實(shí)用的五年級(jí)的作文9篇(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來是只小螞蟻，不知怎么的，我的.好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒看錯(cuò)時(shí)，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來不會(huì)死呢？
回到家后，我又找來了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細(xì)一看，它依然毫發(fā)無損。我左思右想，也沒想出個(gè)所以然來。帶著疑問，我詢問了知識(shí)淵博的爸爸，爸爸微笑著說：“你自己去查查資料呀！”“對(duì)呀！”我急忙翻開了《十萬個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當(dāng)它從高處落下來時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無恙。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇鞘�，不是嗎�?/p>
五年級(jí)的作文 篇2
我的好朋友名叫尹志鑫。他在我們班是個(gè)子最大的，臉胖乎乎的，經(jīng)常剃著一個(gè)小平頭，眉毛又黑又粗，聽說他祖籍好像是山東，長大后一定也是個(gè)魁梧的山東大漢。眼睛不大，單眼皮，戴著一幅眼鏡，看上去斯斯文文的，高鼻梁，薄嘴唇，大耳朵，愛穿深藍(lán)色的夾克衫，牛仔褲，白球鞋。平時(shí)跟同學(xué)總是笑嘻嘻的，但要是誰招惹了他的話，那么一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就要來臨了。
尹志鑫的性格比較暴烈，受不得一點(diǎn)委屈，經(jīng)常會(huì)用“武力”解決問題。有一次午休課時(shí)，一位同學(xué)多次打擾他做作業(yè)，而當(dāng)時(shí)老師卻錯(cuò)怪他影響別人。當(dāng)午休課結(jié)束后，他當(dāng)場(chǎng)把那位同學(xué)暴打了一頓。為這類事情，他沒少挨老師的`批評(píng)和爸爸的棍棒。
尹志鑫對(duì)畫畫比較偏愛。他書包里經(jīng)常帶著一疊白紙，平時(shí)做完了作業(yè)，他就會(huì)在白紙上畫一些想像中的圖畫，有藏寶圖、軍事類，還有動(dòng)漫類，凡是能想到的他都能畫出來。在學(xué)校第二十一屆“群星爭(zhēng)輝”藝術(shù)節(jié)中，他的一幅兒童畫還獲得了一等獎(jiǎng)，并得到了老師們的高度贊揚(yáng)。
這就是我形影不離的好朋友，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
森林里有一只烏鴉，常常受到其他鳥類的嘲弄：有的說它長得太丑了；有的說它又貪婪又霸道，還經(jīng)常爭(zhēng)搶別人的食物；有的說它的叫聲太難聽了。烏鴉整天受到這些嘲諷，但不想辯解什么。
有一天，蒼鷹、喜鵲、八哥在樹上相遇。它們正說笑，遠(yuǎn)處飛來一只滿身黑羽毛的`鳥�！翱纯�，”八哥嘲諷說，“那個(gè)一無是處的烏鴉又來了�！睘貘f看自己又受到了嘲諷，忍無可忍，不禁為自己進(jìn)行了辯解：“你個(gè)八哥，你有什么資本嘲笑我？”
“我的資本可大呢，我會(huì)學(xué)別人說話，逗人開心，還會(huì)跟在牛后邊，吃它翻出來的蚯蚓，你行嗎？”
烏鴉冷笑一聲：“你是本事大。你會(huì)學(xué)人說話，卻沒有自己的語言和主見；你跟在牛后邊吃蚯蚓，你這叫不勞而獲；你根本就是人類的玩物，你根本沒有自由！”八哥一聽，啞口無言。
喜鵲看八哥沒話說了，便接上他們的話：“烏鴉，你還好意思夸自己？人類把你當(dāng)做掃把星，而我呢？人類說‘喜鵲叫，好運(yùn)到’，我可是吉祥鳥�！�
“那你偷人東西，還禍害人類的莊稼，這也叫吉祥？”喜鵲一時(shí)也說不上話來。
這時(shí)候蒼鷹站出來了，它趾高氣揚(yáng)的說：“嗨，你看我這樣壯實(shí)的身體，鋒利的爪子，洪亮的叫聲，我可是草原民族的英雄，是力量的象征。”
“哼！那你自高自大，殘害同類是怎么回事？”烏鴉頓了一下，說道，“你想必聽說過‘烏鴉反哺’的故事吧，我們?nèi)绱俗鹄蠍塾�，你拿什么和我們比？”蒼鷹被說的臉紅一陣，白一陣，羞愧無比。
這時(shí)，蒼鷹拉上喜鵲和八哥，向?yàn)貘f道歉：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該嘲笑你�！�
烏鴉笑著原諒了他們：“其實(shí)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不能只看到別人的缺點(diǎn)，要取長補(bǔ)短�。 �
五年級(jí)的作文 篇4
我家有一只可愛的小狗，名叫毛毛。它大眼睛，小鼻子，之所以叫它毛毛，就是因?yàn)樗拿L得比獅子的鬃毛還長，像個(gè)毛絨絨的.大線球。
一到晚上，它便第一個(gè)來到飯桌前，等我開始吃飯了，它搖著尾巴，用它那可愛的眼神看著我，好像在說：“小主人，我等著吃飯，都等了好久了，今天吃什么呀？我的肚子都餓扁了�！彼奈舶驮綋u越快，我被它給纏住了，也只好給它了。我先給它兩只雞爪，還有幾片牛肉，和一塊大骨頭。它先叨著大骨頭，把頭側(cè)過來，用側(cè)面的牙齒，慢慢咀嚼著，不一會(huì)這么多東西就吃完了，我對(duì)扔了一塊糖醋排骨給它，它聞了聞，又伸出舌頭舔舔，最后它扭頭就走，原來它不喜歡吃糖醋排骨，所以走了。
有一次，我拿一聲骨頭來逗它玩。我把骨頭拿在比我頭低一些的地方，我手一提，又一松，骨頭就掉了下去，它眼睛緊盯著骨頭，當(dāng)骨頭落到半空時(shí)，它縱身一躍，用嘴一叨，便叨到它可開心了，先是翻了個(gè)跟頭，又讓我摸它的肚子，還圍著我跑了三圈，然后叨著骨頭就走。
晚上，它該睡覺了。它用前面的左爪搭在前面的右爪上，后腳放在肚子下面，扒在地上，頭靠在前面的爪子上，睡著了。它尾巴不搖了，肚子一起一伏，正在呼吸，鼻子還一張一收，可好玩了。
聽了這么多關(guān)于毛毛的趣事，你們是不是覺得我的毛毛好玩又可愛呢？
五年級(jí)的作文 篇5
“五一”節(jié)終于到了，好不容易盼來的假期，當(dāng)然要好好地玩一玩嘍！所以，我搭表姐夫的車千里迢迢來到海上田園觀光。
一進(jìn)門就看見一座大石頭，幾只大青蛙在上面“活蹦亂跳”，真好玩！左邊是湖，這湖像結(jié)了冰似的.，一動(dòng)不動(dòng)，像沉睡的寶寶，安靜極了！往前走，經(jīng)過幾個(gè)景點(diǎn)后，來到了最好玩的“搖搖板”，我?guī)е鴰追煮@慌的心情，踏上了第一塊“搖搖板”，頓時(shí)，“搖搖板”搖了起來，湖水浸滿了整塊“搖搖板”，嚇得我驚慌失措，緊緊地抓著爸爸的手。慢慢的，我像寶寶學(xué)走路一樣，能自己走了，走到最后一塊時(shí)，忽然聽到一陣“嘩嘩”聲，回頭一看，一位老大爺摔倒了，真不小心呀！
玩著玩著，夕陽落山了。我站在草地上，就像來到了蒙古大草原，再看那個(gè)夕陽，紅彤彤的，天空則變成了粉紅色。我想，這也許是太陽一天中最美的時(shí)刻，這是它生命的最后一刻，也是它最輝煌的一刻……漸漸地，天空變成了深藍(lán)色，不早了，我也該回家了。
再見了，海上田園。明年“五一”，我一定會(huì)來和你做伴的！
五年級(jí)的作文 篇6
我家有只小狗，它渾身長白色的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件干凈的白毛衣；一對(duì)大眼睛咕碌碌直轉(zhuǎn)，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長著對(duì)小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤，奶奶說那是小狗健康的表現(xiàn)；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，但是如果你弄痛了小白，它就會(huì)汪汪汪地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點(diǎn)像書上說的.夾著尾巴逃跑。我最喜歡看小白吃食了。一天，我拿了一塊肉。小白看見了，圍著我直轉(zhuǎn)。我把肉向上一拋，小白縱身一躍，張開嘴巴一咬就準(zhǔn)，然后它用前腳把肉按住，用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕，吃得真是津津有味，一會(huì)兒就下了肚。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐。
小白睡覺也很有意思。天氣暖和時(shí)，它很愛趴在地上睡，前腳向前伸著，后腿向后伸，或是四腳朝著同一方向舒服地躺著。冬天來了，小白怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，蜷著身子呼呼大睡，。它如果開心的話，還會(huì)四腳朝天睡，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。小白覺睡醒了，還會(huì)伸懶腰。它把前腳伸得長長的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛極了。
媽媽有時(shí)坐在客廳織毛衣，一不小心，毛線團(tuán)滾到了地上，小白耳朵一動(dòng)，就閃電般地沖過去，靈活的大眼睛不停地尋找。然后，身子一躍就把毛線團(tuán)緊緊地按住，快活地玩了起來，它一會(huì)兒跳過來，一會(huì)兒蹦過去，一會(huì)兒把線團(tuán)滾到左邊，一會(huì)兒把線團(tuán)滾到右邊，還用前爪拍拍線團(tuán)，像小孩子玩皮球一樣，真有意思！
小白不但可愛，還很聰明。有一天晚上，我們帶著它一快兒散步。走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)身后的小白不見了。它到底去哪里了？這里這么多條路，它會(huì)不會(huì)迷路了呢？我們連忙去找，可是，找了好久都沒有找到。我就想小白是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，東跑跑，西跑跑，就是沒看到小白的蹤影。最后，我們也找累了。爸爸說：我們回家吧！一路上，我難過極了，一直在想著小黃狗的事，一句話都不想說。當(dāng)我走到樓梯口時(shí)，汪汪汪，隱隱約約傳來小狗的叫聲。會(huì)不會(huì)是我們家的小白呢？我這樣想著，三步并著兩步，飛快地沖上樓梯，小白果然在那里恭候多時(shí)了，看見我們回來了，它立即把尾巴搖來搖去，��！小白！我愉快地叫著，一把抱起小白，心里可高興了。
我真喜歡這既可愛又聰明的小白��！
五年級(jí)的作文 篇7
恐龍您好:
我叫潘諾，是一名出生在21世紀(jì)的女孩，今年十歲了，在日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀三年級(jí)。
我知道這封信您可能收不到，永遠(yuǎn)也收不到。可當(dāng)我在博物館看到您骨胳化石的時(shí)候心里特迷茫，有好多問題想要問問您。
千萬年前你們是多么的強(qiáng)大，主宰地球幾億年，為什么后來消失了呢？是發(fā)現(xiàn)是比地球更好的星球了嗎？如果是這樣的話，那你們就太幸福了。因?yàn)楝F(xiàn)在地球已經(jīng)不是你們那個(gè)時(shí)代的地球了。天空不再那么藍(lán)、水不再那么清、空氣也變得很糟糕，森林正一點(diǎn)點(diǎn)的消失，人類的食物也被各種化學(xué)物品污染了。
如果您真的'找到了另一個(gè)沒有污染的世外桃源，如果您能收到這封信的話，請(qǐng)您一定回信告訴我在什么地方。等我長大了，去看一看你們美麗的家園。若是有一天地球已不再適合人類生存，也讓我們過去了去您一起愉快的生活！
此致！
五年級(jí)的作文 篇8
每當(dāng)回到鄉(xiāng)下老家，因?yàn)闆]有玩具，所以只能在路邊撿些石子玩，玩的游戲多種多樣，有“吃”石子、踢石子、“砌長城”……但我還是更愛玩打漂兒。打漂兒的時(shí)候，我撿一捧石頭，站在池塘邊，左手抓著，右手捏著石頭，身體往右傾，手里的石頭再迅速飛出去，石頭就在水上像箭一樣飛了起來，濺起的水花漂亮極了。一下、兩下……每到這時(shí)，就會(huì)傳出一個(gè)聲音：“旺旺，你又在打水漂了，你要是每天玩一次，池塘?xí)荒闾顫M的，我們就沒魚吃了！”爸爸走過來，把我的腦袋一扭，調(diào)侃地對(duì)我說：“呀，讓我好好玩玩這顆鄉(xiāng)下石頭（我的頭）！”我反駁道：“我才不是呢！石頭腦袋不開竅，我才不要做鄉(xiāng)下的石頭！”
回想起來，覺得我說得好笑，可是，現(xiàn)在終于為自己說的話負(fù)了責(zé)。
最后，我多次應(yīng)考湘一集團(tuán)，每一次考試都分外困難，我為了克服困難，每天都在加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，有時(shí)學(xué)到晚上11點(diǎn)才睡覺。媽媽為了幫助我學(xué)好奧數(shù)還特意請(qǐng)了黃老師來一對(duì)一輔導(dǎo)。
一天，寒風(fēng)凜冽，一出門就冷得叫人發(fā)抖。媽媽考慮到老師家沒有烤火爐，就把黃老師請(qǐng)到家里來上課。在上課時(shí)，老師出了一道題目給我做，無論我怎樣努力，我就是做不出來。我這才發(fā)現(xiàn)我與別人的差距有多大，于是虛心請(qǐng)教老師，老師也給我耐心講解：“這題呢，不用方程是做不出來的�！蔽一腥淮笪颍瓉砝蠋熓且叶噙\(yùn)用方程�。。ㄟ@可是我原來不愛用的方法）以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，終于，在近期的一場(chǎng)考試中，我被湘一芙蓉中學(xué)錄取，不過，我總對(duì)自己說：“譚衣涵，加油！你肯定可以考上更好的學(xué)習(xí)的`，因?yàn)槲也皇鞘^腦袋�！�
我不做鄉(xiāng)下的石頭任人擺布，我要跳出農(nóng)門，做山上的石頭經(jīng)風(fēng)雨，做海里的石頭親吻魚……
五年級(jí)的作文 篇9
金蘭兒是一個(gè)美麗可愛的蒙古族小女孩，她粉撲撲的小臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。可是令人傷心的是金蘭兒是一個(gè)聾啞孩子，她一生下來就與有聲有色的世界隔絕了。她是多么渴望與其他孩子一樣能說能聽。
媽媽為金蘭兒請(qǐng)來了一位聾啞學(xué)校的老師，金蘭兒非常喜歡這位和藹可親的老師，面對(duì)這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她學(xué)習(xí)更加刻苦了。為了能夠熟練地掌握手語一邊與別人交流，金蘭兒沒日沒夜的練習(xí)著，一天要練上十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)她把那雙鮮嫩的小手都練得抬不起來了。每當(dāng)這時(shí)，老師和媽媽都勸她休息一會(huì)兒，可是金蘭兒總是用手語表示要堅(jiān)持下去。晚上，夜深人靜，很多人已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可是，金蘭兒的`蒙古包還亮著燈。她靜靜地坐在桌前，專心致志的摸著手語書，不停地比畫著。老師和媽媽都被她渴望學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，無論白天還是黑夜，嚴(yán)寒還是酷暑，金蘭兒一刻也沒有松懈過，她以堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌勁，獲得了成功。
金蘭兒是不幸的，但是她沒有被打倒，她用心血和汗水澆灌著自己的生命之花，使其綻放得如此鮮艷美麗。
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