊有一個(gè)大哥哥，可是他們來(lái)晚了，那個(gè)大哥哥只能抱著自己的妹妹坐在邊上一個(gè)黑胡子大叔津津有味地看著，好像要看個(gè)輸贏才走。

　　隨著一聲哨響，球員們開始快速地跑起來(lái)。這時(shí)，紅隊(duì)搶先得了球，是約翰帶的球，約翰沖到了球門口，做了個(gè)假動(dòng)作，然后左腳踏在球側(cè)面，右腳使勁一踢，藍(lán)隊(duì)的守門員撲了個(gè)空，腳進(jìn)了�！癥es”，全場(chǎng)熱鬧起來(lái)。第二局開始了，是藍(lán)隊(duì)開球，馬克帶著球一路狂奔，紅隊(duì)立刻進(jìn)行攔截。只見(jiàn)馬克從約翰的胯下踢過(guò)去，杰克看著離他越來(lái)越近的球，死死地盯著，快看，他跳起來(lái)了，用身體守住了球�？墒墙芸说南ドw傷口裂開，流出了鮮血，杰克的妹妹杰利急忙跑上去，給他包扎傷口，大家都連連稱贊這個(gè)名副其實(shí)的守門員。

　　杰克雖然受了傷，但是為紅隊(duì)贏得勝利，杰克的臉上露出了燦爛的笑容。

五年級(jí)的作文篇3

　　秋天，是一位化妝師，把世界裝扮得格外的迷人；秋天，是一位魔術(shù)師，把田野染成了一片金黃；秋天，是一位溫柔的女子，迎面而來(lái)的秋風(fēng)是如此的輕，如此的柔。秋天，嬌嫩的花兒都已凋謝，那么誰(shuí)才是秋天里的主角呢？那當(dāng)然就是樹葉啦。

　　漫步在兩旁皆是樹木的小路上，滿眼都是落葉。我隨手撿起一片樹葉，仔細(xì)地觀察著。原來(lái)是楓樹葉�。∏�，它多美呀！那向著周圍伸展的葉片，多像我張開五指的手掌啊，邊緣略呈鋸齒的形狀。上面的葉脈清晰可見(jiàn)，很有條理地串聯(lián)在一起，它的顏色更是美倫美奐，就好比那正在熊熊燃燒的烈火，那么的鮮艷奪目。悲哀的人看了，也會(huì)被感召，重新振作起來(lái)。我知道，楓葉不僅有耀眼的紅色的，還有黃色的，綠色的等等等等一系列迷人的顏色�？粗粗�，我不禁有了一個(gè)問(wèn)題：為什么在清一色眾多的黃色落葉中，只有楓葉是紅色的，難道是因?yàn)榍镪?yáng)的熏染？還是因?yàn)殡x開了樹媽媽的懷抱，營(yíng)養(yǎng)不良才導(dǎo)致這樣？我一邊遐思，一邊把它輕輕地放在手心里，一邊走路，一邊繼續(xù)的認(rèn)真思索著……

　　不單單只有楓樹葉可愛(ài)，還有許多的樹葉也非常的可愛(ài)而又有趣。瞧！我現(xiàn)在就找到了一個(gè)好東西，那就是冬青樹葉。千萬(wàn)別看它其貌不揚(yáng)而小看它，其身手可是的非�！皡柡Α钡�。邊緣那鋒利的刺，就是它的`防身武器。冬青樹葉那冷冷的墨綠色，使?jié)M眼的黃色有了幾屢生機(jī)。比起嬌嫩的花朵，倒也別有一番情趣。

　　遠(yuǎn)處的樹下又飄下了幾片樹葉。我連忙跑過(guò)去，撿起了它們。有穿著銀色“迷你裙”的銀杏，有高貴典雅的梧桐，有……

　　我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的樹葉。因?yàn)樗鼈兊募尤�，世界才�?huì)變得更加的美麗；因?yàn)樗鼈�，生活才�?huì)變得更加的多姿多彩。

五年級(jí)的作文篇4

　　在回憶往事的時(shí)候，我都禁不住啞然失笑，它傾家蕩產(chǎn)就像一個(gè)個(gè)肥皂泡，隨風(fēng)飄散。

　　記得我有一次在家里，覺(jué)得口渴，于是趕緊跑到廚房里端水壺來(lái)喝水。那時(shí)我才六七歲左右吧，勁頭還不大，端著滿滿一壺水很吃力，我準(zhǔn)備端到餐桌上去喝，可是就在水壺放上餐桌的一剎那，只聽見(jiàn)“嘭”的一聲，水殼掉到地上，熱水倒了一地，我失手了。

　　有一些水濺到我手上，我馬上大叫起來(lái)，那可以攝氏一百度的開水呀，我馬上由叫轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓿职謰寢尶吹降粼诘厣系乃畾ず蜐M地的'水，就知道是什么回事了，媽媽看到我的手都燙紅了，她拿到濕毛巾敷在我手上。過(guò)了幾分鐘以后，媽媽把手巾掀開來(lái)查看，我一看我手，天啦，我的手掌紅通通的，全是水泡，爸爸媽媽趕緊帶我去醫(yī)院。

　　醫(yī)生開了藥方子，我用那個(gè)藥方子擦手，過(guò)了一個(gè)多星期才好，但是，我的手上還是留下了細(xì)疤，在右手十指中間。

　　通過(guò)這一次的教訓(xùn)，我以后再也沒(méi)有燙過(guò)手，做什么事也懂得小心了。

五年級(jí)的作文篇5

　　做個(gè)舞蹈家是每個(gè)熱愛(ài)舞蹈孩子的夢(mèng)想，當(dāng)然這也是我的夢(mèng)想。

　　我喜歡舞蹈，所以不管受多少苦多少累我都會(huì)堅(jiān)持住。因?yàn)槲抑溃瑘?jiān)持就是勝利，只要達(dá)到自己心中的目標(biāo)，就是最完美的。

　　那是20xx年的暑假，媽媽因?yàn)楣ぷ骱苊Γ灾缓冒盐宜偷轿璧赴嗬飳W(xué)舞蹈，媽媽也知道舞蹈是我的夢(mèng)想，希望可以實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的愿望。在舞蹈班里，或許我不是最優(yōu)秀的，但老師教的每一個(gè)動(dòng)作，我都會(huì)牢牢的記在心里。我會(huì)反復(fù)地跳，反復(fù)的想這個(gè)動(dòng)作，因?yàn)槲乙衙總€(gè)動(dòng)作都要跳得很標(biāo)準(zhǔn)。

　　有時(shí)，我會(huì)呆呆的坐在那想象我未來(lái)是個(gè)什么樣的人，會(huì)有這什么樣的大好前途。這一切的一切都成了我對(duì)未來(lái)的遐想。舞蹈就是我生命中的一部分，每當(dāng)我有不開心的事，它這個(gè)知心的好伙伴——舞蹈，就會(huì)陪我度過(guò)！

　　舞蹈伴我走過(guò)快樂(lè)、憂傷和喜悅。舞蹈成為我的驕傲，它使我在別人眼里成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。

　　但是爸爸媽媽都不支持我，只有姐姐在背后支持我，鼓勵(lì)我，姐姐對(duì)我說(shuō)：“雖然爸媽不支持你，但姐姐永遠(yuǎn)支持你。你要天天堅(jiān)持練基本功，不怕苦不怕累就行�！甭犃私憬氵@番話讓我更加努力。其實(shí)我知道爸媽很支持我，就是怕我耽誤了學(xué)習(xí)。

　　舞臺(tái)對(duì)一個(gè)學(xué)舞蹈的人來(lái)說(shuō)是一種誘惑，一種致命的誘惑。要想成功的站在舞臺(tái)上，得到觀眾的認(rèn)可你一定要努力。姐姐的話一直激勵(lì)著我，哪怕是再苦再累，哪怕是只有我一個(gè)人的'舞蹈，一個(gè)人的舞臺(tái)，沒(méi)有觀眾的掌聲和認(rèn)可，我也是快樂(lè)的，因?yàn)槲遗α耍腋粫?huì)辜負(fù)他們對(duì)我的期望。我可是他們一生的驕傲。

　　為了我一生的夢(mèng)想，我會(huì)不惜一切代價(jià)，勇往直前去努力，去爭(zhēng)取！

五年級(jí)的作文篇6

　　在星期四的下午，我們體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化里面的太極。

　　我隨著班級(jí)，來(lái)到了一樓的小操場(chǎng)。我看到了一位身穿太極服的老師，我想，那就是教我們太極的`老師吧！旁邊有一個(gè)黑板，上面寫著兩行字：傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)，動(dòng)中存靜意——太極。

　　一開始，老師給我們露了一手，我們觀看的同學(xué)無(wú)不拍手稱贊，覺(jué)得老師很厲害。后來(lái)，老師教我們一節(jié)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，老師讓我們跟著他做動(dòng)作，他邊做邊給我們講解，讓我們了解每一招的作用。有的同學(xué)學(xué)得有模有樣的，有的則揮來(lái)?yè)]去。做了個(gè)兩三遍之后，老師問(wèn)：“記住了嗎？”“記住了�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。老師說(shuō)：“這么厲害，我學(xué)的時(shí)候，一星期才記住��！”

　　接著，老師教我們?cè)趺凑镜煤芊€(wěn)。老師先扎弓步，然后就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)推他。老師讓那位同學(xué)把手放在老師腰上，然后就開始推。那位同學(xué)用盡力氣，把吃奶的力氣都使出來(lái)了，但還沒(méi)有推倒老師，再后來(lái)，老師讓想來(lái)嘗試的的同學(xué)上去——幾乎全班同學(xué)都上去了，可還是沒(méi)有將老師推倒，反而他們自己先倒了，老師真厲害啊！

　　慢慢地，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這堂課在我們的歡聲笑語(yǔ)和一片片驚嘆聲中結(jié)束了。

　　這堂課可真令人是難以忘懷。

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