三年級的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文 篇1

　　一天，小兔和小豬在森林里一邊走一邊說話。正當它們說得高興的時候有東西把小豬絆倒了，小兔一看，原來是一頂圓溜溜、金燦燦的帽子。小兔把帽子撿起來拍打干凈，它對小豬說：“是誰把帽子丟這里了？”小豬慢吞吞地從地上爬起來，說：“我也不知道，我們去找找它的主人吧。”小兔點點頭同意了，然后它們一起出發(fā)去找帽子的主人了。

　　小兔和小豬來到了小河邊，它們看到河馬叔叔正在洗澡，可是河馬叔叔的'頭太大了，所以這頂帽子不可能是它的。于是，它們繼續(xù)往前走，在路上碰到了小馬哥哥。它們把帽子讓小馬哥哥戴上，大小正合適，可是小馬哥哥說帽子也不是它的。沒辦法，小兔和小豬只能繼續(xù)往前走。

　　小兔和小豬問了許多動物，可是它們都說帽子不是自己的，它們灰心喪氣地往回走。突然，兩只小老鼠跑了過來，對它們說：“這頂帽子是我們的，請把它還給我們�！毙⊥煤托∝i很詫異地問：“這是你們的？你們拿它來干什么用？”老鼠說：“我們把它當船，這樣一來就能過河對岸了�！毙⊥煤托∝i聽了心里都樂了，原來帽子還有這樣用的！

三年級的作文 篇2

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　　她，身材勻稱，長長的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一只小鼻子……這到底是誰呀？你不知道嗎，這就是我的班主任——張老師。

　　張老師是一個和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學被馬蜂蜇了，張老師看到了，又是找藥，又是送她去醫(yī)院，直到醫(yī)生說沒事，張老師才松了一口氣。還有一次，一個一二年級的小同學被他后面同學的鉛筆劃傷了胳膊，盡管不是我們班的學生，她還是認真的提著那個用彩筆盒做成的小藥箱去個那位小同學止血。

　　張老師除了教我們書本上的東西，還叫我們一些書本上沒有的`知識和做人的道理。

　　老師，是知識的傳播者，她讓我們養(yǎng)成了很多好習慣，老師，就是我們的第二個媽媽！

三年級的作文 篇3

　　父母的愛是天地間最偉大、最無私的愛，當我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就用自己的愛呵護著我們，愛——直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛、自然的愛，猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。我的父母也一樣，用獨特的愛呵護我成長。

　　當我打開記憶的大門，會有許多往事浮現(xiàn)在眼前，有傷心的事、有快樂的事、也有憤怒的事。但有一件事到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　那天外邊風雪交加，躺在床上的我發(fā)起了高燒，爸爸媽媽匆匆忙忙地把我送到了醫(yī)院治療。當時，凌晨3點，天空灰蒙蒙的，像布上了一條黑色的帷幕，刺骨的寒風吹在我的臉上猶如刀割。太冷了，身體虛弱的我頓時覺得連樹木都飛快的`往后倒，我剛買進醫(yī)院，媽媽就飛奔向掛號處，爸爸背著我趕忙進了急診室。醫(yī)生診斷后，馬上給我開了藥，并且讓我去打吊針。因為打針的護士是新手，所以給我打了好幾針都沒扎準，媽媽心疼得直掉眼淚，爸爸在我的一旁皺著眉頭，反復地來回走，眼神里充滿了焦急和愛憐之情。終于扎進去了，父母的心頓時平靜了下來。打吊針時，媽媽靜靜地摸著我的頭，親切的問我；“還難受嗎？”還好，我無力的回答道。這一晚，在醫(yī)院，我躺在媽媽的懷里沉沉的睡了一夜，而我的父母卻整夜未眠。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這就是父母深深的愛；也是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的愛！父母的愛，無處不在，我要努力學習，在校做一名優(yōu)秀的學生，在家做一個懂事的好孩子！

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