五年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-08-02 08:15:35 五年級(jí)

五年級(jí)的作文經(jīng)典[6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文經(jīng)典[6篇]

五年級(jí)的作文篇1

　　天空中，白云飄，草地上鮮花朵朵；果樹上，碩果累累。啊！又是一個(gè)黃葉飄舞的季節(jié)，秋姑娘給大地鋪上金黃色的地毯，校園里，有趣的事也不少呢！

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次賽跑比賽，結(jié)果呢讓我們班跟四年級(jí)比賽，要想到我們班那時(shí)候才三年級(jí)呀，要跟四年級(jí)比！聽到之后，全班幾乎全都像泄了氣的皮球，都認(rèn)為我們班一定會(huì)輸?shù)�，比賽就在星期五�?下午開始，一轉(zhuǎn)眼，到了星期五，全校師生來到操場上，比賽開始了，我們班和四年級(jí)開始比賽了，開始是男生先比，我們女生當(dāng)啦啦隊(duì)，為男生加油喝彩，只聽到體育老師喊了一聲“跑”，一下子男生像一匹匹俊馬飛奔開來，再聽我們女生的聲音也不弱，左一聲加油，右一聲加油，我萬萬沒有想到我們班的宏梁居然超過了四年級(jí)的同學(xué)。這下，我們班的女生更加開心了，大聲地喊著，加油！加油！男生也越跑越快。

　　終于我們獲勝了！只見四年級(jí)男生說：“怎么會(huì)這樣呢？”再看我們班的同學(xué)，是那么的開心！高興！

五年級(jí)的作文篇2

　秋天，我漫步在長長的林間小道。風(fēng)兒吹過樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛正唱著一首秋天的贊歌。

　　道路兩旁幾棵高大的廣玉蘭，宛如一個(gè)音樂演奏團(tuán)，在通力合作，彈奏著與眾不同的音符。

　　我摘了一片廣玉蘭葉，這是廣玉蘭葉片大家庭中年長的一位：它是橢圓形的，葉子頂上凹進(jìn)去了一小塊，就像個(gè)老爺爺咧著嘴在笑呢！它的正面是枯黃色的，反面是褐色的。正面越往外看越深，而背面除了邊緣是黑色的其他都是褐色的。秋天的廣玉蘭葉質(zhì)感十分奇特，邊緣部分又脆又硬，用力一扳，“咔擦”一聲，邊緣就裂開了一條縫，中間的就顯得比較柔韌了。

　　細(xì)細(xì)一瞧，廣玉蘭葉正面的葉脈在亮光下十分清晰，密密麻麻，就像老人臉上的皺紋，縱橫交錯(cuò)；背面的葉脈明顯突出，如同廣玉蘭葉的“脊椎和肋骨”支撐著整片樹葉。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的樹葉，你挨著我，我挨著你，綠色中透露著金黃，美麗極了！我想：正是有了它們的襯托，廣玉蘭樹才顯得如此明艷、清麗！

　　走著走著，我又看到了幾棵松樹，樹上那綠色松針終年不落。

　　松針又細(xì)又長，頭上尖尖的，碰上去刺刺的，摸一摸它的身體又硬又光滑。說它像針，它就真是針，我仿佛看見了奶奶拿著針在縫衣服呢，多么溫馨的場面啊！我幻想它是牙簽，它居然就是牙簽，我仿佛看見了外公正拿著牙簽，享受著酒足飯飽后的愜意呢，“呵呵”，外公可真自在！我想它是小妹妹的發(fā)夾，我就真的.看到小妹妹正拿著發(fā)夾扎辮子呢，真是個(gè)可愛的小姑娘！

　　伴著秋風(fēng)，我繼續(xù)往前走，欣賞著滿眼的秋色。楓葉燃起了熊熊烈火，古人說：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，果真名副其實(shí)啊！四季常青的冬青樹枝繁葉茂，如同綻開的綠色煙花，惹人喜愛！

　　哦！秋天的樹葉，是一幅多彩的畫，是一首抒情的詩歌！我愛秋天！

五年級(jí)的作文篇3

　　他是我的同桌，名叫王一安，他是一個(gè)“上知天文，下知地理”的人，更是一個(gè)超級(jí)無敵的“書呆子”。

　　他個(gè)子高高的，一雙有神的大眼睛閃著智慧，高鼻梁上駕著一幅黑框眼鏡，認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他除了是個(gè)“書呆子”，也是個(gè)“帥氣王”。

　　他還是我們班的'班長，非常幽默的班級(jí)領(lǐng)袖，管教同學(xué)的時(shí)候，他也用幽默的方式管教，因此，同學(xué)們也看好他，聽他的話。老師也對(duì)他充滿了信心。他的幽默智慧來自于他讀過的書呀！

　　在課間，我們都在玩的時(shí)候，他在靜靜地看書，放學(xué)后，我們走在回家的路上時(shí)，他也經(jīng)常在路邊的長凳上坐著，靜靜地看會(huì)自己心儀的書，特別專注，就好像洪水來了都打擾不了他看書的興趣似的。

　　有一次，上科學(xué)課時(shí)，當(dāng)老師問：“是誰發(fā)明的造紙術(shù)呢？”我們班里鴉雀無聲，連掉了一根針都能聽見。我瞪了一眼老師想：這誰能知道呀？你又沒教！哼！太欺負(fù)人了！就在這時(shí)，王一安高高地舉起了手，聲音清脆地說：“蔡倫�！崩蠋熛蛩e起了一個(gè)大拇指，此時(shí)，我們都在心里嘆息自己沒有多看書啊！

　　經(jīng)過這件事，我更加佩服王一安這個(gè)書呆子了，要多讀書，也做一枚書呆子。

五年級(jí)的作文篇4

　　一群小偷趁著一戶人家家里沒有大人在，便下定決心進(jìn)屋偷東西。當(dāng)他們從窗戶爬進(jìn)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)不到十歲大的孩子。這群小偷擔(dān)心事情敗露，竟然拿出早已準(zhǔn)備好的小刀，狠心地把大的那個(gè)小孩捅死了!鮮血，在刀鋒上一滴滴地滴下來，落到了地上。而另一個(gè)只有四五歲的小孩，被眼前的一切嚇壞了，馬上嘩嘩大哭起來!泯滅了人性的小偷又氣又驚，又是一刀，把那個(gè)四五歲的小孩置之死地!孩子的眼角流下了最后一滴淚，隨著他的鮮血一同落到了地上。

　　瘋狂又狠心的小偷一下變成了殺人犯，但他們并沒有收手，膽大包天的他們居然繼續(xù)在屋里搜尋財(cái)物，能拿的全拿了，連一雙筷子也沒有放過!

　　“呯!”門打開了，父母回來看到了慘不忍睹的一幕……

　　“啊------”一聲尖叫!全身冷汗!不敢相信這一切!幸好，那只是我的一個(gè)噩夢(mèng)!我在尖叫聲中醒來，受到驚嚇的'我冒出一身冷汗!我的腦海里回旋的是夢(mèng)里的可怕情景，又飄向了昨天晚上看的新聞-----這夢(mèng)，是我看完昨晚那則令人心疼的新聞后無法擺脫那份同情才做的!

　　為什么，現(xiàn)在社會(huì)上越來越多心狠手辣的惡人?為什么，這些人可以為了很少的錢財(cái)就輕易剝奪別人生存的權(quán)利?為什么?為什么……我多希望這社會(huì)更多像“最美公交車司機(jī)”“托舉哥”等這些充滿正能量的人出現(xiàn)呀!

　　我要做一名警察，把那些為非作歹的惡人繩之于法;我要做一位傳道授業(yè)的老師，教育更多的孩子做一個(gè)有道德、有理想的好人;我要做一位慈善家，幫助更多有需要的人，讓他們幸福地生活……然而，我只能選擇其中一樣，怎么辦呢?親愛的你，希望你也能加入我的行列，讓我們共同努力，實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想!

五年級(jí)的作文篇5

　　我的書法老師姓李，是個(gè)和藹可親，教育有方的老師。記得四年前第一次來到書法培訓(xùn)中心，我還是怯怯的，但那股濃濃的墨香味使我沉醉。

　　見到李老師，我的膽怯飛到了九霄云外了。他胖胖的，臉上總是掛著慈祥的微笑，一看就覺得可親可敬。他拉著我的手走進(jìn)了書法班。

　　在李老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)步飛快，不久就成了他的“得意門生”——在一年級(jí)時(shí)參加全市的小學(xué)生書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。平時(shí)的練習(xí)中，他經(jīng)常夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，總是說：“寫得好，太好了，再寫。”每當(dāng)這時(shí)，我總是忍不住微笑，心里樂開了花。

　　今年暑假，我站在李老師身旁，靜靜地看著他照著一本字帖寫大篆。忽然，李老師停止了書寫，把字帖給了我說：“我認(rèn)為，寫寫篆書對(duì)你有很大好處，你也試試吧�！蔽铱粗切⿵�(fù)雜的線條，驚訝得下巴都要掉到地上了，不過能嘗試一下我也很開心�！坝涀×耍乙恢毕胝乙粋€(gè)寫篆書的學(xué)生，你是頭一個(gè)�！崩罾蠋熝a(bǔ)充到。這下我像注入了能量一樣，渾身來勁。

　　雖說我照葫蘆畫瓢的能力很強(qiáng)，但面對(duì)這奇奇怪怪的篆書還是毫無頭緒。一張紙寫好了，四個(gè)七歪八扭的字活像是豬八戒在照鏡子，難看死了。當(dāng)我羞愧地把字給李老師看時(shí)，他卻說：“好！再寫一張�！蔽伊ⅠR振作起來，就像泄了氣的皮球被吹鼓了起來，又連續(xù)寫了很多張紙。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己寫得越來越好了。

　　在李老師和爸爸的'談話中，我聽到了李老師的幾句話：“她的模仿能力強(qiáng)，對(duì)字的理解能力也很好，寫篆書絕沒問題，但別的小孩暫時(shí)還寫不來……”。我聽了這話，既感到又開心，原來李老師為了我動(dòng)了這么多心思。

　　只要有空閑，我就會(huì)到書法培訓(xùn)班。為什么？因?yàn)檫@里有我熱愛的書法，也有親愛的李老師呀！

五年級(jí)的作文篇6

　　有人說，享受是指自己發(fā)了財(cái)，住豪宅、開豪車；有人說，享受是指不用干活、做事，能自由自在地生活；也有人說，享受是指自己擁有一份夢(mèng)寐以求的工作，可以追尋自己的夢(mèng)想……在我看來，享受是指自己的努力收獲了回報(bào)，心里有一種成功的快感！

　　曾記得二年級(jí)的暑假里，從大班就開始學(xué)習(xí)古箏的我已經(jīng)整整彈奏了三個(gè)年頭了。在這三年里，我哭過、我埋怨過、我“罷工”過，媽媽為了教會(huì)我“堅(jiān)持”二字，使出了渾身解數(shù)。這不，為了提高我的積極性，在我不知情的狀態(tài)下，媽媽特意幫我報(bào)了古箏的考級(jí)。當(dāng)我聽到這個(gè)“消息”的時(shí)候，整個(gè)人僵住了。不一會(huì)兒，我緩過神來，開啟撒嬌模式：“媽，我還小，還沒有做好心理準(zhǔn)備！那些考官很嚴(yán)的`，我害怕！”

　　開弓沒有回頭箭！雖然嘴上說不樂意，但是好勝心強(qiáng)的我卻絲毫沒有退縮，以前每天只需要練習(xí)半小時(shí)的古箏時(shí)間，我自己加練到了一個(gè)小時(shí)，有時(shí)稚嫩的小手會(huì)感覺陣陣酸痛，但是我沒有停下努力的腳步！每當(dāng)我能熟練演奏出一首悅耳的曲子時(shí)，內(nèi)心就會(huì)有一種莫名的興奮，莫名的享受，也許這就是音樂的魔力。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)眼飛逝，一個(gè)月的備考時(shí)間很快就過去了，終于到了第一次考級(jí)的日子。當(dāng)我交完準(zhǔn)考證在準(zhǔn)備室里等待時(shí)，內(nèi)心就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“考官兇不兇？”“他們抽的曲子我會(huì)不會(huì)？”“要是彈著彈著忘記了怎么辦？”……“6號(hào)，蔣樂怡�！钡轿伊�！到我了！我趕緊走出準(zhǔn)備室，用深呼吸的方法，努力讓自己平靜下來。

　　走進(jìn)考級(jí)教室，我坐穩(wěn)之后，心里又開始忐忑不安，生怕自己彈錯(cuò)，考不過�！伴_始吧！”第一首曲子我彈得十分熟練，自己完全陶醉在里面了。當(dāng)彈到第二首曲子時(shí)，我“卡帶”了，一下慌了，像熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳。這時(shí)，我的耳邊回響起媽媽常對(duì)我說的一句話：“寶貝，別著急，仔細(xì)回想一下它的旋律�！鳖D時(shí)，我明白了心急吃不了熱豆腐。腦子里開始像翻書一樣，一頁一頁地翻著。想起來了！我終于順利地完成了第二首曲子。

　　走出考場，媽媽看著悶悶不樂的我，關(guān)切地問道：“怎么啦？彈得不好？”我猶如小雞啄米般連連點(diǎn)頭�！皼]事，只要盡力去做就行�！眿寢屧谝慌园参康馈：髞�，我從馬老師那里得知自己通過了這次考級(jí)，并取得了“良好”的等第。我激動(dòng)得一蹦三尺高，一頭撲進(jìn)了媽媽的懷里。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功！這次突如其來的成功，讓我驚喜、興奮、激動(dòng)……一種自豪感油然而生。這一刻，我盡情地享受著成功帶來的愉悅！

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