四年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2025-08-02 10:31:55 四年級(jí)

（必備）四年級(jí)的作文300字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（必備）四年級(jí)的作文300字

四年級(jí)的作文300字篇1

　　最近，爸爸遇到了煩心的事，回到家總是唉聲嘆氣的，吃飯也不香，睡覺(jué)也不甜，有時(shí)還無(wú)緣無(wú)故對(duì)我和媽媽發(fā)脾氣，我知道爸爸肯定是遇到了難辦的事了。

　　原來(lái)啊，是爸爸分管的工作上的事兒。他們單位一些老房子的.住戶（好像是經(jīng)濟(jì)適用房）的房產(chǎn)證辦理過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，先前辦理房產(chǎn)證的人工作不太細(xì)心，將房產(chǎn)證和土地證上的樓棟號(hào)弄得不一致了，本來(lái)爸爸認(rèn)為去更改更改就行了，可是到這里要讓出具派出所開(kāi)的址證明，到那里要提供這樣那樣一大堆材料。爸爸在房管局、住房辦、派出所、行政服務(wù)大廳轉(zhuǎn)了好多圈，這不，辦理才剛剛有了眉目。這幾天，爸爸的臉才由陰轉(zhuǎn)多云，偶見(jiàn)晴天。對(duì)我呀，也慢慢關(guān)心起來(lái)，今天還給了個(gè)笑臉。

　　看到爸爸那難過(guò)的樣子，我的心情也很沉重，真希望爸爸的工作能順心一些，讓我也有一個(gè)輕松、快樂(lè)的環(huán)境。

　　真希望爸爸今后少一些煩惱，多一些歡笑！

四年級(jí)的作文300字篇2

　　我的偶像是諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期著名的軍事家、政治人物，他的故事家喻戶曉。最讓我欣賞的是他的智謀和忠誠(chéng)。

　　諸葛亮和司馬懿是齊鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手。在火燒上方谷的戰(zhàn)役中，諸葛亮對(duì)曹軍的軍事行動(dòng)作出準(zhǔn)確預(yù)判，利用司馬懿多疑的性格進(jìn)行自己的軍事布署，虛虛實(shí)實(shí)、故意示弱。將曹軍統(tǒng)帥司馬懿誘惑到上方谷，諸葛亮命令軍事扔柴草、放火，把司馬懿捆在火海中，要不是老天幫著司馬懿下了一場(chǎng)大雨，諸葛亮興復(fù)漢室的愿望就實(shí)現(xiàn)了。

　　諸葛亮懷“王佐”之才，投靠劉備，是在劉備最微難的時(shí)候。在白帝城托孤的時(shí)候，劉備甚至說(shuō)出他的'兒子不行，就讓諸葛亮自行其事。劉備去世以后，諸葛亮對(duì)內(nèi)好好治理國(guó)家，對(duì)外多次進(jìn)行北伐，沒(méi)有取代劉禪的位置，卻為弱小的蜀國(guó)能鼎足而立鞠躬盡瘁，以至勞累過(guò)度，英年早逝。

　　我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他這樣智慧超群、忠于祖國(guó)、有高尚品德的人。

四年級(jí)的作文300字篇3

　　校園里的花壇是個(gè)美麗的地方，這里經(jīng)常能聞到陣陣芳香。

　　每天，我一進(jìn)校園遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)花壇旁邊的那兩棵高大的柏樹(shù)。傳說(shuō)它們是親“兄弟”，你看它們長(zhǎng)得像��！圓圓的大“腦袋”，筆直的樹(shù)干，密不透風(fēng)的綠葉。最引人注目的.是柏樹(shù)的葉子，仿佛是經(jīng)過(guò)能工巧匠精雕細(xì)刻過(guò)似的。輕風(fēng)吹來(lái)，它就散發(fā)出使人陶醉的清香，真是令人陶醉。

　　看那花壇里四周的小草，剛剛長(zhǎng)出嫩芽，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈。一個(gè)個(gè)從泥土里冒了出來(lái)，好像在說(shuō)“春天來(lái)了，這里馬上就要變成綠色的海洋了！”

　　花壇中間長(zhǎng)著一叢叢可愛(ài)的鮮花。有迎春花、杜鵑花、牡丹花、菊花等等。我最欣賞那些菊花，有白色的、有黃色的、粉紅的，顏色各異，有的半開(kāi)，有的全開(kāi)，形狀各不相同。到了春天，一股濃郁的花香，引來(lái)了許多小蜜蜂繞著花兒，嗡嗡地邊歌邊舞。

　　真是美不勝收��！我愛(ài)這個(gè)美麗的花壇。

四年級(jí)的作文300字篇4

　　一天，一只小螞蟻在外溜達(dá)時(shí)看見(jiàn)了一朵花，它心想：“能睡在這多花的花蕊中該有多舒服�。　毙南牒�，小螞蟻就迫不及待地順著花枝往上爬，爬啊爬啊，它費(fèi)了九牛二虎之力終于爬上了花蕊，靜靜地小螞蟻趴著睡著了。

　　這時(shí)，一位小姑娘走來(lái)了，她覺(jué)得這花很漂亮，她就采下了這朵花當(dāng)做標(biāo)本夾到了一本舊書里。就這樣，小螞蟻理所當(dāng)然的來(lái)到了書的世界。

　　小螞蟻醒了，它發(fā)現(xiàn)自己已被夾成了一只扁扁的黑螞蟻，它發(fā)現(xiàn)四周都是陌生的，只有些密密麻麻的小字。它覺(jué)得好無(wú)聊，它想帶動(dòng)這些字跳跳舞、串串門，每天讓這本舊書發(fā)生新故事，就這樣書本里就有了一個(gè)會(huì)走路的字。小螞蟻也讓那些從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳的字也活躍了，而且讓它們也感覺(jué)到了快樂(lè)！從此舊書不再是一本安安靜靜的'書了。

　　有一天，小姑娘想起了那多美麗的花朵，就打開(kāi)舊書來(lái)看，她發(fā)現(xiàn)舊書里的故事都變了，以前都沒(méi)有看到過(guò)，而且在舊書的封面上還有一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過(guò)，它并不傷心，它想和書本里的這些字住在一起，快快樂(lè)樂(lè)的每天編出新的故事給大家看。小姑娘從此以后再也沒(méi)買過(guò)新故事書了。

四年級(jí)的作文300字篇5

　　聽(tīng)，是誰(shuí)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)的歌唱，引人沉醉;看，是誰(shuí)的身姿那么般的妖嬈，令人羨慕;嗅，是誰(shuí)的撲鼻芬芳，讓人迷惑。是誰(shuí)呢，原來(lái)是知了。

　　你看，它的.小腿就是手指，它摸摸自己的肚子，正在運(yùn)氣發(fā)功。它輕輕地咳嗽了兩聲。突然，絲絲冰冰的夏風(fēng)迎面撲來(lái)，它終于開(kāi)口歌唱了。怪不得，它那么久都沒(méi)有亮相，原來(lái)是在靜候佳機(jī)。風(fēng)兒和知了的聲音合在一起，成了一首交響曲，美妙動(dòng)聽(tīng)。它們的合聲連綿起伏，飄飄柔柔，讓人覺(jué)得舒適，像飄上了天空。風(fēng)兒一停，知了立刻停止了歌唱，結(jié)束了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，蟲子們像變臉的天，很不高興，不過(guò)它們很滿足，雖然是短暫的，但是很快樂(lè)。

　　小溪姐來(lái)了，它送給了知了一面鏡子，希望知了越變?cè)侥贻p。知了邀請(qǐng)小溪姐一起歌唱，小溪姐臉紅了，不敢去。但還是答應(yīng)了。知了牽著小溪姐冒冷汗的手，鼓勵(lì)它勇敢歌唱。知了呵護(hù)般的語(yǔ)氣加上小溪姐沙啞的歌喉，把人們都吹眠了。它們的聲音五湖四海都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　大自然的聲音都是美妙無(wú)比的，只要我們用心聆聽(tīng)，便能發(fā)現(xiàn)這其中的秘密。

四年級(jí)的作文300字篇6

　　嗨！大家好！我是一根神奇的鉛筆，上面刻著中國(guó)，上海，中華牌6151H13號(hào)，可以為人類供獻(xiàn)。

　　我是一支英俊的鉛筆，我的爸爸是筆，媽媽就是肉身外面的一些部分，我家住在文具店里，在家的時(shí)候，我可以安安心心的睡賴覺(jué)，去外面打工賺錢。

　　我的外形非常壯觀：長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，顏色是紅色、黑色，兩種顏色搭配在一起，里面還有一條高高的骨頭，足有18厘米，不過(guò)我很苗條，只有l(wèi)厘米，是一個(gè)小伙子，長(zhǎng)得很瀟灑，可以讓觀眾迷魂顛倒！

　　雖說(shuō)我的身子很苗條，但是我具有神通廣大的`本領(lǐng)，自己就像是一個(gè)擎天柱：就像是孫悟空的武器，就像一個(gè)木棍。

　　我可以在語(yǔ)文課上，搖身一變，就可以幫同學(xué)寫字，有時(shí)候只要把我身體拿去洗一洗，這樣我的頭發(fā)就變得很干凈，像尖峰一樣的刀，當(dāng)上數(shù)學(xué)課，我再搖身一變，變成了有一頂好看的帽子的小伙子，可以幫忙同學(xué)擦掉錯(cuò)別字，而且擦得干干凈凈，清清楚楚楚，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。

　　我是不是太神奇了，任何時(shí)間，只要主人愿意跟我在一起，我都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻陪在主人身邊，為他服務(wù)。

四年級(jí)的作文300字篇7

　　“成功了，成功了�！边�？那是哪里傳來(lái)的聲音，原來(lái)是我們班正在做關(guān)于粉筆的實(shí)驗(yàn)呀！

　　老師先叫我們拿了一根粉筆，然后放在手上仔細(xì)觀察，可左看看，右看看還是沒(méi)看出來(lái)粉筆會(huì)吹泡泡。我們有一點(diǎn)兒?jiǎn)蕷�，我又再想魚兒是在水里才會(huì)吐泡泡，是不是要放進(jìn)水里，我們把水撒在了手上，又把粉筆放進(jìn)了水中，可粉筆還是沒(méi)有泡泡。我們更喪氣了，都快沒(méi)有信心了。于是，老師讓我們直接把粉筆放在盆子里，可是，粉筆還是不吐泡泡，現(xiàn)象是什么呢？有的人竟把粉筆扔到了地上，有的人還再想是不是要用干的`粉筆呢？還有的人想，要怎么樣才能讓粉筆吐泡泡呢？我們垂頭喪氣地回到了座位上。這時(shí)，老師又對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們用干粉筆試一下吧！”有一個(gè)人跟了過(guò)去，突然她大聲道“吐出泡泡了，吐出來(lái)了。”聽(tīng)到這句話我們爭(zhēng)先恐后的涌了過(guò)去。我們興奮不已，你想知道為什么嗎？

　　因?yàn)榉酃P本身有空隙，還有粉筆中的碳酸鈣是強(qiáng)堿弱酸鹽水與水會(huì)發(fā)生反應(yīng)。

　　我以后一定要留心生活，因?yàn)樯钐幪幗詫W(xué)問(wèn)。