(優(yōu)秀)實用的二年級作文300字9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的二年級作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

二年級作文300字 篇1
在媽媽的精心哺育下,小烏鴉一天天長大了,身體漸漸強(qiáng)壯起來,一雙翅膀也變得更有力了。而烏鴉媽媽卻一天天變得衰老,只好有氣無力地坐在窩里唉聲嘆氣。小烏鴉看在眼里,急在心里;叵肫鹨郧皨寢寣λ奶蹛郏瑒e提有多么傷心了。它想為媽媽出去找點兒食物,便和媽媽說了聲,獨自出去找食物了。
小烏鴉來到了大森林里,在枝葉繁茂的樹枝上叼了一條又大又肥的蟲子,又飛快地飛到了窩里,把蟲子放在媽媽嘴邊:“媽媽,您吃!睘貘f媽媽忍不住流下了感動的淚水:“我不餓,還是你自己先吃吧!毙貘f捂住自己“咕咕”叫的.肚子說:“您以前是對我那么的疼愛,百善孝為先,現(xiàn)在,我會盡自己最大的努力孝敬您的。我不餓,您吃吧!”烏鴉媽媽抹了抹自己的眼淚說:“孩子,你長大了,懂事兒了,我真高興!”說完,一把將小烏鴉緊緊地?fù)г趹牙,欣慰地說:“我為有你這樣的孩子而感到自豪!”說完,淚水又如夏雨滂沱一樣流個不停。
二年級作文300字 篇2
一天,老師帶我們?nèi)ブ矘,我和張子健、小潔一組,我是隊長。張子健負(fù)責(zé)提水,小潔負(fù)責(zé)扶樹,我呢,負(fù)責(zé)挖坑。
我們來到山坡上種樹,我們又高興又緊張,高興的是我們能夠種樹了,緊張的是種不對樹,樹死了怎么辦。好不容易到了山頂,張子健去提水了,我連忙開始挖坑。哇,土好硬啊,我一鋤下去,手都給震疼了。怎么回事?原來是砸石頭上了。我找了一個好一點的地方,開始挖土。真是天助我也,那地方土又松又軟,挖起來不費力,坑一會兒就挖好了。小潔拿了一棵最大的'樹苗,她把小樹放進(jìn)坑里,用手扶著樹說:“填啊!蔽也呕剡^神來,開始填土,我填好了,張子健也提來了水,我把土踩實后,張子健繪小樹澆上水。就這樣,我們種了一棵又一棵,我們笑得合不攏嘴。
中午到了,我們該回家了,我才依依不舍地走了。要是能行我真想三天三夜都陪在我的小樹旁。
二年級作文300字 篇3
盛夏的一天,天氣晴朗,小明、小胖和小花一起出來玩,他們來到池塘邊看風(fēng)景。
碧綠的荷葉又大又圓,像一個個大玉盤。晶瑩的水珠在上面滾來滾去,好像在玩滑滑梯呢!粉嫩嫩的荷花,有的含苞待放,像一個嬌羞的小姑娘亭亭玉立;有的全部盛開,像舞蹈演員穿著粉色的`裙子翩翩起舞;有的已經(jīng)謝了,花瓣飄落在水面上,小魚游過來,把它當(dāng)作太陽傘?蓯鄣男∏嗤芏自诤扇~上呱呱地叫著,仿佛在說:“夏天的池塘真美呀!”小胖看到有許多蓮蓬,就對小伙伴說:“我去摘個蓮蓬,讓你們嘗嘗新鮮的蓮子。”說完他就走到池塘邊上,蹲下身子,使勁伸手摘了一個蓮蓬。三個小伙伴一起把蓮蓬掰開吃著里面的蓮子,覺得蓮子真甜!
夏天的池塘真美呀!欣賞玩美景,三個小朋友開開心心地回家了。
二年級作文300字 篇4
我的媽媽是個“護(hù)花使者”。她不僅以實際行動愛護(hù)花草,而且還常常教育我愛護(hù)小區(qū)的一花一草。
一次,媽媽帶我在小區(qū)里散步。突然,我看見一只美麗的黃蝴蝶從眼前飛過,就情不自禁地追了上去。蝴蝶飛進(jìn)草叢里,我也義無反顧地追到草叢里,慌亂中把花草踩彎了一大片。媽媽發(fā)現(xiàn)后,急忙打召喚我:“哎呀,你踩著花草了!”聽到媽媽包含心痛的喊聲,我羞愧地低下頭,立刻走出草叢。這是媽媽走過去,小心翼翼地扶起那些被我踩彎的花草。看到媽媽這樣,我也走過去學(xué)著媽媽的'樣子將花草重新扶正,媽媽欣慰地笑了。
事后,媽媽語重心長地對我說:“愛護(hù)花草,人人有責(zé)。以后千萬別再踐踏花草了,它們也會痛的!”聽了媽媽的話,我恍然大悟:那些花草和人類一樣,也是生命的,應(yīng)該呵護(hù),不應(yīng)踐踏!
從那以后,我也立志像媽媽一樣,做個“護(hù)花使者”,愛惜生命中的一花一草。
二年級作文300字 篇5
冬天來了,怕冷的我們都把門窗關(guān)得緊緊的,不讓北風(fēng)吹進(jìn)我們的房子里。我發(fā)現(xiàn)山上開始起了濃濃的霧了呢! 地上還有那一堆堆掉落的葉子,那些葉子好可憐,我們都被北風(fēng)害得不不能出去玩了。
冬天,我們最喜歡吃火鍋了,我把香腸和丸子、青菜等等都放進(jìn)熱騰騰的鍋子里,尤其是香腸我放最多了。我看見煙飄起來了,我和姐姐都高興的搶著吃。我把香腸都吃到肚子里,哇!香腸軟軟的,好像有人在我的肚子里按摩,全身溫暖了起來。
冬天來泡個溫泉吧!我曾經(jīng)和全家一起去泡溫泉,我把很多的玩具都拿下車,再把鴨子放進(jìn)溫泉里,沒想到那些泡泡一直追著鴨子跑,好像在和鴨子比賽跑步。我泡到溫泉里,感覺好暖好暖,舒服的.感覺像是沒有翅膀也能飛呢!
冬天睡在被窩里最好了,就像是失蹤的小孩找到他的媽媽。不過,我還是希望冬天能趕快過去,這樣我才可以出去玩,所以我希望夏天趕快回來。
哇!風(fēng)又呼呼的吹了,我把被子包得緊緊的。
二年級作文300字 篇6
小朋友們你們對自然現(xiàn)象有許多疑問吧?
我也是這樣的,比如說下雨,于是我決定查個究竟,我問爸爸媽媽怎樣才能查明這些問題,爸爸媽媽說:“可以查資料我聽了爸爸媽媽的話。查了資料,我知道了下雨是怎么形成的: 由液態(tài)水滴(包括過冷卻水滴)所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的.條件,并使雨滴具有一定的下降速度,這時降落下來的就是雨或毛毛雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云,而由水滴(主要是過冷卻水滴)和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花,下落到 ℃以上的氣層內(nèi),融化以后也成為雨滴下落到地面,形成降雨。在雨的形成過程中,大水滴起著重要的作用。當(dāng)水滴半徑增大到 — mm時,水分子間的引力難以維持這樣大的水滴,在降落途中,就很容易受氣流的沖擊而分裂,通過“連鎖反應(yīng)”。使大水滴下降,小水滴繼續(xù)存在,形成新的大水滴。這是上升氣流較強(qiáng)的水成云和混合云中形成雨的重要原因。查資料能幫助我解決問題,讓我學(xué)習(xí)到了很多知識。
二年級作文300字 篇7
在這收獲的季節(jié),果園里大片大片的蘋果熟透了。果園的園主哈哈大笑:“今年的蘋果又能買個好價錢了!”可他轉(zhuǎn)眼又想:“鄉(xiāng)親們待我不薄,可我怎能把他們給忘了呢?”于是,園主找了許多袋子,又找了一架能夠伸到蘋果樹頂端的木梯,還找了妻子和兒子幫忙。他親自登上了木梯摘蘋果,妻子扶梯子,兒子裝蘋果。一家人雖然累得大汗淋漓,但卻干得其樂融融。
一家人干完了該干的活,就開始運輸了。園主把一袋袋的蘋果靜悄悄地運到一戶戶人家的大門口,就悄悄地走了。
后來,一戶人家的`小孩出來玩時,看見門口一個大袋子,就讓大人來打開看一看。誰知袋子里裝著一堆蘋果。大人們一猜就猜出這是果園的園主送的。之后,大家與平常一樣,但不同的是,大家都對果園的園主尊敬了幾分。
收獲的季節(jié),大家都有大收獲!
二年級作文300字 篇8
題記:孫悟空會七十二變,哪吒會腳踩風(fēng)火輪,喜洋洋能保護(hù)森林,黑貓警長能抓住壞蛋。我們二(1)班的小朋友呢,也特別的聰明,特別的能干,他們也會很多本領(lǐng),那么就讓我們一起來聽一聽,他們都會哪些本領(lǐng)吧?
一天,我和我的同學(xué)爭吵起來,都說自己的本領(lǐng)大。恰巧我看見我的`抽屜里放著一把小提琴,我說:“誰拉得好聽,就算誰的本領(lǐng)大。”
同學(xué)說:“那還不容易。”說著就拉了起來,誰知他拉得曲子像唱歌跑調(diào)一樣。
我說:“看我的吧。”說著也拉了起來,結(jié)果反而讓曲子更好聽了。
第二天,我們又碰到了一起,我對同學(xué)說:“哈哈,你還敢同我比本領(lǐng)嗎?”
同學(xué)看見遠(yuǎn)處有兩只羊在打架,對我說:“誰能把那兩只羊分開,就算誰的本領(lǐng)大。”
我說:“那還不容易!闭f著便用棒在它們頭上揮揮,誰知羊還是再打,而且打得更起勁了。
這時,同學(xué)拿著草放到羊旁邊,羊早就餓了,連忙跑過去,再也不顧打架的事了。
原來,我明白了一個道理要做一個各有所長、取長補短的人。
二年級作文300字 篇9
今天,我們學(xué)校開家長會。
爸爸開完家長會后,回來對我說:“天天,看這張白紙,是爸爸開家長會時記錄的!蔽夷眠^白紙仔細(xì)地看了看,我的英語成績期末考試在全班排名第4左右,語文第7名,數(shù)學(xué)更差,才排名第19左右,悲劇啊!爸爸看了看我的表情,對我說:“兒子,你知道自己為什么會考得那么差嗎?”我搖了搖頭,爸爸說:“不是你不會做,而是因為你太粗心了,比如132,你不是不會,而是粗心。老師不是說過,寫完后要一遍一遍地檢查嗎?”我點了點頭。
“我們先不說這些了,我們來看看這學(xué)期的`工作計劃吧!”我再次拿過白紙看了看,英語的工作計劃是:作業(yè)抄寫、聽寫和同步閱讀。語文的工作計劃是預(yù)習(xí)、聽寫、背誦、課堂筆記、測試、閱讀、寫作、班刊、博客、家簽名、和復(fù)習(xí)階段要抓緊。數(shù)學(xué)的工作計劃是:重點題目要掌握。我這才發(fā)現(xiàn),這學(xué)期的工作計劃是多么重要!
這次家長會后,我明白了本學(xué)期的工作計劃和我的排名。相信我在這個學(xué)期里能夠更加認(rèn)真學(xué)習(xí),取得更好的成績,做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生!
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