高考優(yōu)秀作文優(yōu)秀[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的高考優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![高考優(yōu)秀作文優(yōu)秀[15篇]](/uploads/00/b8dfbfbc2_2.jpg)
高考優(yōu)秀作文1
百余年前的新文化運(yùn)動(dòng)給積貧積弱的中國(guó)以猛藥一劑，在給予封建禮教以沉重打擊的同時(shí)，為人民打開了一扇嶄新的窗戶，旗手陳獨(dú)秀提出新青年應(yīng)有六條標(biāo)準(zhǔn)，高舉民主與科學(xué)，造就一代新青年。彼時(shí)仍就讀于湖南第一師范的毛澤東針對(duì)陳仲甫的六條標(biāo)準(zhǔn)提出，新青年的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)再加一條“強(qiáng)壯的而非虛弱的”，對(duì)體育的深刻體悟自毛澤東少年始便可見一斑。從1917年毛澤東發(fā)表傳世之作《體育之研究》強(qiáng)調(diào)體育于個(gè)體可強(qiáng)筋骨、增知識(shí)、調(diào)感情、強(qiáng)意志，于國(guó)能造就不計(jì)其數(shù)的身體強(qiáng)健、精神剛毅的國(guó)民，再到新中國(guó)建立初期“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的題詞，足可見對(duì)體育效力之重視，體育效力之深廣，體育關(guān)系著國(guó)家民族的盛衰與興亡。
體育之效，在于“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。關(guān)學(xué)大儒張載有言，“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”自古以來，我國(guó)知識(shí)分子就有為民為國(guó)擔(dān)負(fù)責(zé)任積極進(jìn)取的志向和傳統(tǒng)，覺醒年代，無論是妙手著文章的文人，還是鐵甲衛(wèi)疆土的勇士，都有一種“目不明可以明，耳不能聰可以聰”的開拓精神。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)被迫開啟國(guó)門，不平等條約喪權(quán)辱國(guó)，“東亞病夫”既諷刺了國(guó)人的身衰體弱，又反映了沉疴難起，封閉落后的`“思想之病”，欲文明其精神，必先野蠻其體魄。身體是革命的本錢，身體健康是思想進(jìn)步的基礎(chǔ)，強(qiáng)身健體，強(qiáng)在體之力，健在心之思，自強(qiáng)不息之君子，欲擔(dān)負(fù)家國(guó)之責(zé)，必先練就一身鐵肩，不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。
體育之效，在于“反者道之動(dòng)，弱者道之用”。兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折，至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱，朝代更迭無不反映此理，如強(qiáng)秦付之于阿房一炬，若從漢唐盛世到?jīng)]落衰朽的晚清封建帝制，國(guó)如此，人亦然，唯有順應(yīng)天時(shí)，合理鍛煉，不停下前進(jìn)的腳步，國(guó)方可盛世久安，人才能健康長(zhǎng)壽。而弱者勤加鍛煉，久之也會(huì)增為強(qiáng)，五四運(yùn)動(dòng)后的中國(guó)，如沉睡雄獅之覺醒，一條紅船蕩漾開風(fēng)雨飄搖的晦暗，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，串聯(lián)起民心與民力，身體力行帶來的是前所未有的思想迸發(fā)，二萬五千里長(zhǎng)征是身體的硬朗堅(jiān)挺也是充滿毅力和勇氣的精神壯舉。生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自悲，有無相生，難易相成，推動(dòng)事態(tài)轉(zhuǎn)化和結(jié)局的，是人的信仰，是觀世的智慧和行動(dòng)的決心。
體育之效，在于激發(fā)青年力量。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，生命在于運(yùn)動(dòng)是四海皆準(zhǔn)的真理，從“東亞病夫”到“東亞巨龍”，從“體育大國(guó)”到“體育強(qiáng)國(guó)”，體育猶如一面鏡子，折射了一個(gè)民族的精神面貌�！巴粋�(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的口號(hào)仍在耳畔回響，奧運(yùn)旋律還在心中激蕩，少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，唯有青年身體健康、體魄強(qiáng)健，才能鐫刻五四青年印記，扛起中國(guó)夢(mèng)的大旗，傳承中華體育之精神。
袁老高齡仍堅(jiān)持田地考察，醫(yī)護(hù)人員以“鋼鐵之軀”筑起疫情生命防線，航天英雄以身體素質(zhì)高標(biāo)征戰(zhàn)星途大海，無論古今，體育需自強(qiáng)不息之有為，涵有無相生之處世智慧，促青年奮進(jìn)之旋律，凝聚著民族前進(jìn)的精神力量。
紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。一身動(dòng)則一身強(qiáng)，一國(guó)動(dòng)則一國(guó)強(qiáng)，壯哉我中華體育精神，積極有為，善用轉(zhuǎn)化，激勵(lì)青年，砥礪奮進(jìn)，中華體育之崛起是中華之崛起的序章，陽(yáng)光之下，國(guó)富民強(qiáng)！
高考優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有很多夢(mèng)想，它在我心中生根發(fā)芽。
我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。有一次，我偶然看到一個(gè)故事，一個(gè)人的母親突然在家里突然心臟病發(fā)作，但醫(yī)院離他們家很遠(yuǎn)。當(dāng)他把母親送到醫(yī)院時(shí)，母親幾乎失敗了。雖然他的母親在醫(yī)生的全力搶救后從死亡手中獲救，但她留下了不可挽回的后遺癥。如果世界上有更多的醫(yī)院和更多的醫(yī)生，那么這種悲劇就可以得到有限的避免。如果我當(dāng)了醫(yī)生，那些生病的人會(huì)通過我的精心治療恢復(fù)一點(diǎn)，他和他的家人會(huì)露出快樂的微笑，我會(huì)感到非�？鞓贰�
我也夢(mèng)想成為一名動(dòng)物保護(hù)者。從老師的口中，從電視節(jié)目中，從書本的介紹中，我知道現(xiàn)在有很多人為了錢不斷地殺死動(dòng)物。為了吃魚翅殺鯨魚，為了象牙殺大象，為了時(shí)尚殺狐貍、鱷魚，甚至虎豹，為了自己的健康。他們?yōu)榱俗约旱挠�，殺死了多少可憐的動(dòng)物��！事實(shí)上，人類是最兇猛、最殘忍的動(dòng)物！世界上的一切都是平等的，沒有高低之分。我們都是地球上的孩子。我們應(yīng)該互相關(guān)心，互相尊重，與自然和諧相處，分享藍(lán)天白云，綠水青山。打破生態(tài)平衡，必須給人類帶來滅頂之災(zāi)。給自然一個(gè)機(jī)會(huì)，就是給人類自己一個(gè)機(jī)會(huì)。
人類不僅殺死動(dòng)物，而且自相殘殺。我夢(mèng)想著世界充滿愛，地球上永遠(yuǎn)不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。這不僅是我的夢(mèng)想，也是世界愛好和平人民的共同愿望。戰(zhàn)爭(zhēng)使無數(shù)人失去了生命，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類造成了巨大的破壞。在我們的語文書中，有一段信息寫道：由于戰(zhàn)爭(zhēng)，世界上有200萬兒童死亡，600萬兒童受傷或殘疾。每當(dāng)我讀到這段話，我的.心情都很沉重，很不舒服。51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。但51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)……人們互相憎恨，互相殘殺，許多人被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命，失去了親戚、家庭和美好的生活。我們必須熱愛和平，全世界一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓明天的世界充滿陽(yáng)光、鮮花、歡樂和愛！
我也夢(mèng)想成為一名科學(xué)家、舞蹈家、歌手和光榮的人民教師。
也許你會(huì)認(rèn)為這些只是我的夢(mèng)想，但我堅(jiān)信只有夢(mèng)想才能有希望，只有希望才能有動(dòng)力，只有動(dòng)力才能成功。我收拾好行李，從夢(mèng)想開始。
高考優(yōu)秀作文3
每一個(gè)在黑暗中努力的身影，都有著向往光明的心。心向光明，所以不怕黑暗，不懼險(xiǎn)阻，不畏平庸，只為活出心中最閃耀的樣子。
在命運(yùn)的開始，人是沒有任何選擇的權(quán)利的。人不能選擇自己是否要出生，出生在何地，父母是何人，是貴是賤，是貧是富，甚至因?yàn)檫@些生來的條件不能選擇以后的道路。命運(yùn)似是一條條鋪設(shè)好的道路，人無法改變。但是人可以決定自己將要走上的這些既定道路中的哪一條。也許你注定不會(huì)富有，也請(qǐng)窮的快樂；也許你注定孑然一身，也請(qǐng)獨(dú)步天下；也許你注定名不見經(jīng)傳，也請(qǐng)活的瀟灑。無論被命運(yùn)擱于何種境地，哪怕困厄重重，也要在困頓中砥礪前行；哪怕只能做一個(gè)普通人，也要做好每一件普通的事，活出普通人的精彩。
這是人向命運(yùn)的屈服，但卻不是被命運(yùn)打敗，因?yàn)槿俗咴诿\(yùn)之路上，心中仍向往著著三千世界，萬種光明。高爾基的童年時(shí)光并不算幸福，他有個(gè)粗暴并不通情里的爺爺，這自然不是他想要選擇的家人，但他以這樣的家庭作為起點(diǎn)開始向前走，最終走向了作家的道路。而他的童年也變成了他作品的材料。如果不是他用心體會(huì)底層人民的生活，一步步向著寫作道路上邁進(jìn)，他也許永遠(yuǎn)不會(huì)寫出這些人的故事；如果不是他有著對(duì)美好新生活的向往，自然也到不了他燦爛輝煌的人生高度。
真如尼采所言，人和樹是一樣的，向往燦爛的陽(yáng)光，便要將根深入地底，只為獲取改變命運(yùn)的力量和勇氣，將自己的人生引導(dǎo)至更光明的'方向。依米花開在沙漠，為那一天綻放，它要積聚五年的力量；毛尖草長(zhǎng)在砂地，為了挺拔屹立，它要匍匐整個(gè)春季；毛竹生于山崖，為了一夜成林，它要潛伏一個(gè)寒冬。物猶如此，人事亦然。諸葛亮隱居南陽(yáng)躬耕壟畝，李太白求仙問道訪遍名山，徐霞客跋山涉水遍嘗百草，古來賢者皆成圣，哪一個(gè)人沒有經(jīng)歷過不懈的努力？就像植物的根系不斷壯大，從泥土中不停汲取養(yǎng)料水分，最終才能結(jié)出豐碩的果實(shí)一樣，人想要攀登生命的險(xiǎn)峰，就必須經(jīng)過長(zhǎng)期的蟄伏與努力。
置身黑暗，從地下汲取養(yǎng)分，滋潤(rùn)自己向往光明的心，即使無法達(dá)到理想的高度，也要成為最閃亮的自己。
高考優(yōu)秀作文4
世人提及“堅(jiān)持”，總習(xí)慣于將之理解為有恒心與毅力，十年如一日之“不變”；提及“改變”，則習(xí)慣于理解為*與變革。其實(shí)這樣表面的理解導(dǎo)致人們把“堅(jiān)持”與“改變”當(dāng)成兩個(gè)對(duì)立的概念去理解，但細(xì)究世間成功之人事，皆是堅(jiān)持中有改變，變與不變之間，本就圓融一體。
為什么堅(jiān)持與改變本為一體呢？因?yàn)槎邔?duì)象不同所以并不矛盾。改變的，是方式，是外在表現(xiàn)；堅(jiān)持的，是目的，是內(nèi)在核心。改變，是靈活與變通，而堅(jiān)持則為操守與堅(jiān)守。
于個(gè)人，是堅(jiān)持中有改變。孔子在人們心中，乃“知其不可而為之”之大勇之人，然而儒家觀念中亦不贊同不知變通地“認(rèn)死理”�！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下�！庇雒髦鲃t出世，遇暴君則靜觀其變。那些冒進(jìn)，動(dòng)輒以性命做賭注之人，孔子向來“不與也”。君子，根據(jù)時(shí)勢(shì)而改變，但心中的堅(jiān)守不變。無論是進(jìn)是退，“為生民立命，為萬世開太平”之初心不變。君子曰“久要不忘平生之言”“時(shí)時(shí)為仁”，都強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“一以貫之”。對(duì)于個(gè)人，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)時(shí)勢(shì)做出改變，更要“從往業(yè)，修初服”，堅(jiān)守初心，方可在改變中不迷失。
于企業(yè)發(fā)展，也是堅(jiān)持中有改變�！昂旭R生鮮”通過線上線下結(jié)合的新形式，改變了人們觀念中固有的'經(jīng)營(yíng)模式，然而在采訪中，馬云還是強(qiáng)調(diào)，盒馬生鮮之成功，在于其“忠于顧客”之不變?cè)瓌t，再新穎唬人的改變，只有達(dá)到企業(yè)“以顧客為首”的堅(jiān)守，才能長(zhǎng)久。
于國(guó)家發(fā)展，更是堅(jiān)持中有改變。堅(jiān)持的是發(fā)展目的，改變的，是方式途徑。我們的國(guó)家的發(fā)展目的，就是民生，就是人民。從紅色經(jīng)典中八路百姓相互扶持共同抗敵，到今日精準(zhǔn)扶貧，我們的政府、政黨的目的未曾改變，那就是為百姓創(chuàng)造更好的生活。但方式卻是不斷改變，推陳出新。改革開放，我們摒棄古舊的，改變?yōu)椤皣?guó)際化的”；文化創(chuàng)新，我們改變腐朽的，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，變?yōu)橛小爸袊?guó)味兒”的。
改變，是迫于形勢(shì)，是囿于舊俗時(shí)的不可不為之舉，然堅(jiān)持，是發(fā)自內(nèi)心的主觀意識(shí)。一個(gè)有堅(jiān)持與改變的個(gè)人是頑強(qiáng)而聰慧的，一個(gè)有堅(jiān)持與改變的國(guó)家是有脊梁而與時(shí)俱進(jìn)的。
新時(shí)代已然來臨，基因編輯人工智能等催著我們改變，國(guó)家意志與傳統(tǒng)的價(jià)值觀提醒我們堅(jiān)持。正所謂：“無窮變換中朝前進(jìn)，無窮變換中守初心。”
高考優(yōu)秀作文5
漫畫中是兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子的分?jǐn)?shù)由100分降到了98分，另一個(gè)孩子則由55分提高到了61分。分?jǐn)?shù)下降的人被打了一巴掌，分?jǐn)?shù)上升的人得到羅曼蒂克式的獎(jiǎng)賞，這種現(xiàn)象在生活中已然司空見慣。家長(zhǎng)信奉分?jǐn)?shù)，就如同西方人信奉耶穌。然而分?jǐn)?shù)不是客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，我們更不應(yīng)該唯分?jǐn)?shù)論。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不應(yīng)該單純以分?jǐn)?shù)來作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。王國(guó)維曾在《人間詞話》中提到過關(guān)于學(xué)習(xí)的三個(gè)階段，從最初的“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”到最后的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！睙o不在說明過程的客觀存在性。博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行，經(jīng)歷如此過程，才能彰顯精彩的人生。分?jǐn)?shù)作為階段性的考核，并不能代表整個(gè)過程的成果。
分?jǐn)?shù)只是一種表象，并不能因?yàn)榻z毫分?jǐn)?shù)的改變而去判斷一個(gè)人進(jìn)步與否。漫畫中一個(gè)是僥幸的及格61分，一個(gè)是與完美的失之交臂98分。多兩分的及格，其實(shí)和55分一樣的存在；差兩分的滿分，實(shí)際的水平確實(shí)接近滿分。給予批評(píng)或是獎(jiǎng)賞，單純依靠分?jǐn)?shù)這種標(biāo)準(zhǔn)，顯然片面。分?jǐn)?shù)只是表象，無需較真，更無需因?yàn)榻z毫的分?jǐn)?shù)差異而或喜或悲。真正反映一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步與否是在平時(shí)的.點(diǎn)滴中表現(xiàn)的。
我們?cè)诟袊@唯分?jǐn)?shù)論現(xiàn)象的普遍的同時(shí)，也應(yīng)該看到造成這種現(xiàn)象的原因。在這個(gè)按下快捷鍵的社會(huì)里，每位家長(zhǎng)望子成龍的迫切心理。漫畫中家長(zhǎng)在生活中比比皆是，他們眼里只剩下分?jǐn)?shù)，卻不知不合理的獎(jiǎng)懲會(huì)造成“傷仲永”的下場(chǎng)。17歲就考入中科院高能物理研究所魏永康，在兩歲時(shí)便被認(rèn)為是“神童”，然后最后連碩士學(xué)位都沒拿到就被退學(xué)了。其母親在面對(duì)采訪時(shí)懺悔道：“我不怪他，只怪我自己的教育方法太狠了，對(duì)他也太狠了�！笨上攵谖覀�?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生制定滿分計(jì)劃時(shí)，在要求完美時(shí)，我們應(yīng)該想到不合理的教育會(huì)出現(xiàn)某種悲劇。
客觀理性的看待分?jǐn)?shù)，耐心和藹的對(duì)待孩子，不要試圖追隨社會(huì)焦急的步伐。讓我們等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他稚嫩的手指。孩子，你慢慢來，分?jǐn)?shù)請(qǐng)走開。
高考優(yōu)秀作文6
本質(zhì)潔來還潔去
放下手中的《紅樓夢(mèng)》，閉上眼全是黛玉葬花的情景。她把落花埋葬于凈土之下的時(shí)候，仿佛想讓自己也成為落花之中的一朵，怎么生長(zhǎng)，就怎么死去。
或許我還不能想的那么遙遠(yuǎn)，但細(xì)數(shù)著一天天反反復(fù)復(fù)的日子總是就這么從指縫間溜走，我問自己，當(dāng)初心中埋下的種子，如今早已腐朽了嗎？
每個(gè)承諾的開頭總是澄澈干凈的，就好比那幽幽山谷間盼著流向遠(yuǎn)方的小溪一般，可總做不到每次都如心所愿。
那是說來也不久的一年前，我們遵守了諾言，站在這個(gè)夢(mèng)寐已久的白色大門前，不禁回想起過去的種種辛酸，但這份巨大的成果仍讓我們更想努力。我對(duì)她信誓旦旦地說：嘿，接下來的三年我一定，一定，一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)自己也為了將來的我們。現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)如果可以，我必將這幾個(gè)字刻在我心里，恐怕才不會(huì)這么快被抹去。她只笑了笑，大大的眼睛望著前方，里面卻有說不盡的堅(jiān)定。怕是言語總會(huì)不經(jīng)意把夢(mèng)想輕描淡寫，不愿輕易說出口罷。
后來，一次大考，她收獲了她應(yīng)得的成績(jī)，而我卻空空望著那串密密麻麻的數(shù)字發(fā)呆。起初竟還有些不滿，到后來尋思良久，我才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的是自己。那天中午，我飽含淚水向她道：&ldqu;下次一定會(huì)好的，我會(huì)努力的。她一句話也沒說，只是用那雙小手努力想要握住我，似乎想把那份信任與鼓勵(lì)都一絲不漏地傳達(dá)給我。現(xiàn)在又想起來，如果當(dāng)時(shí)我能把這一幕深深印在腦海里多好，每天默念一遍，也就不會(huì)輕易忘記了。
要說承諾，并不難，我們的初心，都是如此純粹。恐怕讓我們淪落，無法還給當(dāng)初信誓旦旦的自己的，還是那顆跟隨在夢(mèng)想的路上，不堅(jiān)固的心吧。
之后我確實(shí)進(jìn)步了一點(diǎn)，她也真心為我高興。但每次有了甜就忘了苦。又因?yàn)楦鞣N誘惑我的狀態(tài)直線下滑，甚至比之前更加慘狀。如果整整三年我都只是在虛度、后悔、再許下空空的諾言往復(fù)循環(huán)有什么意思呢？最終也是諾言的.太美好玷污了自己。
看著她始終堅(jiān)守著心中的那顆種子，每天不厭其煩地澆灌它，滋養(yǎng)它，這樣小心呵護(hù)看似最簡(jiǎn)單也是很難做到的。這次，她就那樣走過來抱著我，我們什么都沒說，就只是不出聲地抱著。其實(shí)我明白，她執(zhí)著的，不僅是那個(gè)夢(mèng)想，還有我們的友誼，那種從頭到尾未變過的純粹讓我折服了。
唯有初心，方得始終。如果每天踏入這扇白色大門，毫無他念，就如一年前的自己，只在心中默守住那個(gè)承諾，也許到兩年后，夢(mèng)想收尾之時(shí)，才能依然純潔。
畢竟，只用一支筆，一個(gè)誠(chéng)懇的夢(mèng)就能給自己一個(gè)未來去綻放。本質(zhì)潔來還潔去，這一路上，不虛虛浮浮，只留下沉淀。
高考優(yōu)秀作文7
我熱愛完美，但完美遠(yuǎn)不會(huì)愛我。所以，我只能選擇錯(cuò)過，選擇一個(gè)有缺陷的我。
錯(cuò)過一場(chǎng)綿綿的春雨，錯(cuò)過一個(gè)新鮮的夏日早晨，錯(cuò)過最后一片秋葉，錯(cuò)過今年冬天唯一的雪。錯(cuò)過荷花池里罕見的小魚，錯(cuò)過天空中擠成一團(tuán)云。錯(cuò)過了雙動(dòng)人的眼睛，錯(cuò)過一個(gè)溫暖的擁抱。誤會(huì)，錯(cuò)過了真摯的友誼。誤會(huì)，錯(cuò)過不會(huì)再來的機(jī)會(huì)。一夜小睡，錯(cuò)過曇花的美麗。生活就是這樣，在你選擇了什么之后，你必須學(xué)會(huì)選擇錯(cuò)過。
面對(duì)完美，我們總是選擇太多的錯(cuò)過，因?yàn)殄e(cuò)過，我們總是忘記它！但我們不想見證我們錯(cuò)過的完美嗎？生命太短，路太清楚，為了不錯(cuò)過一些我們不能錯(cuò)過的`東西，我們選擇錯(cuò)過它。就像維納斯因?yàn)槿狈κ直鄱利愐粯樱覀儼l(fā)現(xiàn)了完美，因?yàn)槲覀冞x擇了太多的錯(cuò)過。
每個(gè)人都會(huì)選擇無數(shù)的錯(cuò)過。選擇財(cái)富，會(huì)錯(cuò)過健康；選擇健康，會(huì)錯(cuò)過舒適；選擇舒適，可能會(huì)錯(cuò)過自由；選擇自由，可能會(huì)錯(cuò)過智慧；選擇智慧，可能會(huì)錯(cuò)過個(gè)性。
在我們的人生道路上，我們會(huì)遇到很多挫折和磨難�；仡欉@段旅程，這條路很困惑。也許，理想的帆擱淺在現(xiàn)實(shí)的堤岸上；也許，在人生的道路上，夢(mèng)想已經(jīng)過時(shí)了，我們必須選擇努力工作。只有堅(jiān)韌和堅(jiān)強(qiáng)，才是勇士的性格；只有努力工作，才是堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度。選擇錯(cuò)過它可能不是一件錯(cuò)誤的事情。
在這個(gè)世界上，有無數(shù)的春雨，無數(shù)的早晨，無數(shù)的落葉，無數(shù)的雪。不僅僅是這個(gè)錯(cuò)過了。無數(shù)的完美，無數(shù)的缺陷，不是每個(gè)都是完美的，每個(gè)都有缺陷。有時(shí)我們別無選擇，只能錯(cuò)過它，但這并不重要。我相信：只要我們從內(nèi)心深處仔細(xì)選擇，即使我們選擇錯(cuò)過，我們也不后悔。
高考優(yōu)秀作文8
“采菊東籬下，悠然見南山”讓陶淵明覓得了閑適淡遠(yuǎn)，“明月松間照，清泉石上流”讓王維找到了精神歸宿，我又能在自然當(dāng)中尋到什么呢？
漫步竹林，我寧?kù)o坦然。
竹，高潔的使者。當(dāng)我漫步于竹林當(dāng)中時(shí)，一排排翠竹，一片片綠葉，是那樣的清純。它們使我煩躁的心中靜下來，看著它們，我內(nèi)心坦然。竹，它們有著細(xì)長(zhǎng)的身軀，然而纖細(xì)的身材并沒有迷惑它們的心靈，它們?nèi)匀槐M自己最大的努力去塑造更完美的自我。而我又何嘗不去學(xué)習(xí)一下竹的這種精神呢？考試的一時(shí)成功蒙住了我的雙眼，我失去了前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)我再一次碰壁時(shí)，才悔悟之前的一切是那樣的愚蠢。一時(shí)的成功并不能代表什么，我要像竹子一樣，繼續(xù)努力，去塑造更完美的自我，創(chuàng)造更燦爛的`輝煌，迎著更美好的明天。漫步竹林，讓我理智的分析自我，更坦然的面對(duì)未來的一切。漫步竹林，我寧?kù)o坦然。
奔于田野，我灑脫自然。
田野，豪放的代表。當(dāng)我奔跑于廣袤的田野時(shí)，它的寬廣，它的清新讓我灑脫，自然，在繁雜的市區(qū)呆久了，來到這廣闊、寧?kù)o的田野，一切是那樣的親切。它們無拘無束，它們自然灑脫。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我每天都只是在疲于完成作業(yè)，實(shí)現(xiàn)家人、老師的希望。我所要背負(fù)的壓力，是其他人所不能體會(huì)的。當(dāng)我被作業(yè)壓得喘不過氣來的時(shí)候，當(dāng)我與我為他們的希望奮斗的時(shí)候，我何嘗不想來到這無邊的田野，丟掉所有的壓力，盡情地奔跑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)楹尾粊G掉壓力，活出灑脫的自我？奔于田野，我灑脫自然。
面對(duì)大海，我心潮澎湃。
大海，豁達(dá)的代言。當(dāng)我站在海邊，面對(duì)海風(fēng)，看著隨風(fēng)翻起的一層層波浪，眺望寬廣無垠的大海，我心潮澎湃。大海，它用寬廣的胸懷容納了千百種生物，它用豁達(dá)的心靈哺育了萬物，接受了一切來自其他地域的饋贈(zèng)。我們又何嘗不用大海般的心靈去容納世間的一切呢？當(dāng)我們同學(xué)之間出現(xiàn)分歧的時(shí)候，如果我們都有著大海般廣闊的心靈，分歧不就立即消散了嗎？大海它永遠(yuǎn)都是那樣的歡快，去感染每一個(gè)面對(duì)它的無助的人們。面對(duì)大海，我心潮澎湃。
人生活在大自然當(dāng)中，人世間的一切都能在自然中找到它的代表。人與自然是相通的。當(dāng)我們困惑、無助時(shí)，何嘗不去向自然所要解藥，因?yàn)槲遗c自然心相通。
高考優(yōu)秀作文9
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的'翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
高考優(yōu)秀作文10
讀書很苦，但請(qǐng)一定要堅(jiān)持。雖然說你的未來從來不取決于任何一場(chǎng)考試，但對(duì)于我們普通人來說，高考真的很重要，古人通過求學(xué)科舉考試考取功名，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，近代人通過求學(xué)，提升階層，報(bào)效國(guó)家，所以說，學(xué)習(xí)考試真的會(huì)影響我們的一生�？墒牵S著社會(huì)的進(jìn)步，選擇多元化的發(fā)展，網(wǎng)上竟流傳著"讀書無用論"這一學(xué)說，最具代表性的便是下面這個(gè)陳年老梗。
這兩份名單中，哪份名單你認(rèn)識(shí)的人最多？
第一份，傅以漸，王式丹，畢沅，林召堂，王云錦，劉子壯；
第二份，李漁，金圣嘆，吳敬梓，蒲松齡，洪秀全，袁世凱。
前者全是科舉狀元，后者全是落地秀才。
結(jié)論：一場(chǎng)考試決定不了什么，人生充滿無限可能。
好像是很有道理，但這才是真正的毒雞湯，安慰一下失利的考生沒有問題，但是其他人如果信就傻了。
因?yàn)檫@種名單完全沒有代表性。
在浩瀚的中華歷史里找出幾個(gè)不知名的狀元或者幾個(gè)知名的落榜秀才輕而易舉，但這并不意味著狀元都不行，落敗的都厲害，真實(shí)情況恰恰與之相反。
網(wǎng)上曾經(jīng)流傳過這樣一個(gè)排行，校友會(huì)20xx年中國(guó)大學(xué)富豪校友排行榜20強(qiáng)，幾乎沒有懸念，越牛的大學(xué)培養(yǎng)的富豪越多。
雖然有錢并不代表著成功，但起碼說明了一定的問題。
我又想到了那張著名的大佬聚會(huì)圖。這里的人是中國(guó)最頂尖的企業(yè)家，他們個(gè)個(gè)都是名校的學(xué)霸，好幾個(gè)都是高考狀元。而這里面任意一個(gè)人如果沒有用功讀書，都不會(huì)有機(jī)會(huì)出席這個(gè)飯局，更不會(huì)有今天的成功。
所以，別拿落地秀才更優(yōu)秀這樣極端的故事去騙人了，也別拿隔壁孩子沒上大學(xué)卻賺了大錢的故事當(dāng)路標(biāo)了。那都是偶然，是特例，跟中彩票的幾率差不多。
你必須承認(rèn)，讀書才是最好的路徑。就拿劉強(qiáng)東舉例吧，他生在江蘇宿遷一個(gè)貧苦的農(nóng)村，十歲前連電燈都沒有見過，一年也吃不上幾次肉。但是他讀書用功，高考考了688分，是1992年的宿遷市高考狀元，可以上清華但是他選擇了人大。而后，他成功逆襲完全改變了自己的命運(yùn)甚至改變了宿遷市的命運(yùn)。如果不是高考，這個(gè)又窮又土又沒見識(shí)的草根孩子怎么可能有今天？
網(wǎng)上曾經(jīng)流行過這樣一句話：我奮斗了18年才能和你坐在一起喝咖啡。聽起來很扎心，但是轉(zhuǎn)念一想，如果沒有高考，可能你奮斗了一輩子都沒機(jī)會(huì)和富二代一起喝咖啡。
就像是白巖松所說的.，沒有高考，你拼得過富二代嗎？
高考很苦，毫無疑問。
但是你想想，除此之外，一個(gè)普通的孩子還有更容易的進(jìn)階之路嗎？
做生意？沒知識(shí)沒文化，從底層做起有多難？
當(dāng)明星？且不說天分有多重要，現(xiàn)在的明星也大多是中戲，北影畢業(yè)的。
嫁豪門？豪門當(dāng)然要娶有文化的媳婦��！
真的，想來想去，沒有比高考更容易，更可行的路了。我聽到過太多后悔的話了："我要是高中三年好好學(xué)習(xí)，我也不會(huì)混成這樣。""高中三年，我光玩了，要不然我怎么還待在這個(gè)小地方？"……沒錯(cuò)，世界上最遺憾的事就是我本可以，我明明可以有更廣闊的天地，更精彩的人生，卻因?yàn)樯俨桓�，因�(yàn)椴粔蚺Γe(cuò)失而落魄而生活艱辛，這真的是人生最大的遺憾。
沒錯(cuò)，現(xiàn)在的孩子很苦。在人生最好的年紀(jì)，本可以盡情揮灑青春。打球，爬山，逛街，跳舞，看電影，談場(chǎng)戀愛，成群結(jié)隊(duì)的滿世界跑……可是我們做不到，我們必須在教室里一坐一整天，埋頭書海，苦思苦練，甚至吃飯都要按分鐘計(jì)算，真的特別不容易。但是我們沒有辦法，這是我們?nèi)松M(jìn)階的必經(jīng)之路，這也是我們?nèi)松幸粋�(gè)最重大的機(jī)會(huì)。所有你背過的書，刷過的題，熬過的夜，流過的汗都會(huì)在高考那一刻得到最公平的回報(bào)。
還是那句話，你的人生確實(shí)不取決于任何一場(chǎng)考試，但是高考是改變命運(yùn)的最佳捷徑，這條路很苦，但是，沒有比這個(gè)容易的了，請(qǐng)你一定一定要堅(jiān)持下去。
高考優(yōu)秀作文11
近幾天，學(xué)校正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)小數(shù)報(bào)比賽，讓每個(gè)班推選出三名數(shù)學(xué)成績(jī)前三的學(xué)生。我萬萬沒有想到，老師竟然會(huì)推薦我，要知道去參加小數(shù)報(bào)比賽的同學(xué)都是些“神童”，對(duì)手無比強(qiáng)大，但是我還是接受了這項(xiàng)壓力山大的挑戰(zhàn)。
為此，我也下了不少功夫，晚上作業(yè)寫完，我就拿出本學(xué)期老師發(fā)的所有小數(shù)報(bào)，把上面的題目都做過了一遍，還讓媽媽幫我買了一本奧數(shù)練習(xí)題。
到了考試那天，我進(jìn)入了考場(chǎng)，老師發(fā)試卷了，我心里就一直在想，我不能辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。拿到試卷，我非常認(rèn)真地答題，答完題后我非常認(rèn)真地檢查。
第二天早晨，老師滿面笑容的走進(jìn)教室：“孫紫馨，請(qǐng)你站起來�！蔽衣牭嚼蠋熯@么一說，心里忐忑不安，以為我自己沒有考好。接著，老師，對(duì)我說道：“恭喜你獲得了本次數(shù)學(xué)報(bào)比賽的冠軍!老師果然沒有看錯(cuò)你，這是本次比賽的證書，你為我們班級(jí)取得了一張獎(jiǎng)狀�！�
那時(shí)候我是無比激動(dòng)，無比自豪，我甚至覺得這不是真的，只是幻想。
我萬萬沒有想到，我竟然完勝了這壓力山大的挑戰(zhàn)，從這件事情中，我知道沒有什么事情是做不成功的。
我從小不敢吃辣，記得以前買了一碗“勁辣”方便面，那個(gè)辣啊，我當(dāng)天餓著肚子，把那碗面倒了。
至今，我對(duì)“辣”字還是敬而遠(yuǎn)之，有“辣”字的東西我從來不買。我見到“辣”字與他人會(huì)有一種條件反射即唾液分泌，可以想到那種麻，針刺感，灼燒感，以及辣的四處找水的感覺，我就怕了。所以我對(duì)辣再未有過嘗試。
前些天我無意中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)泡椒，拿出來問爸爸媽媽，都說太辣不敢吃。我突然萌生了一個(gè)念頭：挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我，把泡椒吃下去。我從未嘗試過真正的辣,以前那次“嚇人”的經(jīng)歷影響著我，讓我“聞辣喪膽”。我確實(shí)想打破辣的禁忌，進(jìn)行一次味覺革命。
我準(zhǔn)備了滿滿一瓶水，以備不時(shí)之需。這時(shí)我問媽媽：“這個(gè)很辣嗎”“很辣，但很好吃，你先添一下看看。”我輕輕地舔了一下，感覺有一陣麻辣，還有一點(diǎn)咸酸。“有點(diǎn)咸，是嗎不要怕，試試吃下去�！�
確實(shí)沒有想象中那樣辣。但我還是有些猶豫，先喝了一口水，然后一小口一小口咬著，幾乎可以說是舔，還不時(shí)喝下一大口喝水。“傻瓜，一口吃下去才有爽感�！卑职衷谝慌赞揶�。我想我做不到。我又咬了幾口，才咬到籽粒最飽滿的部位�？谥械穆槔备姓诩觿 �
我想不如放棄。但是，這會(huì)加深我對(duì)辣的恐懼。說的可怕一點(diǎn)，我可能永遠(yuǎn)不敢吃辣。于是，我下定決心，即使這泡椒能把我辣到醫(yī)務(wù)室，我也要把他們吃完。
費(fèi)盡周折，我才把辣椒柄部吞下了。還有一個(gè)泡椒在等著我。有了第一個(gè)泡椒壯膽，這第二個(gè)，我吃的`稍快些，耳邊卻仍然床來“你怎么還沒吃完”的語音。終于吃完了兩個(gè)泡椒，等待著傳說中最辣的回味。還好，口中漸漸沒有了辣味。我注意了一下，吃完兩個(gè)小小的泡椒，我竟喝了大半瓶水。話說回來，泡椒的確沒有我想象中的那么辣!
常常有一些事會(huì)在人的心上留下無端的陰影，一想到就怕，破它最好的方法就是挑戰(zhàn)自我，成功了，自然不會(huì)再有陰影。只有這樣不斷挑戰(zhàn)自我，人才能破舊立新，不斷進(jìn)步。
高考優(yōu)秀作文12
一到敦煌，我就想了陽(yáng)關(guān)。陽(yáng)關(guān)在哪里?它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎?于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨?yáng)關(guān)遺址。
古陽(yáng)關(guān)位于敦煌西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)抱。它與玉門關(guān)遙相呼應(yīng)，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長(zhǎng)城的兩端，因在玉門關(guān)以南，故名陽(yáng)關(guān)。陽(yáng)關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因?yàn)樗詽h魏以來就是通往西域諸國(guó)最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來，“陽(yáng)關(guān)道”成為光明大道的代名詞。
在去陽(yáng)關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對(duì)峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線，隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進(jìn)林帶，就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。這水渠交錯(cuò)、萬木爭(zhēng)春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。
汽車穿過禾田，鉆出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺(tái)駛?cè)�。我們登上烽火臺(tái)，但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個(gè)工整的字“陽(yáng)關(guān)古城”。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽(yáng)關(guān)古需，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災(zāi)，才成了連天的荒漠。如今，古陽(yáng)關(guān)已被結(jié)地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質(zhì)地細(xì)膩、堅(jiān)硬如石的陽(yáng)關(guān)磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的`“陽(yáng)尖硯”就是用這種磚磨制的。用陽(yáng)關(guān)硯磨的墨冬不結(jié)冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好像這凄冷的陽(yáng)關(guān)古城也有幾分暖意了。
陽(yáng)關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)，卻被賦予了許多哲思和詩(shī)情。哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)，也有不同的道路�！澳阕吣愕年�(yáng)關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”，抽象的對(duì)立概念如此生動(dòng)地寫在陽(yáng)關(guān)之下。詩(shī)人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽(yáng)關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩(shī)人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵。這陽(yáng)關(guān)古道對(duì)他們來說，無異于是一道生死關(guān)，歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢(mèng)，像陽(yáng)關(guān)上的那彎月，清冷而高遠(yuǎn)。他們?cè)谶@條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩(shī)人。他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈。
自古以來，陽(yáng)關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽(yáng)關(guān)附近，則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽(yáng)關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光。“何必‘勸君更盡一杯酒’，這樣的苦酒何須進(jìn)，且把它還給古詩(shī)人!什么‘西出陽(yáng)關(guān)無故人’?這樣的詩(shī)句不必吟，且請(qǐng)把它埋進(jìn)荒沙百尺深!”這是郭小川的詩(shī)句吧!
高考優(yōu)秀作文13
1. 心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩!
——20xx上海《剛?cè)岵?jì)，造就和諧自我》
2.人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩(shī)書，有何等悠閑!傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。
——20xx上�！栋胍钩了肌�
3. “深山必有路，絕處總逢生�！鄙暌粋�(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的黃金時(shí)代，創(chuàng)客們更需有一種敢入深山的闖勁，一種勇履絕處的干勁，從而篳路藍(lán)縷，以啟山林，去激勵(lì)和感召一批又一批的追隨者，才能催生一個(gè)革故鼎新的“創(chuàng)造”中國(guó)!
——20xx福建《走的人多了，也就沒了路》
4.梁曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛而捍衛(wèi)可愛。以與可憎之較量而鎮(zhèn)壓可憎之現(xiàn)象，以愛可愛而捍衛(wèi)可愛在我們生活中的發(fā)揚(yáng)光大。”善哉斯言!必要的強(qiáng)硬，才可守住所真愛的柔軟;適當(dāng)?shù)娜彳�，方可凸顯出真正的強(qiáng)硬。柔軟與強(qiáng)硬雖涇渭分明，但并非南轅北轍，事實(shí)上，他們相傍相依。
愿我們皆能追求剛?cè)嵯酀?jì)的健全人格，收獲自我的和諧統(tǒng)一。
——20xx上�！秳�?cè)嵯酀?jì)》
5.我想，真正洞察了這一道理的人，一定會(huì)懂得英國(guó)詩(shī)人西格里夫·薩松寫下的“我心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”的溫存，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與溫柔是相互融合而非完全對(duì)立的存在;一定會(huì)明了歌手Hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脫，因?yàn)樾膱?jiān)如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養(yǎng);一定會(huì)欣賞詞作者荀夜羽表達(dá)的“擊鼓動(dòng)遠(yuǎn)雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因?yàn)橛職馀c溫柔的契合才是生命最本真的構(gòu)形。所以，要想造就一個(gè)和諧的自我，要想活出一世動(dòng)人的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅(jiān)亦柔，亦剛亦讓。
心在方寸，所求為何?亦堅(jiān)亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。
——20xx上�！兑鄨�(jiān)亦柔，成就和諧》
6.大地實(shí)誠(chéng)，一份汗水一分收獲;鏡子老實(shí)，是什么就是什么;天平忠厚，小小砝碼量人生。讓我們像大地一樣本色不減，像鏡子一樣實(shí)話實(shí)說，像天平一樣不摻水分。
——20xx四川《大地·鏡子·天平》
7.心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩!
——20xx上�！秳�?cè)岵?jì)，造就和諧自我》
8.路遙有言：“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生�！被蚱椒�，或奪目的我們，應(yīng)將臺(tái)前幕后的生活結(jié)合起來，使自己的世界充滿精彩。我們甘愿無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖書寫豪情，大聲吶喊出夢(mèng)想，用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實(shí)，亦美好。愿我們能心向往之。
要相信，臺(tái)前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。
——20xx湖北《臺(tái)前幕后，共筑人生》
9.紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的.故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。
保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。
——20xx安徽《距離，讓你我更美》
10.張曉風(fēng)說：“讓我們這一季，充滿發(fā)亮的記憶�！泵總�(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，我們只有老實(shí)堅(jiān)守做自己，大智于心明真理，才能讓生命之花花開不敗。如延參法師在從容中，還人間以人間，還山水以山水，我們要滄笙踏歌，敦實(shí)聰穎，堅(jiān)守本心，讓今世的芳華紛至沓來。陌上花香，蝶舞身旁，老實(shí)堅(jiān)守，大智于心，即使“出自幽谷”，亦能“遷于喬木”!
——20xx四川《出自幽谷，遷于喬木》
11.既然已經(jīng)讓夢(mèng)想高懸前方，哪怕沒有翅膀與千里腿，我們也要堅(jiān)定信念，只要有足夠的耐心去尋覓，足夠的毅力去堅(jiān)持，曲徑延展，夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
——20xx湖南《曲徑通“夢(mèng)”》
12.春風(fēng)飛揚(yáng)，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。
——20xx廣東《盡賞自然，盡得清歡》
13.宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認(rèn)識(shí)自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。
——20xx廣東《宏通科學(xué)之道，微感自然之美》
14.梁曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛而捍衛(wèi)可愛。以與可憎之較量而鎮(zhèn)壓可憎之現(xiàn)象，以愛可愛而捍衛(wèi)可愛在我們生活中的發(fā)揚(yáng)光大�！鄙圃账寡�!必要的強(qiáng)硬，才可守住所真愛的柔軟;適當(dāng)?shù)娜彳�，方可凸顯出真正的強(qiáng)硬。柔軟與強(qiáng)硬雖涇渭分明，但并非南轅北轍，事實(shí)上，他們相傍相依。
愿我們皆能追求剛?cè)嵯酀?jì)的健全人格，收獲自我的和諧統(tǒng)一。
——20xx上�！秳�?cè)嵯酀?jì)》
15.“春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春�！蔽魅_這樣定義青春。身處于青春的我們面對(duì)生活的選擇，唯有堅(jiān)定正確的人生價(jià)值，樂享精神的情懷才能真正充實(shí)自我，走向成功的境界，讓人生走的坦然而精彩。
——20xx山東《價(jià)值觀念決定選擇》
16. 有時(shí)候一句話就能讓我們淚流滿面，有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很遠(yuǎn)的路。淚流滿面是因?yàn)閮?nèi)心還溫柔，咬著牙走了很遠(yuǎn)的路是因?yàn)橐廊痪髲?qiáng)。對(duì)于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)。
——20xx上�！稖厝崤c倔強(qiáng)》
17.人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩(shī)書，有何等悠閑!傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。
——20xx上海《半夜沉思》
18. 有時(shí)候一句話就能讓我們淚流滿面，有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很遠(yuǎn)的路。淚流滿面是因?yàn)閮?nèi)心還溫柔，咬著牙走了很遠(yuǎn)的路是因?yàn)橐廊痪髲?qiáng)。對(duì)于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)。
——20xx上�！稖厝崤c倔強(qiáng)》
19.生活向前，注定還要面對(duì)更多的磨擦和矛盾，那么一樣會(huì)有更多的突破和嶄新，不為糾結(jié)惱人，不為小事抓狂，在那些盲目的固執(zhí)里清醒，當(dāng)然也要適應(yīng)生活的苦辣酸甜，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該放棄的放棄，讓生活成為一種輕松的前行，而不是苦苦糾結(jié)往日的創(chuàng)傷，既然在生活里伴隨生活，記得一句忠告，不管生活什么臉色，不要和生活撕破臉，嘗試著把生活活成一場(chǎng)友好。
——20xx山東《 絲瓜藤與肉豆須》
高考優(yōu)秀作文14
近代中國(guó)史是一部寫滿血淚的屈辱史，又是一部不屈不撓的抗?fàn)幨�。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，我們要重視每一個(gè)歷史紀(jì)念日。但是，對(duì)待歷史必須高揚(yáng)理性的旗幟，正確認(rèn)識(shí)歷史，警惕情緒宣泄。
曾經(jīng)，有個(gè)時(shí)期，抗日神劇泛濫。“神劇”《抗日奇?zhèn)b》曾在多地成為收視冠軍，劇中的抗日英雄個(gè)個(gè)身懷絕技，飛檐走壁、騰云駕霧，甚至出現(xiàn)“手撕敵人”的情節(jié)。在另外一些抗日神劇里，劇中也有許多離奇的情節(jié)，手榴彈炸掉天上飛機(jī)，飛刀消滅地面重炮，武林奇?zhèn)b憑鷹爪功、鐵砂掌、繡花針等功夫飛檐走壁與機(jī)槍大炮相抗衡…
手撕敵人，抗日英雄飛檐走壁，騰云駕霧，這是對(duì)侵略者的丑化，對(duì)抗日英雄的神化，是歷史題材的泛娛樂化和情緒化。創(chuàng)作者以為這是對(duì)抗日英雄最好的紀(jì)念，實(shí)則不然，不尊重歷史事實(shí)的紀(jì)念削弱了英雄的奉獻(xiàn)，淡化了英雄的犧牲。康德說：“我們所有的知識(shí)都開始于感性，然后進(jìn)入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了�！比绻f熱情是前進(jìn)的動(dòng)力，那么理性則是穩(wěn)妥的保障，歷史是不能忘卻的，忘記過去就意味著背叛，但我們對(duì)歷史必須有理性的認(rèn)識(shí)，不能情緒化。
抗日神劇不光是一個(gè)電視劇的問題，它牽扯到一個(gè)正確的歷史觀的問題。我們不能不擔(dān)心，青少年將來會(huì)如何看待現(xiàn)在的抗日劇?他們是不是會(huì)認(rèn)為抗日就是穿著皮大衣，拿著駁殼槍，男的像潘安，女的像柳如是?正確的歷史觀，要正視戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與敵人的強(qiáng)大。從手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機(jī)到“包子雷”“蔬菜雷”，惡俗的抗日神劇層出不窮，以?shī)蕵坊姆绞絹肀憩F(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)是對(duì)歷史的褻瀆，這一切都不是最好的紀(jì)念。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一段充滿血與火的歷史，與敵人拼殺遠(yuǎn)沒有神劇渲染的那么容易�？箲�(zhàn)初期，往往是十個(gè)國(guó)民黨德式裝備師，才能敵得過日軍一個(gè)甲種師，日軍一個(gè)大隊(duì)往往可以對(duì)付國(guó)民黨軍一個(gè)師。中日兩軍的差距，遠(yuǎn)不是武器裝備問題造成的`，更多的是訓(xùn)練水平、戰(zhàn)術(shù)水平、戰(zhàn)斗精神等諸多因素造成的，而這背后其實(shí)還是綜合國(guó)力的體現(xiàn)。日本士兵的戰(zhàn)斗素質(zhì)源于日軍優(yōu)良的兵源與嚴(yán)苛的訓(xùn)練，1907年，日本小學(xué)就學(xué)率已達(dá)百分之九十以上。在良好的兵源基礎(chǔ)上，日軍的訓(xùn)練也相當(dāng)嚴(yán)格。而這段真實(shí)的歷史，正被當(dāng)前神劇中手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機(jī)等情節(jié)所掩蓋。
只有還原真實(shí)的抗戰(zhàn)，才是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)最好的紀(jì)念。只有了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與敵人的強(qiáng)大，才能警醒我們，“天下雖平，忘戰(zhàn)必�！�。
高考優(yōu)秀作文15
漫畫的最后一節(jié)課，你再看書，我再看你。老師這樣說，一句看似平淡無奇的話深深地刺痛了我，引起了我的思考！我們有沒有感覺到埋在試卷堆里？只追求課堂效率的老師能說出來嗎？盲目追求高考成績(jī)焦慮的家長(zhǎng)能允許這種上課方式嗎？答案恐怕令人失望！面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我還是想說:不要讓高考淡化師生情懷。
師生和學(xué)生的愛是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在古代，岳武穆每年都向老師致敬，并在老師的墳?zāi)骨袄粋�(gè)大弓來表達(dá)他的抱負(fù)。為什么今天有溫儒敏先生說的精致利己主義者，為什么有著名的大學(xué)生說我自己被大學(xué)錄取，孩子畢業(yè)后父母不認(rèn)識(shí)老師！這些現(xiàn)實(shí)都在折磨著我們！
為何？請(qǐng)聽我慢慢說:就像漫畫說的，最后一節(jié)課，孩子們，你們看書！為什么要讀書？因?yàn)槊魈旄呖迹∫龑W(xué)！要應(yīng)試！每個(gè)國(guó)家都有考試，但在中國(guó)卻成了一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。全民陷入高考成績(jī)的功利圈，孩子從小就被家長(zhǎng)和學(xué)校灌輸，成績(jī)高！就是升學(xué)！只要我成績(jī)好，就造成了孩子唯分?jǐn)?shù)論！其他可以忽略不計(jì)！孩子們只在乎課堂上的知識(shí)含量！得分技巧！對(duì)那些春風(fēng)化雨的教育指導(dǎo)是麻木不仁或貼上廢話的標(biāo)簽。在學(xué)校各種數(shù)據(jù)和數(shù)表的評(píng)估下，我們的一些老師成為了只有高效課堂的忠實(shí)粉絲，不多說一個(gè)與知識(shí)無關(guān)的詞！另一部分老師只能在滿足考試的前提下，戴著鐐銬，在最后一次，默默地看著孩子們！把關(guān)心和愛埋在心里。
誠(chéng)然，這也與中國(guó)人表達(dá)情感的委婉、含蓄、默默奉獻(xiàn)的表達(dá)情感有關(guān)！這與我們目前的高中教育方式陳舊落后有關(guān)！還有其他原因不能一一列舉，但原因的主要方面是不可避免的！
面對(duì)很多原因！面對(duì)漫畫警醒！及時(shí)矯正才是正道！我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面對(duì)癥下藥。首先，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，近年來，國(guó)家堅(jiān)持以德育人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的`宏觀方面，作為青少年，我們應(yīng)該自覺意識(shí)到這一點(diǎn)！從內(nèi)心破除唯分?jǐn)?shù)論的頑疾！其次，學(xué)校和家長(zhǎng)也要明確成人為首，多關(guān)心孩子的德育！讓學(xué)校成為師生友誼的成長(zhǎng)園，而不是扼殺地！第三，老師要主動(dòng)表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)心！不要讓考試壓縮情感空間！最后，作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該用心去體驗(yàn)和老師相處的每一分鐘！傳承尊師優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，永遠(yuǎn)傳承師生友誼！
漫畫有成千上萬的想法！讓我們記住，不要讓高考稀釋師生的愛！讓我們的每一節(jié)課都是知識(shí)和生活的共鳴！讓老師看著我們吧！我們也可以看著老師的眼睛！
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