[熱]實用的四年級的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　我家有一臺攝錄機,它可神奇了!

　　攝錄機不用膠卷,只用電池,一次可以拍兩百多張照片,錄十分鐘的帶子。它小巧玲瓏,便于攜帶,有2.0百萬像素的感應(yīng)器。由鏡頭、麥克風(fēng)、閃光燈、自拍器、變焦桿、屏幕等21個部分組成。你聽了肯定覺得奇怪,麥克風(fēng)怎么會在小小攝錄機上呢?其實它就是把麥克風(fēng)簡單化了,但絲毫不影響效果,還是那么真實,還是那么清楚。它雖然不能產(chǎn)生相片，但能在電腦上顯視，圖像清晰、漂亮，你可以隨意在電腦里調(diào)整，放大、縮小、插進文件等，而且，打印機打印出來的效果很好。

　　別看它神奇,但使用起來非常簡便。先打開電源,然后按住一個按扭稍等兩秒后,就可以錄像了。如果你還要錄音,只需返回到“菜單”,點“聲音”便開始了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)照了好多照片，有學(xué)習(xí)的、玩耍的、淘氣的'……還照了好多我的同學(xué)們的呢。將它們存儲在電腦里，編輯成專輯，給我的生活帶來許多樂趣!

　　我要把我的美好童年時光、幸福時光一一留下，編輯一幅幅多姿多彩的圖像，編織成五彩絢麗的人生之路!

四年級的作文 篇2

　　大千世界里，有多少美好存在？世界繽紛，存在著多少使人陶醉的事與物？但我，卻獨陶醉于我家那音響……

　　與其說是陶醉于音響，倒不如說是為音響放出的音樂而陶醉。因為在我心中，只有這臺音響放出的歌，才能經(jīng)得起細聽與推敲，才能讓人感覺到享受……

　　這臺音響是我父母在九五年買的，在那時這臺進口音響的價格可以買一塊地，可見它的珍貴。父母待它如寶，認為它是家的一部分。我也將它作為我的伙伴，因為我在它的歌聲下長大。

　　不論是什么心境，也不論帶著什么思緒，只要安靜下來，打開音響，我便會陶醉其中。我常常在夕陽西下之時，在房間里，忽然生來興致，便將房門關(guān)上，打開開關(guān)，緩緩轉(zhuǎn)動旋鈕，將音量調(diào)大，讓音樂在整個房間里如陣陣漣漪般回蕩開來……

　　“我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人海……”這時，響起一曲《平凡之路》，我便輕倚在床頭，認真用雙耳感受那音響的振動，或激昂澎湃，或低沉憂傷，我也靜靜看著窗外沉沉落下的夕陽，或讓思緒紛飛，或?qū)⑺寄畈赜谛牡住��?/p>

　　細細地觀察那音響，看那一根根電子管柱里紅熱的電阻絲，盡力克制著電流聲的電容器，控制發(fā)聲的聲源，都在持續(xù)工作著，承載著經(jīng)典，輸出著美好。一般人又怎么懂得欣賞它的美？對啊，它正如歌曲，正如我，只有曾經(jīng)不安過，沸騰過，才甘愿將自己獨特的.才能隱藏于平凡之中……只是聽著，看著，也覺得如此和諧而溫馨。

　　陶醉于音樂之中，沉迷于和諧里，又不覺時間的流逝，我只在一臺音響的陪伴里……

　　我那老舊的音響，你繼續(xù)工作吧，你那純潔的歌聲讓我迷醉，你那非凡的音質(zhì)讓我陶醉，你那追求極致的品格讓我驚嘆……

　　“謎一樣的，沉默著的，故事你真的在聽嗎？”當(dāng)然，只有將它們結(jié)合在一起，才是我熟悉親切的音響。我的音響，讓我陶醉……

四年級的作文 篇3

　　東方的天空泛著魚肚白，很淺很淺的，慢慢地它變大了起來。我深深地吸了一口氣，空氣好像過濾似的新鮮。 玻璃上結(jié)滿了霜花。這些霜花形狀各異，千姿百態(tài)，好像一幅美麗的圖畫�？�，這是什么？奧，是一片“樹林”：各種樹木蒼翠欲滴，挺拔的聳立著；地上開滿了野花；一只“小兔子”正興高采烈的采摘“蘑菇”；。瞧，這不是一幅漂亮的“百鳥朝鳳”圖嗎？一只只“小鳥”圍成圈，在歡樂的歌舞，一只美麗的“鳳凰”站在中間，就像一位亭亭玉立的少女……

　　多美的霜花呀！ 哇，下雪了。我抹去玻璃上的“白紗”看到了雪景。草地上凝結(jié)著白雪，好像一塊無盡鋪展的白色畫布。在路上，那筆直的水泥路已經(jīng)蓋上了一條長長的白毯，那么純潔，那么晶瑩。道路兩旁便看見兩排挺拔的`松樹，像站的整齊，穿著白披風(fēng)的衛(wèi)士。 轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)校。教室的屋頂上，雪姑娘大方地送給她一床厚厚的白占被。屋檐下邊掛滿了水晶般的小冰丁，給屋檐鑲上了一道玲瓏的花邊。一棵棵小楊樹上掛滿了白絨絨的雪球。微風(fēng)吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們點頭問好 謝謝你，雪！是你給大家?guī)�來了白色的世界�?/p>

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