[熱門]六年級的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

　　在生活中，“0”無處不在。數(shù)學(xué)中的圓或零，音樂中的休止符，語文中的韻母“0”，“0”字號宇宙飛船�？墒悄阒�道嗎？“0”也有自己的夢想。

　　在數(shù)學(xué)當中，“0”是最沒有地位，最無地自容的，它的意思是沒有�！�0”在所有的阿拉伯數(shù)字當中是最小的，它只能聽從哥哥姐姐的命令。所以，“0”是多么想長大，想變成最大的，讓弟弟妹妹都聽從它的命令。

　　在音樂當中，“0”不能發(fā)出任何聲音，當“啞巴”休止符，它在音樂當中是停頓。“0”在所有的音符當中，是沒有任何價值的。它不能發(fā)出美妙的音樂，也不能調(diào)整節(jié)奏。所以，0是多么盼望可以發(fā)出聲音，不再做“啞巴”。

　　在學(xué)習(xí)當中，“0”是代表非常非常不好的.意思，好學(xué)生絕對不會考到“0”分，只有壞學(xué)生才會考到“0”分。所以，“0”不想再當“0”，他想變得很高很高，很大很大。讓孩子的父母因為孩子考了這個數(shù)而驕傲，而自豪！

　　在生活當中，“0”是從頭開始，是人生的始原，當每一個嬰兒“哇哇”落地時，什么都不清楚，然而他的一段人生就這樣從迷迷糊糊當中開始了。從不會說話，到會叫“爸爸”“媽媽”；從剛會走路到快速地跑步；從小學(xué)到又大學(xué)，學(xué)習(xí)的路途完了，就用學(xué)到的知識拼搏事業(yè)……

　　于是，這個階段的“0”過去了，那個階段的“0”又開始了。每個人都在為自己的狀態(tài)不處于“0”當中而奮力拼搏�！�0”在生活當中非常寶貴，而“0”自己卻發(fā)覺不到，它一心想改變�！�0”既是所有事物的起點，也是所有事物的終點。

六年級的作文 篇2

　　我從這本書中抄下了這樣一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍�！�

　　這句話的意思是：在困難或災(zāi)難發(fā)生的時候，不要向困難或災(zāi)難低頭，要勇敢地抬起頭，奮力地與他抗掙，這樣就有機會克服困難，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能無端擴大困難的.程度，使自己被他所擊倒。也就是說，一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。否則，只能自暴自棄，一事無成。

　　是啊，有很多人在困難或災(zāi)難發(fā)生的時候不退縮，如：魯濱遜，用冷靜理智的思維面對危險，用百折不撓的意志戰(zhàn)勝困難。他在沒有任何人類文明的荒島上。用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡。

　　奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全神癱瘓、困臥病榻的艱苦條件下，忍受著病痛，克服書寫的困難，借助于一塊鏤空的格板一字一句的摸寫，后來手連也那不動了，便自己口述，由親友幫助筆錄。歷時三年，終于完成了不朽名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　在這個世界上，還有很多人向他們一樣，遇見困難不退縮，不灰心，努力奮斗，勇往直前，最終取得成功，他們就是我們的榜樣。

六年級的作文 篇3

　　在我記事的這十幾年中，我交過許多朋友，但我記憶最深的一位好朋友只有一個，那就是……

　　我和他可算是鐵哥們，他長著一雙小眼睛，小小的鼻子下面卻長著一張大嘴巴，平時一副很憨厚的樣子。我和他的關(guān)系雖然是密不可分，但我們有時難免會發(fā)生爭執(zhí)。

　　那一次，我們班開班會，主持人會向其他人提問題。當輪到他回答問題時，我看他有點為難，就悄悄地把答案告訴了他，結(jié)果他回答錯了，被全班同學(xué)嘲笑。下課后，他狠狠地瞪了我一眼，冷冷地說道：“哼！給我說錯答案，害我被同學(xué)取笑，想整我，我不想再見到你�！闭f完后，他便走了。其實我也不是故意的，我是聽別人說的，也不知道對不對，只是著急就給他說了，誰知就是錯的呢！

　　從那以后我們再也沒有說過一次話，有幾次我看到他，他竟刻意躲閃，很長時間沒理我，我還真有點不習(xí)慣。晚上翻天覆去睡不著，于是我腦中便產(chǎn)生了一個“陰謀”，我不禁哈哈哈哈地“奸笑”了幾聲。我知道他每天晚上都要上補習(xí)班，我就在他家樓下窺視，還真有點像警察跟蹤小偷，確定沒人后，我在樓道門口放了幾片香蕉皮。我得意地想著：為了我們的友誼委屈你了，哥們。放好后我便藏身于旁邊的`草叢中等候時機。我蹲在草叢中，心里忐忑不安，緊張地滿頭大汗。

　　不知過了多長時間，目標終于出現(xiàn)了，只見他吃著雪糕，一副很悠閑的樣子，這時只聽“哎喲”一聲大喊，他滑倒在地。這時我悄悄地鉆出草叢，不慌不忙地走過去，拿出事先準備好的雪糕，裝出一副不知情的樣子，我瞅了他一眼，發(fā)現(xiàn)他腿被摔爛了，鮮血直流。我急忙拿出手帕給他包扎傷口，把他扶到家里，他只是看了看我，一句話也沒說。之后我每天放學(xué)回家都去看他，我們之間又回到了以前那種感覺。

　　他的腿傷好了，我把事情的詳細經(jīng)過告訴了他，他并沒有責(zé)怪我，只是很幽默地說：“反正我也不想上課，你正好幫了我�！比撕腿酥�間最珍貴的就是友誼，多一個朋友，多一份照顧。相信我們會是永遠的鐵哥們！

六年級的作文 篇4

　　在我們身邊，經(jīng)常有很多尊老愛幼的好人好事。他們平凡可愛，他們都是一些同我們一樣的平凡人。

　　有一次，我在路上不停地走著，因為我粗心大意，我一下子撞到了樹上。頓時我因疼痛難忍而嗚嗚地哭起來。忽然，在南邊走來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他的兩眼炯炯有神，身體也還算硬朗。他問我：“孩子，怎么哭了？”我哭哭啼啼回答說：“我由于趕時間去學(xué)校，不小心撞樹上了！”老爺爺說：“孩子別哭，爺爺這就送你去醫(yī)院！”話剛說完，老爺爺就一把把我抱上了他的自行車。在路上，老爺爺用盡了全力，只聽到老爺爺那粗粗地喘氣聲。這里距離醫(yī)院還較遠，到半路上，我看到老爺爺?shù)腵后背已經(jīng)被汗水浸濕了。最后，老爺爺廢了好大的力氣才把我送到醫(yī)院處理傷口。我感動極了，不知該對老爺爺說什么才好。如果沒有老爺爺?shù)膸兔�，我真不知該怎么辦！在醫(yī)院里，老爺爺還為我墊付了醫(yī)藥費。在老爺爺走的時候，我被感動的一直在哭，竟然連爺爺?shù)拿�字都不知道，他真是一位好心的老爺爺�?/p>

　　這件事雖然已經(jīng)過去了好長時間，但是老爺爺那浸濕后背的身影，還會時常出現(xiàn)在我的腦海里，讓我久久不能忘懷。

　　現(xiàn)在，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，像我那次發(fā)生的又倒霉同時又幸運的事還在時常上演。倒霉的是他們會和我當時一樣受傷，同時又幸運的是，他們會和我一樣遇到哪些助人為樂的好人們。我想，正是這些好心人的出現(xiàn)，我們的生活才會有安全感，才會有幸福感。我相信，我們的生活一定會更加美好。

六年級的作文 篇5

　　“爆竹聲聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”

　　——題記

　　廚房里一會兒傳來炒菜的聲音，一會兒飄來撲鼻的香味，讓我聞著口水直流，在低頭看看我自己，我在包餃子呢！奶奶正坐在我的左手邊揉面，搟餃子皮。我和奶奶配合得很默契，有條不紊。你們猜猜這是在干嘛呢？對了，做年夜飯！

　　媽媽和爺爺在廚房炒菜，煮餃子，爸爸和叔叔去買些飲料、零食之類的.，奶奶和我在包餃子，弟弟則在旁邊為我們遞東西。我們這一家人，和和美美，分工合理，這場景溫馨的仿佛一張帶著歲月味道的老照片。

　　不一會兒，菜陸陸續(xù)續(xù)地上齊了。滿滿一大桌子菜，有春節(jié)傳統(tǒng)的餃子，有寓意“年年有余”的魚肉，還有一堆我喜愛的菜！就說說那紅燒魚吧，魚身放著些蔥絲，盤里還流著湯汁。一陣香味飄來，誰會拒絕這香味呢？

　　大家都洗完手，摘下圍裙，圍著餐桌入座。爺爺奶奶坐在正中位置，我和弟弟拿飲料給爺爺奶奶倒上：“爺爺奶奶，祝你們雞年大吉，年年有余�！睜敔斈棠绦�呵呵地說：“謝謝，也祝你們身體健康，學(xué)習(xí)更上一層樓！”接著，我們給爸爸媽媽，叔叔們拜年，送新年祝福！最后爺爺奶奶宣布：開飯了！

　　我們舉杯同慶，“過年好！”這才動了筷子，我和弟弟分別給爺爺奶奶夾了菜自己才開始吃，此時此刻，我覺得飯菜十分可口，因為這是一家人共同做出的團圓飯，年夜飯！

　　我們?nèi)�家人進行了光盤行動，春晚開始了，我和弟弟幫媽媽收拾了盤子后，全家人坐在電視機前看晚會，節(jié)目載歌載舞，幽默滑稽，感動萬分，我們邊看邊聊，相談甚歡，其樂融融！

　　大家在一起的時刻多么幸福！多年后回憶也會歷歷在目，不是嗎？

　　這團圓節(jié)，我喜歡！

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