【熱】實用的五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我與母親是經(jīng)常發(fā)生口角之爭的，常常為了一點小事鬧得不可開交。
一個早晨，我用因為一點雞毛蒜皮的小事與母親發(fā)生了爭執(zhí)，我們兩針鋒對麥芒，誰也不讓誰。于是，怒不可遏的我甩門而出，揚長而去。
我一路狂奔來到了學(xué)校，看到學(xué)校小賣部里那些花花綠綠的食品袋，我的肚子不爭氣地唱起了空城計。我找遍全身上下所有的口袋，也只發(fā)現(xiàn)了僅有的兩元錢。
我緊緊地攥著兩元錢來到了小賣部買了一瓶礦泉水，一個面包。餓了就吃點面包，渴了就喝一點水。
中午放學(xué)，隨著鈴聲歡快地響起，同學(xué)們都高高興興地往家走，我也隨波逐流來到了校門口。我想回家去，我也知道這是死要面子活受罪。但是我倔強的脾氣和不肯屈服的性格不讓我這樣做。
在校門口徘徊了半天不肯像母親低頭的.我最終還是回到了教室呆呆的坐著。
轉(zhuǎn)眼間，一個下午就過去了。放學(xué)鈴照常響起，我卻依舊不愿回到家中，盡管我餓的眼皮都懶得睜開。
大約十分鐘后，我無意間往窗外望去，竟意外的發(fā)現(xiàn)了母親那瘦弱的身影。此時我如同打了雞血似的向教室外沖去。母親見我出來，緩緩從包里掏出一張嶄新的十元錢鈔票遞給我，開口道：“拿著錢買些吃的，記住，不要買垃圾食品。晚自習(xí)后，我在學(xué)校門口等你。”說罷，轉(zhuǎn)身離去，我攥著那張十元錢紙幣楞在原地。
望著他不再年輕的背影漸漸消失在夕陽的余暉中，我不經(jīng)慚愧的留下了眼淚。
五年級作文 篇2
《圓明園的毀滅》講述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的痛恨。激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思別具匠心。是一篇對學(xué)生進行愛國主義教育的的優(yōu)秀篇章。
課后對整個教學(xué)過程進行反思，有得有失，先談一下所得，有以下幾個方面：
1.對課文中的字詞教學(xué)要抓重點難點。對于五年級的孩子，課文中的生字詞不可面面俱到，每個都講到。而是對于學(xué)生自己不能解決的字音、字和詞語講解即可。例如，這篇課文字音注意：估量的“量”在這里要讀第二聲。玲瓏剔透的“剔”要讀第一聲。詞語重點講“眾星拱月”，要結(jié)合課文來理解，這個詞概括出圓明園的結(jié)構(gòu)布局。詞的字面意思是“拱：聚集、環(huán)繞。像許多星星聚集、環(huán)繞著月亮�！苯虒W(xué)時我問：文中的“星星”指的是什么？學(xué)生回答:“許多小園”。這里的`月亮指的是什么？學(xué)生回答：“圓明園、萬春園和長春園”。這個詞語的意思在本段的意思就是：許多小園像星星一樣環(huán)繞著圓明園、萬春園和長春園的周圍。這樣學(xué)生不僅學(xué)會了結(jié)合上下文理解詞語的方法，而且對圓明園的布局也了如指掌。
2.了解文章的結(jié)構(gòu)條理。這篇文章條理清晰。教學(xué)時，學(xué)生先用自己的語言概括每段的內(nèi)容。之后，從觀全文，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：課文的第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章結(jié)尾提到的“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。”首尾呼應(yīng)。作者的痛恨、惋惜之情躍然紙上。第二自然段至第四自然段詳盡地介紹圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。第五自然段用精煉、準(zhǔn)確的語言介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過。這樣既可以幫助學(xué)生理解這篇課文內(nèi)容，又可以教給學(xué)生布局謀篇的方法。
3.結(jié)合資料和觀看《圓明園》紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解中華民族近百年來的屈辱歷史，告誡學(xué)生勿忘國恥，振新中華。教學(xué)中，我先讓學(xué)生查閱資料了解圓明園被毀壞的歷史根源，學(xué)生查閱資料得知：自清代中葉，整個國家的科學(xué)技術(shù)已大大落后于西方，階級矛盾日益尖銳，1840年（道光二十年）西方殖民主義者挑起侵華戰(zhàn)爭——第一次戰(zhàn)爭；隨后國內(nèi)又爆發(fā)了反抗清王朝統(tǒng)治的“太平天國”。 1856年10月，英國和法國聯(lián)合發(fā)動了第二次戰(zhàn)爭。先在廣州兩度挑起戰(zhàn)端，但未達到予期愿望。為了對清政府直接施加壓力，就決計陳兵京城。侵略軍于1858年5月近逼天津，清政府被迫分別與英、法、俄、美簽訂了喪權(quán)辱國的“天津條約”。1860年（咸豐十年）7月，英法侵者軍艦隊再次闖到大沽口外，以英法公使進京換約為幌子，一面武力進逼，一面誘以“講和”。目的在于陳兵京師，逼清廷就范。腐敗無能的清政府遲遲不定戰(zhàn)守之策。侵略軍長驅(qū)直逼通州。9月21日，通州八里橋決戰(zhàn)清軍失利，次日晨，咸豐皇帝倉皇自圓明園逃奔承德避暑山莊而去，造成都城無主，百官皆散，軍卒志懈，民心大恐的危機局面。
4.讓學(xué)生寫讀后感。教學(xué)本課后，學(xué)生情緒高漲，義憤填膺。不僅對圓明園的毀滅痛心不已，還對英法聯(lián)軍的強盜行為極度痛恨。我見此情景，問道：“同學(xué)們，屈辱的歷史深深烙在我們的心中，我們不僅僅是痛心，更應(yīng)該是覺醒，讓這樣的歷史悲劇不再重寫，那么作為今天的少年我們應(yīng)該做的是什么呢？請把你的感受寫下來。”把讀和寫結(jié)合在了一起。
沒有完美的課堂，只有遺憾的教學(xué)，這節(jié)課后也有不足提醒我在今后的教學(xué)中需要改進：
1.對于課前查閱的資料。學(xué)生僅僅停留在從電腦上機械的打印下來，不會有取舍的巧妙運用。改進辦法，課堂上不允許念資料，只能根據(jù)自己的理解來回答。
2.有感情的朗讀還不夠到位。特別是“對圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失”認識不夠。所以，惋惜之情沒有讀出。今后加強朗讀訓(xùn)練。
五年級作文 篇3
“五月五，是端午。插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”每當(dāng)我唱起這支兒歌，便想起端午節(jié)那感人的由來和有趣的習(xí)俗。
傳說，在2200多年前，楚國被秦國打敗了，從此一直受秦國的欺辱。一日，楚懷王聽從公子蘭之意，去了秦國。不料卻遭到秦軍襲擊，在半路上駕崩。楚懷王死后，國不能一日無君。大家便封太子立為國君，就是楚襄王。有一天，公子蘭又到楚王面前說屈原的壞話，楚襄王聽后，大怒，把屈原流放于湘南。
屈原滿腔抱負，最后卻得到滿腔委屈。被流放后，他天天不吃不睡，形容憔悴，經(jīng)常在汨羅江邊踱步，吟誦者一首首傷心的詩詞。直到公元前278年，秦軍攻破楚國都城后，他既無力挽救楚國的危亡，又深感自己的政治理想無法實現(xiàn)，于是投汨羅江自盡。人們?yōu)榱俗岕~蝦不吃屈原的`遺體，就用粽葉包了米飯投到江中。那一天，正好是農(nóng)歷五月初五。
這就是端午節(jié)感人的由來。聽了之后，我相信你很想知道過端午有些什么習(xí)俗。
我們南方這邊，過端午要吃五黃——黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒。無論南方北方，這一天，都要用雄黃在兒童的額頭上畫一個“王”字，還要穿五毒衣。傳說兒童穿上五毒衣，就可以驅(qū)蟲避毒，平安生活。
“五月五，是端午。插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋�！蹦钪寐牭膬焊�，吃著甜甜的粽子，回想著端午節(jié)感人的來歷，讓我感受到了祖先充滿文化意義的傳統(tǒng)。端午節(jié)就要到了，讓我們一起去按傳統(tǒng)習(xí)俗準(zhǔn)備吧！
五年級作文 篇4
這幾天暴雨下個不停，好不容易有一天沒下雨，我爸卻要帶我去我哥家玩，我很不想去，但在我爸的強迫下，我還是去了。他住在中梁山，所以我們很早就出發(fā)了。
現(xiàn)在是上班高峰期，我靠在桌位旁被擠得不能動彈。換乘一號線，比剛才好多了。過了幾站，我找到了一個位子坐下了。這時我注意到了我前面的一家人，一個小女孩和一個小男孩在座位上打鬧，小女孩圍著一條粉圍巾，這時，她的圍巾掉下來了。母親用一雙發(fā)抖的無法伸直的雙手把小女孩的圍巾圍上，但小女孩一直在動，那雙不靈活的.手遲遲圍不上去。這時，那位父親伸手幫她圍上圍巾。圍上之后，小女孩太累了就躺在爸爸手里睡了。我爸爸說可能小時候得了小兒麻痹癥。我將所有注意力都轉(zhuǎn)到那位父親身上了，他并不高還有點胖，可就是這樣一個人承擔(dān)了比普通人更大的責(zé)任。當(dāng)我還在發(fā)呆時他們已經(jīng)下車了，車開了，他們的身影漸漸消失在我的視線里。我不禁想到了我爸爸，他平時對我很嚴厲，他每天早出晚歸去上班，我還惹他生氣，我真是后悔莫及啊！我們下了車，因為我們第一次來這里不知道路，所以我們坐出租車上山。
上山的路十分陡峭，太陽直直的曬在公路上。從山上往下看，一片片綠像漩渦似的旋轉(zhuǎn)而下，一棟棟高聳的樓房就像縮水了一樣。到了那里，天空下起了暴雨，我們玩了一會就不得不回家了。在回家途中，太陽又出來了，路旁的菜地閃著晶瑩的露珠，天空中還有一道絢麗的彩虹，薄薄的霧籠罩在山間。
五年級作文 篇5
有些人喜歡春天，由于它布滿綠色，是生命的開始；有些人喜歡夏天，由于它布滿紅色，是熱情的象征；還有些人喜歡冬天，由于它布滿白色，是純潔的代表。然而，我卻獨愛秋天！
有人說，秋天布滿灰色，是蕭瑟的季節(jié)，而我卻以為它是多彩的。
秋天的雨，細細綿綿的，打在人的臉上，冰冰的，涼涼的，感覺非常舒服和清爽。雨后，假如你抬頭仰看天空，會發(fā)現(xiàn)碧空如洗，天藍得使人眩目和沉醉——秋天是藍色的！
你假如在秋天里，漫步在鄉(xiāng)間小路上，就會看到路旁遍地開滿了白色的野菊花。散發(fā)出清新的土壤氣味，還有淡淡的青草芳香，真是沁人心脾——秋天是白色的！
秋天里的'北京香山公園，則像是一片火紅的海洋。那一簇簇的紅葉，將香山的山林染遍和覆蓋，使它顯得更加妖嬈，更加布滿生機和活力——秋天是紅色的！
在秋天，在廣闊的田野上，你還會看見一***一***金黃的向日葵。秋天里的向日葵，就像一張張綻開的笑臉，又像是一位位快要出嫁的大姐姐，顯得那么飽滿和成熟。由于在她們的肚子里已經(jīng)有了很多胖嘟嘟的“小娃娃”——葵花籽兒，漆黑油亮的，可愛極了。向日葵大姐姐們則看著她們自己這群可愛的小寶寶們，開心地笑彎了腰——秋天又是金簧色的！
秋天不僅五彩繽紛，也給我們帶來了豐收的喜悅。
實在我們?nèi)说囊簧灰部煞譃榇合那锒膫�階段嗎？我們現(xiàn)在正處于人生的“早春”的時節(jié)，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積累知識；到了人生的“夏天”，應(yīng)該辛勤地耕耘，努力地工作；這樣到了人生的“秋天”，才會享有豐富的“果實”；最后到了人生的“冬天”，才能擁有一個溫馨美滿的晚年。
——我怎能不愛秋天！
五年級作文 篇6
“怎么啦？”嫣雨欣走過來，拍了拍我的背�！八档媚氵@樣去做嗎，你說過了，你們只是同學(xué)之間的關(guān)系，你失去了他，還可以找別的依靠，何必糾結(jié)于他呢？
我想，你留在他身上的淚已經(jīng)夠多了，眼淚可以洗凈塵埃，讓你看看面前的那個人值不值得你去流淚，你也不必對他這么上心�！薄爸x謝你，雖然認識的時間不長，但你給予我的溫暖也不比他少。”“嗯，聽說這次游學(xué)后不久，他就要轉(zhuǎn)走了，你也要走嗎？”“什么？！”這話如同晴天霹靂，一下子砸在我的心上。
剛剛的我還在糾結(jié)怎么面對他，現(xiàn)在卻只有忘記他的選擇。“為什么？這件事我并不知道，難到...欣兒，快跟我去找他！“我狂奔到他的房間門口，聽見了里面微信的聲音�！帮埻�，你真的是惠澤的哥哥嗎，還有，你到底能不能和我在一起，我不想拍拖下去了，我直接跳過那些肉麻的`話好嗎，我要的只是你的答案。”“對不起，我快要轉(zhuǎn)走了，我不能面對惠澤，你繼續(xù)陪伴她吧，如果有緣，終有一日會再相見的�！薄鞍�...你走了，我怎么辦，你轉(zhuǎn)走了，我干嘛還要照顧惠澤，那樣會讓我更加的想你...實話實說，我早就知道惠澤有個帥氣的哥哥，原諒我，我是因為你才接近惠澤的..”淚水沖破了我的眼眶，那個聲音我再熟悉不過了，那是林夢雅。想想當(dāng)年，我和浩澤的一點一滴，我不禁感到心里酸酸的。還記得小學(xué)一年級的時候，我手拿著合唱團和舞蹈團的報名表，不知道該如何選擇，浩澤對我說，學(xué)舞蹈吧，學(xué)舞蹈的女生在他眼里是最美的。也許只是隨口的一句話，卻被我牢牢的記在心里。從那天起，我走上了舞蹈的道路。
一路上，跌宕起伏，艱辛坎坷，受過了不少累，挨過了不少苦。忍受著各方面的壓力，能讓我堅持先來的根源，便是那一句話的動力。慢慢的，丑小鴨也會變成白天鵝，毛毛蟲也會破繭而出，我終于能熟練的在臺上跳起古典舞了，但浩澤卻離開了我。
他這次來，并沒有帶給我什么，也沒有帶走我什么，而是想一個陌路人一樣，降臨在我的青蔥歲月里，來臨又走開。幾天后，我回到了中國，浩澤也辦理了轉(zhuǎn)學(xué)。在全班同學(xué)都奇怪為什么剛剛來卻又要走時，我卻還有個秘密瞞著他。早在一年前，我便受到了法國一家著名的舞蹈學(xué)院的錄取通知書，他們想讓我去那里深造舞蹈。哪個學(xué)院是我一直的夢想，可為了等浩澤，為了等那個開啟了我舞蹈夢的人，為了不再次錯過他，我一拖再拖。
他走之前，背著我去和媽媽做了親子鑒定。那天晚上，媽媽把我拉到房間里，說：你長大了，懂事了，我也不會在隱瞞你了。其實，浩澤不是你的哥哥，你們兩個壓根就沒有任何關(guān)系，連親戚都算不上。雖然他不是你的家人，但是以后要是有困難了，記得找他，他會幫你的。”我震驚了，可淚水卻戛然而止。我知道了，我們只是熟悉的陌生人，我不用再依戀他了。
五年級作文 篇7
我在童年里經(jīng)歷了許許多多難忘的事，其中，最難忘的一件事就是那次買鞋。
記得那次，學(xué)校叫我們每人買一雙回力運動鞋和一雙黑皮鞋。我回家告訴了媽媽。因為鞋子在學(xué)校里賣，所以媽媽讓我去看看價錢。
第二天早上，我去看了：皮鞋八十五元一雙，回力鞋三十八元一雙。我把情況匯報給了媽媽，媽媽說黑皮鞋太貴了，又只有星期一才穿，買一雙就夠了，不過回力鞋倒是可以買兩雙，留著以后穿。媽媽給我了兩百元錢。
中午，我早早地就去了學(xué)校。沒想到皮鞋已經(jīng)賣光了，所以我就只買了兩雙回力運動鞋。我付了一百元給老板，老板找錢給我，我一邊往教室跑，一邊數(shù)錢。這時，我突然發(fā)現(xiàn)，老板居然給我找了七十元！這時我的心飛似地跳了起來。我邊走邊想：怎么辦呢？我是把錢給老板，還是自己拿走呢？如果我不還的`話，我就可以買點零食，可我又對不起我的良心……我緊緊地拽著這七十元錢。這時，我已走到了教室門口，我頓時感到全班同學(xué)都用那種鄙視的眼光看著我，我再也忍不住了。
我拿著這七十元錢跑下了樓梯，我把錢還給了老板，老板連著夸了我三次說我誠實，我心里也像吃了蜜一樣甜。那天，我回家時，看見了許多花兒，它們好像都在向我點頭，空氣也十分清新。我邊走邊想：這回，我的直覺是對的。
這次買鞋讓我明白了一個大道理：得到了誠實才是真的賺了！
五年級作文 篇8
禮物，是人與人之間用來溝通的方式；是用來道歉的語言；也是用來表達的關(guān)愛。
我就收到過爸爸這樣一件禮物，那是一個小鬧鐘。它也許不是最昂貴的，也不是最特別的，但它在我心中卻是最珍貴的。因為這不僅是爸爸對我的一片關(guān)心，更重要的是這個小鬧鐘還是我的好伙伴、好幫手呢！今天我就講一講我和小鬧鐘之間的故事。
小鬧鐘全身呈金黃色，金燦燦的'，讓人看見了就喜歡。它頭上還帶著兩頂“黃金”帽子，顯得十分尊貴，手里還捧著一個“小房子”里面住著時針、分針、秒針、三兄弟和12個數(shù)字朋友。
瞧，一轉(zhuǎn)眼又是上學(xué)的時間了，小鬧鐘就滴滴滴的催促我快點起床去上學(xué)。可有一次，小鬧鐘像平常一樣叫我起床，可我實在還想睡會，一甩手，小鬧鐘從床頭柜上重重地摔下來，發(fā)出澎——的一聲響。我趕緊起床，從地板上撿回了小鬧鐘，小鬧鐘不停的發(fā)出滴、滴、滴的聲音。好像在呻吟道；“小主人，好痛�！钡乙驗橐蠈W(xué)，只好先去學(xué)校再回來照顧小鬧鐘。
以前，我做作業(yè)的速度很慢，寫十分鐘作業(yè)要休息半個小時，有了小鬧鐘監(jiān)督后，我的作業(yè)基本上半個小時內(nèi)就搞定。
到了今天，小鬧鐘不在了，但我一定會監(jiān)督自己，更加努力。
五年級作文 篇9
“這個人就是娘，這個人就是娘……”這首經(jīng)典老歌唱響了多少母愛。
那天我生病了在家，是個大晴天，雖然是這種好天氣，但是我卻生病了。唉！
我靜靜地躺在床上休息，媽媽也每天在照顧我，把毛巾不斷地冰冷放在我的額頭上。因為我得了腮腺炎，脖子上長了一個大包，碰一下都會疼得不得了。有一次我去醫(yī)院輸液，護士把那細細的針頭扎進血管，但是我的胳膊太細，找不見血管，扎了五六針都沒有扎準(zhǔn)。媽媽看著心疼極了，流下了眼淚，媽媽傷心地說：“護士，請您快點兒，我兒子快要疼壞了�！弊o士點了點頭，鼓起信心又扎了一針。��！老天爺開眼，終于扎進了血管。輸完液回到家，媽媽拿起體溫計一量，燒還是沒有退，還是42度，白忙活了。媽媽開始嚎啕大哭。我安慰媽媽說：“媽媽，你別哭了，哭的我也想哭�！眿寢屩厥靶判恼f：“我一定把你照顧好！”
第二天，媽媽高興地說：“我找到治療腮腺炎的方法啦！”我被驚了一下，然后高興地說：“太好了，我又能像健康的孩子一樣玩耍了！”說著媽媽把一小片仙人掌，先用鑷子小心地把刺拔掉，放在一個很重的'碗里，然后拿搟面杖，把仙人掌搗成了糊狀，抹在了我的脖子上。一連好幾天都是這樣。��！終于好了！媽媽松了一口氣，媽媽照顧我這么多天，太辛苦了！
歲月不饒人，媽媽的臉上已有幾道深深的皺紋，啊！媽媽，您辛苦了，為了我的健康，您不管付出什么都無怨無悔。謝謝您媽媽！謝謝您一直照顧我，呵護我！
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