六年級(jí)年的作文

時(shí)間：2025-07-28 10:43:59 六年級(jí)

六年級(jí)年的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文篇1

　　她的身體不太好，總是生病，一生病就得去醫(yī)院，住院。她才八歲左右，不懂事。

　　這不，她又生病了。她已經(jīng)是這個(gè)醫(yī)院的�？土�。只不過(guò)，她這次病得有些嚴(yán)重。所以，她便被安排進(jìn)了我這間讓重病患者住的病房。

　　這間病房里有兩張床，一張讓她住，另一張讓一個(gè)看起來(lái)比他大一些的小男孩住。

　　小男孩的心地很好，待人也很溫和。只是，他太寂寞了。

　　“你好，我能和你說(shuō)說(shuō)話嗎？”小男孩害羞地用蚊子般的小聲音同她打招呼。

　　“嗯？請(qǐng)問(wèn)你說(shuō)什么？這位小哥哥。”她的聲音很清脆，是個(gè)開(kāi)朗活潑的小女孩。

　　“我說(shuō)，你可以陪我說(shuō)說(shuō)話嗎？”小男孩的聲音大了些。

　　“當(dāng)然可以啦，小哥哥。不如，你給我說(shuō)說(shuō)那扇窗外面的世界吧！”她指著他旁邊的窗戶，一臉興奮的說(shuō)。因?yàn)橹挥性诳啃∧泻⒛沁叢庞写皯簟?/p>

　　“這……”小男孩遲疑了，他看了看窗外，又看了看她那張燦爛的小臉，不知所措。

　　終于，他下定了決心，說(shuō)：“小妹妹，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)窗外的.世界吧！”

　　“太棒了！哥哥快開(kāi)始吧！我都等不及了！”她的笑容比花兒還美。

　　“窗外的世界：春天，百花齊放；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚……”他緩緩地說(shuō)。她陶醉在他說(shuō)的美景里了。日復(fù)一日。

　　幾天過(guò)去了。

　　一天夜晚，小哥哥拉響了手邊的緊急鈴鐺，不知鈴鐺是壞了還是怎么了，聲音太小了。她想幫他，可一個(gè)壞壞的念頭冒出來(lái)了……

　　第二天清晨，人們把小男孩用白布蓋起來(lái)，抬走了。她明白，他去世了，但她，如愿以償了。她的床被搬到了以前小男孩睡的地方，也就是——靠窗的地方。

　　她迫不及待地坐起來(lái)，想欣賞窗外的“世外桃源”，可誰(shuí)知，那兒，是一堵高高的、空空的墻！

　　她終于后悔了，哥哥對(duì)她那么好，可她……

　　我把這一切都看在眼里，說(shuō)不出來(lái)是什么滋味，我是一株小花。

六年級(jí)年的作文篇2

　　中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)注重人們自身修養(yǎng)內(nèi)涵、價(jià)值的民族。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能將他流傳到遙遠(yuǎn)的后世�！蔽拿髅赖率侨藗冃撵`的體現(xiàn)，美德雖然微不足道，但是美德卻可以悄悄改變?nèi)松�。它是精神上的一大筆財(cái)富，它是真實(shí)的，不虛偽。

　　文明美德是人類(lèi)心靈價(jià)值的體現(xiàn)。但丁曾說(shuō)過(guò)：“人不能像走獸活著，應(yīng)該追求文明和美德�！睋碛忻赖碌娜司腿缤瑩碛薪鹱影忝篮玫男撵`，美德就像一種無(wú)形的財(cái)富。它雖然很容易被人忽視，但是他卻會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。文明美德就像心中的一朵花，只有你不斷的培養(yǎng)它、澆灌它，才能綻放出鮮艷的花朵來(lái)。就比如下課自愿發(fā)作業(yè)，自愿去擦黑板，看見(jiàn)垃圾就主動(dòng)撿起等。人們?cè)趺茨芸床怀鲞@是一個(gè)具有優(yōu)良品質(zhì)的好學(xué)生呢？文明美德就如同心里的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；就如同黑暗中的一絲光明，給人一種溫暖。

　　文明美德是人類(lèi)的自身修養(yǎng)。人在物質(zhì)上可以十分貧窮，但精神上應(yīng)當(dāng)富有。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”是啊，正如魯迅先生說(shuō)的，人若像有大志向，首先內(nèi)心得強(qiáng)大、有修養(yǎng)，得會(huì)做人。沒(méi)有美德的人就算腰纏萬(wàn)貫，就算學(xué)位再高，那又有什么可以值得尊敬的呢？一個(gè)自身沒(méi)有修養(yǎng)的人，一定是一個(gè)暴躁、空虛的人，因?yàn)樗麄儾恢朗裁词嵌Y讓?zhuān)裁词挛拿�。建設(shè)文明的社會(huì)，需要文明的我們。文明美德就如同心中的一眼清泉，滋潤(rùn)我們的身心，使我們健康成長(zhǎng)。

　　文明美德是人類(lèi)前進(jìn)的腳步�！霸谝粋€(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德�！薄系滤锅F。美德是人們的道德修養(yǎng)，一個(gè)擁有美德的人是一個(gè)讓人尊敬的人，他知識(shí)充沛，志向遠(yuǎn)大，必會(huì)成為國(guó)家的棟梁。美德是人類(lèi)最寶貴的東西，有了它國(guó)家發(fā)展才會(huì)更加迅速、繁榮。但是社會(huì)發(fā)展是建立在我們的道德素質(zhì)之上，美德在我們生活中有很重要的意義，扮演著不可或缺的角色。只有在社會(huì)塑造了文明，才會(huì)有和諧的中國(guó)。雖然清潔工們常常被人瞧不起，但是有他們的默默奉獻(xiàn)，我們生活的地方才能更美麗、清潔。這難道不是一種美德的體現(xiàn)嗎？美德就是一片愛(ài)心，一顆純凈的`心靈，一條通向未來(lái)的光明道路。

　　貝多芬留下這樣一句話：“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難�！泵赖率侨藗冃撵`上的物質(zhì)。文明美德是寶貴的，是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗侨藗冃闹凶蠲篮玫钠焚|(zhì)。一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的微笑都能融匯成贊頌美德詩(shī)篇上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符！與文明美德結(jié)伴同行，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)擁有美德的人，文明的社會(huì)需要文明的我們。傾聽(tīng)美德的呼喚，攜手文明，共創(chuàng)一片和諧盛世，共同營(yíng)造一個(gè)美好未來(lái)！讓社會(huì)綻放美德的花朵，讓文明的芳香充滿祖國(guó)！

六年級(jí)年的作文篇3

　　汶川地震的慘狀讓我落淚，中華兒女互相扶持的情景讓我落淚，廢墟中的一幅幅感人情景更是讓我落淚不止，那個(gè)愛(ài)的姿勢(shì)也已深刻地印在我的'腦海中。

　　并不知道女人的名字，只知道救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)廢墟的間隙，救援人員看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些怪異。

　　確定死亡后，由于還有太多的被困者等待救援，救援人員立刻向新的目標(biāo)搜尋。當(dāng)救援人員在下一處廢墟前探尋是否有生還者時(shí)，突然從她那兒傳來(lái)了嬰兒啼哭聲，救援人員又趕了回去，隊(duì)長(zhǎng)將手伸向她的尸體底下，仔細(xì)摸索幾下，高喊：“有個(gè)孩子，有個(gè)孩子，還活著！”

　　經(jīng)過(guò)一番努力清理，從她的尸體底下發(fā)現(xiàn)一個(gè)包裹在紅色帶黃花的小被子里的、三四個(gè)月大的嬰兒。因?yàn)樗谋幼o(hù)，嬰兒毫發(fā)未傷。

　　隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備給嬰兒做檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面有條短信，寫(xiě)著：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”

　　這個(gè)動(dòng)人的故事使我看了泣不成聲，為母親純潔而偉大的愛(ài)而感動(dòng)，為世界上這個(gè)最動(dòng)人的姿勢(shì)而落淚。前段日子，我還同自己的母親爭(zhēng)吵不休，如今通過(guò)這個(gè)故事我感受到母性的偉大和崇高，今后我一定不再惹母親生氣了。

　　感動(dòng)落淚之余，讓我們?cè)诖藶樯咦８＃瑸樗勒咂矶\，并齊聲吶喊：“中國(guó)，挺��！”

六年級(jí)年的作文篇4

　　抬起頭、暮然間、才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間已匆匆走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。我的“死黨，”我的“至交”以和我一樣成了亭亭玉立的少女。歲月悠悠、波光明滅、泡沫聚散，唯有你依然如舊；流水匆匆，唯有友情永存心中。我的學(xué)校雖然破舊，那里充滿了愛(ài)，有一個(gè)個(gè)天真的笑臉。六年級(jí)的我必須要對(duì)朋友說(shuō)：“goodbye，myfriends”我面對(duì)即將離別，有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感悟！

　　雖然，很多低年級(jí)的同學(xué)會(huì)羨慕我們將升到初中，但我更羨慕他們還能在這校園里多呆幾年，我舍不得這校園的粉筆，忘不掉在辦黑辦報(bào)時(shí)，灰落在頭上、追文娛委員討要工資、更忘不了紛紛楊楊的粉筆灰染白了老師的頭發(fā)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……我舍不得這校園里的花草，每每春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面。我們都會(huì)在走廊上溫習(xí)著功課，老師總會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁纯傇诮淌彝庾x書(shū)，這只有我們知道、誰(shuí)都明白哪個(gè)還能擔(dān)保在這校園里多待幾年……

　　考試的前一天，我們都在我愛(ài)“六一”的紙布上寫(xiě)上了自己的名字代表自己是班級(jí)的一份子，今天，我在這里也代表了我們?nèi)嗟腵心聲。

　　六年級(jí)的我也會(huì)為了父母的一個(gè)小小的諾言而努力學(xué)習(xí)，也奮力準(zhǔn)備著六年級(jí)的畢業(yè)考試，六年級(jí)的我會(huì)看清人生榮與辱，笑傲世間的名與利！既喜歡寧?kù)o淡泊的生活，又喜歡向往熱烈精彩的人生。六年級(jí)的我學(xué)會(huì)了去珍惜。時(shí)間是無(wú)情的，不管你怎么呼喚，它永遠(yuǎn)都不會(huì)倒流，就是曇花一現(xiàn)、天邊彩虹，六年短暫的。卻讓人難忘！

　　六年里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，畢竟生活中挫折和失敗是難免的。重要的是你面對(duì)自己眼前那一座座“困難大山”的態(tài)度，在屬于我的字典里沒(méi)有“半途而廢”這個(gè)詞。

　　六年級(jí)的我，聰明了；六年級(jí)的我，懂事了；六年級(jí)的我，漂亮了；六年級(jí)的我，更加堅(jiān)強(qiáng)了！總之六年級(jí)的我，長(zhǎng)大了！

　　時(shí)間一去不復(fù)返，但也許在這一刻，時(shí)間成了有恒！

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