六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-29 10:27:33 六年級(jí)

六年級(jí)作文8篇【精華】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文8篇【精華】

六年級(jí)作文篇1

　　微涼的午后，我靜坐庭院，腳邊放著一摞厚厚的書(shū)本，我拾起一本，輕輕拍去書(shū)面上的薄灰，原來(lái)是小學(xué)時(shí)的課本，上方兩個(gè)濃墨重彩的大字映入雙眼——語(yǔ)文。我用手輕撫著這兩個(gè)字，從語(yǔ)到文，飽含了太多的情感與時(shí)光的沉淀，在這個(gè)午后，終于覓見(jiàn)蹤跡，我翻開(kāi)課本，隱約回到了初入學(xué)堂的時(shí)候，頸上系著紅領(lǐng)巾端正地坐在課桌前，咿咿呀呀用漏風(fēng)的嘴一本正經(jīng)地跟著我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文啟蒙老師郭麗雯讀著“亭臺(tái)六七座，八九十枝花”。課本里有我一筆一劃寫(xiě)下的方塊字，有標(biāo)錯(cuò)了降標(biāo)的拼音，還有亂七八糟的涂鴉，那里滿(mǎn)是我對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)。

　　經(jīng)過(guò)六年的`沉淀，我又愛(ài)上了那“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚與生機(jī)，愛(ài)上了小橋，流水，人家，亦愛(ài)上那西風(fēng)瘦馬，書(shū)中是我對(duì)未來(lái)的展望與對(duì)自己的鼓勵(lì)，我離語(yǔ)文更近了寫(xiě)，

　　初中，在唧唧復(fù)唧唧的機(jī)紉聲中，我望見(jiàn)了滾滾沙場(chǎng)，萬(wàn)馬奔騰，愛(ài)上手中的筆紙上述說(shuō)那晨鐘暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩還清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向頁(yè)?dān)L，那里的十里長(zhǎng)街燈花微涼，那里有最純粹的文字，不再滿(mǎn)足于書(shū)中的故事，我終于開(kāi)始用文字去編織屬于自己的小小世界，我是如此愛(ài)它。

　　當(dāng)思緒散盡，書(shū)頁(yè)間不知何時(shí)停了只小小的螢火蟲(chóng)，灰撲撲的，我驅(qū)走它，心想它夜間的奪目。

　　語(yǔ)文，心中默念著這兩個(gè)字，不覺(jué)間便帶上了溫度，帶上了愁慕，我愛(ài)上了語(yǔ)文，從前、現(xiàn)在、將來(lái)，永不改變。

六年級(jí)作文篇2

　　春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了。

　　她帶來(lái)了春風(fēng)。使“湖邊光景一時(shí)新”�？矗鴺�(shù)已披上了綠裝。那“萬(wàn)條垂下綠絲絳”在河岸，在路邊，在庭院，在公園，輕輕搖拽，仿佛在翩翩起舞。

　　春姑娘帶來(lái)了春雨。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂全籠著一層薄薄的煙。

　　春姑娘帶來(lái)了春花�？�，那滿(mǎn)樹(shù)的桃花，一簇簇，從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去似一樹(shù)噴花的.飛泉。

　　春姑娘帶來(lái)了美麗的春日。看，天空是湛藍(lán)的，陽(yáng)光是燦爛的，空氣是清鮮的�！耙荒曛H在于春”。她激勵(lì)著放鷂的兒童，踏青的游人，精神抖擻去上班的人們。

六年級(jí)作文篇3

　　今天是我班最反常的一天，要我說(shuō)給你聽(tīng)，我說(shuō)不明白。要我講給你聽(tīng)，我講的不好。誒，還是讓我寫(xiě)給你看吧。

　　今天中午，我踏進(jìn)教室的那一刻，教室里特別的安靜，我不知道怎么回事，我慢悠悠的走到座位上，竟然在回座位的路上，沒(méi)有一個(gè)人抬起頭看我，都在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，我都能聽(tīng)到同學(xué)們寫(xiě)字的聲音了。我悄悄地問(wèn)同桌為什么今天教室里這么安靜。這下可被講臺(tái)上的班干部的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，班干部叫了一聲我的名字，我嚇得直發(fā)慌，趕緊寫(xiě)作業(yè)。我抬起頭，正好看見(jiàn)了平常只會(huì)搗亂，不做作業(yè)的`閆俊棟也在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，而且他還是第一個(gè)把老師留的作業(yè)寫(xiě)完的。我驚嘆不已，同學(xué)們今天為什么這么反常呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我心里。后來(lái)我明白了事情的原因。原來(lái)是我們班上一星期拿了流動(dòng)紅旗，別班的老師都夸我們。同學(xué)們都很高興，決定每星期都拿流動(dòng)紅旗，因此，今天教室里才會(huì)這么安靜。

　　回想以前，我們班是個(gè)很不好的班級(jí)，教室里每天都很臟，中午紀(jì)律也很亂。自從我班拿了流動(dòng)紅旗之后，我班就有了明顯的進(jìn)步。

　　如果我班能養(yǎng)成這種習(xí)慣，那我班一定會(huì)是全年級(jí)最好的班級(jí)。我相信習(xí)慣的力量是無(wú)形的，強(qiáng)大的。

六年級(jí)作文篇4

　　秋姑娘悄悄地來(lái)到了，我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她就給桂花涂上金黃金黃的顏色，還給桂花一瓶香水，讓桂花的香味能在十里聞到，還有一種神清氣爽的感覺(jué)。

　　秋姑娘不像春姑娘那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏叔叔那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬婆婆那么美麗�？墒牵谖倚闹袇s是最美的。

　　秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民伯伯是最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)樗麄兎N植的農(nóng)作物成熟了，可以收割起來(lái)，去賣(mài)了。這時(shí)，在果園里，蘋(píng)果紅了，像一盞盞小燈籠掛在枝頭，柿子也紅了，石榴寶寶的臉變得胖嘟嘟、紅彤彤了，真惹人喜愛(ài)啊！

　　在植物園里，楓葉紅了，像小鴨子的腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火，多美��！這時(shí)，菊花仙子也綻開(kāi)了笑臉，開(kāi)出美麗的花兒，好像在向游客展示自己的容貌呢！有的像繡球，有的葉子是細(xì)長(zhǎng)的，還有的花瓣一層疊著這一層，真是菊花之王��！菊花仙子的顏色五彩繽紛，有紅的、白的、黃的.、粉的……真是不計(jì)其數(shù)。

　　秋天的落葉像一只只美麗的小蝴蝶在翩翩起舞，還時(shí)時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，好像在說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶？我不就是嗎？怎么樣，漂亮吧！”跳完舞，他們就慢慢地落到了大地媽媽的身上，給大地媽媽蓋上了一層厚厚的地毯。

　　秋天，是一個(gè)讓我們思念的季節(jié)，那大地上的落葉和我們的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿(mǎn)的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)，我愛(ài)秋天！

六年級(jí)作文篇5

　　歷史長(zhǎng)河激流不息，多少人悄然流逝，唯有英雄風(fēng)姿耀眼奪人。

　　怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯。

　　好一個(gè)悲壯的場(chǎng)面，這是岳飛遭奸臣秦檜的迫害臨死前的寫(xiě)照》。他明知自己將死于莫須有的罪名下，可是他從容不迫的面對(duì)，只留下“天理昭昭，天理昭昭�！钡�'絕句。壯懷激烈，莫等閑，臣子恨，何時(shí)滅。靖康恥，猶未雪。你只能抱有遺憾離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有希望的王朝去天堂看看奸臣單道的國(guó)家如何的滅亡。

　　八千里路塵與土傲骨以赴

　　好一個(gè)毅然決然，當(dāng)你得知國(guó)土正被無(wú)恥的北蠻子侵略，你不顧一切抱有“收復(fù)失地，迎還二圣。”決心去帶領(lǐng)岳家軍去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。你不懼怕北蠻子的勇猛，你運(yùn)籌帷幄，百戰(zhàn)不殆。終于收復(fù)了失地。你不計(jì)功名，對(duì)于一路上的艱辛，你無(wú)怨無(wú)悔。你的付出是偉大的。對(duì)國(guó)家的愛(ài)是真正無(wú)私的。此情，勝過(guò)月光皎潔；此愛(ài)，要比那初酒還濃烈。八方風(fēng)雨云和月，保國(guó)土。未曾歇，掬一片丹心，朝天闕。

　　銀甲青衣，馬長(zhǎng)嘯；萬(wàn)里孤月照北虜，燎原何以為家；赤膽為國(guó)頭顱拋，鐵血火中燒；

　　桴鼓沙場(chǎng)丹心照，而今國(guó)恥仍未雪；紅顏兩頰，粉紅笑嫣；心懷男兒志，巾幗英烈用血刻詩(shī)篇。

　　精忠報(bào)國(guó)，定當(dāng)流芳百世。赤膽忠心，定當(dāng)載入史冊(cè)！

六年級(jí)作文篇6

　　從小，我就喜歡雪，可今年的雪，姍姍來(lái)遲。

　　大年初二的早晨，我還在睡眼惺忪的時(shí)候，就聽(tīng)到媽媽興奮的聲音“下雪了！”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽又喊了一句“快看，下雪了！”，我激凌凌打個(gè)冷戰(zhàn)，一下清醒過(guò)來(lái)，于是一骨碌爬了起來(lái)，向窗外望去，外面已是白茫茫的一片。真的，雪下得好大��！

　　我迅速向樓下跑去。站在院里，我先深深地吸了一口清新、濕潤(rùn)而又冰冷的空氣，然后抬眼四處環(huán)顧，雪下得很大，幾片雪花粘在一起忽忽悠悠地落下來(lái)，我抬手接下一片雪花，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)觀察，但剛看到它有六個(gè)角，就化了，只留下一滴水珠在我的手心晶瑩地閃爍。周?chē)臉?shù)上掛滿(mǎn)了雪花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！遠(yuǎn)處，有幾棵松樹(shù)，綠色的針葉上面落滿(mǎn)了雪花，猶如水晶一般閃閃發(fā)亮，十分美麗！

　　雪越下越大，院里的草坪已經(jīng)被完全覆蓋，只留下幾根高高的茅草隨風(fēng)搖曳，各種建筑物上也都落了厚厚的一層雪，幾只麻雀站在樹(shù)枝上“唧唧喳喳”地叫著，給這雪景增添了幾分生動(dòng)。我一腳踏在雪里，軟軟的，好像踩在了厚厚的'毛地毯上，“咯吱”一聲，低頭一看，雪已經(jīng)沒(méi)過(guò)了腳面。向前走幾步，回頭看看自己的腳印，欣賞一下鞋底的花紋，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我的腳印旁邊有另外一道腳印，就像一朵朵梅花，原來(lái)是一串小狗的腳印。

　　順著腳印向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)一條小狗正撒開(kāi)四條腿在雪地上歡快地奔跑著，過(guò)了一會(huì)兒又在雪地上打起滾兒來(lái)，卷得渾身是雪，就像一個(gè)圓滾滾毛茸茸的大雪球，當(dāng)它站起來(lái)抖動(dòng)身上的雪時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它是院里那條流浪狗，平時(shí)灰白的毛色，現(xiàn)在恢復(fù)了雪白的本色，四個(gè)黑蹄子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來(lái)就像穿著雪地靴，頭頂上的那塊黑斑在雪色的映襯下非常耀眼，就像戴著一頂皇冠，是那樣的漂亮、美麗！

　　俗話(huà)說(shuō)：“瑞雪兆豐年”，它也給了我一個(gè)好心情。

六年級(jí)作文篇7

　　一張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見(jiàn)，就像大街上的人一樣。我唯獨(dú)偏愛(ài)它。

　　白紙，就像是披著白色風(fēng)衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿(mǎn)靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風(fēng)衣，四四方方，只是報(bào)紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地?cái)[動(dòng)一下，便能聽(tīng)到沙沙的聲音。好似動(dòng)聽(tīng)又充滿(mǎn)激情的'音樂(lè)，又好像聽(tīng)到了白紙?jiān)谥v我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，訴說(shuō)著“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地?fù)崦幌�，光滑——絕對(duì)是你要想得第一個(gè)詞，用紙?jiān)谀樕陷p輕拂過(guò)，就好像在接受媽媽的愛(ài)撫。

　　紙，在很多人眼里只能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，干別的事情就像梁山泊的軍師——無(wú)用（吳用）。但是，在我眼里，它的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無(wú)所不能。可能你會(huì)說(shuō)我也是聽(tīng)人說(shuō)的，自己沒(méi)有用過(guò)，那你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我可是白紙的“忠實(shí)用戶(hù)”。

　　夏季的一天，驕陽(yáng)似火，人呆在外面，就像進(jìn)了蒸籠。驕陽(yáng)烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說(shuō)：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱得不停地吐著舌頭。放學(xué)后在回家的路上，我覺(jué)得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽(yáng)，一張當(dāng)扇子，感覺(jué)挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。

　　看到這里，你對(duì)紙應(yīng)該有了新認(rèn)識(shí)了吧，說(shuō)不定，你還可以讓紙有更多功能。

六年級(jí)作文篇8

　　在我寫(xiě)字桌上有這一張照片，那是我身為國(guó)旗隊(duì)一員在小學(xué)生涯中的最后一次護(hù)旗，每當(dāng)我看到它，都會(huì)陷入深深的回憶……

　　記得在剛上一年級(jí)時(shí)，每個(gè)星期一早晨到校，我都會(huì)看見(jiàn)二三十個(gè)男女生筆直地站在主席臺(tái)前，走進(jìn)一瞧，有五年級(jí)的，還有六年級(jí)的。我搔搔后腦勺想他們?cè)谀莾焊缮赌兀渴羌w罰站？還是集體表彰？我一連觀察了他們幾個(gè)禮拜，可還總是愣愣地站在那兒，手里拿著個(gè)旗子，傻乎乎的，覺(jué)得挺可笑的，后來(lái)一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這些是我們學(xué)校的國(guó)旗隊(duì)兒的，怪不得我總能看到他們刻苦練習(xí)，覺(jué)得自己真是太無(wú)知了……

　　轉(zhuǎn)眼間到了三年級(jí)，國(guó)旗隊(duì)又該換新手了，我被老師光榮地選上了，終于能和國(guó)旗零距離接觸了，我的身上像是被賦予了特殊的權(quán)利，以后每到星期一，我就把衣服穿得整整齊齊的，把熨平后的紅領(lǐng)巾認(rèn)真地系在脖子上，把白手套往手上一戴，扣上扣子。拿起一桿國(guó)旗，站在隊(duì)列中，一臉嚴(yán)肅，我知道升旗儀式是非常莊嚴(yán)的，所以我做出的每一個(gè)動(dòng)作都比平時(shí)練習(xí)時(shí)更認(rèn)真，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著國(guó)旗，踢正步一只踢到腿腳發(fā)麻，我挺直了我那小腰板兒，那精神頭兒，甭提有多足了！隨著國(guó)歌響起，我站在主席臺(tái)前高高舉起旗桿，并大聲地唱著國(guó)歌，堅(jiān)定而有力，國(guó)歌漸漸聽(tīng)了下來(lái)，我穩(wěn)穩(wěn)地放下國(guó)旗……

　　現(xiàn)在的我已是六年級(jí)了，我早已把護(hù)旗當(dāng)作了我自己生活中的一部分了，我以為這份榮耀已經(jīng)永遠(yuǎn)賦予我了，甚至是世襲往繼的呢！三年了，從一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的孩子到現(xiàn)在我快小學(xué)畢業(yè)了，不知這段護(hù)旗的路上留下了我多少個(gè)大大小小的腳印，不知這一路上承載了我多少汗水和榮耀，不知在這條路上我們歷經(jīng)了多少次精神上的洗滌！三年了，我與國(guó)旗的交情已經(jīng)很深很深，但現(xiàn)在我面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也向我壓來(lái)，我不得與它分開(kāi)……在小學(xué)生涯中的最后一護(hù)旗，我格外認(rèn)真地對(duì)待，因?yàn)橐苍S這一生我也就在這小學(xué)中能成為一名光榮的護(hù)旗手，也許吧……

　　最后一次護(hù)旗的那天早上，我整理好著裝就早早地來(lái)到了操場(chǎng)，挑了一把嶄新的國(guó)旗，呆呆地站著，在離別之時(shí)，我還有一堆話(huà)想對(duì)國(guó)旗說(shuō)，這么厚的感情，一下子分開(kāi)，真是舍不得呀！隊(duì)排好后，我緊緊地握住旗桿，怕自己一松手，國(guó)旗就永遠(yuǎn)離開(kāi)我了。主持人一說(shuō)出：“出旗！”兩個(gè)字時(shí)，我們高舉旗桿，像往常一樣，極其認(rèn)真，這最后一次護(hù)旗，我一定要好好對(duì)待，我站在主席臺(tái)前，雙腳并在一起，筆直地站著，在這一瞬間，老師給我們國(guó)旗隊(duì)每個(gè)人都照下了這最值得回念的畫(huà)面。升旗儀式結(jié)束后，我拿著國(guó)旗走到樓后，雙手一直在顫抖，我不想與國(guó)旗分離，但……唉！

　　現(xiàn)在，我看著國(guó)旗隊(duì)新手站在國(guó)旗前面，男生們高舉旗桿，那精神氣質(zhì)仍絲毫不減我們當(dāng)年哪！想起了我們老隊(duì)員們這三年來(lái)的'颯爽英姿，雙手高舉國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，這時(shí)，我突然覺(jué)得有一股說(shuō)不出的熟悉，鼻子一酸，唉！這個(gè)過(guò)程我們也算是經(jīng)歷過(guò)呀！在這三年里，我和國(guó)旗有著特殊的感情，想著馬上就要與它離開(kāi)，真是舍不得呀！三年來(lái)的感情就這么分開(kāi)了，唉！自從這以后，我好像是得了后遺癥似的，每到星期一早晨的升旗儀式，我總是習(xí)慣性地掏出白手套并飛快地戴上，然后沖出教室，來(lái)到了操場(chǎng)上，可是這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，結(jié)束了，我已永遠(yuǎn)不是了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了……

　　國(guó)旗隊(duì)的那張照片，現(xiàn)在我仍珍存著，它記述了我在國(guó)旗隊(duì)的往事，記述了我多年的回憶。

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